ការសរសេរ IELTS មានភាពប្រែប្រួលតិចបំផុតតាមបណ្តាប្រទេស ខណៈដែលការអានមានភាពប្រែប្រួលច្រើនបំផុត

តារាងផ្លូវការរបស់ IELTS បោះពុម្ពមធ្យមសម្រាប់ជំនាញនីមួយៗសម្រាប់គ្រប់ក្រុមសញ្ជាតិ ហើយបើទោះបីជួយឱ្យមានភាពខុសគ្នារវាងប្រទេសនីមួយៗក៏ដោយ ក៏ចំណុចទាំងបួននេះមិនប្រែប្រួលតាមប្រទេសដូចគ្នាទេ។ នៅក្នុងតារាងអាកាសាស្រ្តឆ្នាំ ២០២៤–២០២៥ ចន្លោះរវាងមធ្យមជាតិទាបបំផុត និងខ្ពស់បំផុតគឺ ២,៩០ ប៉ាន់ (bands) សម្រាប់ជំនាញអាន ២,៧៩ សម្រាប់ជំនាញស្តាប់ ២,០៤ សម្រាប់ជំនាញនិយាយ និង ១,៥២ សម្រាប់ជំនាញសរសេរ។ តារាងទាំងនេះគ្រាន់តែគ្រាប់បានតែមធ្យមក្រុមដែលបានបោះពុម្ពប៉ុណ្ណោះ សញ្ជាតិត្រូវបានរៀបរាប់តាមលំដាប់អក្សរ ជាជាងតាមទំហំ ហើយមិនបានប្រើទិន្នន័យកម្រិតបេក្ខជនទេ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋានសំខាន់ៗ

១. ក្នុងចំណោមក្រុមសញ្ជាតិអាកាសាស្រ្តចំនួន ៤០ មធ្យមជំនាញសរសេរមានចន្លោះពី ៥,១១ ដល់ ៦,៦៣ — ដែលមានចន្លោះ ១,៥២ ប៉ាន់ ដែលជាចន្លោះតូចបំផុតក្នុងចំណោមជំនាញទាំងបួន។
២. មធ្យមជំនាញអានមានចន្លោះពី ៥,២០ ដល់ ៨,១០ ដែលមានចន្លោះ ២,៩០ ប៉ាន់ ដែលជាជាងពីរដងនៃចន្លោះជំនាញសរសេរ។
៣. ជំនាញស្តាប់មានចន្លោះ ២,៧៩ ប៉ាន់ ហើយជំនាញនិយាយមានចន្លោះ ២,០៤ ប៉ាន់ ដូច្នេះលំដាប់ចន្លោះពីធំបំផុតទៅតូចបំផុតគឺ អាន ស្តាប់ និយាយ សរសេរ។
៤. ប្រទេសតែមួយគឺជាប្រទេសដែលឈរនៅចំណុចខ្ពស់បំផុតក្នុងបីជួរឈរ — អាល្លឺម៉ង់ ដែលមានពិន្ទុ ៨,១០ សម្រាប់អាន ៧,៨០ សម្រាប់ស្តាប់ និង ៧,៥១ សម្រាប់និយាយ — ខណៈដែលប្រទេសផ្សេងមួយទៀត គឺសហរាជ្យអារ៉ាប៊ីអ៊ីម៉ារ៉េ ដែលមានពិន្ទុ ៥,១១ ស្ថិតនៅចំណុចទាបបំផុតសម្រាប់ជំនាញសរសេរ។
៥. នៅក្នុងតារាងបណ្តុះបណ្តាលទូទៅ លំដាប់ប្រែប្រួល៖ ជំនាញស្តាប់មានចន្លោះ ៣,៧៨ ប៉ាន់ ហើយជំនាញសរសេរមានចន្លោះ ២,៥៩ ប៉ាន់ ដូច្នេះជំនាញសរសេរនៅតែជាជួរឈរដែលមានចន្លោះតូចបំផុត។

