IELTS ພາກການເວົ້າ ຕອນທີສອງ ການປັບເລື່ອງໜຶ່ງໃຫ້ເຂົ້າກັບບັດຄິວສາມໃບທີ່ແຕກຕ່າງ

ຜູ້ສອບສ່ວນຫຼາຍກະກຽມເລື່ອງດີໜຶ່ງເລື່ອງ ແລ້ວກໍພົບບັດຄຳຖາມທີ່ຖາມເຖິງສິ່ງອື່ນ. ເລື່ອງນັ້ນຍັງເໝາະສົມຢູ່ ແຕ່ຕ້ອງເຂົ້າໄປຈາກປະຕູອື່ນ. ຄູ່ມືນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພາກສ່ວນໃດຂອງເລື່ອງທີ່ຄົງທີ່, ພາກສ່ວນໃດຕ້ອງສະຫຼັບ, ແລະວິທີສະຫຼັບພາກສ່ວນເຫຼົ່ານັ້ນພາຍໃນເວລາກະກຽມໜຶ່ງນາທີ ໂດຍບໍ່ເຮັດໃຫ້ຄຳຕອບກາຍເປັນການທ່ອງຈຳ.

ເປັນຫຍັງເລື່ອງເລົ່າພຽງເລື່ອງດຽວຈຶ່ງຄຸ້ມຄ່າທີ່ຈະກະກຽມ

ບົດບັນທຶກຄຳເວົ້າແມ່ນຊຸດຂອງປະໂຫຍກທີ່ຢູ່ໃນລຳດັບຄົງທີ່. ເລື່ອງເລົ່າແມ່ນຊຸດຂອງເຫດການທີ່ມີໂຄງຮ່າງ: ມີບາງສິ່ງທີ່ຕັ້ງໃຈໄວ້ໃຫ້ເກີດຂຶ້ນ, ມີບາງສິ່ງມາຂັດຂວາງ, ແລະ ມີບາງສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນຈາກສິ່ງນັ້ນ. ປະໂຫຍກສາມາດສ້າງຄືນໃໝ່ໄດ້ໃນມື້ນັ້ນ; ເຫດການບໍ່ສາມາດປະດິດຂຶ້ນໄດ້ໃນຫົກສິບວິນາທີ.

ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ສະຄຣິບສິບອັນລົ້ມເຫຼວ ແລະ ເຫດການພຽງຢ່າງດຽວຈຶ່ງໄດ້ຜົນ. ສະຄຣິບຖືກຜູກກັບຖ້ອຍຄຳຂອງບັດໃບໜຶ່ງ; ເຫດການບໍ່ໄດ້ເປັນແບບນັ້ນ, ດັ່ງນັ້ນຄວາມລ່າຊ້າແບບດຽວກັນສາມາດຕອບບັດກ່ຽວກັບການເດີນທາງ, ບັດກ່ຽວກັບການໄປຊ້າ, ແລະ ບັດກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ໃຊ້ໄດ້ຈິງ.

ເກນການໃຫ້ຄະແນນສະໜັບສະໜູນເລື່ອງນີ້. ຜູ້ປະເມີນຈະປະເມີນຄວາມຄ່ອງແຄ້ວແລະຄວາມສອດຄ່ອງ, ຊັບສົມບັດທາງດ້ານຄຳສັບ, ຂອບເຂດໄວຍາກອນ ແລະ ການອອກສຽງ, ແລະ ບໍ່ມີອັນໃດໃນສີ່ຢ່າງນີ້ທີ່ຖາມວ່າເລື່ອງທີ່ເລົ່າເປັນຕົ້ນສະບັບຫຼືບໍ່.

