EF EPI 2025: 234 Punkte, 123 Plätze, 13 Gleichstände

Der EF English Proficiency Index 2025 bewertet 123 Länder und Regionen auf einer Skala von 100 bis 800. Die höchste Punktzahl erreicht die Niederlande mit 624, die niedrigste Kambodscha mit 390 – eine Spanne von 234 Punkten; der Medianwert liegt bei 506. Die Rangfolge ist jedoch deutlich dichter als diese Spanne vermuten lässt: Auf den 122 Schritten zwischen benachbarten Plätzen beträgt der durchschnittliche Abstand 1,92 Punkte; bei 95 Schritten beträgt der Abstand zwei Punkte oder weniger, und bei 13 Länderpaaren sind die Punktzahlen identisch.

Der Index basiert auf 2,2 Millionen EF SET-Ergebnissen aus dem Jahr 2024, die von einer freiwillig teilnehmenden Testpopulation – nicht einer repräsentativen Stichprobe – stammen; der Medianwert liegt im mittleren Band und nicht nahe der Spitze der 100–800-Skala.

Wichtigste Ergebnisse

1. Der EF EPI 2025 bewertet 123 Länder und Regionen von den Niederlanden mit 624 bis Kambodscha mit 390 – eine Spanne von 234 Punkten.
2. Der Median der 123 Punktzahlen beträgt 506, das arithmetische Mittel 505,1; damit liegt die Hälfte der Rangfolge innerhalb eines Bereichs von 100 Punkten um den Mittelwert.
3. Auf den 122 Schritten zwischen benachbarten Plätzen beträgt der durchschnittliche Abstand 1,92 Punkte; bei 95 Schritten beträgt der Abstand zwei Punkte oder weniger, bei 71 Schritten einen Punkt oder weniger.
4. Dreizehn Länderpaare teilen sich jeweils eine Punktzahl; dies betrifft 26 der 123 Plätze, sodass sich die 123 Plätze in 110 unterschiedliche Ränge auflösen.
5. Die zehn höchsten Punktzahlen umfassen einen Bereich von 18 Punkten, die 15 höchsten einen Bereich von 24 Punkten; der größte einzelne Abstand zwischen zwei benachbarten Plätzen in der Rangfolge beträgt 11 Punkte.

Hintergrund

Der EF EPI bewertet Länder auf einer Skala von 100 bis 800 und gruppiert die Ergebnisse in fünf Leistungsstufen: sehr hoch ab 600, hoch von 550 bis 599, mittel von 500 bis 549, niedrig von 450 bis 499 und sehr niedrig unter 450 [1]. Die Ausgabe 2025 beruht auf 2,2 Millionen EF SET-Ergebnissen aus dem Jahr 2024 und umfasst 123 Länder und Regionen [2].

Nahezu sämtliche Berichterstattung über den Index zitiert ausschließlich die obersten und untersten Positionen der Tabelle. Diese Darstellung suggeriert eine Leiter mit 123 gleichmäßig verteilten Sprossen – doch die veröffentlichte Tabelle sieht anders aus: Sie stellt einen dichten Cluster von Punktzahlen dar, bei dem bereits eine Änderung um einen Punkt ein Land um mehrere Plätze nach vorne oder hinten verschieben kann; die 13 Gleichstände werden alphabetisch – nicht anhand der Messergebnisse – aufgelöst.

