ຕົວຢ່າງຄຳຕອບ ielts speaking part 3 ສຳລັບທຸກປະເພດຄຳຖາມ

ເປັນຫຍັງພາກທີ 3 ຈຶ່ງກຳນົດຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງລະດັບຄະແນນ

ພາກທີ 3 ແມ່ນຂັ້ນຕອນສົນທະນາຂອງການສອບປາກເວົ້າ IELTS. ມັນໃຊ້ເວລາສີ່ຫາຫ້ານາທີ ມາຫຼັງການເວົ້າຍາວໃນພາກທີ 2 ແລະ ໃຫ້ທ່ານເວົ້າເລື່ອງແນວຄິດ ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງຕົວເອງ. ບັດກ່ຽວກັບສວນສາທາລະນະຈະກາຍເປັນການສົນທະນາເລື່ອງພື້ນທີ່ສ່ວນລວມ ແລະ ໃຜຄວນຈ່າຍຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ.

ມີສອງຢ່າງທີ່ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກ. ຄຳຖາມເປັນນາມມະທຳ ຈຶ່ງເອົາເລື່ອງທີ່ກະກຽມໄວ້ໃສ່ບໍ່ໄດ້ ແລະ ຜູ້ສອບອາດຖາມຕໍ່ດ້ວຍ Why do you think that is? ເມື່ອຄຳຕອບທຳອິດບາງເກີນໄປ. ຄົນທີ່ທ່ອງສະຄຣິບສຳລັບພາກກ່ອນໆ ມັກຕິດຢູ່ບ່ອນນີ້.

ການໃຫ້ຄະແນນບໍ່ປ່ຽນ. ຄວາມຄ່ອງແຄ້ວແລະຄວາມເຊື່ອມໂຍງ, ຄຳສັບ, ຄວາມຫຼາກຫຼາຍແລະຄວາມຖືກຕ້ອງທາງໄວຍາກອນ ແລະ ການອອກສຽງ ມີນ້ຳໜັກເທົ່າກັນໃນທັງສາມພາກ ດັ່ງນັ້ນການເປີດເລື່ອງດີຈັກປານໃດ ກໍຊ່ວຍພາກທີ 3 ທີ່ຕອບພຽງສອງຄຳບໍ່ໄດ້.

ຄຳຖາມຫົກປະເພດທີ່ທ່ານຈະໄດ້ຍິນຈິງ

ຄຳຖາມພາກທີ 3 ເກືອບທັງໝົດຢູ່ໃນສອງສາມກຸ່ມ. ການຮູ້ຈັກກຸ່ມກ່ອນຕອບ ຈະໃຫ້ເວລາວາງແຜນເພີ່ມອີກໜຶ່ງວິນາທີ.

ປະເພດຄຳຖາມ	ຮູບແບບທີ່ພົບເລື້ອຍ	ຄຳຕອບທີ່ແຂງແຮງເຮັດຫຍັງ
ການປຽບທຽບ	Do young people and older people enjoy the same kind of music?	ແບ່ງສອງກຸ່ມແລ້ວປຽບທຽບ
ຄວາມຄິດເຫັນ	Do you think governments should fund public libraries?	ເລືອກຝ່າຍແລ້ວໃຫ້ເຫດຜົນ
ການຄາດຄະເນ	How do you think work will change in the next twenty years?	ເອົາແນວໂນ້ມໜຶ່ງພ້ອມສາເຫດ
ສາເຫດແລະຜົນ	Why do some people prefer to live alone?	ເຫດຜົນໜຶ່ງກັບຕົວຢ່າງໜຶ່ງ
ການປະເມີນ	Is it better to study alone or in a group?	ຊັ່ງສອງຝ່າຍແລ້ວຕັດສິນ
ການສົມມຸດ	What would happen if cities banned private cars?	ໃຊ້ປະໂຫຍກເງື່ອນໄຂແລະຜ່ອນຄວາມໜັກ

ຖ້ອຍຄຳໃນຂໍ້ສອບເກືອບບໍ່ຄືກັບປຶ້ມຮຽນ ຈຶ່ງໃຫ້ຟັງໜ້າທີ່ ບໍ່ແມ່ນຄຳຫຼັກ: why ຕ້ອງການສາເຫດ, do you think ຕ້ອງການຈຸດຢືນ, how has it changed ຕ້ອງການກ່ອນແລະຫຼັງ.

