EF EPI 2025：234 分、123 個國家／地區、13 組並列排名

EF 英語能力指數 2025 年版針對 123 個國家與地區，依 100–800 分的量表進行排名。最高分為荷蘭（624 分），最低分為柬埔寨（390 分），分數差距達 234 分；中位數國家得分為 506 分。然而，實際排名密度遠高於此分數範圍所暗示的程度：在相鄰排名之間共計 122 個階梯間距，平均間距僅 1.92 分；其中 95 個間距為 2 分或更小，另有 13 對國家得分完全相同。

本指數依據 2024 年所收集之 220 萬份 EF SET 測驗結果建構而成；受測者為自願參與者，並非採樣所得之代表性樣本。中位數國家得分落於「中等」級距，而非 100–800 分量表之頂端附近。

主要發現

1. EF EPI 2025 年版針對 123 個國家與地區進行排名，由荷蘭（624 分）至柬埔寨（390 分），分數跨度為 234 分。
2. 123 個得分之中位數為 506，平均數為 505.1，因此半數排名位於中點上下 100 分之內。
3. 在相鄰排名之間共計 122 個階梯間距，平均間距為 1.92 分；其中 95 個間距為 2 分或更小，71 個間距為 1 分或更小。
4. 共有 13 對國家得分相同，涵蓋全部 123 個名次中的 26 個位置；因此 123 個名次實際對應 110 個不同排名。
5. 前 10 名得分範圍為 18 分，前 15 名得分範圍為 24 分；而整體排名中最大單一間距則為 11 分。

背景說明

EF EPI 以 100–800 分量表評估各國得分，並將分數區分為五個級距：600 分以上為「極高」、550–599 分為「高」、500–549 分為「中等」、450–499 分為「低」、450 分以下為「極低」[1]。2025 年版依據 2024 年所取得之 220 萬份 EF SET 測驗結果編製，涵蓋 123 個國家與地區[2]。

關於本指數的報導幾乎全聚焦於排名表首尾兩端。此種敘述方式暗示該排名為一組 123 階、間距均等的階梯；但實際公布的排名表並非如此：它實為一組高度密集的分數集群，其中一分之差即可導致國家名次大幅變動；而 13 組同分情況則係依國家名稱字母順序排序，而非依據測量結果區分。

數據與方法

資料來源為《EF EPI 2025 年報告》所列之國家與地區排名，其中逐一列出各國之排名與總分[2]。分析時間範圍為 2024 年度測驗，報告出版年份為 2025 年，樣本為完整公布的 123 個名次；n 指名次數（即國家數），而非受測人數；各國受測人數未予公布。所有排名與分數皆直接採用原始出版數據。階梯統計值係由排序後之分數計算而得：123 個名次共產生 122 個階梯間距，每階間距定義為相鄰分數之差值；同分情形依原始公布分數視為完全相同；中位數與平均數則基於全部 123 個公布分數計算。所有數值均彙整至國家層級，未使用任何個人測驗紀錄。

結果

排名兩端差距極大。荷蘭（624分）、克羅埃西亞（617分）與奧地利（616分）比柬埔寨（390分）高出234分；利比亞（395分）與象牙海岸（393分）則僅略高於柬埔寨。此一差距使該指數能清晰呈現各國英語能力水準：在滿分700分的量表上，最強與最弱教育體系之間相差達234分。

中段排名則不再呈現階梯式分布。123個分數的中位數為506，平均值為505.1，二者均落在「中等」等級，且其周圍的分數差異甚小。在122組相鄰排名間的分數差中，有95組為2分或更少，其中71組為1分或更少；這表示在排名表大多數區段中，僅1分之差即可決定多個名次。整體排名中最大分數差為11分，發生於瑞士（564分）與宏都拉斯（553分）之間。

