EF EPI 2025：スピーキングとライティングの追加により、スコアが26ポイント変動

2025年版EF英語能力指数（EF EPI）は、従来の読解とリスニングのみをカバーしていたテストにスピーキングとライティングを追加し、すべての国・地域について、新しいセクションを除外して再計算したスコアという第二の数値を公表しました。この二つの列を比較することで、テスト方式の変更が各国のスコアに与えた影響の大きさがわかります。完全なスコアペアを持つ117の国・地域のうち、62か国はスピーキングとライティングを含めた場合にスコアが低下し、41か国は上昇し、14か国は変動しませんでした。キプロスは15ポイント失い、ウズベキスタンは26ポイント獲得しました。この比較は、同一の国・地域のスコアの二つのバージョン間の比較であり、年度間の比較ではありません。また、報告書は、ほとんどの国で新セクションを選択した受験者は5人に1人未満であったため、全体的な影響は小さいと警告しています。

主な発見

1. EF EPI 2025付録において完全なスコアペアを持つ117の国・地域のうち、スピーキングとライティングを含めた場合にスコアが低下したのは62か国、上昇したのは41か国、変動しなかったのは14か国です。
2. キプロスは最も大きく低下し、552から537へと15ポイントの減少となりました。次いでジンバブエとエチオピアがそれぞれ11ポイント、ブルガリアとブラジルがそれぞれ10ポイントの減少です。
3. ウズベキスタンは逆方向で最も大きく変動し、403から429へと26ポイントの増加となり、他のどの国の増加幅よりも2倍以上大きいです。カンボジアは9ポイント、インドとルワンダはそれぞれ8ポイントの増加です。
4. 国別の変動の中央値は1ポイントであり、そのため報告書は、本版における国別スコアへの全体的影響を「小さい」と記述しています。
5. インデックス最上位のオランダは7ポイント低下し、631から624へと変化しました。一方、中国と日本はまったく変動しません。

背景

EF英語能力指数（EF EPI）は、EF SET（無料のオンラインテスト）の結果に基づき、国・地域を英語能力でランキングするものです。このテストは、欧州言語共通参照枠（CEFR）[1]に基づいて受験者を分類します。2024年まで、このテストは読解とリスニングのみをカバーしており、公表されたすべての国別スコアは受容的スキル（receptive skills）のみに基づいていました。スピーキングとライティングのセクションは2024年前半に追加され、2025年版がこれらを初めて報告するものとなります[1]。テストに新たなスキルを追加すると、その国・地域の受験者が自国の読解・リスニング平均より高いか低い成績を収めるかによって、スコアは上向きにも下向きにも変動します。そのため、二つの列は単一のランキングとしてではなく、併せて読む価値があります。

データと方法

本分析の出典は、EF EPI 2025の付録E「生産的スキル（productive skills）あり／なしでのEPI国別スコア」です。ここには、各国家・地域について3つの値が掲載されています：公表された2025年のスコア、生産的スキルを除外して再計算されたスコア、およびその差分値[1]。付録には、インデックスに含まれる123の国・地域のうち117行が印刷されています。本レポートで使用した各行は、公表スコアから生産的スキルなしスコアを引いた値が印刷された差分値と一致することを確認しており、これがデータ抽出の検証方法です。

各国の変動値は、「公表された2025年スコア」から「スピーキングとライティングを除いたスコア」を引いた値です。したがって、負の値は、生産的セクションを含めた場合にその国がより低いスコアを記録したことを意味します。本レポートのサンプルは、117の国・地域の行であり、個別の受験者ではありません。本レポートにおける中央値および集計数は、これらの行を対象に算出されており、各国は寄与した受験者数に関係なく均等に重み付けられています。同点の場合は印刷通りにカウントされ、人口や受験者数による再重み付けは一切行われません。

すべての値はEFが公表した集約国別スコアであり、個人の受験記録は一切使用していません。EFは、国別スコアを3年間のローリング平均で算出し、国がインデックスに登場するには最低400人の受験者が必要です[1]。スコアは整数であり、変動値はそれらの正確な差分です。生産的セクションは2024年のテスト期間の一部のみで利用可能であり、かつ任意であったため、この変動値は、その国における英語力の変化ではなく、テスト方式の変更が国別平均に与えた影響を測定するものです。

結果

大多数の国はわずかに低下しました。117か国のうち62か国がスピーキングとライティングを含めた場合にスコアが低下し、41か国が上昇し、14か国が変動せず、中央値の変動はマイナス1ポイントです。32か国が5ポイント以上低下し、16か国が5ポイント以上上昇したため、分布の中央部は狭い一方、端部は広くなっています。

図1．スピーキングとライティングを含めた場合の、EF EPI 2025国別スコアにおける最大の低下（ポイント単位）。n = 117の国・地域。出典：EF EPI 2025、付録E [1]。

キプロスは最下位の外れ値であり、生産的スキルを除いた場合の552から、含めた場合の537へと変動しました。ジンバブエは613から602へ、エチオピアは510から499へとそれぞれ低下し、ブルガリア（604から594）とブラジル（492から482）もそれぞれ10ポイントの低下です。クロアチアは9ポイントの低下で続き、626から617へと変動しました。いずれの場合も、当該国のスピーキングおよびライティングの成績が、自国の読解・リスニング成績を下回っており、それが総合スコアを押し下げています。

