Como pronunciar corretamente palavras em inglês: entenda as terminações -ed e -s

Uma atualização de projeto soa bem na sua cabeça, e então você a lê em voz alta: we asked the vendor, two months of work, e a sala repete de volta como ask-ed e two month-suh. Cada palavra estava certa; as terminações, não.

Saber como pronunciar corretamente palavras em inglês uma palavra de cada vez não basta, porque o inglês muda a forma da terminação: três sons possíveis para -ed, três para o plural -s, e apenas um dos seis acrescenta uma sílaba.

Um mecanismo, duas terminações

As duas famílias de terminações respondem a uma pergunta: o último som da palavra-base é sonoro ou surdo?

• Sonoro, com as cordas vocais vibrando: toda vogal, mais /b/, /d/, /g/, /v/, /z/, /m/, /n/, /l/, /r/.
• Surdo, sem vibração: /p/, /t/, /k/, /f/, /s/, /ʃ/, /tʃ/, /θ/.

Dois dedos na garganta, sss depois zzz: o zumbido no segundo é a vibração das cordas vocais, e esse é o teste inteiro. Faça o teste no último som, não na última letra, já que loved termina em /v/ embora sua última letra seja e.

Som final surdo pede terminação surda; som final sonoro pede terminação sonora; e, quando a base termina no próprio som da terminação, uma vogal surge entre os dois, resultando nas seis opções abaixo.

A tabela de decisão dos seis sons

Terminação	Último som da palavra-base	Som que você acrescenta	Exemplo	Sílabas acrescentadas
-ed	surdo /p/ /k/ /f/ /s/ /ʃ/ /tʃ/ /θ/	/t/	asked	nenhuma
-ed	sonoro: vogais e /b/ /g/ /v/ /z/ /m/ /n/ /l/	/d/	played	nenhuma
-ed	/t/ ou /d/	/ɪd/	wanted	uma
-s, -es	surdo não sibilante /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/	/s/	books	nenhuma
-s, -es	sonoro: vogais e /b/ /d/ /g/ /v/ /m/ /n/ /l/	/z/	pens	nenhuma
-s, -es	uma sibilante: /s/ /z/ /ʃ/ /ʒ/ /tʃ/ /dʒ/	/ɪz/	watches	uma

Duas linhas acrescentam uma batida, quatro não: nas quatro, os aprendizes inserem uma vogal que o ouvinte ouve separadamente; nas duas, eles a omitem e produzem watchs.

Conjuntos de -ed resolvidos: asked, played, wanted

• /t/: asked, walked, watched, laughed, depois dos sons surdos /k/, /tʃ/ ou /f/.
• /d/: played, opened, moved, lived, depois de uma vogal ou consoante sonora.
• /ɪd/: wanted, needed, started, decided, depois de /t/ ou /d/, já que a terminação não se liga sem uma vogal entre as duas oclusivas.

Diga o trio: asked, played, wanted. Só o terceiro tem duas batidas. A grafia é uma péssima guia: asked carrega as letras ed e mantém uma sílaba, enquanto wanted precisa da vogal, porque ask termina em /k/ e want termina em /t/.

O mesmo mecanismo para -s e -es: books, pens, watches

• /s/ depois de um som surdo não sibilante: books, cats, desks, months, em que o /s/ encosta direto nas consoantes anteriores, sem vogal entre eles.
• /z/ depois de uma vogal ou consoante sonora: pens, dogs, hands, days.
• /ɪz/ depois de uma das seis sibilantes /s/, /z/, /ʃ/, /ʒ/, /tʃ/, /dʒ/: watches, pages, buses, boxes.

A grafia engana nos dois sentidos. Sibilantes normalmente recebem -es, mas pages recebe apenas -s e ainda termina em /ɪz/. months parece precisar de ajuda e não precisa, então two month-suh é a terminação aberta ao meio. A lista de sibilantes tem seis membros: olhar só para o s não percebe o /tʃ/ de watches nem o /dʒ/ de pages.

Armadilhas de grafia: used, closed e loved

• closed tem uma sílaba, com /d/ depois de /z/: The office closed at six.
• loved também tem uma sílaba, com /d/ depois de /v/.
• used tem duas pronúncias: o passado de use termina em /z/ sonoro depois de uma vogal, enquanto be used to termina com /s/ surdo: I used the old laptop e I am used to the noise.

used é uma exceção lexical, não uma regra, o único item aqui aprendido como lista. Alguns adjetivos terminados em -ed mantêm /ɪd/ do mesmo jeito, como em a learned colleague, enquanto o verbo mantém a terminação regular.

O exercício de classificação com 24 itens

Leia uma coluna em voz alta e depois confira com o cabeçalho; mire 60 segundos para todos os 24.

/t/	/d/	/ɪd/	/s/	/z/	/ɪz/
asked	played	wanted	books	pens	watches
walked	opened	needed	cats	dogs	pages
watched	moved	started	months	hands	buses
laughed	lived	decided	desks	days	boxes

As terminações falham em frases, então coloque os mesmos itens em quatro frases-modelo.

• Narrando: Yesterday I asked, waited and booked.
• Descrevendo: The files were moved, closed and checked.
• Pluralizando: Two boxes, five pages, six months.
• Perguntas de confirmação: You watched the buses, didn't you?

Leia cada frase-modelo três vezes: com precisão, em velocidade e depois gravando; o microfone é o teste.

Como se avaliar em dez segundos

• Conte os símbolos de vogal na transcrição do dicionário: wanted tem uma entre duas consoantes, closed não tem nenhuma.
• Grave a palavra sozinha e depois em uma frase. Uma batida que aparece só na frase é uma vogal inserida sob pressão.
• Use rima. walked rima com talked, played com stayed, watched com matched, wanted com haunted; um par de uma sílaba significa uma terminação de uma sílaba.

Duas autocorreções cobrem a maioria dos erros: transformar o /t/ de asked em /ɪd/ acrescenta uma batida, e omitir o /ɪz/ de watches remove uma.

Uma rotina de duas semanas que leva cinco minutos

1. Dias 1 a 3, narrando: seis frases sobre ontem, todas terminando em /t/.
2. Dias 4 a 6, descrevendo: seis frases com terminações /d/, usando closed, moved e opened.
3. Dias 7 a 9, pluralizando: diga o que está na sua mesa com plurais em /s/, /z/ e /ɪz/ em uma só respiração.
4. Dias 10 a 14, misto: as quatro frases-modelo acima em velocidade, gravadas e comparadas com o dia um.

Toque o dia um e o dia catorze em sequência e conte as batidas extras: uma queda de seis para duas é um progresso que você consegue ouvir, e ela indica a coluna que ainda precisa de trabalho.

Perguntas frequentes

como pronunciar corretamente palavras em inglês

Comece pelo último som, não pela grafia. Decida se ele é sonoro ou surdo e depois deixe a terminação concordar: /t/ ou /d/ depois da maioria das bases, /ɪd/ só depois de /t/ e /d/, e /s/, /z/ ou /ɪz/ para plurais. Aprender como pronunciar corretamente palavras em inglês nesse nível é uma decisão tomada antes de falar, e leva cerca de um segundo quando as linhas já são familiares.

qual é a melhor forma de aprender pronúncia em inglês

O melhor método oferece uma verificação que você pode fazer sozinho: uma transcrição de dicionário para comparar, uma gravação para ouvir de novo e um som-alvo por semana, em vez de um novo sotaque. Precisão primeiro, velocidade depois, uma família de terminações por vez, porque misturar -ed e -s na mesma semana esconde qual delas está falhando.