ຕົວຊີ້ວັດລະດັບຄະແນນການເວົ້າ IELTS ຄື ຊັບພະຍາກອນຄຳສັບໃຫ້ຄະແນນກັບສິ່ງໃດແທ້
ອີງຕາມເກນການໃຫ້ຄະແນນ ielts speaking, ໃນເອກະສານຄຳອະທິບາຍຜົນດ້ານຊັບສົມບັດຄຳສັບ (Lexical Resource) ມີພຽງໜຶ່ງຊ່ອງຕໍ່ແຖວຄະແນນ, ແລະ ສິ່ງທີ່ໄດ້ຮັບຄະແນນມີສາມຢ່າງ: ການເລືອກຄຳທີ່ແມ່ນຄືພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນ, ການປ່ຽນຄຳເວົ້າ, ແລະ ການໃຊ້ຄຳທີ່ມັກຢູ່ນຳກັນພາຍໃນຫົວຂໍ້; ແຖວຄະແນນ 6, 7 ແລະ 8 ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງນີ້, ພ້ອມກັບສິບການຍົກລະດັບຄຳທີ່ບໍ່ຟັງເໝືອນລາຍການຄຳສັບ.
ໃນໜ້ານີ້
ເປັນຫຍັງການໃຊ້ຄຳສັບທີ່ດີກວ່າຈຶ່ງສົ່ງເຈົ້າໄປບ່ອນຜິດ
ໄວຍາກອນຂອງເຈົ້າຖືກຕ້ອງ ຄຳຕອບຂອງເຈົ້າໄປໄດ້ໜຶ່ງນາທີໂດຍບໍ່ຕິດຂັດ ແລະ ຖັນຄຳສັບຍັງໃຫ້ຄະແນນ 6 ພ້ອມກັບຄຳເຫັນເຊັ່ນ ໃຫ້ໃຊ້ຄຳສັບທີ່ກ້າວໜ້າກວ່າ ດັ່ງນັ້ນເຈົ້າຈຶ່ງທ່ອງຄຳນາມທາງວິຊາການ ເອົາ a plethora of ໃສ່ເຂົ້າໃນຄຳຕອບພາກທີ 1 ກ່ຽວກັບເມືອງເກີດຂອງເຈົ້າ ແລະ ໄດ້ຄະແນນ 6 ອີກຄັ້ງ ພ້ອມກັບການຢຸດຄິດທີ່ເຈົ້າບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນ
ຄຳເຫັນນັ້ນບໍ່ໄດ້ຜິດ ພຽງແຕ່ຖືກຫຍໍ້ໃຫ້ສັ້ນລົງ ບັນດາຕົວຊີ້ວັດໃຫ້ຄະແນນຄຳສັບຕາມສິ່ງທີ່ມັນເຮັດ ຄືການເອີ້ນຊື່ສິ່ງໜຶ່ງຢ່າງແມ່ນຍຳ ການຮັກສາຄຳຕອບໃຫ້ດຳເນີນຕໍ່ໄປເມື່ອນຶກຄຳນັ້ນບໍ່ອອກ ແລະ ການຟັງຄືຄົນທີ່ກຳລັງເວົ້າກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ນັ້ນ ຄວາມຫາຍາກພຽງຢ່າງດຽວບໍ່ໄດ້ຫຍັງເລີຍ
ສິ່ງທີ່ຕົວຊີ້ວັດເວົ້າຕົວຈິງໃນແຖບຄະແນນ 6, 7 ແລະ 8
ເກນການໃຫ້ຄະແນນ ielts speaking ສາທາລະນະໃຫ້ຊ່ອງຄະແນນດ້ານຊັບພະຍາກອນຄຳສັບ (lexical resource) ໜຶ່ງຊ່ອງຕໍ່ແຕ່ລະແບນ, ແລະບົດຄວາມນີ້ພິຈາລະນາແບນ 6, 7 ແລະ 8.