ໂຄງຄຳຕອບສາມຂັ້ນສຳລັບຄຳຕອບຍາວ

ຂັ້ນທີໜຶ່ງ: ວາງຈຸດຢືນໃນປະໂຫຍກທຳອິດ

ຄວາມຜິດພາດທີ່ພົບຫຼາຍທີ່ສຸດ ແມ່ນການເປີດເລື່ອງຍາວແລ້ວບໍ່ເຄີຍຮອດຈຸດຢືນ. ຕອບກ່ອນ ແລ້ວຈຶ່ງອະທິບາຍ. I think it is mostly a matter of cost. ເປັນປະໂຫຍກເປີດທີ່ສົມບູນ: ມັນບອກວ່າຄຳຕອບກຳລັງຈະໄປໃສ.

ຂັ້ນທີສອງ: ເຫດຜົນໜຶ່ງ ແລະ ລາຍລະອຽດທີ່ຈັບຕ້ອງໄດ້ໜຶ່ງຢ່າງ

ເຫດຜົນດຽວທີ່ຂະຫຍາຍດີ ດີກວ່າການລາຍສາມຢ່າງຢ່າງໄວ. ໃຫ້ຕິດກັບສິ່ງທີ່ຈຳເພາະ: ສະຖານທີ່ໜຶ່ງ, ກຸ່ມຄົນໜຶ່ງ ຫຼື ນິໄສທີ່ທ່ານສັງເກດເຫັນ. In my city, most families live in flats without a garden, so public parks carry all the outdoor time. ລາຍລະອຽດນັ້ນເອງ ທີ່ເຮັດໃຫ້ຄຳຕອບຟັງຄືກັບການເວົ້າ ບໍ່ແມ່ນຄຳນິຍາມ.

ຂັ້ນທີສາມ: ປິດດ້ວຍການຂັດແຍ່ງ ຫຼື ການອ່ອນຂໍ້

ປະໂຫຍກປິດ ບອກຜູ້ສອບວ່າຄຳຕອບຈົບແລ້ວ. ວິທີທີ່ປະຢັດທີ່ສຸດແມ່ນການຂັດແຍ່ງ: Adults, on the other hand, tend to treat the same place as somewhere to exercise. ກັບຫົວຂໍ້ທີ່ຖົກຖຽງກັນໄດ້ ການອ່ອນຂໍ້ເໝາະກວ່າ: That said, I would not want the rule to be absolute.

ຖ້າເວລາເກີນ ໃຫ້ຕັດຕົວຢ່າງ ບໍ່ແມ່ນຕັດຈຸດຢືນ.

ຕົວຢ່າງຄຳຕອບ ielts speaking part 3 ທີ່ສະແດງໂຄງສ້າງ

ອ່ານອອກສຽງທຸກຫຍໍ້ໜ້າສອງເທື່ອ: ເທື່ອໜຶ່ງເບິ່ງໂຄງສ້າງ ອີກເທື່ອໜຶ່ງເບິ່ງໄວຍາກອນ.

ກັບຄຳຖາມປຽບທຽບເຊັ່ນ Do young people and older people enjoy the same kind of music? ຄຳຕອບທີ່ໃຊ້ໄດ້ແມ່ນ Not really, and I think the difference is mostly about how they find music. Younger listeners follow whatever an app puts in front of them, so their taste changes every few months.

ກັບຄຳຖາມຄວາມຄິດເຫັນເຊັ່ນ Do you think governments should fund public libraries? ຄຳຕອບທີ່ໃຊ້ໄດ້ແມ່ນ Yes, but not for the reason people usually give. A library is one of the few indoor places where you can sit for hours without buying anything.