Daten und Methode

Die Quelle bildet der Länder- und Regionalrang des EF EPI 2025-Berichts, der jeden Platz mit seiner Rangnummer und seiner Gesamtpunktzahl aufführt [2]. Der Beobachtungszeitraum ist das Testjahr 2024, die Ausgabe wurde 2025 veröffentlicht, und die Stichprobe umfasst die vollständige veröffentlichte Rangliste mit 123 Plätzen; „n“ bezieht sich hier auf die Anzahl der Plätze, nicht auf die Zahl der Testteilnehmer, und die pro Land ermittelten Teilnehmerzahlen werden nicht veröffentlicht. Ränge und Punktzahlen wurden unverändert aus der Veröffentlichung übernommen. Die Schrittstatistiken wurden aus den sortierten Punktzahlen berechnet: 122 Schritte für 123 Plätze, Schrittweite als Differenz zwischen aufeinanderfolgenden Punktzahlen, Gleichstände als identische veröffentlichte Punktzahlen gezählt, Median und Mittelwert über die 123 veröffentlichten Punktzahlen berechnet. Alle Werte sind auf Länderebene aggregiert; einzelne Testdatensätze wurden nicht verwendet.

Ergebnisse

Die Enden der Rangliste liegen weit auseinander. Die Niederlande mit 624, Kroatien mit 617 und Österreich mit 616 liegen 234 Punkte über Kambodscha mit 390; Libyen mit 395 und die Elfenbeinküste mit 393 befinden sich knapp darüber. Diese Spannweite macht den Index als Beschreibung der nationalen Englischkenntnisse lesbar: Auf einer Skala von 700 Punkten trennen 234 Punkte die leistungsstärksten von den schwächsten Systemen.

In der Mitte hört die Rangliste auf, wie eine Leiter zu funktionieren. Der Median der 123 Werte beträgt 506, das arithmetische Mittel 505,1 – beide liegen im mittleren Leistungsband – und die Abstände zwischen benachbarten Plätzen sind gering. 95 der 122 benachbarten Schritte betragen zwei Punkte oder weniger, 71 davon einen Punkt oder weniger; das bedeutet, dass für den größten Teil der Tabelle ein einzelner Punktwert mehrere Plätze entscheidet. Der größte Sprung in der gesamten Rangliste umfasst 11 Punkte zwischen der Schweiz mit 564 und Honduras mit 553.

Gleichstände sind das sichtbare Symptom. Dreizehn Paare teilen sich jeweils einen Wert: 602 auf Platz 13 für Südafrika und Simbabwe, 540 auf Platz 36 für Ghana und Spanien, 531 für Moldawien und Paraguay, 521 für Bolivien und Russland, 515 für Armenien und Kuba, 492 für den Iran und Marokko, 465 für Malawi und Mosambik, 456 für Syrien und Turkmenistan, 446 für Afghanistan und Japan, 444 für Haiti und Myanmar, 417 für Kasachstan und Ruanda, 406 für Benin und den Irak sowie 402 für Thailand und Jemen. Diese 26 Plätze belegen 13 Ränge, sodass sich die 123 Plätze auf 110 unterschiedliche Ränge verteilen.

An der Spitze ist die Skala eher komprimiert als gestreckt. Die Top-10-Werte reichen von 624 bis 606 (18 Punkte), die Top-15-Werte von 624 bis 600 (24 Punkte), während die gesamte Skala 234 Punkte umfasst. 17 der 24 Punkte, die Platz 1 von Platz 15 trennen, entfallen auf die ersten sechs Plätze, wo die Niederlande, Kroatien, Österreich, Deutschland, Norwegen und Portugal innerhalb eines Abstands von 12 Punkten liegen.

Abbildung 1. Die sechs höchsten Werte im EF EPI 2025, die sich über einen Bereich von 12 Punkten erstrecken, n = 123 platzierte Länder und Regionen. Quelle: EF, English Proficiency Index 2025.

Abbildung 2. Höchster Wert, Median und niedrigster Wert im EF EPI 2025-Ranking, n = 123 Länder und Regionen. Quelle: EF, English Proficiency Index 2025.