| ແບນ | ຂໍ້ຄວາມຂອງຕົວຊີ້ວັດສຳລັບຊັບສົມບັດຄຳສັບ | ສິ່ງທີ່ຜູ້ກວດສອບໄດ້ຍິນ |
|---|---|---|
| 6 | has a wide enough vocabulary to discuss topics at length and make meaning clear in spite of inappropriacies | ທ່ານສືບຕໍ່ໄປ ແລະ ຜູ້ຟັງກໍຕິດຕາມໄປ. |
| 7 | uses vocabulary resource flexibly to discuss a variety of topics | ແນວຄິດໜຶ່ງສາມາດເວົ້າໄດ້ໃນວິທີທີສອງ |
| 8 | uses a wide vocabulary resource readily and flexibly to convey precise meaning | ຜູ້ຟັງບໍ່ຄ່ອຍຖາມວ່າເຈົ້າໝາຍເຖິງປະເພດໃດ |
ແບນ 7 ເພີ່ມ uses some less common and idiomatic vocabulary and shows some awareness of style and collocation, with some inappropriate choices ແລະ uses paraphrase effectively; ແບນ 8 ຍົກຂຶ້ນເປັນ uses less common and idiomatic vocabulary skilfully, with occasional inaccuracies ແລະ uses paraphrase effectively as required. ການເລືອກຄຳທີ່ບໍ່ເໝາະສົມແມ່ນຄາດວ່າຈະມີໃນແບນ 7, ຄວາມບໍ່ຖືກຕ້ອງເປັນບາງຄັ້ງຄາວໃນແບນ 8: ແບນແຕກຕ່າງກັນຕາມວ່າຄຳສັບເຫຼົ່ານັ້ນເຂົ້າກັບຫົວຂໍ້ຫຼືບໍ່.
ຄຳອະທິບາຍການທົດສອບຢ່າງເປັນທາງການເພີ່ມວ່າ ຊັບພະຍາກອນຄຳສັບກວມເອົາ the range of vocabulary you use and how accurately and appropriately you use vocabulary to express meaning ແລະ the ability to express yourself using alternative vocabulary when you don't know a particular word. ໝາຍເຫດກ່າວວ່າ ເຈົ້າຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບລັກສະນະທາງບວກຂອງແບນຢ່າງເຕັມທີ່ຈຶ່ງຈະຖືກຈັດໃຫ້ຢູ່ໃນແບນນັ້ນ ແລະ ຖືກປະເມີນຈາກຄ່າສະເລ່ຍຂອງທັງສາມພາກ.
ສິ່ງທີ່ເກນຕອບແທນ
ມີການໝາຍພຶດຕິກຳສາມຢ່າງ ແລະທັງໝົດສາມາດຟັງໄດ້ໃນບັນທຶກສຽງທີ່ທ່ານສາມາດຫຼິ້ນຄືນໄດ້.
- ການເວົ້າໃໝ່ພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນ: ເມື່ອຄຳທີ່ຕ້ອງການບໍ່ອອກມາ ເຈົ້າຈະອ້ອມມັນໄປ ແທນທີ່ຈະຢຸດ.
It's one of those machines you use to seal a bag, like a small press.ແບນ 6 ຮຽກຮ້ອງແລ້ວໃຫ້ມີການເວົ້າໃໝ່ທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດ. - ການຮ່ວມຄຳພາຍໃນຫົວຂໍ້: ບໍ່ແມ່ນຄວາມຫາຍາກ, ແຕ່ແມ່ນຄຳທີ່ຢູ່ນຳກັນ ແລະ ເໝາະກັບບ່ອນນີ້:
a tight deadline,a packed train,a well-run market. ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ຖ້ອຍຄຳລະດັບ 7 ເອີ້ນວ່າ ຄວາມຮູ້ເຖິງແບບພາສາ ແລະ ການຮ່ວມຄຳ. - ລະດັບພາສາທີ່ຍັງຮັກສາຄວາມພໍດີ ຄື
I'm not much of a morning person.ຟັງຄືຜູ້ເວົ້າ ແລະI am disinclined towards early rising.ຟັງຄືແບບຟອມ.
ສິ່ງທີ່ມັນບໍ່ໄດ້ໃຫ້ລາງວັນ
ນິໄສສາມຢ່າງເຮັດໃຫ້ຄຳສັບທົ່ວໄປຄົງຕິດຢູ່ທີ່ 6 ແລະແຕ່ລະຢ່າງກໍຮູ້ສຶກຄືກັບວ່າເປັນການປັບປຸງຈາກພາຍໃນ
- ຄຳສັບທີ່ຫາຍາກໃນຊ່ອງທີ່ຜິດ.
