EF英语熟练度指数2025：加入口语与写作使某国分数变动26分

EF英语熟练度指数2025版在原先仅涵盖阅读与听力的测试基础上新增了口语与写作部分，并首次为每个国家公布了第二组分数：即剔除新增部分后重新计算的分数。对比这两列数据，即可看出测试内容变更对各国分数的影响程度。在EF EPI 2025附录中拥有完整成对分数的117个国家和地区中，62个国家分数下降，41个国家上升，14个国家未发生变化。塞浦路斯下降15分，乌兹别克斯坦则上升26分。该对比是在同一国家分数的两个版本之间进行，而非跨年度比较；报告同时指出，影响总体较小，因为大多数国家中选择参加新增部分的考生比例不足五分之一。

主要发现

1. EF EPI 2025附录中拥有完整成对分数的117个国家和地区中，62个国家在纳入口语与写作后分数下降，41个国家上升，14个国家保持不变。
2. 塞浦路斯降幅最大，从552降至537，下降15分；其次为津巴布韦与埃塞俄比亚，各降11分；保加利亚与巴西各降10分。
3. 乌兹别克斯坦升幅最大，从403升至429，增长26分，超过其他任何国家增幅的两倍；柬埔寨增长9分，印度与卢旺达各增长8分。
4. 各国变动中位数为1分，因此报告将本版国家分数的整体变动描述为“较小”。
5. 排名榜首的荷兰下降7分，从631降至624；而中国与日本分数完全未变。

背景

EF英语熟练度指数依据EF标准英语测试（EF SET）结果对各国及地区进行排名，该免费在线测试将考生能力对标欧洲语言共同参考框架（CEFR）[1]。截至2024年，该测试仅涵盖阅读与听力，因此所有已发布的国家分数均仅基于接受性技能。口语与写作部分于2024年上半年加入，2025版是首份报告该部分内容的版本[1]。向测试中增加一项技能可能使某国分数朝任一方向变动，具体取决于该国考生在该项技能上的表现是高于还是低于其自身阅读与听力平均分，因此这两列分数宜并列参阅，而非视作单一排名。

数据与方法

数据来源为EF EPI 2025附录E《含与不含产出型技能的EPI国家分数》，其中列出每个国家及地区的三项数值：已发布的2025年分数、剔除产出型技能后重新计算的分数，以及二者之差[1]。该附录共列出123个进入指数的国家及地区中的117行；本文所用每一行均满足“已发布分数减去剔除产出型技能后的分数等于所列差值”这一恒等式，此即数据提取的校验方式。

一国变动值 = 已发布的2025年分数 − 其剔除口语与写作后的分数，因此负值表示加入产出型部分后该国分数下降。本报告样本为这117个国家行，而非个体考生；本报告中的中位数与计数均基于这些国家行计算，且每个国家权重相等，不因其贡献考生数量多少而调整。并列情况按原文计数，无一国家按人口或考生数量重新加权。

所有数值均为EF发布的聚合国家分数；未使用任何个体考生记录。EF以三年滚动平均值构建国家级分数，且要求一国至少有400名考生方可列入榜单[1]。分数为整数，变动值为二者间精确差值。由于产出型部分仅在2024年测试窗口期的部分时段开放且属可选，因此该变动衡量的是测试变更对国家平均分的影响，而非该国英语水平的实际变化。

结果

多数国家分数下降，但幅度有限。117个国家中，62个在纳入口语与写作后分数下降，41个上升，14个不变；变动中位数为负1分。32个国家损失5分或更多，16个国家获益5分或更多，表明分布中部狭窄而两端较宽。

图1. EF EPI 2025中纳入口语与写作后国家分数降幅最大的五个国家（单位：分），n = 117个国家及地区。资料来源：EF EPI 2025，附录E [1]。

塞浦路斯为底部异常值，剔除产出型部分时为552分，加入后降至537分。津巴布韦从613降至602，埃塞俄比亚从510降至499；保加利亚（604至594）与巴西（492至482）各降10分。克罗地亚紧随其后，降9分（626至617）。在每种情况下，该国口语与写作成绩均低于其自身阅读与听力成绩，从而拉低综合分数。

