L’accentuation des mots en anglais suit-elle des règles fixes ?
Seulement en partie : les suffixes qui déplacent l’accent sont suffisamment fiables pour valoir la peine d’être mémorisés et les terminaisons neutres laissent généralement l’accent en place, mais les deux groupes ont des exceptions ; considérez donc un schéma comme une première hypothèse et un enregistrement de dictionnaire comme la vérification.
Seulement en partie, et il vaut la peine de savoir quelle moitié est laquelle. Les suffixes tels que -tion, -ity, -ic et -graphy déplacent l’accent vers une position prévisible : la syllabe juste avant la terminaison ou, pour -graphy et -logy, trois syllabes avant la fin. Les terminaisons neutres telles que -hood, -ship, -ness, -able et -er laissent généralement l’accent là où la racine l’avait déjà, ce qui explique pourquoi TEACH, TEACHer et TEACHing conservent la même syllabe accentuée.
Les deux groupes ont des exceptions ; un schéma est donc une première hypothèse plutôt qu’une garantie. Prononcez le mot en suivant le schéma, puis écoutez un enregistrement de dictionnaire et comparez uniquement la position de l’accent. Quand un mot refuse le schéma — development et analysis sont deux cas courants — notez-le dans un journal des exceptions avec la syllabe sur laquelle le dictionnaire place réellement l’accent, au lieu d’essayer de garder une règle plus longue en tête.
Accent tonique et suffixes en anglais : un petit tableau utile pendant que vous parlez →