ກັບຄຳຖາມຄາດຄະເນເຊັ່ນ How do you think work will change in the next twenty years? ຄຳຕອບທີ່ໃຊ້ໄດ້ແມ່ນ I expect the hours to stay roughly the same, but the location to keep shifting. If people change tools every two years, learning has to become part of the job.

ທັງສາມມີແບບແຜນດຽວກັນ: ຈຸດຢືນກ່ອນ ຈາກນັ້ນເປັນລາຍລະອຽດທີ່ມີແຕ່ຄົນທີ່ສັງເກດຈິງເທົ່ານັ້ນໃຫ້ໄດ້ ແລະ ປິດດ້ວຍປະໂຫຍກທີ່ຫຍໍ້ ຫຼື ຂະຫຍາຍຂໍ້ກ່າວອ້າງ. ໃຫ້ລອກແບບແຜນ ບໍ່ແມ່ນລອກປະໂຫຍກ.

ຜູ້ສອບໃຫ້ຄະແນນຫຍັງໃນເກນທັງສີ່

ຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ ໝາຍເຖິງການຖືສິດເວົ້າ

ຄຳອະທິບາຍເກນທີ່ເປີດເຜີຍ ເວົ້າເຖິງຄວາມລື່ນໄຫຼ ການເວົ້າຊ້ຳ ແລະ ການແກ້ຕົວເອງ ບໍ່ແມ່ນຈຳນວນຄຳຕໍ່ນາທີ. ຄົນທີ່ຢຸດຄິດແລ້ວປິດປະໂຫຍກໄດ້ສະອາດ ໄດ້ຄະແນນດີກວ່າຄົນທີ່ເວົ້າໄວແລ້ວເລີ່ມໃໝ່ສອງເທື່ອ. The reason I say that is... ຊ່ວຍຖືປະໂຫຍກໃຫ້ເປີດຈົນຄວາມຄິດມາຮອດ.

ກວ້າງຂວາງໂດຍບໍ່ຕ້ອງອວດ

ຄຳສັບໃຫ້ຄະແນນກັບການເລືອກທີ່ແມ່ນຍຳແລະເປັນທຳມະຊາດ ດັ່ງນັ້ນການຈັບຄູ່ຄຳທີ່ຖືກຕ້ອງເຊັ່ນ a steady stream of traffic ມີຄຸນຄ່າກວ່າຄຳຫາຍາກສາມຄຳທີ່ໃສ່ຜິດບ່ອນ.

ໄວຍາກອນທີ່ທົນຕໍ່ແຮງກົດດັນ

ຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງໄວຍາກອນ ຕັດສິນຈາກສິ່ງທີ່ທ່ານຄວບຄຸມໄດ້ ບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ທ່ານລອງ. ພາກທີ 3 ອີງໃສ່ປະໂຫຍກເງື່ອນໄຂ ການປຽບທຽບ ແລະ present perfect ຫຼາຍທີ່ສຸດ ແລະ If cities did that, the centre would empty out in the evening. ສະແດງປະໂຫຍກເງື່ອນໄຂທີ່ເຮັດວຽກຈິງ.

ຝຶກພາກທີ 3 ແນວໃດເມື່ອບໍ່ມີຄູ

ອັດສຽງຕົວເອງຕອນຕອບຄຳຖາມຈາກແຕ່ລະກຸ່ມໃນຕາຕະລາງກຸ່ມລະໜຶ່ງຂໍ້ ແລ້ວຟັງຄືນໂດຍຕັ້ງເປົ້າໝາຍຄັ້ງລະຢ່າງ: ຈຸດຢືນກ່ອນ ຈາກນັ້ນຈຳນວນຄຳຕື່ມ ສຸດທ້າຍແມ່ນໂຄງສ້າງທີ່ທ່ານຫຼີກລ້ຽງ.