ផ្ទៃខាងក្រោយ

IELTS រាយការណ៍ពីពិន្ទុសរុប និងពិន្ទុជំនាញទាំងបួន ហើយស្ថិតិផ្លូវការបោះពុម្ពមធ្យមក្រុមសម្រាប់តម្លៃទាំងប្រាំនេះ [១]។ ដោយសារជំនាញទាំងបួនត្រូវបានវាយតម្លៃតាមសៀវភៅផ្សេងៗគ្នា ហើយសម្រាប់ជំនាញនិយាយ ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយអ្នកប្រកាស ដូច្នេះមធ្យមដែលបានបោះពុម្ពនេះមានភាពខុសគ្នាក្នុងការបើកចន្លោះរវាងប្រទេស [២]។

ការអានធម្មតាមួយចំពោះតារាងទាំងនេះគឺប្រៀបធៀបប្រទេសនីមួយៗលើជំនាញតែមួយ។ ការប្រៀបធៀបជួរឈរទាំងនេះវិញ គឺសួរសំណួរផ្សេងមួយ៖ ជំនាញណាដែលបង្កើតចន្លោះធំបំផុតរវាងក្រុមជាតិ និងជំនាញណាដែលបង្កើតចន្លោះតូចបំផុត? ចម្លើយនេះប៉ះពាល់ដល់ការប្រើប្រាស់តម្លៃកម្រិតប្រទេសដែលអ្នករៀនប្រើដើម្បីវាយតម្លៃកម្រិតរបស់ខ្លួន។

ទិន្នន័យ និងវិធីសាស្ត្រ

ប្រភពគឺសៀវភៅប្រតិបត្តិការរបស់អ្នកប្រឡង IELTS ឆ្នាំ ២០២៤–២០២៥ សន្លឹក «AC mean by nationality» និង «GT mean by nationality» [២]។ សន្លឹកនីមួយៗរាយការណ៍មធ្យមជំនាញស្តាប់ អាន សរសេរ និយាយ និងពិន្ទុសរុបសម្រាប់ក្រុមសញ្ជាតិដែល IELTS បានរាយបញ្ជី ហើយគ្រប់ជួរដែលមានមធ្យមដែលបានបោះពុម្ពត្រូវបានប្រើទាំងអស់។

សម្រាប់ជំនាញនីមួយៗ ចន្លោះគឺជាមធ្យមជាតិខ្ពស់បំផុតដែលបានបោះពុម្ព ដកនិងមធ្យមជាតិទាបបំផុត ដែលគិតជាឯកតាប៉ាន់ (band units)៖ ក្រុមទាបបំផុត និងខ្ពស់បំផុតត្រូវបានបញ្ជាក់ឈ្មោះ ដើម្បីឱ្យអាចពិនិត្យតម្លៃនេះបានជាមួយប្រភព។ គំលាតស្តង់ដារ (standard deviation) ត្រូវបានរាយការណ៍ជាមួយចន្លោះ ពីព្រោះក្រុមមួយដែលខុសគ្នាខ្លាំងអាចធ្វើឱ្យចន្លោះធំឡើង ដោយមិនផ្លាស់ប្តូរចំណែកដទៃនៃការចែកចាយទេ។ មធ្យមត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយចំនួនទសភាគពីរខ្ទង់ ដូចដែលបានបោះពុម្ព ស្ថិតិសង្ខេបត្រូវបានគណនាពីតម្លៃដែលបានបោះពុម្ពទាំងនេះ ហើយទិន្នន័យត្រូវបានប្រមូលផ្តុំតាមកម្រិតសញ្ជាតិ ដោយគ្មានការប្រើទិន្នន័យកម្រិតបេក្ខជនទេ។ គំរូគឺសំណុំជួរដែលបានបោះពុម្ពក្នុងតារាងប្រភព ម៉ែត្រសំខាន់នៅក្នុងគ្រាន់ៗគឺមធ្យមក្រុមដែលបានបោះពុម្ព ឬចំណែក ឬភាពខុសគ្នាដែលគណនាពីមធ្យមដែលបានបោះពុម្ព ហើយគ្រប់តម្លៃទាំងអស់ត្រូវបានប្រមូលផ្តុំតាមកម្រិតក្រុម ដោយគ្មានការប្រើទិន្នន័យកម្រិតបេក្ខជនទេ។

