是什么让 8,395 名 IELTS 考生报名?《心声 2026》,按目的分析
IELTS Voices 2026 询问了 8,395 名考生,是什么帮助他们完成报名:大学网站列出 IELTS 对以留学为目的的考生影响最大,占 44%;而“必须提供成绩”则以 43% 成为职业注册类考生报名的主要原因。

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IELTS Voices 2026 询问了 8,395 名考生是什么帮助他们报名:将 IELTS 列为认可考试的大学网站在留学类考生中居首,占 44%;而“被要求”则在职业注册类考生中居首,占 43%。
IELTS Voices 2026 调查询问了 165 个国家的 8,395 名近期考生和潜在考生,是什么帮助他们决定报名考试。答案在很大程度上取决于他们参加考试的原因。在以留学为目的的受访者中,44% 受到将 IELTS 列为认可考试的大学或机构网站影响,而移民类考生中仅有 7% 提到这一来源。被政府主管机构、学校、大学或雇主所要求是职业注册类考生的首要触发因素,占 43%,而留学类考生为 27%。这些数字是自我报告的意向,仅涵盖 IELTS 考生,而非所有英语学习者。
主要发现
- 在 8,395 名调查受访者中,63% 表示参加 IELTS 的原因是留学,15% 为永久居留或移民,13% 为工作,7% 为职业注册,2% 为其他原因。
- 将 IELTS 列为认可考试的大学或机构网站是留学类考生最具影响力的单一来源,占 44%,但移民类考生中仅有 7% 提到这一来源,工作类考生为 13%,职业注册类考生为 17%。
- 基于要求的触发因素按目的依次上升:被政府主管机构、学校、大学或雇主所要求这一项,被 27% 的留学类考生、31% 的移民类考生、34% 的工作类考生和 43% 的职业注册类考生提及。
- 自行调研是分布最均匀的渠道,被 31% 的留学类考生、32% 的移民类考生、29% 的工作类考生和 29% 的职业注册类考生提及。
- 在被要求选择一项首要考虑因素时,7,989 名作出回答的受访者中有 82% 选择了被最广泛大学和主管机构认可的考试,11% 选择安全性和可靠性,7% 选择最快出分。
背景
IELTS 由英国文化教育协会、IDP IELTS 和剑桥大学出版社与考评部共同拥有,这些合作伙伴称 IELTS Voices 是同类研究中规模最大的考生动机研究 [1]。了解报名决策从何处开始,对任何为学习者提供建议的人都很重要,因为考生最先看到的信息会影响他们围绕哪种考试以及哪项分数要求做规划。该调查围绕五个目标设计,包括决策、障碍和地区差异,并且在多个目的地市场正在调整学生和技术移民规则的时期开展 [1]。
数据与方法
所有数据均来自 IELTS 合作伙伴发布的 IELTS Voices 2026 报告 [1]。该调查是一项全球在线研究,于 2026 年 3 月 19 日至 4 月 17 日开展,覆盖 165 个国家的 8,395 名受访者,通过 IDP IELTS、英国文化教育协会和 IELTS USA 网络招募。受访者要么是近期考生(报告中定义为过去两年内参加过 IELTS 的人),要么是计划参加 IELTS 的潜在考生。问卷耗时约 15 分钟。
这里有两个定义很重要。报名问题“谁或什么帮助您决定报名 IELTS 考试?”最多允许选择三项,因此同一目的组内的比例相加不等于 100。目的组是受访者给出的考试原因,报告对四个有公布答案的组分别列出了相同的五个来源;比例是该组中选择该来源的受访者百分比。第五项主要发现中的优先级问题为单选,n=7,989,比例相加等于 100。数据在调查层面汇总,并以整数百分比报告;不公布任何单个受访者的记录。
结果
报名决策的起点因目标而异。对留学类考生而言,院校是最强烈的信号:44% 表示将 IELTS 列为认可考试的大学或机构网站帮助他们作出了决定,远高于自行调研的 31% 和被要求的 27%。对移民类考生而言,同一院校来源降至 7%,影响因素分散在自行调研(32%)和被要求(31%)之间。对工作类考生而言,要求和调研接近,分别为 34% 和 29%,机构网站为 13%。对职业注册类考生而言,外部要求占主导:43% 提到被政府主管机构、学校、大学或雇主所要求,这是表格中最高的单项数值,高于自行调研的 29%。
| 报名影响因素 | 留学 | 移民 | 工作 | 职业注册 | | --- | --- | --- | --- | --- | | 大学或机构网站 | 44% | 7% | 13% | 17% | | 自行调研 | 31% | 32% | 29% | 29% | | 由主管部门或雇主提出要求 | 27% | 31% | 34% | 43% |
每个单元格表示该目的群体中选择该来源的受访者比例;最多可选择三个来源,因此一行在各列之间相加不等于 100,在一行内部相加也不等于 100。