ສິ່ງທີ່ cue card ielts speaking part 2 ຖາມໃຫ້ທ່ານເຮັດ

ມີແຖວຫົວຂໍ້, ໂດຍປົກກະຕິມີສາມຂໍ້ພາຍໃຕ້ You should say, ແລະ ມີຄຳຖາມສຸດທ້າຍທີ່ໂດຍປົກກະຕິເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ and explain. ທ່ານມີເວລາໜຶ່ງນາທີເພື່ອກະກຽມ ແລະ ສາມາດບັນທຶກຂໍ້ມູນໄດ້, ຈາກນັ້ນທ່ານເວົ້າເປັນເວລາໜຶ່ງຫາສອງນາທີ. ຜູ້ກວດສອບອາດເພີ່ມຄຳຖາມຕິດຕາມສັ້ນໆຫຼັງຈາກທ່ານເວົ້າຈົບ.

ບັດນີ້ຄວບຄຸມໜ້ອຍກວ່າທີ່ມັນເບິ່ງຄື. ຂໍ້ລາຍການຕ່າງໆບອກທ່ານວ່າຈະເລີ່ມຈາກໃສ ແລະ ຄວນເນັ້ນສິ່ງໃດ; ຄຳຖາມອະທິບາຍສຸດທ້າຍບອກທ່ານວ່າປະໂຫຍກສຸດທ້າຍຂອງທ່ານຕ້ອງຕອບສິ່ງໃດ. ທັງສອງບໍ່ໄດ້ບອກວ່າທ່ານຄວນໃຊ້ເຫດການໃດ, ເຊິ່ງເປັນພື້ນທີ່ທີ່ເລື່ອງໜຶ່ງສາມາດຮັບໃຊ້ບັດຫຼາຍໃບໄດ້.

ສາມບັດຂ້າງລຸ່ມນີ້ຖືກຂຽນເປັນຕົວຢ່າງສຳລັບບົດຄວາມນີ້. ພວກມັນເຮັດຕາມຮູບແບບທາງການ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນຄຳຖາມ IELTS ທາງການ.

ສິ່ງທີ່ຄົງທີ່ເມື່ອທ່ານນຳເລື່ອງເລົ່າມາໃຊ້ຄືນ

ມີສີ່ສິ່ງທີ່ຄົງຢູ່ເໝືອນເດີມໃນທຸກໆສະບັບ ແລະ ທັງໝົດແມ່ນຂໍ້ເທັດຈິງ ບໍ່ແມ່ນປະໂຫຍກ.

• ລຳດັບຂອງເຫດການ: the flight was delayed, we queued at the transfer desk, I called the person who was waiting, we landed after midnight.
• ລາຍລະອຽດທີ່ຊັດເຈນໜຶ່ງຢ່າງທີ່ບໍ່ມີໃຜສາມາດເດົາຈາກບັດໄດ້: a sandwich from the only shop still open, which cost more than the flight's meal.
• ຜົນສະທ້ອນໜຶ່ງຢ່າງ ເພາະວ່າເລື່ອງເລົ່າທີ່ບໍ່ມີຜົນລັບແມ່ນພຽງແຕ່ລາຍງານ.
• ຄວາມຈິງທີ່ວ່າມັນເກີດຂຶ້ນກັບທ່ານ ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ການໃຊ້ການກະທຳໃນອະດີດ ແລະ ປະຕິກິລິຍາຕ່າງໆ ໜ້າເຊື່ອຖື.

ທຸກສິ່ງອື່ນແມ່ນການໃຊ້ຖ້ອຍຄຳ ແລະ ສາມາດປ່ຽນໄດ້. the flight was delayed ແມ່ນຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ຄົງທີ່; ວິທີທີ່ທ່ານເວົ້າມັນສາມາດແຕກຕ່າງກັນໄດ້ໃນແຕ່ລະສະບັບ. ຖ້າທ່ານທ່ອງຈຳປະໂຫຍກແທນຂໍ້ເທັດຈິງ ທ່ານກໍໄດ້ສ້າງບົດຖອດຄຳເວົ້າຂຶ້ນມາອີກຄັ້ງ.

ສິ່ງທີ່ຕ້ອງປ່ຽນສຳລັບແຕ່ລະບັດ

ຊັ້ນທີ່ສະຫຼັບໄດ້ມີຫ້າສ່ວນ ແລະ ແຕ່ລະສ່ວນຖືກຂັບເຄື່ອນດ້ວຍວະລີທີ່ຢູ່ເທິງບັດ.