លទ្ធផល

ការអានបង្ហាញពីចន្លោះដែលធំជាងគេ។ 8.10 របស់ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់គឺជាមធ្យមខ្ពស់បំផុតសម្រាប់វិស័យអាន (Academic Reading) ក្នុងតារាង ហើយ 5.20 របស់អ៊ូម៉ាន៍គឺជាមធ្យមទាបបំផុត ដែលមានចន្លោះ 2.90 ប៉ែន (bands) នៅក្នុងក្រុមចំនួន 40 ក្រុម ដែលមានស្តង់ដារឌីវីស្យុន (standard deviation) 0.55។ ការស្តាប់គឺជាការវាស់វែងទីពីរដែលមានចន្លោះជិតគ្នាបំផុត គឺ 2.79 ប៉ែន ពី 5.01 របស់អ៊ូម៉ាន៍ ដល់ 7.80 របស់ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ ហើយមានស្តង់ដារឌីវីស្យុន 0.58 ដែលធ្វើឱ្យការស្តាប់ក្លាយជាទេពកោសល្យដែលមានការបែកបាក់ច្រើនជាងគេតាមវិធីវាស់វែងបន្ទាប់ប៉ះនេះ។

ការនិយាយមានចន្លោះតូចជាង គឺ 2.04 ប៉ែន ពី 5.47 របស់ប្រទេសជប៉ុន ដល់ 7.51 របស់ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ ដែលមានស្តង់ដារឌីវីស្យុន 0.46។ ការសរសេរគឺជាទេពកោសល្យដែលមានចន្លោះតូចជាងគេយ៉ាងច្បាស់៖ 5.11 របស់សហរាជ្យអារ៉ាប់អ៊ីម៉ារ៉េគឺជាមធ្យមទាបបំផុតក្នុងជួរឈរនេះ ហើយ 6.63 របស់ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់គឺជាមធ្យមខ្ពស់បំផុត ដែលមានចន្លោះ 1.52 ប៉ែន និងស្តង់ដារឌីវីស្យុន 0.31 ដែលស្មើនឹងប្រហែលមួយភាគពីរនៃតម្លៃសម្រាប់ការអាន។ អ្នករៀនម្នាក់ដែលផ្លាស់ប្តូរពីតម្លៃទាបបំផុតនៅក្នុងជួរឈរការសរសេរទៅតម្លៃខ្ពស់បំផុត គឺឆ្លងកាត់តិចជាងមួយប៉ែនកន្លះ ខណៈដែលការផ្លាស់ប្តូរដូចគ្នាក្នុងការអានគឺឆ្លងកាត់ប្រហែលបីប៉ែន។

តារាងសម្រាប់ការប្រឡងទូទៅ (General Training) ធ្វើឱ្យចន្លោះនៅគ្រប់ជួរឈរទាំងអស់ធំឡើង ប៉ុន្តែនៅតែទុកការសរសេរនៅចុងទាប។ ការស្តាប់មានចន្លោះពី 4.24 របស់ប្រទេសសាអូឌីអារ៉ាប៊ី ដល់ 8.02 របស់ក្រុមសហរដ្ឋអាមេរិក ដែលមានចន្លោះ 3.78 ប៉ែន៖ ការអានមានចន្លោះពី 5.02 ដល់ 8.35 ដែលមានចន្លោះ 3.33 ប៉ែន៖ ការនិយាយមានចន្លោះពី 5.41 ដល់ 8.73 ដែលមានចន្លោះ 3.32 ប៉ែន៖ និងការសរសេរមានចន្លោះពី 4.83 ដល់ 7.42 ដែលមានចន្លោះ 2.59 ប៉ែន។ ការសរសេរនៅតែជាជួរឈរដែលមានចន្លោះតូចជាងគេនៅលើការប្រឡងទាំងពីរប្រភេទ ហើយជួរឈរដែលមានចន្លោះធំជាងគេផ្លាស់ប្តូរពីការអាន (Academic) ទៅការស្តាប់ (General Training)។

