ສອບຈຳລອງ ielts listening ມີຄຳຕອບ ຄວນເຮັດຫຍັງໃນສາມວິນາທີຫຼັງຈາກພາດຄຳຕອບ

ຄຳຖາມທີຊາວສີ່ໄດ້ຜ່ານໄປແລ້ວ ເຈົ້າໄດ້ຍິນຕົວເລກໜຶ່ງ ແລະ ບໍ່ແນ່ໃຈວ່າມັນເປັນຂອງເງິນຝາກ ຫຼື ຄ່າໂດຍສານລົດເມ ແລະ ກວ່າເຈົ້າຈະຕັດສິນໃຈ ການສົນທະນາໄດ້ຍ້າຍໄປຫາກຳນົດເວລາສຳລັບແບບຟອມຄວາມຍິນຍອມ ຕອນນີ້ເຈົ້າມີສອງບັນຫາ ຄະແນນທີ່ເຈົ້າເສຍໄປ ແລະ ບັນຫາຕໍ່ໄປ

ບັນຫາທີສອງແມ່ນຄວາມຜິດພາດທີ່ມີລາຄາແພງ ແລະ ບໍ່ມີໃຜຝຶກມັນ ເພາະມັນເກີດຂຶ້ນໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຟັງ ສິ່ງທີ່ຕາມມາແມ່ນກົດເກນສຳລັບການປະຖິ້ມຂໍ້ໜຶ່ງ ວິທີກັບຄືນເຂົ້າໄປ ແລະ ການຝຶກທີ່ເຮັດໃຫ້ການຟື້ນຕົວເປັນອັດຕະໂນມັດ

ເປັນຫຍັງການພາດຄຳຕອບພຽງໜຶ່ງຈຶ່ງເສຍເຖິງສາມ

ການສູນເສຍປົກກະຕິມີສາມຮູບແບບ ບໍ່ແມ່ນລາຄາຄົງທີ່ ມີພຽງພາກສ່ວນທຳອິດເທົ່ານັ້ນທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້

ການສູນເສຍອັນທຳອິດແມ່ນຂໍ້ ເຈົ້າຢູ່ໃນຈຸດທີ່ຖືກຕ້ອງ ໄດ້ຍິນຄຳຕອບເລີ່ມຕົ້ນ ແລະ ບໍ່ໄດ້ຕັດສິນໃຈຈົດມັນໄວ້ ອັນທີສອງແມ່ນປະໂຫຍກທີ່ເຈົ້າໃຊ້ເວລາຍ້ອນກັບໄປຫາມັນ ການຫຼິ້ນຄືນແປດວິນາທີສຸດທ້າຍຮູ້ສຶກຄືກັບກຳລັງຟັງ ແຕ່ມັນແລ່ນຢູ່ໃນຫົວຂອງເຈົ້າໃນຂະນະທີ່ສຽງສົດໆຍັງດຳເນີນຕໍ່ໄປ ແລະ ຮູບແບບການສອບໄດ້ລະບຸຢ່າງຊັດເຈນວ່າຄຳຖາມຕາມລຳດັບຂອງຂໍ້ມູນໃນການບັນທຶກ ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງບໍ່ມີຫຍັງເຮັດໃຫ້ຄຳຖາມທີຊາວສີ່ກັບຄືນມາໄດ້ ອັນທີສາມແມ່ນຄວາມຕື່ນຕົກໃຈ ຕົກຢູ່ຫຼັງສອງຂໍ້ ເຈົ້າອ່ານສາມໂຄງຄຳຖາມພ້ອມກັນ ແລະ ຈົບພາກສ່ວນນັ້ນດ້ວຍຄຳຖາມໜຶ່ງທີ່ບໍ່ກົງລຳດັບ

