EF EPI 2025: 53 de 111 países se sitúan por debajo de 500
Contando el Índice de Competencia en Inglés de EF 2025 por bandas: 14 países obtienen una puntuación muy alta, 13 alta, 31 moderada, 27 baja y 26 muy baja, por lo que 53 de 111 se sitúan por debajo de 500.
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El Índice de Competencia en Inglés de EF 2025 asigna a cada país y región una puntuación en una escala de 100 a 800 y una banda de competencia derivada de dicha puntuación. Al considerar los 111 países y regiones que cuentan con un perfil completo de las cuatro habilidades en el informe de 2025, se obtienen 14 en la banda muy alta, 13 en la alta, 31 en la moderada, 27 en la baja y 26 en la muy baja, lo que sitúa a 53 de los 111 por debajo del umbral de 500 puntos que separa la banda moderada de la baja. El índice se construye a partir de 2,2 millones de resultados de la prueba EF SET recopilados en 2024, y los examinados se inscribieron de forma voluntaria, sin ser seleccionados mediante muestreo.
Hallazgos clave
- De los 111 países y regiones con un perfil completo de las cuatro habilidades en el EF EPI 2025, 14 obtienen una puntuación muy alta, 13 alta, 31 moderada, 27 baja y 26 muy baja.
- Las dos bandas por encima de 550 incluyen a 27 países, y las dos bandas por debajo de 500 incluyen a 53, por lo que el índice se inclina hacia la mitad inferior de su escala.
- La banda moderada es el grupo individual más numeroso, con 31 países, desde Lituania (543) hasta Vietnam (500).
- La banda muy alta va desde los Países Bajos (624) hasta Polonia (600), y la banda muy baja desde Mongolia (447) hasta Camboya (390).
- Japón, con 446, se sitúa en la banda muy baja, a pesar de ser una de las economías más grandes del índice.
Antecedentes
El Índice de Competencia en Inglés de EF puntúa a los países en una escala de 100 a 800 y los agrupa en cinco bandas: muy alta a partir de 600, alta entre 550 y 599, moderada entre 500 y 549, baja entre 450 y 499, y muy baja por debajo de 450 [1]. La edición de 2025 se basa en 2,2 millones de resultados de la prueba EF SET de 2024 procedentes de 123 países y regiones, e incluye por primera vez puntuaciones de expresión oral y escrita [2].
La mayor parte de los informes sobre el índice citan los extremos del ranking. Contar las bandas, en cambio, describe la forma de la distribución: cuántos países se sitúan por encima del umbral que empleadores y universidades suelen considerar como nivel funcional, y cuántos se sitúan por debajo.
Datos y método
La fuente es el informe EF EPI 2025, utilizando las páginas de detalle de competencia que indican la puntuación general de cada país, así como sus puntuaciones en comprensión lectora, expresión escrita, expresión oral y comprensión auditiva [2]. La muestra utilizada aquí corresponde a los 111 países y regiones que cuentan con las cuatro puntuaciones de habilidades, además de una puntuación general, en dichas páginas; los 12 restantes de los 123 tienen datos parciales y se excluyen.
A cada país se le asigna la banda correspondiente según su puntuación general publicada, aplicando los umbrales indicados en el informe: 600 o más para muy alta, 550 a 599 para alta, 500 a 549 para moderada, 450 a 499 para baja y menos de 450 para muy baja. Los conteos se obtienen directamente a partir de dichas asignaciones, y los rangos de puntuación citados a continuación corresponden a las puntuaciones publicadas más alta y más baja dentro de cada banda. Ninguna puntuación se ajusta ni se estima, y los datos se agregan a nivel nacional sin utilizar registros individuales. La muestra corresponde al conjunto de filas publicadas por grupos en la tabla fuente; la métrica principal en cada caso es una media publicada por grupo, o una proporción o diferencia calculada a partir de medias publicadas, y todos los valores se agregan a nivel grupal sin utilizar registros individuales.
Resultados
Los 111 países se distribuyen de forma desigual. La banda muy alta incluye a 14 países, desde los Países Bajos con 624 y Croacia con 617 hasta Austria con 616, Alemania con 615 y Noruega con 613, y finalmente Sudáfrica con 602 y Polonia con 600. La banda alta incluye a 13 países, desde Letonia con 598 hasta Honduras con 553. Juntas, estas dos bandas superiores contienen a 27 países.
