最难理解的雅思要求：8,395名考生，2026年

英语语言要求究竟有多难解读？又是什么最终促使考生选择某一项考试？本报告基于《雅思心声2026》（IELTS Voices 2026），这是一项面向165个国家共8,395名近期及潜在雅思考生的全球在线调查，于2026年3月19日至4月17日期间开展[1]。受访者中，回答该问题的3,830人里有28%认为最低英语分数要求最难理解，是五个选项中被选中次数最多的。在求学类受访者中，大学或机构网站上列出雅思作为认可考试这一因素，是最大的报名影响来源，占比达44%。本调查反映的是受访者在某一时间点的自我报告感知，并非实测结果。

主要发现

1. 在回答“英语语言要求”相关问题的3,830名《雅思心声2026》受访者中，28%认为最低英语分数要求最难理解，是五个选项中被选中次数最多的。
2. 理解不同申请路径占25%，考试成绩有效期占24%，与英语考试相关的签证规则占24%，而明确哪些考试适用于自身申请则占15%。
3. 在求学类受访者中，大学或机构网站将雅思列为认可考试这一因素，是最大的报名影响来源，占比达44%；职业注册类受访者中该比例为17%，永久居留或移民类受访者中为7%。
4. 政府主管部门、学校、大学或雇主提出的外部要求，在工作类（34%）和职业注册类（43%）受访者中影响最大；而32%的移民类受访者则归因于自身研究。
5. 在另一道单选题中，7,838名受访者中有48%认为费用与目标同等重要；另有41%表示，即使费用更高，也会选择自认为最有可能助其成功的考试。

背景

《雅思心声2026》由雅思合作伙伴——英国文化教育协会（British Council）、IDP雅思和剑桥大学出版社与评估部（Cambridge University Press & Assessment）联合开展，自称是迄今规模最大的关于考生动机、体验与成果的研究[1]。主要留学、工作与移民目的地的政策调整，包括更高的签证费用及更严格的英语标准，已使语言要求成为求学、就业与移民规划的核心议题[1]。报告本身指出：当要求难以查找、前后不一致或难以核实，申请人比较不同选项时便面临更大挑战[1]。

数据与方法

数据源自《雅思心声2026》，这是一项由英国文化教育协会、IDP雅思和剑桥大学出版社与评估部于2026年3月19日至4月17日开展的全球在线调查，覆盖165个国家共8,395名近期及潜在雅思考生[2]。受访者通过三家合作方的考点及市场网络招募。近期考生指过去两年内参加过雅思考试者；潜在考生指计划参加者。问卷完成耗时约15分钟，其中“求学”是最常见的考试目的（63%）[2]。

以下各项指标均按其分子与分母定义。“清晰度”指标指在回答“英语语言要求中哪些部分最难理解？”的3,830名受访者中，选择各选项者的占比；该题允许多选，因此各选项占比存在重叠。“报名影响”指标指在全部8,395名受访者中，回答“谁或什么因素帮助您决定报名雅思考试？”时选择各选项者的占比；最多可选三项；报告公布了前五项选项，并将每项拆分为四列用途类别。每列均以8,395为统一基数，报告注明列顺序依次为：求学、永久居留或移民、工作、职业注册。“费用”指标为一道独立单选题，印刷标注基数为7,838。

所有结果均为报告中公布的汇总占比；我们未获得任何个体原始响应数据，此处亦未根据原始计数重新计算任何数值。所有数值均四舍五入至最接近的整数百分比。

结果

最低英语分数要求是整个流程中最令人困惑的单一环节。在回答“英语语言要求”问题的3,830名受访者中，28%选择了“最低英语分数要求”，高于“理解不同申请路径”（25%），“考试成绩有效期”（24%）与“与英语考试相关的签证规则”（24%）并列第二；另有15%选择了“我的申请需考哪些考试”[2]。由于该题允许多选，五项占比总和超过100%，表明困惑分散在整个流程链中，而非集中于某一份文件。

图1. 各英语语言要求组成部分被受访者称为最难理解的占比，n = 3,830；允许多选。资料来源：《雅思心声2026》[2]。

该分布中间段高度集中：“申请路径”（25%）与“成绩有效期”（24%）及“签证规则”（24%）仅相差一个百分点。不同生源市场的差异远大于全球整体排序。来自中国大陆及台湾地区的受访者中，31%认为与签证相关的英语语言要求难以理解；而来自巴基斯坦及尼日利亚的申请人中，36%认为考试成绩有效期不明确[2]。

考生比较考试时，看重的是认可度，而非低价。当被问及选择英语语言考试时最优先考虑的单一因素时，7,989名受访者中有82%选择了“被最广泛大学及主管部门认可的考试”；而在为求学目的参加雅思的受访者中，42%会考虑多个求学目的地[2]。