ຊັ້ນ	ສິ່ງທີ່ປ່ຽນ ແລະ ເປັນຫຍັງ
ຈຸດເຂົ້າ	ເລີ່ມທີ່ຊ່ວງເວລາທີ່ບັດກຳນົດໄວ້, ບໍ່ແມ່ນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຂອງເລື່ອງລາວຂອງເຈົ້າ
Tense	ໃຊ້ອະດີດສົມບູນສຳລັບສິ່ງໃດກໍ່ຕາມທີ່ເກີດຂຶ້ນແລ້ວກ່ອນຊ່ວງເວລານັ້ນ
ການເນັ້ນ	ຮັກສາລາຍລະອຽດໜຶ່ງໄວ້ເຕັມຂະໜາດ ແລະ ຫຍໍ້ສ່ວນທີ່ເຫຼືອໃຫ້ເປັນອະນຸປະໂຫຍກ
ການປະເມີນປິດທ້າຍ	ຕອບຄຳຖາມອະທິບາຍສຸດທ້າຍຂອງບັດ, ບໍ່ແມ່ນຄຳຖາມທີ່ເຈົ້າກະກຽມໄວ້
ຄຳສັບຕາມຫົວຂໍ້	ໃຫ້ຄຳຂອງບັດເອງປາກົດຢ່າງເປັນທຳມະຊາດ ແທນທີ່ຈະຫຼີກລ່ຽງພວກມັນ

ແຖວທຳອິດ ແລະ ແຖວສຸດທ້າຍເຮັດວຽກສ່ວນໃຫຍ່: ຜູ້ຟັງຈື່ປະໂຫຍກເປີດ ແລະ ການຕັດສິນສຸດທ້າຍ, ແລະ ຈື່ພາກກາງໄດ້ໜ້ອຍຫຼາຍ. ສອງສະບັບຂອງເຫດການດຽວກັນທີ່ເລີ່ມຕົ້ນຕ່າງບ່ອນ ແລະ ຈົບລົງດ້ວຍຄຳຕັດສິນຕ່າງກັນ ຮູ້ສຶກຄືກັບສອງຄຳຕອບ.

ເລື່ອງດຽວ, ບັດຄຳຖາມສາມໃບ

ເລື່ອງລາວນີ້ແມ່ນການເດີນທາງໄປເຮັດວຽກທີ່ກາຍເປັນມື້ຍາວສິບເອັດຊົ່ວໂມງ: ເຫດການສີ່ຢ່າງຂ້າງເທິງ, ບວກກັບແຊນວິດ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ຂໍ້ເທັດຈິງດຽວກັນຕອບບັດສາມໃບ.

ສຳລັບບັດເລື່ອງການເດີນທາງ, Describe a difficult journey you have had., ບັດນີ້ເວົ້າກ່ຽວກັບການເດີນທາງ, ດັ່ງນັ້ນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນແມ່ນການອອກເດີນທາງ: The journey I want to describe was a work trip that took eleven hours instead of three. ການລ່າຊ້າ, ຄິວ ແລະ ການລົງຈອດ ລ້ວນເປັນສ່ວນໜຶ່ງ; ການໂທທາງໂທລະສັບຖືກຫຍໍ້ໃຫ້ເປັນອະນຸປະໂຫຍກ, ແລະ ປະໂຫຍກປິດຕອບວ່າການເດີນທາງນັ້ນເປັນແນວໃດ: What I remember is not the delay but how calm the airport staff stayed.

