Việc dùng lại một câu chuyện có khiến giám khảo thấy như học thuộc không?

Chỉ khi ngôn ngữ là cố định thay vì các sự kiện. Một câu chuyện được dùng lại nghe như tập luyện khi câu mở đầu, các từ chỉ trình tự và phán đoán cuối cùng xuất hiện theo cùng một dạng mỗi lần. Nó nghe tự nhiên khi điểm vào thay đổi, các tính từ thay đổi và câu cuối trả lời đúng tấm thẻ đang ở trước mặt bạn. Các mô tả công khai coi những phát ngôn học thuộc là đặc điểm của band thấp, không phải quy tắc về nội dung, nên mục tiêu là câu chữ linh hoạt trên nền sự kiện ổn định.

Ghi âm một phiên bản và thực hiện hai bước kiểm tra trước khi quyết định câu chuyện đủ an toàn để dùng lại. Bài kiểm tra xóa bỏ: xóa mọi tính từ khỏi bản ghi lời nói của bạn; nếu câu chuyện vẫn đứng vững, chi tiết mới là thứ làm nên công việc và các tính từ chỉ là trang trí. Bài kiểm tra câu hỏi tiếp theo: nhờ một người bạn luyện tập ngắt lời bằng một chi tiết không có trên thẻ, chẳng hạn những từ mà người ở đầu dây điện thoại đã dùng hoặc thời tiết trên đường đến sân bay. Một kịch bản đã luyện tập sẽ sụp đổ ở đó vì nó không có chi tiết nào chưa dùng, trong khi một sự kiện được nhớ lại trả lời trong một câu và quay lại mạch chính. Hãy giữ ba chi tiết dự phòng cho mỗi câu chuyện vì lý do này, và đừng bao giờ luyện tập những câu truyền đạt chúng.

Dùng lại một câu chuyện cho nhiều cue card IELTS Speaking Part 2 →