The traffic in my city is a conundrum.ແມ່ນຖືກຕ້ອງທາງໄວຍາກອນ ແຕ່ຜິດທາງຄຳສັບ: conundrum ແມ່ນປິດສະນາ ບໍ່ແມ່ນການຕິດຂັດ. ວະລີຂອງຜູ້ພັນລະນາສຳລັບມັນເປັນການເລືອກທີ່ບໍ່ເໝາະສົມ. - ລາຍການຄຳສັບທີ່ຈົດຈຳ. ຄຳແນະນຳການກະກຽມຢ່າງເປັນທາງການເຕືອນບໍ່ໃຫ້ຮຽນຄຳຍາກ ແລະ ນຳມາໃຊ້ແບບສຸ່ມ. ລາຍການທີ່ຈົດຈຳມາຊ້າ ແລະ ບໍ່ກົງຈຸດ ເຊິ່ງເປັນສິ່ງທີ່
There is a plethora of leisure facilities.ເຮັດໃນຄຳຕອບພາກທີ 1 ກ່ຽວກັບທ້າຍອາທິດ. - ຄຳພ້ອງຄວາມໝາຍທີ່ປົກປິດການໃຊ້ຄຳຊໍ້າ ການປ່ຽນ
goodເປັນgreatຈາກນັ້ນfineຈາກນັ້ນsuperbແມ່ນການໝູນວຽນ ບໍ່ແມ່ນຄວາມຫຼາກຫຼາຍ ຄືIt was a good trip. The weather was good. The food was good.
ສິບການຍົກລະດັບທີ່ຟັງຄືຄົນ, ບໍ່ແມ່ນບັນຊີຄຳສັບ
ແຕ່ລະແຖວຈະປ່ຽນວະລີທີ່ບໍ່ຊັດເຈນເປັນສິ່ງທີ່ຜູ້ເວົ້າຄ່ອງແຄ້ວຈະເວົ້າ ຄື ຄວາມໝາຍທີ່ຊັດເຈນ ຫຼື ການຈັບຄູ່ຄຳທີ່ຄົນໃຊ້ຕົວຈິງ ບໍ່ແມ່ນຄຳທີ່ຫາຍາກກວ່າ
| ການໃຊ້ຄຳເວົ້າແບບທົ່ວໄປ | ການຍົກລະດັບທີ່ຊັດເຈນ | ບ່ອນທີ່ມັນເໝາະສົມ |
|---|---|---|
The food was very nice. | The food was freshly cooked and reasonably priced. | ພາກທີ 1, ຮ້ານອາຫານ: ສອງເຫດຜົນທີ່ເປັນຮູບປະທຳ. |
It was a very good trip. | The trip went smoothly from start to finish. | ພາກທີ 2 ເລື່ອງການເດີນທາງທີ່ບໍ່ມີບັນຫາ. |
I was very tired. | I was worn out after the night shift. | ພາກທີ 1 ຫຼື 2, ວຽກ: ຕັ້ງຊື່ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ເຈົ້າໝົດແຮງ. |
The weather was bad. | It poured down all afternoon. | ພາກທີ 2 ກາງແຈ້ງ: ວະລີທີ່ໃຊ້ໝາຍເຖິງຝົນຕົກໜັກ. |
The city is very crowded. | The city gets packed at weekends. | ພາກທີ 1 ຫຼື 2, ສະຖານທີ່: ບອກວ່າເມື່ອໃດ. |
It is very important. | It matters a lot for my career. | ພາກທີ 3, ຄຸນສົມບັດ ຫຼື ທາງເລືອກ. |
I think it is bad. | I think it does more harm than good. | ພາກທີ 3, ນະໂຍບາຍ, ແນວໂນ້ມ ຫຼື ນິໄສ. |
Many people like it. | It's caught on with younger shoppers. | ພາກທີ 3, ແນວໂນ້ມ: ໃຜ, ແລະ ທາງໃດ. |
It is difficult. | It's tricky to get the timing right. | ພາກທີ 3, ທັກສະໜຶ່ງ: ຕັ້ງຊື່ສ່ວນທີ່ຍາກ |
I learned a lot. | It taught me to plan ahead. | ພາກທີ 2 ຫຼື 3, ປະສົບການໜຶ່ງ: ບົດຮຽນ. |
ຝຶກຊ້ອມ, ຢ່າຂຽນເປັນບົດ: ເວົ້າແຕ່ລະສະບັບທີ່ປັບປຸງໃຫ້ດີຂຶ້ນພາຍໃນຄຳຕອບຂອງທ່ານເອງ, ອອກສຽງ, ສາມເທື່ອ, ຈົນກວ່າມັນຈະມາໂດຍບໍ່ຕ້ອງວາງແຜນ.
ການກວດສອບການປັບປຸງສອງຢ່າງຫຼັງການບັນທຶກແຕ່ລະຄັ້ງ
- ເປີດການບັນທຶກສຽງໜຶ່ງຄັ້ງ ແລະ ຢ່າຂຽນຫຍັງລົງ
- ຈົ່ງໝາຍພຽງສອງຈຸດເທົ່ານັ້ນ: ຈຸດທີ່ຄຳທີ່ບໍ່ຊັດເຈນໄດ້ເຮັດໜ້າທີ່ແທນ, ແລະ ຈຸດທີ່ເຈົ້າໄດ້ເວົ້າອ້ອມຄຳທີ່ຂາດຫາຍໄປ.
