EF EPI 2025: 말하기 및 쓰기 영역 추가로 점수가 26점 이동

2025년판 EF 영어 능력 지수(EF English Proficiency Index)는 기존에 읽기 및 듣기 영역만을 다루던 시험에 말하기 및 쓰기 영역을 추가했으며, 모든 국가에 대해 두 번째 점수—새로운 영역을 제외한 재계산 점수—를 공개했다. 두 열을 비교하면 각국 점수가 이 시험 변경으로 얼마나 이동했는지를 알 수 있다. 완전한 점수 쌍을 가진 117개 국가 및 지역 중 62개 국가는 말하기 및 쓰기 영역 포함 시 점수가 하락했고, 41개 국가는 상승했으며, 14개 국가는 변화가 없었다. 키프로스는 15점 하락했고, 우즈베키스탄은 26점 상승했다. 이 비교는 연도 간 비교가 아니라 동일 국가 점수의 두 버전 간 비교이며, 보고서는 대부분 국가에서 새로운 영역을 선택한 응시자가 5명 중 1명 미만이었기 때문에 이 영향은 작았다고 경고한다.

주요 결과

1. EF EPI 2025 부록에 완전한 점수 쌍을 가진 117개 국가 및 지역 중, 말하기 및 쓰기 영역 포함 시 62개 국가는 점수가 하락했고, 41개 국가는 상승했으며, 14개 국가는 변동이 없었다.
2. 키프로스는 552점에서 537점으로 15점 하락하며 가장 크게 떨어졌고, 이어 짐바브웨와 에티오피아가 각각 11점, 불가리아와 브라질이 각각 10점 하락했다.
3. 우즈베키스탄은 반대 방향으로 가장 크게 이동해 403점에서 429점으로 26점 상승했으며, 이는 다른 어떤 국가의 상승 폭보다도 두 배 이상 크다. 캄보디아는 9점, 인도와 르완다는 각각 8점 상승했다.
4. 국가별 이동 평균값은 1점이므로, 보고서는 이번 판에서 국가 점수 전체에 미친 영향을 ‘작음’으로 설명한다.
5. 지수 최상위에 위치한 네덜란드는 631점에서 624점으로 7점 하락했고, 중국과 일본은 전혀 변동이 없었다.

배경

EF 영어 능력 지수는 EF SET(EF Standard English Test) 결과를 바탕으로 국가 및 지역을 순위 매긴다. EF SET은 무료 온라인 시험으로, 응시자를 유럽공통언어참조틀(Common European Framework of Reference)에 따라 분류한다 [1]. 2024년까지 이 시험은 읽기 및 듣기 영역만을 다뤘기 때문에, 발표된 모든 국가 점수는 수용적 기술(receptive skills)에만 근거했다. 말하기 및 쓰기 영역은 2024년 상반기에 추가되었고, 2025년판이 이를 처음 보고한다 [1]. 시험에 새로운 기술 영역을 추가하면, 해당 국가 응시자들이 자신의 읽기 및 듣기 평균보다 위 또는 아래로 수행하는지에 따라 국가 점수가 양방향으로 이동할 수 있으므로, 두 열을 단일 순위가 아닌 함께 읽는 것이 유의미하다.

데이터 및 방법

자료 출처는 EF EPI 2025 부록 E, "생산적 기술 포함/불포함 EF EPI 국가 점수"이다. 여기에는 각 국가 및 지역에 대한 세 가지 값이 나열되어 있다: 발표된 2025년 점수, 생산적 기술을 제외한 재계산 점수, 그리고 그 차이값 [1]. 부록은 지수에 포함된 123개 국가 및 지역 중 117개 행을 인쇄하며, 여기서 사용된 모든 행은 ‘발표된 점수 – 생산적 기술 없는 점수 = 인쇄된 차이값’이라는 항등식을 만족한다. 이 식을 통해 추출 정확성을 검증하였다.

국가의 이동량은 발표된 2025년 점수에서 말하기 및 쓰기 영역을 제외한 점수를 뺀 값이다. 따라서 음의 값은 생산적 영역 포함 시 국가 점수가 하락함을 의미한다. 본 보고서의 표본은 117개 국가 행이며, 개별 응시자가 아니다. 본 보고서의 중앙값 및 집계는 각 행(즉, 각 국가)을 동일하게 가중치 부여하여 계산되며, 응시자 수나 인구 규모에 따른 재가중은 없다.

