ຄຳຕອບຕົວຢ່າງສຳລັບຄຳຖາມທີ່ທ່ານບໍ່ເຫັນດ້ວຍໃນພາກທີ ໓ ຂອງການເວົ້າ IELTS

ສິ່ງທີ່ຜູ້ກວດການສອບກຳລັງໃຫ້ຄະແນນເມື່ອຄຳຖາມມີຂໍ້ສົມມຸດ

Why do people care more about money than free time? ບໍ່ໄດ້ຖາມຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຈົ້າ. ການສອບເສັງ Speaking ໃຊ້ເວລາ 11 ຫາ 14 ນາທີ ໃນສາມພາກ, ແລະ ພາກທີ 3 ແມ່ນການສົນທະນາ 4 ຫາ 5 ນາທີ ທີ່ຕໍ່ຈາກຫົວຂໍ້ພາກທີ 2. ມາດຕະການສີ່ຢ່າງຕັດສິນລະດັບຄະແນນ: ຄວາມຄ່ອງແຄ້ວແລະຄວາມສອດຄ່ອງ, ຊັບພະຍາກອນຄຳສັບ, ຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງໄວຍາກອນແລະຄວາມແມ່ນຍຳ, ແລະການອອກສຽງ. ການເຫັນດີບໍ່ແມ່ນໜຶ່ງໃນນັ້ນ: ຕົວຊີ້ວັດໃຫ້ຄະແນນແກ່ການໃຊ້ຄຳສະແດງການສົນທະນາທີ່ຍືດຫຍຸ່ນ, ການພັດທະນາຫົວຂໍ້ຢ່າງສອດຄ່ອງ ແລະ ການຖອດຄວາມທີ່ມີປະສິດທິພາບ.

ເກນການປະເມີນ	ສິ່ງທີ່ມັນໃຫ້ຄະແນນເມື່ອເຈົ້າໂຕ້ແຍ້ງ
ຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ ແລະ ຄວາມສອດຄ່ອງ	ການໂຕ້ຖຽງດຽວ, ບໍ່ແມ່ນການເລີ່ມໃໝ່ສາມຄັ້ງ: ການຍອມຮັບບາງສ່ວນ, ການຕັ້ງກອບໃໝ່, ຄຳຕອບ.
ຊັບພະຍາກອນຄຳສັບ	ຄຳສັບທີ່ຊັດເຈນສຳລັບຂໍ້ກ່າວທີ່ເຈົ້າເຮັດໃຫ້ແຄບລົງ, ແລະ ການຖອດຄວາມເມື່ອຄຳທີ່ແນ່ນອນບໍ່ອອກມາ.

ວິທີຮັບຮູ້ຂໍ້ສົມມຸດຕິຖານທີ່ມີນ້ຳໜັກໃນສອງວິນາທີທຳອິດ

ຄຳຖາມພາກທີ 3 ມີນ້ຳໜັກເມື່ອມັນເຊື່ອງຂໍ້ກ່າວໄວ້ໃນຄຳຖາມ: ການປຽບທຽບ (more than), ຄຳທີ່ໝາຍເຖິງທັງໝົດ (everyone, nobody), ສາເຫດດຽວ (the only reason), ຫຼື ຂໍ້ສົມມຸດຕິຖານກ່ອນ (Why do people refuse to ...?).

ການກວດສອບພາຍໃນສອງວິນາທີແມ່ນການສ້າງມັນຄືນໃໝ່ເປັນ Is it true that ...?. Is it true that people care more about money than free time? ມີຄຳຕອບແບບມີເງື່ອນໄຂ, ແລະການໄດ້ຍິນຄຳວ່າ 'ບໍ່' ແບບມີເງື່ອນໄຂນັ້ນບອກເຈົ້າວ່າຄຳຕອບຂອງເຈົ້າຕ້ອງການປະໂຫຍກໃດ. ຖ້າມັນຟັງຄືວ່າເປັນຄວາມຈິງໂດຍກົງ, ໃຫ້ຕອບຄຳຖາມເດີມ.

ສາມຍຸດ: ຍອມຮັບບາງສ່ວນ, ປັບກອບຂໍ້ກ່າວອ້າງ, ຕອບສະບັບສະບັບທີ່ປັບກອບແລ້ວ

ຍຸດທີໜຶ່ງແມ່ນການຍອມຮັບທີ່ຕ້ອງໃຊ້ໜຶ່ງອານຸປະໂຫຍກ: ເງິນມີອິດທິພົນຕໍ່ການຕັດສິນໃຈແທ້, ການໂຄສະນາມີອິດທິພົນຕໍ່ການຊື້ແທ້, ໄວລຸ້ນບາງຄົນສູນເສຍຄວາມສົນໃຈແທ້.