Einschränkungen

Es gelten vier Einschränkungen. Die Rangliste basiert auf einer selbstselektierten Population: Der EF SET ist kostenlos und offen zugänglich, sodass die Personen, die hinter jedem Länderwert stehen, freiwillig einen Online-Test abgelegt haben; der Bericht behandelt die Repräsentativität daher als Einschränkung des Index. Die Anzahl der Testteilnehmer pro Land wird nicht veröffentlicht, weshalb ein Länderwert nicht nach der Zahl der Personen gewichtet werden kann, die ihn ermittelt haben. Die Rangfolge unterhalb der Spitze ist aufgrund der Konstruktion fragil: Da 95 der 122 Schritte zwei Punkte oder weniger betragen, kann bereits eine geringfügige Änderung des Wertes eines Landes dessen Platzierung um mehrere Positionen verschieben; Gleichstände werden nach Vereinbarung und nicht aufgrund einer Messung aufgelöst. Schließlich umfasst die Liste der 123 Plätze nicht alle Länder und Regionen; der Bericht schließt jene aus, bei denen zu wenige Testteilnehmer vorhanden waren, um einen stabilen Wert zu ermitteln.

Was dies für Lernende bedeutet

Ein Rang ist eine Position, keine Distanz. Ghana und Spanien mit jeweils 540 Punkten teilen den 36. Platz; ein Lernender, der „36. weltweit“ als Aussage über die Qualität des Englischunterrichts in einem dieser Länder liest, interpretiert eine Gleichstellung in einer dichten Tabelle, nicht eine Messung eines einzelnen Systems.

Die aussagekräftigere Zahl aus diesem Ranking ist die Schrittweite. Da die durchschnittliche Differenz zwischen benachbarten Ländern 1.92 Punkte beträgt und das mittlere Land bei 506 Punkten liegt, ist die Bandstufe eines Landes ein besserer Orientierungswert als sein Rang: Die Bandstufe ist durch eine Schwelle definiert, die im Bericht veröffentlicht wird, während der Rang davon abhängt, wie viele andere Länder zufällig innerhalb eines oder zweier Punkte liegen. Ein Lernender, der zwei Länder vergleicht, sollte ihre Bandstufen vergleichen und eine Differenz von wenigen Punkten als keine relevante Differenz betrachten.

Die letzte Konsequenz betrifft die Spitze der Tabelle. Die 24 Punkte zwischen Platz 1 und Platz 15 sind kleiner als die gesamte Spanne von 234 Punkten, was bedeutet, dass die führenden Länder eng beieinanderliegen und ihre Reihenfolge proportional gesehen der instabilste Teil des Rankings ist. Für einen Lernenden, der entscheidet, wo er studieren oder arbeiten möchte, ist es sinnvoller, die Top-15 als eine Gruppe denn als fünfzehn getrennte Positionen zu betrachten.

Häufig gestellte Fragen

Wie viele Länder sind im EF EPI 2025 enthalten?

Das Ranking umfasst 123 Länder und Regionen, die auf einer Skala von 100 bis 800 bewertet werden – vom Niederlande mit 624 Punkten bis Kambodscha mit 390 Punkten.

Warum teilen sich einige Länder einen Rang im EF EPI?

Weil 13 Länderpaare identische veröffentlichte Punktzahlen aufweisen, darunter Südafrika und Simbabwe mit jeweils 602 Punkten sowie Ghana und Spanien mit jeweils 540 Punkten; daher ergeben sich aus den 123 Plätzen insgesamt 110 unterschiedliche Ränge.

Was ist die Medianpunktzahl im EF EPI 2025?

Der Median der 123 veröffentlichten Punktzahlen beträgt 506, der Mittelwert 505.1 – beide liegen innerhalb der Bandstufe „mittlere Sprachkompetenz“.

Zitierhinweis

Hibay Product Team. (2026, 9. November). EF EPI 2025: 234 Punkte, 123 Plätze, 13 Gleichstellungen. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-rank-density

Literaturverzeichnis

1. EF. EF EPI-Leistungsbandstufen und Bewertungsskala. https://www.ef.com/wwen/epi/. Zugriff am 2026-11-09.
2. EF. EF English Proficiency Index 2025 (Bericht als PDF). https://ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf. Zugriff am 2026-11-09.