모든 값은 EF가 발표한 집계 국가 점수이며, 개별 응시 기록은 사용되지 않는다. EF는 국가 점수를 3년간의 롤링 평균으로 산출하며, 국가가 지수에 등장하려면 최소 400명의 응시자가 필요하다 [1]. 점수는 정수이며, 이동량은 정확한 차이값이다. 생산적 영역은 2024년 시험 기간 일부에만 제공되었고, 선택 사항이었기 때문에, 이 이동량은 해당 국가의 영어 능력 변화가 아니라 시험 변경이 국가 평균에 미친 영향을 측정한다.

결과

대부분의 국가는 하락했으나, 그 폭은 적절했다. 117개 국가 중 62개 국가는 말하기 및 쓰기 영역 포함 시 점수가 하락했고, 41개 국가는 상승했으며, 14개 국가는 변화가 없었다. 중앙 이동값은 음의 방향으로 1점이다. 32개 국가는 5점 이상 하락했고, 16개 국가는 5점 이상 상승했으므로, 분포의 중심은 좁지만 양 끝은 그렇지 않다.

그림 1. 말하기 및 쓰기 영역 포함 시 EF EPI 2025 국가 점수에서 가장 큰 하락폭(점수 단위), n = 117개 국가 및 지역. 출처: EF EPI 2025, 부록 E [1].

키프로스는 하단의 아웃라이어로, 생산적 영역 미포함 시 552점에서 포함 시 537점으로 이동했다. 짐바브웨는 613점에서 602점으로, 에티오피아는 510점에서 499점으로 하락했으며, 불가리아(604점 → 594점)와 브라질(492점 → 482점)도 각각 10점 하락했다. 크로아티아는 9점 하락(626점 → 617점)으로 뒤를 이었다. 이 경우 모두 해당 국가의 말하기 및 쓰기 성적이 읽기 및 듣기 성적보다 낮아 종합 점수를 끌어내렸다.

그림 2. 말하기 및 쓰기 영역 포함 시 EF EPI 2025 국가 점수에서 가장 큰 상승폭(점수 단위), n = 117개 국가 및 지역. 출처: EF EPI 2025, 부록 E [1].

상승폭은 더 집중되어 있다. 우즈베키스탄은 403점에서 429점으로 26점 상승했는데, 이는 다른 어느 국가의 상승폭보다도 두 배 이상 크다. 캄보디아는 9점 상승(381점 → 390점), 인도와 르완다는 각각 8점, 예멘은 7점 상승했다. 이 정도의 이동량은 응시자 구성에 아무런 변화 없이도 국가의 순위를 바꾸게 되며, 이는 리디자인된 지표를 해석할 때 실무상 주의해야 할 위험이다.

| 국가 또는 지역 | 2025년 점수 | 말하기 및 쓰기 미포함 점수 | 이동량 | | --- | --- | --- | --- | | 우즈베키스탄 | 429 | 403 | +26 | | 키프로스 | 537 | 552 | -15 | | 짐바브웨 | 602 | 613 | -11 | | 에티오피아 | 499 | 510 | -11 | | 불가리아 | 594 | 604 | -10 | | 브라질 | 482 | 492 | -10 | | 네덜란드 | 624 | 631 | -7 | | 중국 | 464 | 464 | 0 | | 일본 | 446 | 446 | 0 |

마지막 열은 시험에 두 기술을 추가한 효과를 나타내는 것으로 읽어야 하며, 연도 간 변화가 아니다: 음의 값은 해당 국가 응시자들이 말하기 및 쓰기 영역에서 읽기 및 듣기 영역보다 성적이 낮았음을 의미하며, 이는 해당 영역을 선택한 응시자 수에 따라 가중치가 부여된다.