图 1. 按目的群体划分的 IELTS Voices 2026 受访者中提及各项报名影响因素的比例,n = 8,395。来源:IELTS Voices 2026 [1]。
有两个渠道的表现相反。自主调研几乎持平,分别为 31%、32%、29% 和 29%;朋友或家人这一渠道在所有群体中都介于 12% 和 17% 之间,这表明个人网络和自主比较是背景常量,而不是差异的驱动因素。IELTS 官方网站的比例从留学考生的 17% 到移民考生的 25% 不等,因此最常用的渠道并不是区分各群体的渠道。

图 2. 基于要求的触发因素随考试目的上升,而自主调研仍接近三分之一,n = 8,395。来源:IELTS Voices 2026 [1]。
优先级问题与报名表指向相同。在只能单选的情况下,7,989 名受访者中有 82% 希望考试被尽可能广泛的大学和主管部门认可,只有 7% 想要最快出分。认可度也是报告自身摘要中最突出的主题,摘要称考生优先选择被尽可能广泛的院校、雇主和政府认可的考试 [1]。具体到留学考生,42% 会考虑多个留学目的地,这与该群体在报名前比较多种途径的情况相符。

图 3. 7,989 名作答受访者的单一优先选择,n = 7,989。来源:IELTS Voices 2026 [1]。
调查还显示了报名环节的阻力所在。在 3,830 名作答受访者中,28% 认为最低英语分数要求是最难理解的要求,其次是申请途径(25%)、成绩有效期(24%)、签证规定(24%)以及需要参加哪些考试(15%)。结合报名表来看,模式是考生因院校或雇主的要求而被推动报名,之后还得弄懂分数和有效期规则。
局限性
存在四项局限。第一,所有内容都是关于影响因素和优先事项的自报答案,而非测量到的行为;调查记录的是感知,而不是考生实际使用的报名系统。第二,受访者是通过 IELTS 合作伙伴网络招募的近期或潜在 IELTS 考生,因此从设计上就是自选群体,不能说明选择其他考试或从未参加考试的人的情况。第三,报名问题最多允许三个答案,因此某个来源的占比不能解读为报名的唯一原因;已发布的表格不包含子组样本量,这意味着此处无法检验目的群体之间的差异是否具有统计显著性。第四,该调查是 2026 年 3 月和 4 月的某一时点快照,报告本身指出,一些发现反映的是受访者计划做什么,而不是他们最终做了什么。2026 年目的地市场的政策变化可能改变这些比例,而本表没有任何内容解释某个渠道为何重要。
这对学习者意味着什么
报名之前,值得留意这些触发因素中哪一个才真正属于你。如果是大学招生信息把你带到这里,院校页面上的分数要求就是首先要确认的数字;如果是雇主或执业许可机构要求参加考试,可接受的考试类型和分数门槛通常由该机构而非院校设定。自主调研是在每个目的群体中都保持约三分之一的渠道,通常也是确定分数要求、有效期限和申请途径的步骤。Hibay 在学习间隙提供口语练习和反馈,不过其反馈不是官方 IELTS 成绩,也不能预测分数段。
常见问题
参加 IELTS 最常见的原因是什么?
在 IELTS Voices 2026 调查中,8,395 名受访者中有 63% 以学习为目的,高于永久居留或移民的 15% 和工作的 13%(见主要发现)。
IELTS 官网还是大学官网更重要? 这取决于目的群体。列出 IELTS 的大学或机构网站被 44% 的留学类考生提及,但只有 7% 的移民类考生提及;而 IELTS 官方网站的提及率在四个群体中为 17% 到 25%,因此没有单一渠道能在所有群体中领先(见结果)。
为什么职业注册类考生的报名方式不同? 他们报告的需求驱动型报名占比最高,43% 提到政府机构、学校、大学或雇主,这与发证机构设定考试和分数、而非考生自由选择相一致(见结果)。
这项调查规模有多大,何时开展? 来自 165 个国家的 8,395 名受访者参加了 2026 年 3 月 19 日至 4 月 17 日开展的全球在线调查,受访者为近期或潜在的 IELTS 考生(见数据与方法)。
如何引用
Hibay 产品团队。(2026 年 11 月 4 日)。是什么让 8,395 名 IELTS 考生报名?《IELTS 之声 2026:按目的划分》。Hibay。https://www.hibay.ai/en/news/ielts-voices-2026-booking-triggers
数据来自下列公开来源,引用时请注明出处。
参考文献
- IELTS 合作伙伴(英国文化教育协会、IDP IELTS、剑桥大学出版社与考评院)。《IELTS 之声 2026:英语语言测试考生的动机、体验和结果洞察》。https://ielts.org/cdn/ielts-downloadable-assets/ielts-research/ielts-research-reports/ielts-voices-2026-research-report.pdf。访问日期:2026-11-04。