ການເຄື່ອນໄຫວທີສອງທວນຄືນຂໍ້ກ່າວອ້າງໃຫ້ແຄບລົງ: ບໍ່ແມ່ນວ່າຄົນເອົາໃຈໃສ່ເງິນຫຼາຍຂຶ້ນ, ແຕ່ວ່າພວກເຂົາເອົາໃຈໃສ່ມັນຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອເງິນຂາດແຄນ. ຜູ້ສະໝັກສ່ວນຫຼາຍຂ້າມມັນໄປ, ແລະ ຕົວຊີ້ວັດການໃຫ້ຄະແນນໃຫ້ຄະແນນມັນສອງເທື່ອ, ໃນຖານະການຖ່າຍຄວາມ ແລະ ໃນຖານະຄວາມສອດຄ່ອງ.

ການເຄື່ອນໄຫວທີສາມຕອບດ້ວຍສະບັບຂອງທ່ານເອງ: ເຫດຜົນໜຶ່ງ, ຕົວຢ່າງໜຶ່ງ, ແລ້ວຢຸດ.

ຄຳຖາມທີ່ມີຂໍ້ສົມມຸດຜິດສີ່ຂໍ້ ຕອບເທື່ອລະຂັ້ນຕອນ

ຕົວຢ່າງຄຳຕອບ ielts speaking part 3 ສີ່ຂໍ້ຂ້າງລຸ່ມນີ້ເປັນຂອງຜູ້ສະໝັກຄົນໜຶ່ງ, ບໍ່ແມ່ນບົດເວົ້າທີ່ຕ້ອງຈື່ຈຳ.

ຄຳຖາມທີໜຶ່ງ: Why do people care more about money than free time?

I'd accept that money worries shape a lot of decisions, but I'm not sure the comparison holds. Most people I know trade income for time once the basics are covered, so money matters when it is scarce and time matters when it is not.

ຂໍ້ຍອມຮັບແມ່ນ I'd accept, ເຊິ່ງຮັບເອົາແຮງກົດດັນ ແຕ່ບໍ່ໄດ້ຮັບເອົາການຈັດລຳດັບ; ການຕັ້ງກອບໃໝ່ແມ່ນເງື່ອນໄຂຄວາມຂາດແຄນ; ຕົວຢ່າງນີ້ປັບຂອບເຂດຂໍ້ກ່າວອ້າງ.

ຄຳຖາມທີສອງ: Why is it that young people today have no interest in learning a second language?

Some of them clearly do, so I'd narrow that claim rather than defend it. What I see is interest without a reward that feels close. Language apps and exchange trips are popular with teenagers, but few keep going past the first months, because progress is slow and exams reward other subjects.

ການຍອມຮັບນັ້ນແມ່ນການແກ້ໄຂ, ແລະຫ້າຄຳເອົາຊະນະການໂຕ້ຖຽງ; ການປ່ຽນກອບແທນຄວາມສົນໃຈດ້ວຍຄວາມຕໍ່ເນື່ອງ; ຕົວຢ່າງອະທິບາຍການຢຸດກາງຄັ້ງໂດຍບໍ່ກ່າວໂທດນັກຮຽນ.

ຄຳຖາມທີສາມ: Do you think advertising is the only reason people buy things they do not need?

Advertising plays a part, but calling it the only reason is too strong. Buying is also social: a new phone can be about fitting in, and a discount can be about the pleasure of a bargain. I'd say advertising amplifies a wish that already exists rather than creating one.

ການຍອມຜ່ອນແມ່ນສີ່ຄຳທຳອິດ, ເຊິ່ງສົ່ງມອບຈຸດທີ່ຜູ້ກວດສອບຕ້ອງການ; ການຕັ້ງກອບໃໝ່ປ່ຽນສາເຫດໜຶ່ງໃຫ້ເປັນໜຶ່ງໃນຫຼາຍສາເຫດ; ປະໂຫຍກສຸດທ້າຍຕອບເປັນຂໍ້ອ້າງ.

ຄຳຖາມທີສີ່: Why do older people refuse to use technology?

I wouldn't say they refuse; many of them use it every day but quietly. My parents message, pay bills and follow the news on their phones, and what they resist is changing apps every year. I'd call it caution about learning something new, not a rejection.

ການຍອມຮັບຍັງຄົງຢູ່ໃນລັກສະນະໂດຍອ້ອມ, ເພາະວ່າບໍ່ມີສິ່ງໃດໃນຂໍ້ສົມມຸຕິທີ່ຄຸ້ມຄ່າຕໍ່ການຍອມຮັບ; ການຕັ້ງກອບໃໝ່ແທນການປະຕິເສດດ້ວຍຄວາມລະມັດລະວັງ; ຕົວຢ່າງທຳມະດາແມ່ນສິ່ງທີ່ໂນ້ມນ້າວ.

ຄຳເວົ້າສຸພາບທີ່ບໍ່ຟັງແຂງກະດ້າງ

ການບໍ່ເຫັນດີຈະລົ້ມເຫຼວເມື່ອມັນຟັງຄືກັບສະໂມສອນໂຕ້ວາທີ ຫຼື ຄືກັບການຂໍໂທດ. ສີ່ປະໂຫຍກຫຼີກລ້ຽງທັງສອງຢ່າງ.