ສິ່ງທີ່ເຈົ້າເຮັດ	ເສຍຄະແນນຂໍ້ໃດ	ຈະກັບມາຫຼືບໍ່
ໄດ້ຍິນຄຳຕອບແລ້ວແຕ່ບໍ່ບັນທຶກຄຳຕອບ	ຄຳຖາມທີ 24	ພຽງແຕ່ໂດຍການເດົາຕອນທ້າຍ
ເປີດຟັງປະໂຫຍກສຸດທ້າຍຊ້ຳ	ຄຳຖາມທີ 25	ບໍ່ເຄີຍ, ສຽງໄດ້ເລື່ອນໄປແລ້ວ
ເດົາຂະນະຍັງຕາມຫຼັງຢູ່	ຄຳຖາມທີ 25 ແລະ 26	ບໍ່ເຄີຍ, ຊ່ອງເຫຼົ່ານັ້ນຈະບໍ່ຖືກໄປເບິ່ງ

ກົດເກນສາມວິນາທີ: ຂຽນ, ເບິ່ງ, ລໍຖ້າ

ສາມວິນາທີບໍ່ແມ່ນຕົວເລກທີ່ເລືອກຢ່າງສຸ່ມ ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຄຳຕອບໂດຍປົກກະຕິແມ່ນໜຶ່ງປະໂຫຍກ ບາງເທື່ອສອງປະໂຫຍກ ດັ່ງນັ້ນງົບເວລາແມ່ນປະມານຄວາມຍາວຂອງປະໂຫຍກທີ່ເຈົ້າຫາກໍ່ບໍ່ໄດ້ໃຊ້

1. ຂຽນຕົວແທນ, ບໍ່ແມ່ນຄຳ: ? ໃສ່ຊ່ອງຫວ່າງເທິງເຈ້ຍ, ພິມ ? ດຽວໃສ່ກ່ອງເທິງໜ້າຈໍ.
2. ເບິ່ງຂໍ້ຄຳຖາມຕໍ່ໄປ, ບໍ່ແມ່ນສິ່ງສຸດທ້າຍທີ່ເຈົ້າໄດ້ຍິນ. ຖ້າຄຳຖາມຂໍ້ 25 ຂຽນວ່າ deadline for consent forms, ປະໂຫຍກນັ້ນຕອນນີ້ເປັນສິ່ງດຽວທີ່ເຈົ້າກຳລັງຟັງຫາ.
3. ລໍຖ້າສັນຍານທີ່ເລີ່ມຂໍ້ຕໍ່ໄປ, ແລະ ຈົ່ງຈົດຄຳຕອບນັ້ນຄືກັບວ່າພາກນັ້ນຫາກໍ່ເລີ່ມຕົ້ນ.

ລຳດັບສຳຄັນກວ່າຄວາມໄວ ການຂຽນຕົວຍຶດບ່ອນໃນຂະນະທີ່ຍັງອ່ານຍ້ອນຫຼັງແມ່ນພຽງແຕ່ຂັ້ນຕອນທີໜຶ່ງ ແລະການເບິ່ງໄປຂ້າງໜ້າໂດຍບໍ່ມີມັນເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຕ້ອງເດົາວ່າກ່ອງໃດຫວ່າງເປົ່າ

ບ່ອນທີ່ການບັນທຶກໃຫ້ເຈົ້າກັບເຂົ້າມາໄດ້

ການຟື້ນຕົວຕ້ອງການຈຸດລົງຈອດ ແລະມັນຖືກພິມຢູ່ເທິງເຈ້ຍຂອງເຈົ້າ ເພາະວ່າຄຳຕອບມາຕາມລຳດັບຂອງຄຳຖາມ ກົກຄຳຖາມຕໍ່ໄປທີ່ຍັງບໍ່ມີຄຳຕອບບອກວ່າຄຳຕອບຕໍ່ໄປເວົ້າກ່ຽວກັບຫຍັງ ກ່ອນທີ່ເຈົ້າຈະໄດ້ຍິນຄຳໃດໜຶ່ງ ຢ່າລໍຖ້າເລກຄຳຖາມ ເຄື່ອງບັນທຶກບໍ່ໄດ້ອ່ານເຈ້ຍຂອງເຈົ້າອອກສຽງ

ສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຍິນ	ສິ່ງທີ່ມັນສະແດງເຖິງ	ສິ່ງທີ່ຄວນເຮັດ
Right, the second thing is...	ລາຍການໃໝ່ເລີ່ມຕົ້ນ	ອ່ານຄຳຖາມຫຼັກຕໍ່ໄປໃນຂະນະທີ່ມັນຖືກເວົ້າ
Now, about the...	ການປ່ຽນຫົວຂໍ້ພາຍໃນພາກສ່ວນ	ໃຊ້ຄຳນາມຕໍ່ໄປເປັນຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານ
ສຽງໃໝ່	ການປ່ຽນຜຽນໃນການສົນທະນາ	ຄາດຫວັງຄຳຕອບຈາກຜູ້ເວົ້າໃໝ່
Sorry, no, I meant...	ການແກ້ຄຳເວົ້າ ບໍ່ແມ່ນລາຍການໃໝ່	ຢູ່ຄືເກົ່າ ຄຳຕອບຍັງແມ່ນຄຳຖາມນີ້
So, just to confirm...	ການເວົ້າຊ້ຳເພື່ອຢືນຢັນ	ຢູ່ຄືເກົ່າ ໄດ້ຍິນຄຳຕອບຄັ້ງທີສອງ

ຄຳບົ່ງຊີ້ບໍ່ແມ່ນຄຳທີ່ຕ້ອງຄົ້ນຫາ Right ແລະ so ປາກົດຢູ່ທຸກບ່ອນ ສັນຍານທີ່ໜ້າເຊື່ອຖືແມ່ນການປ່ຽນຫົວຂໍ້ຫຼັງຈາກກົກຄຳຖາມທີ່ເຈົ້າໄດ້ອ່ານແລ້ວ ເຊິ່ງເປັນເຫດຜົນວ່າເປັນຫຍັງຂັ້ນຕອນທີສອງຈຶ່ງມາກ່ອນຂັ້ນຕອນທີສາມ

ນາທີແກ້ໂຈດ: ຄຳຖາມ ໒໔ ຜ່ານໄປ

ການແລກປ່ຽນຂ້າງລຸ່ມນີ້ຖືກຂຽນຂຶ້ນສຳລັບບົດຄວາມນີ້ ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງບໍ່ມີຂໍ້ສອບເສັງຕົວຈິງໃດໆຖືກສຳເນົາ ຄຳຖາມທີ ໒໔ ຖາມຫາເງິນວາງມັດຈຳຕໍ່ຜູ້ເສັງ ຄຳຖາມທີ ໒໕ ຖາມຫາກຳນົດເວລາສຸດທ້າຍສຳລັບແບບຟອມຍິນຍອມ

TUTOR: The deposit is forty pounds a head, which covers the coach and the entrance fee.

STUDENT: And when do the consent forms have to be back?

TUTOR: The fourteenth of March. That is the deadline for the forms.

ຜູ້ເສັງທີ່ໃຊ້ກົດດັ່ງກ່າວໄດ້ຍິນ forty pounds a head ແຕ່ບໍ່ສາມາດຕັດສິນໃຈໄດ້ ຈຶ່ງຂຽນ ? ແລະ ກຳລັງອ່ານຄຳຖາມທີ ໒໕ ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ສອນຍັງເວົ້າເຖິງເງິນວາງມັດຈຳຢູ່ ຄຳຖາມຂອງນັກຮຽນບອກຫົວຂໍ້ເກືອບຄຳຕໍ່ຄຳ ດັ່ງນັ້ນ the fourteenth of March ຈຶ່ງຕົກລົງໃນຊ່ອງທີ່ລໍຖ້າຢູ່ແລ້ວ ຜູ້ເສັງທີ່ຕາມຫາຄຳຖາມທີ ໒໔ ໄດ້ຍິນມັນເປັນສຽງລົບກວນພື້ນຫຼັງ ແລະ ຍັງເສຍຄະແນນທີສອງອີກ

