EF EPI 2025: Khoảng cách giới đã thu hẹp ở mọi khu vực

EF EPI 2025 ghi nhận 37 quốc gia có khoảng cách giới đáng kể về điểm tiếng Anh, giảm từ 48 vào năm 2024, với mọi châu lục đều chuyển dịch theo cùng một hướng.

EF English Proficiency Index 2025 báo cáo rằng khoảng cách giữa điểm tiếng Anh của nam và nữ đang thu hẹp. Chỉ số này dựa trên 2.200.000 kết quả EF SET từ 123 quốc gia và vùng lãnh thổ, và năm nay ghi nhận 37 quốc gia có khoảng cách giới đáng kể, so với 48 vào năm 2024. Mọi châu lục đều chuyển dịch theo cùng một hướng. Trong 33 quốc gia mà khoảng cách không thu hẹp, 82% thay đổi từ 5 điểm trở xuống. EF SET là bài kiểm tra trực tuyến miễn phí, do người học tự chọn tham gia, nên chỉ số này chỉ phản ánh những người đã làm bài, không phải dân số quốc gia.

Các phát hiện chính

1. Số quốc gia có khoảng cách đáng kể giữa điểm tiếng Anh của nam và nữ đã giảm từ 48 vào năm 2024 xuống còn 37 vào năm 2025.
2. Năm 2025, khoảng cách ở mọi châu lục đều hẹp hơn so với năm 2024, cho thấy thay đổi này không chỉ giới hạn ở một khu vực.
3. Trong 33 quốc gia mà khoảng cách không thu hẹp, 82% thay đổi từ 5 điểm trở xuống, và báo cáo coi đây là sự ổn định chứ không phải một xu hướng ngược lại.
4. Chỉ số này đã theo dõi khoảng cách giới từ năm 2014, và ấn bản 2025 là ấn bản đầu tiên sau nhiều năm ghi nhận khoảng cách thu hẹp thay vì mở rộng.
5. Ở hầu hết các quốc gia, chưa đến 20% người làm bài EF SET chọn kiểm tra kỹ năng nói và viết, một hạn chế áp dụng cho mọi phân tích chỉ số dựa trên từng kỹ năng.

Bối cảnh

EF EPI là bảng xếp hạng thường niên về trình độ tiếng Anh của người trưởng thành, được xây dựng từ EF SET, một bài kiểm tra trực tuyến miễn phí, và ấn bản 2025 là lần đầu tiên công bố điểm nói và viết cùng với điểm đọc và nghe [1]. Giới tính đã là một phần trong báo cáo của chỉ số này từ giữa thập niên trước, và ấn bản 2025 là ấn bản đầu tiên sau nhiều năm ghi nhận khoảng cách thu hẹp thay vì mở rộng. Đối với người học, khoảng cách giới ở cấp quốc gia là một dữ kiện bối cảnh chứ không phải vấn đề cá nhân, nhưng nó cho thấy kỹ năng tiếng Anh phát triển không đồng đều như thế nào trong cùng một hệ thống giáo dục.

Dữ liệu và phương pháp

Mọi số liệu đều lấy từ EF English Proficiency Index 2025 [1]. Chỉ số này dựa trên 2.200.000 kết quả EF SET thu thập trong năm 2024, bao gồm 123 quốc gia và vùng lãnh thổ. Để ổn định bảng xếp hạng, điểm của một quốc gia trong năm báo cáo được lấy trung bình với điểm đã công bố của hai năm trước đó. Điểm của các khu vực trên thế giới và điểm trung bình toàn cầu được tính theo trọng số dân số của từng quốc gia; điểm của các nhóm nhỏ trong một quốc gia, bao gồm cả giới tính, không được tính theo trọng số dân số và được tính theo trung bình trượt ba năm, hiệu chỉnh theo điểm quốc gia.

