英语单词重音遵循固定规则吗？

只是在一定程度上如此，而且值得弄清楚哪一半是哪一半。诸如 -tion、-ity、-ic 和 -graphy 这类后缀会把重音移到可预测的位置：词尾前的那个音节；对于 -graphy 和 -logy，则是从词尾数起的第三个音节。诸如 -hood、-ship、-ness、-able 和 -er 这类中性词尾通常会让重音留在词根原本所在的位置，这就是为什么 TEACH、TEACHer 和 TEACHing 保持同一个重读音节。

这两类都有例外，所以规律只是初步猜测，而非保证。先按规律说出单词，然后播放一条词典录音，只比较重音的位置。当一个词不遵循规律时——development 和 analysis 是两个常见的例子——把它连同词典实际重读的音节一起写进例外日志，而不是试图在脑子里记住一条更长的规则。

英语单词重音与后缀：一张开口说话时就能用的小表 →