图2. EF EPI 2025中纳入口语与写作后国家分数增幅最大的五个国家（单位：分），n = 117个国家及地区。资料来源：EF EPI 2025，附录E [1]。

增幅更为集中。乌兹别克斯坦从403升至429，跃升26分，超过其他任何国家增幅的两倍；柬埔寨以9分（381至390）紧随其后，印度与卢旺达各增8分，也门增7分。如此幅度的变动可在考生群体未发生任何变化的情况下改变一国在榜单中的位置，这正是跨版本重设计解读排名时的实际风险。

| 国家或地区 | 2025年分数 | 剔除口语与写作后分数 | 变动 | | --- | --- | --- | --- | | 乌兹别克斯坦 | 429 | 403 | +26 | | 塞浦路斯 | 537 | 552 | -15 | | 津巴布韦 | 602 | 613 | -11 | | 埃塞俄比亚 | 499 | 510 | -11 | | 保加利亚 | 594 | 604 | -10 | | 巴西 | 482 | 492 | -10 | | 荷兰 | 624 | 631 | -7 | | 中国 | 464 | 464 | 0 | | 日本 | 446 | 446 | 0 |

请将最后一列理解为向测试中增加两项技能所产生的效应，而非同比变动：负值表示该国在口语与写作上的表现弱于其阅读与听力表现，权重为其选择参加这些可选部分的考生人数。

榜单顶端亦非免疫。荷兰总分第一（624分），若剔除产出型部分则为631分，因此即使指数中最强国家亦被口语与写作拉低。中国与日本分数维持在464与446分不变，这可能意味着其产出型成绩与其接受性成绩一致，也可能意味着其参加可选部分的考生过少，不足以影响平均分；附录未说明具体原因。

局限性

存在四项重要局限。第一，产出型部分为可选，且仅在2024年部分时段开放；EF报告称，大多数国家中选择参加的考生比例不足五分之一，因此各国变动值基于自我选择的子群体，而非全部考生。第二，这两列并非两年数据：这是同一版本内基于测试设计的对比，不可解读为趋势。第三，国家分数为三年滚动平均值，因此单一年度的口语成绩会被此前两年完全不含产出型测试的版本稀释。第四，EF样本为自我选择，偏向主动寻求英语测试者；指数要求一国至少有400名考生方可列入；附录混合了规模差异极大的国家，且未公布各国具体考生数，因此对117行进行等权重处理是一种选择，而非中立事实。

对学习者的启示

若一国分数在加入口语后下降，则该差距通常在仅测阅读与听力的结果中不可见，而它恰恰会在会议或面试中显现，而非证书上。请练习你最常被忽略的技能：口语是多数自学流程中最易跳过的部分，因为它需要搭档、录音设备或能实时反馈的工具。请将任何单一分数——无论是我们的还是EF的——视为某次测试在某一天的表现描述，而非对你英语能力的最终裁决。Hibay提供两次课程之间的口语练习与反馈，但该反馈并非EF SET分数，亦无法预测EF SET分数。

常见问题

EF EPI 2025分数下降是否源于新增的口语与写作部分？ 对大多数国家而言，变动方向确为下降，但幅度较小：117国中有62国分数下降，变动中位数为1分，EF自身亦将本版国家分数的整体影响描述为“较小”（参见“结果”部分）。

EF EPI 2025中哪个国家分数变动最大？ 乌兹别克斯坦，其分数从剔除口语与写作时的403分升至加入后的429分，增长26分。另一端，塞浦路斯下降15分，从552降至537（参见“主要发现”）。

我能否将EF EPI 2025与早前版本进行比较？ 需谨慎操作。2025版是首个纳入口语与写作的版本，且该部分为可选，大多数国家中参与考生比例不足五分之一，因此各国在版本间的变动混杂了真实变化与测试内容变更（参见“局限性”）。

引用格式

Hibay产品团队。（2026年11月2日）。EF英语熟练度指数2025：加入口语与写作使分数变动26分。Hibay。https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-productive-skills-impact

图表源自下方所列公开资源，引用时请注明归属。

参考文献

1. EF英孚教育。EF英语熟练度指数2025：基于英语能力对123个国家及地区的排名。https://www.ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf。访问日期：2026-11-02。