Một quốc gia được coi là có khoảng cách giới đáng kể khi chênh lệch giữa điểm của nhóm nam và nhóm nữ vượt ngưỡng do chính báo cáo đặt ra; báo cáo này không nêu lại ngưỡng đó theo điểm số, nên con số 37 được lấy nguyên từ thống kê của báo cáo. Con số 48 là kết quả của cùng phép đo đó áp dụng cho ấn bản 2024. 33 quốc gia trong phát hiện chính thứ ba là những quốc gia mà khoảng cách không thu hẹp giữa các ấn bản, và 82% trong số đó thay đổi từ 5 điểm trở xuống trên thang điểm của chỉ số. Các số liệu được tổng hợp ở cấp quốc gia; không có điểm thi cá nhân nào được công bố, và không nhóm nào được báo cáo nếu dưới mức yêu cầu về cỡ mẫu tối thiểu của chỉ số.

Kết quả

Thay đổi nổi bật nhất là một con số đếm, không phải một phân bố. Năm 2024, 48 quốc gia cho thấy khoảng cách đáng kể giữa điểm của nam và nữ; năm 2025, con số này là 37. Đây là mức giảm mười một quốc gia, và vì cùng một phép đo được áp dụng cho cả hai ấn bản, phép so sánh là giữa những đối tượng tương đồng, miễn là tập hợp quốc gia giữa hai ấn bản có thể so sánh được với nhau.

Hình 1. Các quốc gia có khoảng cách đáng kể giữa điểm tiếng Anh của nam và nữ, ấn bản 2024 và 2025, cơ sở = 123 quốc gia và vùng lãnh thổ trong chỉ số. Nguồn: EF EPI 2025 [1].

Hướng thay đổi là đồng nhất. Báo cáo cho biết khoảng cách năm nay ở mọi châu lục đều hẹp hơn năm ngoái, điều này quan trọng vì trung bình toàn cầu có thể giảm trong khi các khu vực riêng lẻ lại đi theo hướng ngược lại, và ở đây điều đó đã không xảy ra. Sự khác biệt giữa các khu vực sẽ gợi ý về một tác động chính sách hoặc giáo dục chỉ giới hạn ở một phần của thế giới; một hướng đồng nhất phù hợp hơn với một xu hướng rộng và chuyển dịch chậm.

Hình 2. Tỷ lệ trong số 33 quốc gia mà khoảng cách giới không thu hẹp, được chia theo việc họ có thay đổi từ 5 điểm trở xuống hay không, cơ sở = 33 quốc gia. Nguồn: EF EPI 2025 [1].

Ở những nơi khoảng cách không thu hẹp, nó hầu như giữ nguyên. Trong số 33 quốc gia có khoảng cách không thu hẹp được, 82% thay đổi từ 5 điểm trở xuống. Trên một thang điểm mà điểm quốc gia lên tới hàng trăm, mức thay đổi từ 5 điểm trở xuống là nhỏ, và báo cáo diễn giải đó là sự ổn định chứ không phải xu hướng ngược lại. Cách diễn giải đó nhất quán với mô tả của báo cáo về cách khoảng cách xuất hiện: nó mở ra theo hướng có lợi cho nam giới vào đầu thập kỷ rồi bắt đầu thu hẹp, thời điểm mà báo cáo gắn với giai đoạn Covid và tác động đang lùi xa của nó. Đây là một mối liên hệ, không phải một cơ chế đã được chứng minh, và chỉ số không có cách nào tách biệt sự gián đoạn do đại dịch khỏi nhiều thay đổi khác trong việc học và kiểm tra trong cùng những năm đó.

Một giới hạn đo lường nằm dưới tất cả những điều này. Nói và viết là các phần tự chọn vào năm 2024, và ở hầu hết các quốc gia, dưới 20% thí sinh chọn làm những phần này. Do đó, một khoảng cách giới được tính trên đọc và nghe có cơ sở vững hơn so với khoảng cách được tính trên hai kỹ năng sản sinh, và phần ghi chú phương pháp của chính báo cáo cảnh báo rằng điểm kỹ năng là trung bình của những người đã chọn làm những phần đó.