図2．スピーキングとライティングを含めた場合の、EF EPI 2025国別スコアにおける最大の上昇（ポイント単位）。n = 117の国・地域。出典：EF EPI 2025、付録E [1]。

上昇はより集中しています。ウズベキスタンは403から429へと26ポイント上昇し、これは他のどの上昇幅よりも2倍以上大きいです。続いてカンボジアが9ポイント（381から390）、インドとルワンダがそれぞれ8ポイント、イエメンが7ポイントです。このような規模の変動は、受験者層に何の変化もないまま、国別のテーブル内での順位を変える可能性があり、これは再設計後のランキングを読む際の実用上のリスクです。

| 国または地域 | 2025年スコア | スピーキングとライティングなし | 変動 | | --- | --- | --- | --- | | ウズベキスタン | 429 | 403 | +26 | | キプロス | 537 | 552 | -15 | | ジンバブエ | 602 | 613 | -11 | | エチオピア | 499 | 510 | -11 | | ブルガリア | 594 | 604 | -10 | | ブラジル | 482 | 492 | -10 | | オランダ | 624 | 631 | -7 | | 中国 | 464 | 464 | 0 | | 日本 | 446 | 446 | 0 |

最終列は、テストに2つのスキルを追加した効果を示すものであり、年度間の変化を示すものではありません。負の値は、当該国がスピーキングおよびライティングにおいて読解・リスニングよりも低い成績を収めていることを意味し、これは、当該セクションを選択した受験者の割合によって重み付けされます。

ランキング上位も例外ではありません。総合1位のオランダ（624）は、生産的セクションを除けば631となるため、インデックスで最も強い国であっても、スピーキングとライティングによって引き下げられています。中国と日本はそれぞれ464および446で変動がありませんが、これは、生産的スキルの成績が受容的スキルと一致したか、あるいは任意のセクションを選択した受験者が少なすぎて平均に影響を与えなかったかのいずれかを意味します。ただし、付録にはどちらであるかの記載はありません。

制限事項

以下の4つの制限が重要です。第一に、生産的セクションは任意であり、2024年の一部期間のみ提供されており、EFによれば、ほとんどの国で選択した受験者は5人に1人未満であったため、各国の変動値は全受験者ではなく、自己選択されたサブグループに基づいています。第二に、二つの列は異なる年度のものではなく、同一版内におけるテスト設計の比較であり、トレンドとして解釈することはできません。第三に、国別スコアは3年間のローリング平均であるため、単一年のスピーキング成績は、生産的テストを全く含まなかった過去2年のデータによって希釈されます。第四に、EFのサンプルは自己選択であり、英語テストを積極的に受験しようとする人びとに偏っており、インデックスには最低400人の受験者が必要であり、付録では規模が非常に異なる国ぐにが混在しており、国別の受験者数は公表されていないため、117行に対する均等な重み付けは中立的事実ではなく、あくまで分析上の選択です。

学習者への示唆

ある国のスコアがスピーキングの追加によって低下した場合、それは通常、読解・リスニングのみの結果では見えないギャップを明らかにします。このギャップは、資格証明書上ではなく、会議や面接といった実際の場面で顕在化します。最も頻繁にテストされないスキルを練習しましょう：スピーキングは、パートナー、録音機器、または応答可能なツールを必要とするため、多くの自主学習ルーティンでは省略されがちです。単一のスコア（当社のものでもEFのものでも）を、あるテストのある日の結果として捉え、あなたの英語力を断定するものとは考えないでください。Hibayは、セッション間のフィードバック付きでスピーキング練習を提供していますが、このフィードバックはEF SETのスコアではなく、それを予測するものでもありません。

よくある質問

EF EPI 2025のスコアは、新しいスピーキングとライティングのセクションの導入によって低下しましたか？ 多くの国では低下方向でしたが、その規模は小さく、117か国のうち62か国が低下し、中央値の変動は1ポイントでした。EF自身も、本版における国別スコアへの影響は「小さい」と記述しています（「結果」節を参照）。

EF EPI 2025で最も大きくスコアが変動した国はどこですか？ ウズベキスタンで、スピーキングとライティングを含まない場合の403から、含む場合の429へと26ポイントの増加です。反対に、キプロスは15ポイントの低下（552から537）です（「主な発見」節を参照）。

EF EPI 2025を以前の版と比較できますか？ 注意深く行う必要があります。2025年版はスピーキングとライティングを初めて含む版であり、これらのセクションは任意であり、ほとんどの国で受験者の5人に1人未満しか選択しなかったため、版間の国別変動は、実際の変化とテスト方式の変更が混在しています（「制限事項」節を参照）。

引用方法

Hibay製品チーム。（2026年11月2日）。EF EPI 2025：スピーキングとライティングの追加により、スコアが26ポイント変動。Hibay。https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-productive-skills-impact

図は以下に挙げる公的出典から取得したものであり、帰属表示を行えば引用可能です。

参考文献

1. EF Education First．EF英語能力指数2025：123の国・地域の英語スキルによるランキング．https://www.ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf．2026年11月2日アクセス。