ສຳລັບບັດເລື່ອງການມາຊ້າ, Describe a time when you were late for something important., ການນັດໝາຍມີຄວາມສຳຄັນ, ບໍ່ແມ່ນການເດີນທາງ. ຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຍ້າຍໄປອີກປາຍໜຶ່ງ ແລະ ການຜັນຄຳກິລິຍາກໍປ່ຽນໄປ: I was four hours late for a dinner that a colleague had organised for the whole team. ຕອນນີ້ການລ່າຊ້າຕ້ອງໃຊ້ໄວຍາກອນອະດີດສົມບູນ ເພາະມັນເກີດຂຶ້ນກ່ອນການມາຊ້າ, ແລະ ປະໂຫຍກປິດຕອບວ່າເຈົ້າຈັດການກັບມັນແນວໃດ: I now book the earlier flight whenever the meeting matters, which is the only thing I changed.

ສຳລັບບັດບົດຮຽນພາກປະຕິບັດ, Describe a time when you learned something practical., ບົດຮຽນມາກ່ອນ ແລະ ເຫດການຕ່າງໆອະທິບາຍມັນ: I learned how to read a delay notice properly on a work trip last year. ຄິວກາຍເປັນວິທີ ແລະ ອາຫານແລງທີ່ພາດໄປກາຍເປັນຕົ້ນທຶນ, ດັ່ງນັ້ນເຫດການທັງໝົດຈຶ່ງຖືກນຳສະເໜີໃນລຳດັບຍ້ອນຫຼັງ. ປະໂຫຍກປິດລະບຸທັກສະ: The practical lesson was to ask for the transfer at the desk instead of the app.

ລາຍການກວດສອບການສະຫຼັບສາມສິບວິນາທີ

ໃຫ້ເຮັດສິ່ງນີ້ໃນເຄິ່ງທຳອິດຂອງນາທີກະກຽມ.

1. ອ່ານແຖວທຳອິດຂອງບັດ ແລະ ກ່າວຄຳຫົວຂໍ້ພຽງໜຶ່ງເທື່ອຢ່າງງຽບໆ.
2. ອ່ານຄຳຖາມອະທິບາຍສຸດທ້າຍ ແລະ ຂຽນຄຳຕອບຂອງທ່ານເປັນໜຶ່ງປະໂຫຍກສັ້ນ.
3. ເລືອກຈຸດເລີ່ມຕົ້ນ: ຈຸດເນັ້ນຂອງບັດ ບໍ່ແມ່ນເຫດການທຳອິດໃນເລື່ອງຂອງທ່ານ.
4. ເກັບລາຍລະອຽດໜຶ່ງໄວ້ແບບເຕັມ ແລະ ໝາຍອີກສາມລາຍລະອຽດເປັນອະນຸປະໂຫຍກ.
5. ກວດກາການໃຊ້ການະຂອງສອງປະໂຫຍກທຳອິດຂອງທ່ານທຽບກັບຈຸດເລີ່ມຕົ້ນນັ້ນ.

ເຄິ່ງທີ່ສອງຂອງນາທີແມ່ນສຳລັບຄຳບັນທຶກສີ່ຄຳ, ໜຶ່ງຄຳຕໍ່ໜຶ່ງຂໍ້. ຖ້າທ່ານເຮັດສຳເລັດໄວ, ຢ່າເພີ່ມເນື້ອຫາ; ໃຫ້ຊ້ອມປະໂຫຍກເປີດຄັ້ງໜຶ່ງ.

ບ່ອນທີ່ການນຳມາໃຊ້ຄືນເລີ່ມຟັງຄືກັບການຊ້ອມມາ

ການນຳມາໃຊ້ຄືນກາຍເປັນການສະແດງຄືກັບການທ່ອງຊ້ອມໃນສາມຈຸດທີ່ຄາດຄະເນໄດ້ ແລະ ບໍ່ມີຈຸດໃດໃນນັ້ນເປັນເລື່ອງຂອງເຫດການ.