Hạn chế

Có bốn giới hạn. Thứ nhất, EF SET là một bài kiểm tra trực tuyến miễn phí mà bất kỳ ai cũng có thể làm, nên mẫu là mẫu tự chọn: những người tìm đến một bài kiểm tra tiếng Anh không phải là mẫu ngẫu nhiên từ bất kỳ dân số quốc gia nào, và chỉ số đã nhiều lần nói rõ điều này trong phương pháp của chính mình. Thứ hai, đơn vị phân tích là một quốc gia hoặc khu vực, và điểm quốc gia ở cấp toàn cầu và khu vực được trọng số theo dân số trong khi các phân nhóm giới thì không, nên một con số giới toàn cầu không phải là trung bình đơn giản của các khoảng cách quốc gia. Thứ ba, 123 quốc gia và khu vực trong ấn bản 2025 không nhất thiết là cùng một tập hợp như năm 2024, và chỉ số lấy trung bình năm báo cáo với hai năm trước đó, điều này làm mượt cả những thay đổi thực lẫn nhiễu. Thứ tư, mối liên hệ giữa thời điểm của khoảng cách và đại dịch là cách diễn giải của báo cáo về một đường xu hướng, không phải ước lượng về ảnh hưởng và kết quả, và không có gì ở đây cho thấy bất kỳ chính sách, hệ thống trường học hay định dạng bài kiểm tra nào đã tạo ra sự thu hẹp.

Điều này có ý nghĩa gì đối với người học

Khoảng cách giới ở cấp quốc gia nói rất ít về bất kỳ người học cá nhân nào, và cách đọc hữu ích hơn về ấn bản này là về hướng đi: môi trường mà nam giới và nữ giới làm bài kiểm tra tiếng Anh đang trở nên giống nhau hơn ở hầu hết các quốc gia, chứ không phải khác biệt hơn. Đối với người đang chuẩn bị đi học hoặc làm việc ở nước ngoài, câu hỏi thực tế vẫn là tổ chức mục tiêu hoặc nhà tuyển dụng kiểm tra kỹ năng nào, vì chỉ số cho thấy đọc và nghe được đo thường xuyên hơn nhiều so với nói và viết. Hibay cung cấp luyện nói và phản hồi giữa các buổi học, mặc dù phản hồi của nó không phải là kết quả kiểm tra chính thức và không dự đoán điểm số.

Câu hỏi thường gặp

Khoảng cách giới trong trình độ tiếng Anh có đang thu hẹp không?

Trong EF EPI 2025, có, theo cách đếm của chính chỉ số: 37 quốc gia có khoảng cách đáng kể giữa điểm của nam và nữ, giảm từ 48 trong ấn bản 2024, và khoảng cách đã thu hẹp ở mọi châu lục (xem Phát hiện chính).

Quốc gia nào vẫn có khoảng cách giới lớn? Báo cáo đếm các quốc gia có khoảng cách đáng kể nhưng không nêu tên tất cả trong phần tóm tắt được trích dẫn ở đây, và 33 quốc gia mà khoảng cách không thu hẹp được mô tả như một nhóm, với 82% trong số đó thay đổi từ 5 điểm trở xuống (xem Kết quả).

Tại sao khoảng cách mở rộng rồi sau đó thu hẹp? Báo cáo gắn thời điểm này với giai đoạn Covid và tác động đang lùi xa của nó, đây là một mối liên hệ được rút ra từ đường xu hướng chứ không phải ảnh hưởng được đo lường (xem Hạn chế).

Chỉ số dựa trên bao nhiêu kết quả kiểm tra? 2.200.000 kết quả EF SET được thu thập trong năm 2024 trên 123 quốc gia và khu vực, được lấy trung bình với hai năm trước đó cho mỗi quốc gia (xem Dữ liệu và phương pháp).

Cách trích dẫn

Nhóm Sản phẩm Hibay. (2026, ngày 4 tháng 11). EF EPI 2025: Khoảng cách giới đã thu hẹp ở mọi khu vực. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-gender-gap-narrows

Các số liệu lấy từ các nguồn công khai được liệt kê dưới đây và có thể được trích dẫn kèm ghi nguồn.

Tài liệu tham khảo

1. EF Education First. Chỉ số Năng lực tiếng Anh EF (EF EPI) 2025. https://ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf. Truy cập ngày 2026-11-04.