ການກັບມາອີກຄັ້ງມາຈາກນັກຮຽນ ບໍ່ແມ່ນຈາກຜູ້ເວົ້າທີ່ໃຫ້ຄຳຕອບ ໃນການສົນທະນາ ຄົນນັ້ນມັກຈະບອກສິ່ງທີ່ຈະມາຕໍ່ໄປ ການໃຊ້ຖ້ອຍຄຳກົງກັບຄຳຖາມຫຼັກຢູ່ນີ້ ໃນການບັນຍາຍ ໃຫ້ຟັງແນວຄິດ

ຄາດເດົາພາຍຫຼັງ, ບໍ່ແມ່ນຕອນນີ້: ສິ່ງທີ່ໃສ່ໃນບ່ອນວ່າງ

ຕົວຍຶດບ່ອນມີໜ້າທີ່ດຽວ ຄືບອກຕົວທ່ານເອງໃນອະນາຄົດວ່າຊ່ອງນັ້ນຫວ່າງເປົ່າດ້ວຍເຈດຕະນາ ມັນບໍ່ແມ່ນການເດົາ

• ໃນເຈ້ຍ, ໃຫ້ຂຽນ ? ລົງໃນບ່ອນວ່າງ ແລະ ວົງມົນໝາຍເລກຄຳຖາມຢູ່ຂອບ.
• ໃນໜ້າຈໍ, ໃຫ້ພິມ ? ອັນດຽວ ເພື່ອໃຫ້ຊອກຫາແຖວນັ້ນໄດ້ງ່າຍອີກຄັ້ງ.
• ຢ່າຂຽນຄຳທີ່ໄດ້ຍິນພຽງເຄິ່ງ: ຄຳຜິດເໝືອນກັບການຕັດສິນໃຈ, ແລະ ເຈົ້າຈະບໍ່ກັບມາກວດມັນອີກ.

ຈາກນັ້ນປ່ອຍມັນໄປ. ການບັນທຶກສຽງຈະສິ້ນສຸດ ແລະ ເຈົ້າຈະໄດ້ຊ່ວງເວລາກວດສອບສັ້ນໆນອກສ່ວນສຽງ: ສອງນາທີສຳລັບການສອບທາງຄອມພິວເຕີ, ສິບນາທີສຳລັບການສອບທາງເຈ້ຍ, ໃນບ່ອນທີ່ຍັງມີການສອບແບບນັ້ນ. ນັ້ນແມ່ນເວລາທີ່ເຈົ້າເດົາ ໂດຍມີຄຳຖາມຫຼັກ, ຄຳແນະນຳ ແລະ ໄວຍາກອນຂອງຊ່ອງຫວ່າງຢູ່ຕໍ່ໜ້າເຈົ້າ.

ການເດົາຢູ່ຈຸດນັ້ນບໍ່ເສຍຫຍັງ: ແຕ່ລະຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງມີຄ່າໜຶ່ງຄະແນນ, ແລະ ຄຳແນະນຳຂອງ IDP ລະບຸວ່າບໍ່ມີການຫັກຄະແນນ, ດັ່ງນັ້ນການເດົາຈຶ່ງມີຂໍ້ດີ ແລະ ບໍ່ມີຂໍ້ເສຍ ໃນຂະນະທີ່ຊ່ອງຫວ່າງທີ່ປະໄວ້ຫວ່າງເປົ່າບໍ່ສາມາດໄດ້ຄະແນນ. ສິ່ງທີ່ການເດົາຍັງຕ້ອງເຮັດແມ່ນໃຫ້ເໝາະກັບຊ່ອງຫວ່າງ, ເພາະວ່າຄວາມຜິດພາດດ້ານການສະກົດຄຳ ແລະ ໄວຍາກອນຈະເສຍຄະແນນ ເຖິງແມ່ນວ່າແນວຄິດຈະຖືກກໍ່ຕາມ.

ຊ່ອງຫວ່າງຫຼັງ the ______ ຮັບຄຳນາມເອກະພົດ, by ______ ຮັບເວລາ ຫຼື ວິທີການ, ______ students ຮັບຈຳນວນ, two ______ ຮັບພະຫຸພົດ.