ຈຸດທຳອິດແມ່ນການເປີດຕົ້ນ: The first sentence is identical ໃນສາມການບັນທຶກ ໝາຍຄວາມວ່າຄຳຕອບຖືກດຶງມາໃຊ້ຫຼາຍກວ່າຖືກປະກອບຂຶ້ນເອງ. ຈຸດທີສອງແມ່ນການປະເມີນ: ເມື່ອ the same adjective carries every verdict, ການປັບດັດແມ່ນພຽງຜິວເຜີນ. ຈຸດທີສາມແມ່ນຄວາມກ່ຽວຂ້ອງ: ເມື່ອ the ending answers a question the card did not ask, ຜູ້ຟັງໄດ້ຍິນຄວາມບໍ່ສອດຄ່ອງ ເຖິງແມ່ນວ່າພາສາອັງກິດຈະຖືກຕ້ອງ.

ໃນຕົວຊີ້ວັດລະດັບການເວົ້າ IELTS ສະບັບສາທາລະນະ, ພາສາທີ່ທ່ອງຈຳມາປາກົດພຽງແຕ່ໃນຖ້ອຍຄຳຂອງແບນຕໍ່າ: Band 3 ອະທິບາຍຜູ້ສອບທີ່ relies on apparently memorised utterances, ແລະ Band 2 only produces isolated words or memorised utterances. ບໍ່ມີຕົວຊີ້ວັດໃດເວົ້າວ່າການນຳເລື່ອງໜຶ່ງມາໃຊ້ຄືນນັ້ນຖືກລົງໂທດໃນຕົວມັນເອງ. British Council ເຕືອນໃຫ້ຫຼີກລ້ຽງຄຳຕອບທີ່ຂຽນໄວ້ລ່ວງໜ້າ, ເຊິ່ງອົງກອນນີ້ເວົ້າວ່າເປັນທີ່ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຕໍ່ຜູ້ກວດ ແລະ ອາດເຮັດໃຫ້ເສຍຄະແນນ ແລະ ເຊີນຄຳຖາມທີ່ຍາກຂຶ້ນ. ຊຸດຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ຊ້ອມມາບໍ່ແມ່ນບົດທີ່ຊ້ອມມາ ເມື່ອພາສາຖືກສ້າງຂຶ້ນໃໝ່ໃນແຕ່ລະຄັ້ງ.

ຝຶກ: ບັດສາມໃບ, ເລື່ອງດຽວ, ອັດຕິດຕໍ່ກັນ

ການຝຶກນີ້ໃຊ້ເວລາປະມານຊາວນາທີ ແລະ ຕ້ອງການໂທລະສັບ ແລະ ບັດສາມໃບ.

1. ຂຽນບັດສາມໃບຂ້າງເທິງໃສ່ແຕ່ລະແຖວແຍກອອກຈາກກັນ.
2. ສຳລັບແຕ່ລະບັດ, ໃຊ້ເວລາໜຶ່ງນາທີເພື່ອຈົດບັນທຶກ ແລະ ອັດສອງນາທີໂດຍບໍ່ຢຸດ ຫຼື ອັດຄືນໃໝ່.
3. ເປີດໄຟລ໌ອັດທັງສາມ ແລະ ຟັງພຽງແຕ່ປະໂຫຍກທຳອິດຂອງແຕ່ລະອັນ.
4. Compare the three openings side by side, ຈາກນັ້ນ Compare the three closing sentences.
5. ນັບວ່າມີຈັກການເປີດທີ່ໃຊ້ການອ້າງອີງເວລາຮ່ວມກັນ, ແລະ ມີຈັກການປິດທີ່ຕອບຄຳຖາມອະທິບາຍຂອງບັດຕົນເອງ.
6. ອັດຊຸດດັ່ງກ່າວອີກຄັ້ງ, ໂດຍປ່ຽນພຽງແຕ່ຕອນເປີດ ແລະ ຕອນປິດ.