រូបភាពទី១៖ ការបែកបាក់នៃមធ្យមជាតិសម្រាប់ទេពកោសល្យអាកាដេមិក (Academic) ដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយ នៅក្នុងក្រុមជាតិចំនួន ៤០ ក្រុម តាមប៉ែន ដែល n = ៤០ ក្រុមក្នុងមួយទេពកោសល្យ។ ប្រភព៖ ទិន្នន័យសម្រាប់ប្រសិទ្ធភាពអ្នកប្រឡង IELTS ឆ្នាំ ២០២៤–២០២៥។

រូបភាពទី២៖ មធ្យមជាតិសម្រាប់ការសរសេរអាកាដេមិក (Academic Writing) ដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយ ទាបបំផុត និងខ្ពស់បំផុត រួមទាំងមធ្យមនៃក្រុមចំនួន ៤០ ក្រុម ដែល n = ៤០ ក្រុមជាតិ។ ប្រភព៖ ទិន្នន័យសម្រាប់ប្រសិទ្ធភាពអ្នកប្រឡង IELTS ឆ្នាំ ២០២៤–២០២៥។

ដែនកំណត់

មានការប្រ caution បីយ៉ាង។ ទីមួយ ចន្លោះត្រូវបានកំណត់ដោយជួរទីពីរ៖ តម្លៃសម្រាប់ការអាន និងការសរសេរត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយក្រុមជាតិជាក់លាក់នៅចុងទាំងពីរ ហើយប្រសិនបើក្រុមទាំងនេះមានទំហំតូច ចន្លោះអាចបង្ហាញពីក្រុមទាំងនេះច្រើនជាងពីជួរឈរទាំងមូល។ IELTS មិនបោះពុម្ពផ្សាយចំនួនអ្នកប្រឡងដែលស្ថិតនៅពីក្រោយជួរនីមួយៗទេ ដូច្នេះការពិនិត្យនេះមិនអាចធ្វើបានពីប្រភពដើមទេ។ ទីពីរ ជាតិសាសន៍ដែលមាននៅក្នុងតារាងគឺជាបញ្ជីអក្សរក្រមដែលកំណត់ជាមុនសម្រាប់ក្រុមធំបំផុត មិនមែនជាឧទាហរណ៍ចៃដន្យនៃប្រទេសទាំងអស់ទេ ដូច្នេះចន្លោះគឺបង្ហាញពីក្រុមទាំង ៤០ ក្រុមនេះ ជាជាងប្រទេសទាំងអស់នៅលើពិភពលោក។ ទីបី ការប្រៀបធៀបគឺផ្អែកលើមធ្យមរបស់ក្រុម៖ ចន្លោះតូចនៅក្នុងការសរសេរមិនមានន័យថា អ្នកប្រឡងនីមួយៗសរសេរដូចគ្នា ពីព្រោះមធ្យមអាចនៅស្ថិតស្ថេរ ខណៈដែលចន្លោះនៃពិន្ទុនៅក្នុងក្រុមនីមួយៗអាចធំបាន។ ភាពខុសគ្នាក្នុងការវាយតម្លៃការសរសេរអាកាដេមិក និងការប្រឡងទូទៅ (General Training Writing) ក៏បង្ហាញផងដែរថា ជួរឈរទាំងពីរមិនវាយតម្លៃលើកិច្ចការតែមួយដែរ។

នេះមានន័យយ៉ាងណាសម្រាប់អ្នករៀន

ជួរឈរការសរសេរដែលមានចន្លោះតូច ផ្តល់សារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពមួយ។ មធ្យមជាតិសម្រាប់ការសរសេរប្រាប់អ្នករៀនអំពីទីតាំងដែលពួកគេអាចនឹងស្ថិតនៅ បានតិចណាស់ ពីព្រោះប្រទេសទាំងអស់គ្របដណ្តប់គ្រប់គ្រងតែប៉ែនមួយកន្លះប៉ែនប៉ុណ្ណោះ៖ ចំណែកឯមធ្យមជាតិសម្រាប់ការអាន ដែលគ្របដណ្តប់ប្រហែលបីប៉ែន ផ្តល់ព័ត៌មានច្រើនជាង។ នៅពេលដែលគេប្រើតម្លៃជាតិមួយជាចំណុចយោង (benchmark) ទេពកោសល្យដែលវាសំដៅលើ ផ្លាស់ប្តូរនូវការរំពឹងទុករបស់អ្នករៀនប៉ុន្មាន។