• I'd push back slightly on the word "more" ຫຼຸດຂອບເຂດການປຽບທຽບໂດຍບໍ່ປະຕິເສດຄຳຖາມ.
• I'm not sure that's true across the board ສະແດງເຖິງການບໍ່ເຫັນດີບາງສ່ວນ ແລະ ຊື້ເວລາໄດ້ໜຶ່ງວິນາທີ.
• That's fair for some people, but ຍອມຮັບ ແລະ ຫັນທິດພາຍໃນອະນຸປະໂຫຍກດຽວ.
• If I rephrase the question, ປະກາດການປັບກອບຄຳຖາມໃໝ່ ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ສອບສາມາດຕິດຕາມໄດ້.

ຫຼີກລ້ຽງ No, that's wrong, ແລະ ຫຼີກລ້ຽງ I completely agree ເມື່ອເຈົ້າບໍ່ໄດ້ເຫັນດີແບບທັງໝົດ: ອັນທຳອິດຟັງຄືເປັນປໍລະປັກ, ອັນທີສອງເຮັດໃຫ້ເຈົ້າປົກປ້ອງຈຸດຢືນທີ່ເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຖື.

ສິບຄຳຖາມທີ່ຈະບັນທຶກ, ກວດທຽບກັບເກນການໃຫ້ຄະແນນສາມຢ່າງ

ບັນທຶກຄຳຕອບໜຶ່ງຄຳຕອບສຳລັບແຕ່ລະຄຳຖາມ, ຄັ້ງລະ 45 ຫາ 60 ວິນາທີ, ແລະຟັງຄືນກ່ອນຈະໄປຄຳຖາມຕໍ່ໄປ.

1. Why do people care more about money than free time?
2. Why do young people today avoid reading?
3. Is advertising the only reason people buy things they do not need?
4. Why do older people refuse to learn new technology?
5. Do you think everyone wants to be a manager?
6. Why is it that city life is always better than village life?
7. Is money the only thing that motivates people to work hard?
8. Why do people today have no patience for long films?
9. Do you think exams are the best way to measure ability?
10. Why does everyone prefer online shopping these days?

ສາມຈຸດຊີ້ວັດຕັດສິນວ່າການບັນທຶກໄດ້ຜົນຫຼືບໍ່: ປະໂຫຍກເປີດໄດ້ຍອມຮັບສ່ວນໜຶ່ງຂອງຂໍ້ກ່າວອ້າງຫຼືບໍ່; ເຈົ້າໄດ້ກ່າວຂໍ້ກ່າວອ້າງຄືນໃນໜຶ່ງປະໂຫຍກທີ່ເຈົ້າສາມາດປ້ອງກັນໄດ້ຫຼືບໍ່; ສ່ວນທີ່ເຫຼືອໄດ້ໃຫ້ຕົວຢ່າງໜຶ່ງ ແລະ ຂໍ້ຈຳກັດໜຶ່ງໂດຍບໍ່ເລີ່ມໃໝ່ຫຼືບໍ່? ຖ້າຂາດສອງຢ່າງ ຈຸດອ່ອນແມ່ນການຕັ້ງກອບຄືນໃໝ່, ດັ່ງນັ້ນຈົ່ງບັນທຶກຄືນໂດຍຂຽນມັນເປັນຫ້າຄຳ.

ຄຳຖາມທີ່ພົບເລື້ອຍໆ

ຂ້ອຍຈະຝຶກບັດຄຳຖາມ IELTS Speaking Part 2 ແລະ ຄຳຖາມ Part 3 ດ້ວຍຄຳເຫັນຕໍ່ການອັດສຽງຂອງຕົນເອງໄດ້ແນວໃດ?

ຝຶກເປັນຄູ່: ບັດຄຳຖາມ Part 2 ໜຶ່ງໃບ ພ້ອມແຜນ 1 ນາທີ ແລະ ຮອບເວົ້າ 2 ນາທີ, ຈາກນັ້ນ ຄຳຖາມ Part 3 ສາມຂໍ້ໃນຫົວຂໍ້ດຽວກັນ, ອັດສຽງທັງໝົດ. ໃຫ້ຄູ ຫຼື ຄູ່ຝຶກເວົ້າໃຫ້ຄຳເຫັນພຽງສອງຢ່າງເທົ່ານັ້ນ: ປະໂຫຍກປັບຄຳຖາມຄືນໃໝ່ ແລະ ຄຳເຊື່ອມຄວາມໜຶ່ງຢ່າງ.

ມີຈັກຄຳຖາມໃນ IELTS Speaking ພາກ 3

ບໍ່ມີຈຳນວນຕາຍຕົວທີ່ເຜີຍແຜ່ຢ່າງເປັນທາງການ. ພາກ 3 ເປັນການສົນທະນາແບບສອງທາງຄວາມຍາວສີ່ຫາຫ້ານາທີ, ແລະ ວຽກຕົວຢ່າງທາງການສະແດງໃຫ້ເຫັນກອບຂອງຜູ້ສອບທີ່ມີຄຳຖາມໃສ່ເລກສາມຂໍ້ ພ້ອມກັບຄຳຖາມຕິດຕາມ, ດັ່ງນັ້ນຈຳນວນຄຳຖາມຈຶ່ງຂຶ້ນກັບວ່າແຕ່ລະຄຳຕອບໃຊ້ເວລາດົນປານໃດ.