ຖ້າຕ້ອງການຄຳຕິຊົມຕາມເກນການສອບ ບໍ່ແມ່ນຕາມຄວາມຮູ້ສຶກລວມໆ ຄູ່ສົນທະນາທີ່ໃຊ້ AI ສາມາດດຳເນີນການສົນທະນາແບບພາກທີ 3 ແລະ ຕອບກັບເລື່ອງການອອກສຽງ ໄວຍາກອນ ແລະ ຄຳສັບຂອງທ່ານ. HiBay ມີຫ້ອງຝຶກເວົ້າ IELTS ທີ່ມີວຽກພາກທີ 2 ແລະ ພາກທີ 3.

ການຝຶກລະນຶກກໍຊ່ວຍໄດ້. ຫຼັງຟັງຄຳຕອບຕົວຢ່າງເຊັ່ນ I would say the biggest change is how little we now plan ahead. ໃຫ້ຂຽນຄືນຈາກຄວາມຈຳດ້ວຍຄຳຂອງຕົວເອງ ແລ້ວເວົ້າອອກສຽງ.

ຄວາມຜິດພາດທີ່ຫຼຸດຄະແນນຢ່າງງຽບໆ

ຢ່າງທຳອິດແມ່ນຕອບພຽງປະເພດຄຳຖາມທີ່ຕົວເອງກະກຽມ. ຢ່າງທີສອງແມ່ນການລາຍ: first, second, finally ໂດຍບໍ່ຂະຫຍາຍ ຈະບໍ່ເຫຼືອພາສາໃຫ້ປະເມີນ. ຢ່າງທີສາມແມ່ນຕອບຄຳຖາມພາບລວມດ້ວຍເລື່ອງສ່ວນຕົວ.

ຢ່າງທີສີ່ແມ່ນຄວາມງຽບ. ສິບວິນາທີທີ່ຫວ່າງເປົ່າ ຟັງຄືກັບຕິດຂັດ ແຕ່ສິບວິນາທີດຽວກັນທີ່ເຕີມດ້ວຍ Well, that is not something I have thought about, but I would guess... ຟັງຄືກັບກຳລັງຄິດ. ຢ່າງທີຫ້າແມ່ນການປະຕິເສດ ເພາະ I have no idea ປິດການສົນທະນາ.

ຄຳຖາມທີ່ຖາມເລື້ອຍໆ

ນີ້ແມ່ນຄຳຖາມທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຮັບຫຼາຍທີ່ສຸດ.

ຂ້ອຍຈະປັບປຸງຄຳຕອບ IELTS Speaking Part 3 ໄດ້ແນວໃດ?

ແກ້ຕາມລຳດັບນີ້: ໂຄງສ້າງກ່ອນ ແລ້ວຈຶ່ງຄວາມກວ້າງ ສຸດທ້າຍແມ່ນຄວາມໄວ. ໃຫ້ເວລາສອງອາທິດ ຕອບທຸກຄຳຖາມຕາມແບບສາມຂັ້ນ ວາງຈຸດຢືນໃນປະໂຫຍກທຳອິດ ເພີ່ມເຫດຜົນໜຶ່ງພ້ອມລາຍລະອຽດໜຶ່ງ ປິດດ້ວຍການຂັດແຍ່ງ ແລະ ອັດສຽງທຸກຄັ້ງ. ກວດນິໄສທີລະຢ່າງຕໍ່ອາທິດ: ປະໂຫຍກທີ່ບໍ່ຈົບ ຈາກນັ້ນຄຳຕື່ມ ແລ້ວຈຶ່ງເປັນ tense ທີ່ທ່ານຫຼີກລ້ຽງ. ເນື່ອງຈາກຄຳຖາມເປັນນາມມະທຳ ໃຫ້ກະກຽມກອບຄິດ ແທນຄຳຕອບທີ່ທ່ອງຈຳ: ສາເຫດແລະຜົນ, ການປຽບທຽບສອງກຸ່ມ ແລະ ຜົນສະທ້ອນໄລຍະຍາວ. ສຸດທ້າຍ ໃຫ້ຝຶກກັບຄົນທີ່ຖາມຕໍ່ໄດ້ ເພາະພາກທີ 3 ໃຫ້ຄະແນນປະໂຫຍກທີສອງແລະທີສາມ ຫຼາຍກວ່າປະໂຫຍກທຳອິດຫຼາຍ.