សារទីពីរគឺអំពីទេពកោសល្យដែលគួរអនុវត្ត។ ប្រសិនបើការអានគឺជាទេពកោសល្យដែលក្រុមជាតិខុសគ្នាច្រើនជាងគេ នោះវាក៏ជាទេពកោសល្យដែលទីតាំងរបស់អ្នករៀនផ្ទាល់ ប្រហែលជាមានភាពខុសគ្នាច្រើនជាងគេពីមធ្យមជាតិ ហើយក៏ជាទេពកោសល្យដែលការប្រឡងវាយតម្លៃ (diagnostic test) ផ្តល់ព័ត៌មានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពប៉ុន្មាន។

សំណួរដែលសួរញឹកញាប់

ជំនាញ IELTS ណាដែលមានភាពប្រែប្រួលច្រើនជាងគេរវាងប្រទេសនីមួយៗ?

នៅក្នុងតារាងអាកាសាលា ២០២៤–២០២៥ ជំនាញអានមានចន្លោះធំជាងគេរវាងប្រជាជន ៤០ ប្រទេស គឺ ២,៩០ ប៉ែន (Band) បន្ទាប់មកគឺជំនាញស្តាប់ ២,៧៩។ ជំនាញសរសេរមានចន្លោះតូចបំផុត គឺ ១,៥២ ប៉ែន។

ហេតុអ្វីបានជាចន្លោះជំនាញសរសេរមានតម្លៃតូចប៉ុណ្ណោះ?

តារាងដែលបានបោះពុម្ពមិនបានពន្យល់អំពីរឿងនេះទេ។ កត្តាដែលអាចជាប៉ះពាល់រួមមាន វិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃជំនាញសរសេរ ការរៀបចំសម្រាប់ជំនាញសរសេរដែលមានលក្ខណៈស្រដៀងគ្នារវាងប្រទេសនីមួយៗ និងចន្លោះប៉ែនតូចដែលកិច្ចការនេះផ្តល់ជាមួយ ប៉ុន្តែទិន្នន័យនៅទីនេះមិនអាចបែងចែកការពន្យល់ទាំងនេះបានទេ។

តើចន្លោះជាតិដែលតូចមានន័យថា អ្នកសាកល្បងទទួលបានពិន្ទុដូចគ្នាឬទេ?

ទេ។ ចន្លោះនៃមធ្យមក្រុមមិនបានបញ្ជាក់អំពីការរាយចែងនៃពិន្ទុបុគ្គលនៅក្នុងក្រុមនីមួយៗទេ។ ក្រុមអ្នកសាកល្បងពីរអាចមានមធ្យមដូចគ្នា ប៉ុន្តែអ្នកសាកល្បងរបស់ពួកគេអាចខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំង។

របៀបបញ្ជាក់ប្រភព

ក្រុមផលិតផល Hibay។ (២០២៦, វិច្ឆិការ ៥)។ ជំនាញសរសេរ IELTS មានភាពប្រែប្រួលតិចបំផុតរវាងប្រទេស ខណៈជំនាញអានមានភាពប្រែប្រួលច្រើនបំផុត។ Hibay។ https://www.hibay.ai/en/news/ielts-writing-least-variable-skill-2024-2025

ប្រភពយោង

១. IELTS។ យល់ដឹង និងពន្យល់អំពីពិន្ទុ IELTS។ https://ielts.org/organisations/ielts-scoring-in-detail។ បានចូលមើលនៅថ្ងៃទី ២០២៦-១១-០៥។
២. IELTS។ ទិន្នន័យសម្តែងអ្នកសាកល្បងឆ្នាំ ២០២៤–២០២៥ (ឯកសារ XLSX ដែលមានសៀវភៅ «AC mean by nationality» និង «GT mean by nationality»)។ https://ielts.org/cdn/ielts-downloadable-assets/ielts-research/ielts-research-data/ielts-test-taker-performance-data-2024-2025.xlsx។ បានចូលមើលនៅថ្ងៃទី ២០២៦-១១-០៥។