La banda moderada es la más numerosa, con 31 países, desde Lituania con 543 y Uruguay con 542 hasta la República Dominicana con 503 y Vietnam con 500. Debajo de esta, la banda baja incluye a 27 países, desde Etiopía con 499 hasta Azerbaiyán con 454, y la banda muy baja incluye a 26 países, desde Mongolia con 447 y Afganistán con 446 hasta Camboya con 390.
Por lo tanto, las dos bandas inferiores incluyen a 53 países, casi la mitad de la muestra, y el umbral de 500 que separa la banda moderada de la baja es donde la distribución es más escasa en términos de movimiento: Vietnam se sitúa exactamente en 500 y Etiopía un punto por debajo, en 499, en bandas distintas. La banda muy baja contiene países con perfiles muy diferentes, como Mongolia con 447, Japón con 446 y Camboya con 390.
Figura 1. Número de países y regiones en cada banda de competencia del EF EPI 2025, n = 111 con un perfil completo de cuatro habilidades. Fuente: Índice de Competencia en Inglés EF 2025.
Figura 2. Puntuación nacional más alta y más baja publicada dentro de cada banda, n = 111 países y regiones. Fuente: Índice de Competencia en Inglés EF 2025.
Limitaciones
Se aplican cuatro limitaciones. La muestra comprende 111 de los 123 países y regiones del índice, porque los otros 12 no disponen de las cuatro puntuaciones por habilidad en sus páginas detalladas, por lo que un recuento completo modificaría ligeramente los tamaños de las bandas. Las personas que realizaron la prueba para cada país son usuarios autoseleccionados de la prueba gratuita EF SET, no una muestra aleatoria ni representativa, lo cual el informe señala como una limitación inherente al propio índice. La pertenencia a una banda se determina mediante un umbral basado en una puntuación redondeada; así, un país cuya puntuación difiera en un solo punto respecto a 500 cambia de banda sin que ello implique ningún cambio real en la competencia medida. Por último, el índice mide a las personas que decidieron presentar una prueba en línea, y el informe no publica el número de examinados por país, por lo que el recuento de países por banda no puede ponderarse según el tamaño de la muestra.
Qué significa esto para los estudiantes
Una banda es un umbral, no una distancia. Vietnam, con 500, y Etiopía, con 499, se encuentran en bandas distintas a pesar de diferir solo en un punto, y un estudiante que interpreta «moderada» o «baja» como una descripción del sistema educativo nacional está leyendo un punto de corte, no una brecha.
Una lectura más robusta de la distribución es su forma: 53 de los 111 países obtienen menos de 500 puntos y 27 superan los 550, mientras que el grupo más numeroso se concentra en la banda intermedia. Esta forma es coherente con la conclusión del propio informe de que la competencia global se ha estancado, y sugiere que la banda asignada a nivel nacional constituye una guía débil para predecir la puntuación que obtendrá un estudiante individual.
Preguntas frecuentes
¿Cuántos países hay en cada banda del EF EPI 2025?
Entre los 111 países y regiones con un perfil completo de cuatro habilidades: 14 en la banda muy alta, 13 en la alta, 31 en la moderada, 27 en la baja y 26 en la muy baja.
¿Por qué 111 países y no 123?
El informe abarca 123 países y regiones, pero solo 111 cuentan con una puntuación general completa más las cuatro puntuaciones por habilidad en sus páginas detalladas; los otros 12 tienen datos parciales y se excluyen de este recuento.
¿Qué puntuación marca la banda superior?
Una puntuación de 600 o superior ubica a un país en la banda muy alta; la puntuación más alta de 2025 corresponde a los Países Bajos, con 624.
Cómo citar
Hibay Product Team. (2026, 5 de noviembre). EF EPI 2025: 53 de 111 países obtienen menos de 500. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-proficiency-band-counts
Referencias
- EF. Bandas de competencia y escala del EF EPI 2025. https://www.ef.com/wwen/epi/. Consultado el 2026-11-05.
- EF. Índice de competencia en inglés EF 2025 (informe en PDF). https://ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf. Consultado el 2026-11-05.