순위 상단도 면역되지 않는다. 전반적으로 1위인 네덜란드는 생산적 영역 미포함 시 631점을 받지만, 포함 시 624점으로 떨어지므로, 지수 내 가장 강한 국가조차도 말하기 및 쓰기 영역에 의해 점수가 하락한다. 중국과 일본은 각각 464점과 446점으로 변화가 없는데, 이는 생산적 영역 성적이 수용적 영역 성적과 일치했거나, 선택적 영역을 응시한 사람이 너무 적어 평균을 움직이지 못했음을 의미할 수 있다. 부록에서는 어느 쪽인지 명시하지 않는다.

한계

네 가지 한계가 중요하다. 첫째, 생산적 영역은 선택 사항이었고 2024년 일부 기간에만 제공되었으며, EF는 대부분 국가에서 응시자의 5명 중 1명 미만이 이를 선택했다고 보고하므로, 각국의 이동량은 전체 응시자 기반보다는 자발적으로 선택한 소규모 집단에 근거한다. 둘째, 두 열은 서로 다른 연도가 아니라 동일 판 내 시험 설계 비교이므로, 추세로 해석할 수 없다. 셋째, 국가 점수는 3년간의 롤링 평균이므로, 단일 연도의 말하기 결과는 생산적 평가가 전혀 포함되지 않은 이전 2개 연도의 결과에 의해 희석된다. 넷째, EF의 표본은 자발적으로 영어 시험을 찾는 사람에게 치우쳐 있으며, 지수는 국가가 등재되기 위해 최소 400명의 응시자가 필요하고, 부록은 규모가 매우 다른 국가들을 혼합하여 게재하면서 국가별 응시자 수를 공개하지 않으므로, 117개 행에 대한 동일 가중치 부여는 중립적인 사실이 아니라 선택된 방법이다.

학습자에게 의미하는 바

국가 점수가 말하기 영역 추가 시 하락한다면, 이는 읽기 및 듣기 결과에서는 보이지 않던 격차를 드러내는 것이며, 이 격차는 자격증보다는 회의나 면접과 같은 실제 상황에서 나타난다. 가장 자주 평가받지 않는 기술을 연습하라: 말하기는 대부분의 자기 주도 학습 루틴에서 생략되는 기술인데, 이는 파트너, 녹음 장치 또는 응답 가능한 도구가 필요하기 때문이다. 우리나 EF의 단일 점수를 영어 능력에 대한 진단이 아니라 특정 시험의 특정 하루 성과로만 이해하라. Hibay는 세션 간 피드백과 함께 말하기 연습을 제공하지만, 이 피드백은 EF SET 점수가 아니며 EF SET 점수를 예측하지도 않는다.

자주 묻는 질문

EF EPI 2025 점수가 새로운 말하기 및 쓰기 영역 추가로 인해 하락했습니까? 대부분 국가에서 방향은 하락했으나 폭은 작았다: 117개 국가 중 62개 국가는 점수가 하락했고, 중앙 이동값은 1점이었으며, EF 자체도 이번 판에서 국가 점수에 미친 영향을 ‘작음’으로 설명한다(결과 참조).

EF EPI 2025에서 점수가 가장 크게 변동된 국가는 어디입니까? 우즈베키스탄으로, 말하기 및 쓰기 미포함 시 403점에서 포함 시 429점으로 26점 상승했다. 반대편에서는 키프로스가 552점에서 537점으로 15점 하락했다(주요 결과 참조).

EF EPI 2025를 이전 판과 비교할 수 있습니까? 신중히만 가능하다. 2025년판은 말하기 및 쓰기 영역을 처음 포함했으며, 이 영역은 선택 사항이고 대부분 국가에서 응시자의 5명 중 1명 미만이 선택했기 때문에, 국가의 연도 간 이동은 실제 변화와 시험 변경의 혼합이다(한계 참조).

인용 방법

Hibay 제품 팀. (2026, 11월 2일). EF EPI 2025: 말하기 및 쓰기 영역 추가로 점수가 26점 이동. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-productive-skills-impact

그림은 아래에 명시된 공개 자료에서 가져왔으며, 출처를 밝히는 조건 하에 인용할 수 있다.

참고문헌

1. EF Education First. EF 영어 능력 지수 2025: 123개 국가 및 지역의 영어 능력 순위. https://www.ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf. 2026-11-02 접속.