ຖ້າສອງການເປີດເລີ່ມຕົ້ນໃນຈຸດເວລາດຽວກັນ, ຈຸດເຂົ້າເລື່ອງກຳລັງຖືກລອກມາ ບໍ່ແມ່ນຖືກເລືອກ. ຖ້າການປິດທັງສາມສາມາດສະຫຼັບກັນລະຫວ່າງການອັດໄດ້ໂດຍບໍ່ມີໃຜສັງເກດເຫັນ, ການປະເມີນກໍມີລັກສະນະທົ່ວໄປ. ການອັດຄັ້ງທີສອງຄວນແກ້ທັງສອງຢ່າງໂດຍບໍ່ປ່ຽນເຫດການ: ຂໍ້ເທັດຈິງຄົງເດີມ, ປະໂຫຍກຖືກສ້າງຄືນໃໝ່.

ຄຳຖາມທີ່ຖາມເລື້ອຍໆ

ເລື່ອງໜຶ່ງໃນ Part 2 ສາມາດໃຊ້ກັບບັດຄຳຖາມທີ່ແຕກຕ່າງກັນສອງໃບໄດ້ບໍ?

ໄດ້, ເມື່ອບັດທັງສອງໃບມີຄວາມຂັດແຍ່ງ ແລະ ຜົນສະທ້ອນຮ່ວມກັນ. ໃຫ້ວາງຄຳຖາມອະທິບາຍສຸດທ້າຍຂອງແຕ່ລະໃບໄວ້ຄຽງກັນ ແລະ ລອງຕອບແຕ່ລະຄຳຖາມດ້ວຍເຫດການດຽວກັນໃນລຳດັບທີ່ຕ່າງກັນ. ບັດກ່ຽວກັບການເດີນທາງ ແລະ ບັດກ່ຽວກັບການມາຊ້າ ມັກຈະໃຊ້ໄດ້, ເພາະອັນໜຶ່ງຖາມວ່າການເດີນທາງເປັນແນວໃດ ແລະ ອີກອັນໜຶ່ງຖາມວ່າເຈົ້າຈັດການກັບຜົນທີ່ເກີດຂຶ້ນແນວໃດ. ບັດກ່ຽວກັບຄົນທີ່ເຈົ້າຊົມເຊີຍຈະໃຊ້ບໍ່ໄດ້, ເພາະເຫດການເກືອບບໍ່ໄດ້ເວົ້າເຖິງຄົນນັ້ນເລີຍ. ການທົດສອບແມ່ນກ່ຽວກັບຄຳຖາມ, ບໍ່ແມ່ນປ້າຍຫົວຂໍ້.

ການໃຊ້ເລື່ອງເດີມຊ້ຳຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ສອບຮູ້ສຶກວ່າເປັນການທ່ອງຈຳບໍ?

ສະເພາະເມື່ອພາສາຖືກກຳນົດແບບຕາຍຕົວ ບໍ່ແມ່ນຂໍ້ເທັດຈິງ. ເລື່ອງທີ່ຖືກນຳມາໃຊ້ຊ້ຳຈະຟັງຄືກັບວ່າຖືກຝຶກມາ ເມື່ອປະໂຫຍກເປີດ, ຄຳທີ່ບອກລຳດັບ ແລະ ການຕັດສິນປິດທ້າຍມາໃນຮູບແບບດຽວກັນທຸກເທື່ອ. ມັນຈະຟັງຄືກັບວ່າເກີດຂຶ້ນຕາມທຳມະຊາດ ເມື່ອຈຸດເຂົ້າເລື່ອງປ່ຽນ, ຄຳຄຸນນະສັບປ່ຽນ ແລະ ປະໂຫຍກສຸດທ້າຍຕອບບັດທີ່ຢູ່ຕໍ່ໜ້າເຈົ້າຕົວຈິງ. ຄຳອະທິບາຍທີ່ເປີດເຜີຍຖືວ່າຄຳເວົ້າທີ່ທ່ອງຈຳເປັນລັກສະນະຂອງລະດັບຄະແນນຕ່ຳ, ບໍ່ແມ່ນກົດກ່ຽວກັບເນື້ອຫາ, ດັ່ງນັ້ນເປົ້າໝາຍແມ່ນການໃຊ້ຖ້ອຍຄຳທີ່ຍືດຫຍຸ່ນບົນພື້ນຖານເຫດການທີ່ໝັ້ນຄົງ.