EF EPI 2025: 234 puntos, 123 posiciones, 13 empates
El Índice de Competencia en Inglés de EF 2025 clasifica a 123 países y regiones con puntuaciones que van de 624 a 390, una diferencia de 234 puntos, pero el paso medio entre posiciones contiguas es de 1,92 puntos y 13 pares de países comparten la misma puntuación.
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El Índice de Competencia en Inglés de EF 2025 clasifica a 123 países y regiones en una escala de 100 a 800. La puntuación más alta corresponde a los Países Bajos, con 624 puntos, y la más baja a Camboya, con 390 puntos, lo que representa un rango de 234 puntos; el país mediano obtiene 506 puntos. Sin embargo, la clasificación es mucho más densa de lo que sugiere dicho rango: entre los 122 pasos consecutivos entre posiciones adyacentes, la diferencia media es de 1,92 puntos, 95 pasos son de 2 puntos o menos, y 13 pares de países comparten idénticas puntuaciones. El índice se construye a partir de 2,2 millones de resultados del EF SET obtenidos en 2024, basándose en una población de examinados autoseleccionada, no en una muestra representativa, y el país mediano se sitúa dentro de la banda moderada, no cerca del extremo superior de la escala de 100 a 800.
Hallazgos clave
- El Índice de Competencia en Inglés de EF 2025 clasifica a 123 países y regiones, desde los Países Bajos (624 puntos) hasta Camboya (390 puntos), con una diferencia de 234 puntos.
- La mediana de las 123 puntuaciones es 506 y la media es 505,1, por lo que la mitad de las posiciones de la clasificación se sitúan dentro de un margen de 100 puntos respecto al valor central.
- Entre los 122 pasos consecutivos entre posiciones adyacentes, la diferencia media es de 1,92 puntos, 95 pasos son de 2 puntos o menos, y 71 son de 1 punto o menos.
- Trece pares de países comparten la misma puntuación, lo que afecta a 26 de las 123 posiciones; por tanto, las 123 posiciones se reducen a 110 rangos distintos.
- Las 10 mejores puntuaciones abarcan 18 puntos y las 15 mejores, 24 puntos, mientras que el mayor salto individual en la clasificación es de 11 puntos.
Antecedentes
El Índice de Competencia en Inglés de EF asigna a los países puntuaciones en una escala de 100 a 800 y agrupa dichas puntuaciones en cinco bandas: muy alta (a partir de 600), alta (de 550 a 599), moderada (de 500 a 549), baja (de 450 a 499) y muy baja (por debajo de 450) [1]. La edición 2025 se basa en 2,2 millones de resultados del EF SET obtenidos en 2024 y cubre 123 países y regiones [2].
Casi toda la cobertura periodística del índice cita únicamente la parte superior e inferior de la tabla. Esa presentación sugiere una escalera con 123 peldaños equidistantes, pero la tabla publicada no es así: constituye un grupo denso de puntuaciones en el que un cambio de un solo punto puede desplazar a un país varias posiciones, y donde los 13 empates se resuelven por orden alfabético, no mediante mediciones adicionales.
Datos y método
La fuente es la clasificación de países y regiones incluida en el informe del Índice de Competencia en Inglés de EF 2025, que enumera cada posición junto con su rango y su puntuación global [2]. El período considerado es el año de aplicación de las pruebas (2024), la edición se publicó en 2025 y la muestra corresponde a la clasificación completa publicada, compuesta por 123 posiciones; «n» hace referencia a posiciones, no a examinados, y el número de examinados por país no se publica. Los rangos y las puntuaciones se toman tal como aparecen impresas. Las estadísticas sobre los pasos se calculan a partir de las puntuaciones ordenadas: 122 pasos para 123 posiciones, el tamaño de cada paso se define como la diferencia entre puntuaciones consecutivas, los empates se cuentan como puntuaciones idénticas publicadas, y la mediana y la media se calculan sobre las 123 puntuaciones publicadas. Todos los valores se agregan a nivel nacional y no se utiliza ningún registro individual de examinado.
Resultados
Los extremos de la clasificación están muy separados. Los Países Bajos, con 624 puntos; Croacia, con 617; y Austria, con 616, se sitúan 234 puntos por encima de Camboya, que obtiene 390, mientras que Libia (395) y Costa de Marfil (393) se ubican justo por encima de este último. Esta amplitud es lo que hace que el índice sea legible como una descripción del dominio nacional del inglés: un rango de 234 puntos en una escala de 700 separa los sistemas más fuertes de los más débiles.
La zona central es donde la clasificación deja de comportarse como una escalera. La mediana de las 123 puntuaciones es 506 y la media, 505,1, ambas dentro de la banda moderada, y los intervalos alrededor de estos valores son pequeños. Noventa y cinco de los 122 intervalos adyacentes son de 2 puntos o menos, y 71 son de 1 punto o menos, lo que significa que, en la mayor parte de la tabla, un solo punto de puntuación determina varias posiciones. El intervalo más grande de toda la clasificación es de 11 puntos, entre Suiza (564) y Honduras (553).