ເມື່ອຄຳແນະນຳກ່າວວ່າ NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER, ຄຳຕອບທີ່ນຶກອອກມາໄດ້ມີສາມຄຳຈະບໍ່ໄດ້ຄະແນນເລີຍ, ດັ່ງນັ້ນຈົ່ງເຮັດໃຫ້ມັນສັ້ນລົງໃນຕອນທ້າຍ. accomodation ກໍ່ບໍ່ໄດ້ຄະແນນເຊັ່ນກັນ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນເປັນຄຳທີ່ຖືກຕ້ອງແຕ່ສະກົດຜິດ.

ຂໍ້ຍົກເວັ້ນດຽວ: ເມື່ອຄຳຕອບກັບມາ

ສະຖານະການໜຶ່ງເຮັດໃຫ້ການຢູ່ຕໍ່ຖືກຕ້ອງ ຄື ຜູ້ເວົ້າແກ້ໄຂຕົນເອງ ຫຼື ເວົ້າຕົວເລກຄືນເພື່ອຢືນຢັນ ໃນຮອບດຽວກັນ

Sorry, not forty, thirty-five.

So thirty-five pounds each, then? Yes, thirty-five.

ການທົດສອບມີຄຳຖາມດຽວ ຄື ຄຳທີ່ເຈົ້າລໍຖ້າຢູ່ນັ້ນຍັງກ່ຽວກັບຂໍ້ທີ່ເຈົ້າພາດໄປບໍ ຖ້າຍັງກ່ຽວ ໃຫ້ຢູ່ຕໍ່ອີກໜຶ່ງອະນຸປະໂຫຍກ ຖ້າຫົວຂໍ້ຂອງຄຳຖາມຕໍ່ໄປເລີ່ມແລ້ວ ໃຫ້ອອກໄປ ເພາະເຈົ້າກຳລັງໄລ່ຕາມ ບໍ່ແມ່ນລໍຖ້າ ການແກ້ໄຂຢູ່ໃນເຂດຄຳຕອບດຽວກັນ ແລະ ບໍ່ເສຍຫຍັງເພີ່ມ ການໄລ່ຕາມເຮັດໃຫ້ເສຍທັງໜຶ່ງຂໍ້

ການຝຶກຊ້ອມການຟື້ນຕົວດ້ວຍ ສອບຈຳລອງ ielts listening ມີຄຳຕອບ

ການຝຶກກູ້ຄືນຈະໄດ້ຜົນກໍ່ຕໍ່ເມື່ອການປະຖິ້ມນັ້ນເປັນເຈດຕະນາ ຜູ້ສອບເສັງສ່ວນຫຼາຍບໍ່ເຄີຍຝຶກມັນ ເພາະການສອບເສັງລອງແມ່ນບ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າພະຍາຍາມຕອບທຸກຢ່າງ ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເສຍສາມຄະແນນ ໃຫ້ໃຊ້ ສອບຈຳລອງ ielts listening ມີຄຳຕອບ ຊຸດໃດກໍໄດ້ ໂດຍທີ່ການບັນທຶກສຽງຖືກເປີດພຽງເທື່ອດຽວ ແລະ ຄຳຕອບຢູ່ແຍກຕ່າງຫາກ

1. ເຮັດເຈ້ຍສອບນີ້ເປັນການທົດສອບ: ມີສີ່ພາກ, ສີ່ສິບຄຳຖາມ, ບໍ່ມີການຢຸດພັກ.
2. ກ່ອນເລີ່ມ, ໃຫ້ເລືອກໜຶ່ງຂໍ້ຕໍ່ພາກເປັນເປົ້າໝາຍທີ່ຈະປະຖິ້ມ ແລະ ໝາຍມັນຕອນນີ້.
3. ເມື່ອຮອດເຂດຂອງມັນ, ຢ່າຕອບມັນ. ຂຽນ ?, ອ່ານຄຳຖາມຕໍ່ໄປໃນຂະນະທີ່ມີການເວົ້າເຄື່ອງໝາຍ, ແລະ ເລືອກຄຳຕອບຕໍ່ໄປ.
4. ໃຫ້ຄະແນນເຈ້ຍສອບ ແລະ ນັບໜຶ່ງຕົວເລກ: ມີຈັກຂໍ້ທີ່ຢູ່ທັນທີຫຼັງຂໍ້ທີ່ເຈົ້າປະຖິ້ມໄປແລ້ວຕອບຖືກ. ອັນນັ້ນວັດການຟື້ນຕົວ; ຄະແນນແບນບໍ່ໄດ້ວັດ.