並列名次即為此現象的明顯表徵。共有13組國家／地區分數相同：南非與辛巴威同為602分（第13名）、迦納與西班牙同為540分（第36名）、摩爾多瓦與巴拉圭同為531分、玻利維亞與俄羅斯同為521分、亞美尼亞與古巴同為515分、伊朗與摩洛哥同為492分、馬拉威與莫三比克同為465分、敘利亞與土庫曼同為456分、阿富汗與日本同為446分、海地與緬甸同為444分、哈薩克與盧安達同為417分、貝南與伊拉克同為406分、泰國與葉門同為402分。這26個名次僅佔據13個排名位置，因此123個名次最終歸併為110個獨立排名。

在頂端，量表呈現壓縮而非拉伸狀態。前10名分數介於624至606分之間（共18分），前15名則介於624至600分之間（共24分），相較於全表總跨度234分而言極為緊密。在第1至第15名之間的24分差距中，前6名即佔去17分；荷蘭、克羅埃西亞、奧地利、德國、挪威與葡萄牙六國分數彼此相差僅12分。

圖1：EF EPI 2025排名中分數最高的六個國家／地區，分數範圍僅12分，n = 123個排名單位。資料來源：EF，English Proficiency Index 2025。

圖2：EF EPI 2025排名中的最高分、中位數與最低分，n = 123個國家與地區。資料來源：EF，English Proficiency Index 2025。

局限性

本排名存在四項限制。首先，排名數據源自自我選擇樣本：EF SET免費且開放，因此各國分數背後的受試者係主動選擇參與線上測驗；報告亦將「樣本代表性不足」列為指數本身的限制之一。其次，各國受試人數未予公開，故無法依據產生分數的人數對國家分數進行加權處理。第三，除頂端外，其餘排名順序在設計上即具脆弱性：由於122組相鄰排名間的分數差有95組為2分或更少，單一國家分數的微幅變動即可導致其名次大幅移動；而並列名次之排序則依慣例而非實測結果決定。最後，此123個排名單位並未涵蓋所有國家與地區；報告排除了因受試人數過少而無法產出穩定分數的國家與地區。

對學習者的意義

排名代表的是位置，而非距離。迦納與西班牙同為540分，並列第36名；若學習者將「全球第36名」解讀為任一國家英語教學品質的指標，其實只是在閱讀一份密集表格中的並列結果，而非對任一教育體系的量化評估。

此排名中更具參考價值的數值是「步長」（step size）。由於相鄰國家平均分差為1.92分，而中位數國家得分為506分，因此國家所屬的等級（band）比其排名更能提供實用指引：等級係依據報告所公布的門檻分數界定，而排名則取決於恰好落在某一分數點上下一、兩分內的國家數量。學習者若欲比較兩個國家，應比較其等級，且應將數分之差視為無實質差距。

最後一項意涵涉及排行榜頂端。第1名與第15名之間僅相差24分，遠小於整體234分的分數跨度，這表示領先國家彼此分數極為接近，其排名順序在比例上最不穩定。對正考慮留學或就業地點的學習者而言，前15名更宜視為單一群組，而非15個獨立位次。

常見問題

EF EPI 2025涵蓋多少個國家？

本排名涵蓋123個國家與地區，分數範圍為100至800分，其中荷蘭以624分居首，柬埔寨則以390分墊底。

為何部分國家在EF EPI中共享同一排名？

因有13組國家得分完全相同，例如南非與辛巴威同為602分、迦納與西班牙同為540分，故123個名額最終歸併為110個獨立排名。

EF EPI 2025的中位數分數為何？

123個公布分數的中位數為506分，平均數為505.1分，兩者皆落於「中等熟練度」（moderate proficiency band）區間。

引用方式

Hibay Product Team.（2026年11月9日）。EF EPI 2025：234分、123個名額、13組並列。Hibay。https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-rank-density

參考文獻

1. EF。EF英語熟練度指數熟練度等級與分數尺度。https://www.ef.com/wwen/epi/。檢索日期：2026-11-09。
2. EF。EF英語熟練度指數2025（報告PDF檔）。https://ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf。檢索日期：2026-11-09。