Los empates constituyen el síntoma visible. Trece pares comparten una puntuación: 602 en la posición 13 para Sudáfrica y Zimbabue; 540 en la posición 36 para Ghana y España; 531 para Moldavia y Paraguay; 521 para Bolivia y Rusia; 515 para Armenia y Cuba; 492 para Irán y Marruecos; 465 para Malaui y Mozambique; 456 para Siria y Turkmenistán; 446 para Afganistán y Japón; 444 para Haití y Myanmar; 417 para Kazajistán y Ruanda; 406 para Benín e Irak; y 402 para Tailandia y Yemen. Esas 26 posiciones ocupan 13 rangos, de modo que las 123 posiciones se resuelven en 110 rangos distintos.
En la parte superior, la escala está comprimida, no estirada. Las 10 mejores puntuaciones oscilan entre 624 y 606 (18 puntos), y las 15 mejores, entre 624 y 600 (24 puntos), frente a los 234 puntos del conjunto completo de la tabla. Diecisiete de los 24 puntos que separan la posición 1 de la posición 15 se consumen en las primeras seis posiciones, donde los Países Bajos, Croacia, Austria, Alemania, Noruega y Portugal se sitúan dentro de un margen de 12 puntos entre sí.
Figura 1. Las seis ubicaciones con puntuación más alta en el EF EPI 2025, que abarcan 12 puntos, n = 123 ubicaciones clasificadas. Fuente: EF, Índice de Dominio del Inglés 2025.
Figura 2. Puntuación más alta, mediana y más baja en la clasificación del EF EPI 2025, n = 123 países y regiones. Fuente: EF, Índice de Dominio del Inglés 2025.
Limitaciones
Se aplican cuatro limitaciones. La clasificación se construye a partir de una población autoseleccionada: el EF SET es gratuito y abierto, por lo que las personas responsables de cada puntuación nacional decidieron voluntariamente realizar una prueba en línea, y el informe considera la representatividad como una limitación del índice. No se publican los recuentos de participantes por país, por lo que no es posible ponderar la puntuación de un país según el número de personas que la generaron. El orden de las posiciones por debajo de la cima es frágil por diseño: dado que 95 de los 122 intervalos son de 2 puntos o menos, un pequeño cambio en la puntuación de un país puede desplazarlo varias posiciones, y los empates se resuelven por convención, no por medición. Por último, las 123 ubicaciones no incluyen todos los países y regiones, y el informe excluye aquellos con demasiados pocos participantes como para informar una puntuación estable.
Qué significa esto para los estudiantes
Un puesto es una posición, no una distancia. Ghana y España, ambas con 540 puntos, comparten el puesto 36, y un estudiante que interpreta «36 en el mundo» como una afirmación sobre la calidad de la enseñanza del inglés en cualquiera de esos países está leyendo un empate en una tabla densa, no una medición de ninguno de los dos sistemas.
El número más útil de este ranking es el tamaño del paso. Dado que el desplazamiento promedio entre países vecinos es de 1,92 puntos y el país mediano se sitúa en 506, la banda de un país constituye una guía más fiable que su puesto: la banda se define mediante un umbral publicado en el informe, mientras que el puesto depende de cuántos otros países coinciden casualmente dentro de un punto o dos. Un estudiante que compare dos países debe comparar sus bandas y considerar una diferencia de unos pocos puntos como inexistente.
La última consecuencia se refiere a la parte superior de la tabla. Los 24 puntos entre el puesto 1 y el puesto 15 son menores que el intervalo de 234 puntos, lo que significa que los países líderes están muy próximos entre sí y su orden es la parte menos estable del ranking en términos proporcionales. Para un estudiante que elija dónde estudiar o trabajar, los primeros 15 países deben interpretarse mejor como un solo grupo que como quince posiciones distintas.
Preguntas frecuentes
¿Cuántos países y regiones incluye el EF EPI 2025?
El ranking abarca 123 países y regiones, calificados en una escala de 100 a 800, desde los Países Bajos (624) hasta Camboya (390).
¿Por qué algunos países comparten un puesto en el EF EPI?
Porque 13 pares de países tienen puntuaciones idénticas publicadas, incluidos Sudáfrica y Zimbabue, ambos con 602, y Ghana y España, ambos con 540; por tanto, los 123 lugares se reducen a 110 puestos distintos.
¿Cuál es la puntuación mediana del EF EPI 2025?
La mediana de las 123 puntuaciones publicadas es 506, y la media es 505,1, ambas dentro de la banda de competencia moderada.
Cómo citar
Hibay Product Team. (2026, 9 de noviembre). EF EPI 2025: 234 puntos, 123 lugares, 13 empates. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-rank-density
Referencias
- EF. Bandas de competencia y escala de puntuación del EF EPI. https://www.ef.com/wwen/epi/. Consultado el 2026-11-09.
- EF. Índice de Competencia en Inglés EF 2025 (informe en PDF). https://ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf. Consultado el 2026-11-09.