考生听取建议的对象取决于其考试目的。在求学类受访者中，44%表示大学或机构网站将雅思列为认可考试这一信息帮助其决定报名，而工作类受访者中该比例为13%，永久居留或移民类受访者中为7%。政府主管部门、学校、大学或用人单位提出的强制性要求，在工作类受访者（34%）和职业注册类受访者（43%）中影响最大；而移民类受访者中，32%归因于自身研究。有两个信息来源随目的变化较小：“雅思官网”在求学类受访者中占比17%，在移民类受访者中升至25%；“亲友”则从12%升至17%[2]。

| 考试目的 | 大学或机构网站 | 自身研究 | 主管部门或用人单位提出的要求 | |---|---|---|---| | 求学 | 44% | 31% | 27% | | 永久居留或移民 | 7% | 32% | 31% | | 工作 | 13% | 29% | 34% | | 职业注册 | 17% | 29% | 43% |

纵向阅读可比较同一信息来源在不同目的间的差异；横向阅读可查看某一目的所依赖的信息来源；每个单元格均采用完整的报名基数8,395。

图2. 各信息来源被不同考试目的受访者提及助其决定报名雅思考试的占比，n = 8,395；最多可选三项。资料来源：《雅思心声2026》[2]。

费用并非大多数受访者的决定性因素。当被问及如何在两项均被其申请接受的英语考试之间做选择时，7,838名受访者中48%表示费用与实现目标同等重要；41%表示即使费用更高，也会选择自认为最有可能助其成功的考试；另有11%表示即使信心较低，也会选择更便宜的考试[2]。

图3. 受访者如何在两项均被其申请接受的英语考试之间做选择，n = 7,838；单选。资料来源：《雅思心声2026》[2]。

局限性

四个限制条件影响着这些数字的解读方式。第一，数据属自我报告：受访者描述了其感到困惑之处及影响其决策的因素，报告将其视为感知与意图，而非实测行为[2]。第二，样本仅为雅思考生（含近两年内参加过考试者及潜在考生），且通过三家雅思合作伙伴自有网络招募，因此不能代表全体英语学习者，且很可能高估了已临近报考雅思人群的比例。第三，各问题基数不同：“英语语言要求”问题为3,830名受访者，而“报名影响”问题为8,395名，“费用”问题为7,838名，故“清晰度”结果与“决策”结果基于不同群体。第四，田野调查期为2026年3月19日至4月17日，仅捕捉单一时点状况；而多选题意味着各选项占比存在重叠，无法将受访者干净利落地划分。

对学习者的启示

请从数字出发，而非产品本身：先查阅目标院校或签证路径所公布的最低英语分数，因为该项在受访者中引发的困惑比例最高。随后梳理您正在考虑的路径——求学、工作与移民，并核查每条路径下成绩的有效期；成绩有效期与签证规则的困惑比例仅比分数要求低一个百分点。“Hibay”可在考试日前支持口语练习，但练习反馈并非官方成绩，不能替代您所申请机构公布的正式要求。

常见问题

雅思考生最难理解的英语语言要求是哪一部分？ 最低英语分数要求，被回答该问题的3,830名受访者中的28%提及；详见“结果”部分。理解不同申请路径紧随其后（25%），成绩有效期与签证规则同为24%，另有15%提及需考哪些考试。

“最难要求”问题的基数是多少？ 报告中该问题印制的基数为n = 3,830，而整个调查的受访者总数为8,395，详见“数据与方法”部分。该问题允许多选，因此各占比统计的是各选项被选中的频次，而非对样本的分割。

谁或什么因素对大多数雅思考生的报名决策影响最大？ 这取决于考试目的。在求学类受访者中，44%表示大学或机构网站将雅思列为认可考试这一信息帮助其决定报名，详见“结果”部分；工作类与职业注册类受访者则主要受外部要求引导（分别为34%与43%），移民类受访者则主要依靠自身研究（32%）。

考生是否单纯选择最便宜的考试？ 并非如此：7,838名受访者中，48%表示费用与目标同等重要，41%表示即使费用更高，也会选择自认为最有可能助其成功的考试，而11%则会选择更便宜的选项。该问题询问的是在两项均被接受的考试间如何抉择，而非实际支付金额。

有多少人参与了《雅思心声2026》？ 共8,395名近期及潜在雅思考生，覆盖165个国家，调查时间为2026年3月19日至4月17日，详见“数据与方法”部分。各问题基数不同，因此在比较数据前，请务必核对各结果旁所印制的基数。

引用方式

Hibay产品团队。（2026年10月30日）。《最难理解的雅思要求：8,395名考生，2026年》。Hibay。https://www.hibay.ai/en/news/ielts-voices-2026-requirements-clarity

图表数据源自下方所列公开资料，引用时请注明出处。

参考文献

1. 雅思。《雅思心声2026：关于英语语言考试考生动机、体验与成果的洞察》。https://ielts.org/researchers/our-research/research-reports/ielts-voices-insights-into-the-motivations-experiences-and-outcomes-of-english-language-test-takers。访问日期：2026-10-30。
2. 雅思。《雅思心声2026研究报告》（PDF，24页）。https://ielts.org/cdn/ielts-downloadable-assets/ielts-research/ielts-research-reports/ielts-voices-2026-research-report.pdf。访问日期：2026-10-30。