ເມື່ອຕົວເລກຄົງທີ່ຕະຫຼອດສີ່ຮອບ ໃຫ້ປະຖິ້ມສອງຂໍ້ໃນພາກດຽວກັນ ເພາະກໍລະນີຕິດຕໍ່ກັນເປັນບ່ອນທີ່ຄວາມຕື່ນຕົກໃຈອາໄສຢູ່

ບັນທຶກການພາດທີ່ປ່ຽນການແລ່ນຄັ້ງຕໍ່ໄປຂອງເຈົ້າ

ໃຫ້ມີຫ້າຖັນຕໍ່ລາຍການທີ່ເສຍໄປ: ໝາຍເລກຄຳຖາມ, ພາກ, ປະເພດລາຍການ, ສິ່ງທີ່ເສຍໄປ, ແລະ ວ່າລາຍການຕໍ່ໄປຖືກ ຫຼື ບໍ່. ປະເພດລາຍການແມ່ນໜຶ່ງໃນ form completion, table completion, map labelling, matching ຫຼື multiple choice. ສິ່ງທີ່ເສຍໄປແມ່ນ heard and lost, never heard ຫຼື distractor taken.

ສີ່ແຖວທີ່ມີປະເພດລາຍການດຽວກັນແມ່ນບັນຫາການຟັງໃນວຽກນັ້ນ. ສີ່ແຖວທີ່ໝາຍວ່າ heard and lost ແລ້ວຕາມດ້ວຍຄຳຕອບຜິດແມ່ນບັນຫາການຟື້ນຕົວ, ເຊິ່ງການຝຶກຟັງເພີ່ມຂຶ້ນຈະບໍ່ແກ້ໄດ້.

ຄຳຖາມທີ່ຖືກຖາມເລື້ອຍໆ

ຂ້ອຍຄວນເດົາບໍ ເມື່ອຂ້ອຍພາດຄຳຕອບ IELTS Listening?

ແມ່ນແລ້ວ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນໃນສາມວິນາທີຫຼັງຈາກທີ່ເຈົ້າພາດມັນ. ການເດົາທີ່ເຮັດຂະນະທີ່ເສຽງບັນທຶກກຳລັງຫຼິ້ນຖືກຈ່າຍດ້ວຍຄວາມສົນໃຈທີ່ຄຳຖາມຕໍ່ໄປຕ້ອງການ. ຈົ່ງເດົາໃນຕອນທ້າຍ, ເມື່ອຄຳຕອບຜິດບໍ່ເສຍຫຍັງ ແລະ ບ່ອນຫວ່າງບໍ່ສາມາດໄດ້ຄະແນນ.

ຂ້ອຍຄວນຂຽນຫຍັງ ຖ້າຂ້ອຍຕອບຄຳຖາມໜຶ່ງບໍ່ໄດ້ເລີຍ?

ໃຊ້ຕົວຢືນບ່ອນແທນຄຳຕອບ: ? ໃນບ່ອນຫວ່າງພ້ອມກັບໝາຍເລກທີ່ຖືກວົງໄວ້ໃນເຈ້ຍ, ຫຼື ? ດຽວໃນກ່ອງເທິງໜ້າຈໍ. ຈາກນັ້ນອ່ານຂໍ້ຄວາມຄຳຖາມຕໍ່ໄປ ແລະ ລໍຖ້າຕົວໝາຍຂອງມັນ. ໃນຕອນທ້າຍ, ໃຫ້ແທນມັນດ້ວຍການເດົາທີ່ດີທີ່ສຸດໃນປະເພດຄຳທີ່ຖືກຕ້ອງ, ຫຼື ຍອມຮັບວ່າຄະແນນນັ້ນເສຍໄປ.