- ສຳລັບຄຳທີ່ບໍ່ຊັດເຈນ ໃຫ້ເລືອກລາຍລະອຽດອັນດຽວທີ່ສາມາດແທນມັນໄດ້ ຈາກນັ້ນກວດເບິ່ງວ່າການຈັບຄູ່ນັ້ນເປັນການຈັບຄູ່ທີ່ເຈົ້າເຄີຍໄດ້ຍິນວ່າໃຊ້ກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ນີ້
- ສຳລັບການຖອດຄວາມ ໃຫ້ກວດເບິ່ງວ່າປະໂຫຍກຍັງຄົງຊັດເຈນ ແລະ ສັ້ນ ແລະ ປັບມັນໃຫ້ກະທັດ ຖ້າມັນຍາວເລື່ອຍອອກໄປ
- ອັດບັນທຶກສອງປະໂຫຍກນັ້ນຄືນໃໝ່, ປຽບທຽບພວກມັນກັບຕົ້ນສະບັບ, ແລະບັນທຶກການປັບປຸງທັງສອງຢ່າງ.
ການຍົກລະດັບສອງຄັ້ງຕໍ່ການບັນທຶກແມ່ນເຮັດຢ່າງຕັ້ງໃຈ: ການສະຫຼັບຄຳສິບຄັ້ງເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຊ້າລົງ ແລະ ເສຍຄະແນນຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ.
ຄຳຖາມທີ່ຖືກຖາມເລື້ອຍໆ
ມີເຄື່ອງມືທີ່ໃຫ້ຄະແນນຄຳຕອບ IELTS Speaking ຂອງຂ້ອຍຕາມຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ ໄວຍາກອນ ແລະ ຄຳສັບບໍ
ເຄື່ອງມືຝຶກຊ້ອມສາມາດໃຫ້ຄະແນນຄຳຕອບຂອງທ່ານຕາມສີ່ດ້ານທີ່ຜູ້ກວດສອບໃຊ້ ເຊິ່ງປ່ຽນຄວາມຮູ້ສຶກບໍ່ຊັດເຈນວ່າຄຳສັບຂອງຂ້ອຍອ່ອນແອ ໃຫ້ເປັນຊ່ວງເວລາທີ່ທ່ານສາມາດຫຼິ້ນຄືນໄດ້. ມັນບໍ່ສາມາດອອກຄະແນນແບນຢ່າງເປັນທາງການໄດ້: ຄະແນນເຫຼົ່ານັ້ນມາຈາກຜູ້ກວດສອບທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ມີໃບຢັ້ງຢືນ ເຊິ່ງປະເມີນການສໍາພາດທີ່ບັນທຶກໄວ້ ຕາມຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ ແລະ ຄວາມສອດຄ່ອງ, ຊັບພະຍາກອນຄຳສັບ, ຂອບເຂດໄວຍາກອນ ແລະ ຄວາມຖືກຕ້ອງ, ແລະ ການອອກສຽງ ໂດຍແຕ່ລະສ່ວນມີມູນຄ່າໜຶ່ງສ່ວນສີ່ຂອງຄະແນນ.
ວິທີການປັບປຸງຄະແນນພາກເວົ້າ IELTS
ການປັບປຸງມາຈາກການປ່ຽນແປງການອັດສຽງຂອງທ່ານເອງເທື່ອລະຮອບ ບໍ່ແມ່ນມາຈາກການເກັບເອກະສານເພີ່ມ. ໃຫ້ເວົ້າໃຫ້ຄົບຄວາມຍາວຂອງແຕ່ລະພາກ ເພື່ອໃຫ້ການເວົ້າຍາວກາຍເປັນເລື່ອງປົກກະຕິ. ຫຼັງຈາກອັດແຕ່ລະເທື່ອ ໃຫ້ໝາຍສອງຈຸດເວລາຕາມທີ່ອະທິບາຍຂ້າງເທິງ ແກ້ສອງປະໂຫຍກນັ້ນ ແລ້ວເວົ້າອອກສຽງຈົນກວ່າຈະເວົ້າໄດ້ໂດຍບໍ່ຕ້ອງວາງແຜນ. ໃຫ້ເກັບສະໝຸດຫົວຂໍ້ສຳລັບຫົວຂໍ້ Part 2 ທີ່ທ່ານພົບ ພ້ອມກັບຄຳທີ່ຜູ້ຄົນໃຊ້ຄູ່ກັນ.