8,395 IELTS परीक्षार्थियों ने बुकिंग क्यों की? Voices 2026, उद्देश्य के अनुसार

IELTS Voices 2026 ने 8,395 परीक्षार्थियों से पूछा कि उन्हें परीक्षा बुक करने में किस चीज़ ने मदद की: IELTS को सूचीबद्ध करने वाली किसी विश्वविद्यालय की वेबसाइट अध्ययन-उद्देश्य वाले परीक्षार्थियों में 44% के साथ सबसे आगे रही, जबकि पेशेवर-पंजीकरण वाले परीक्षार्थियों में अनिवार्यता 43% के साथ सबसे आगे रही।

IELTS Voices 2026 सर्वेक्षण ने 165 देशों के 8,395 हाल के और भावी परीक्षार्थियों से पूछा कि किस चीज़ ने उन्हें परीक्षा बुक करने का निर्णय लेने में मदद की। उत्तर इस बात पर बहुत निर्भर करता है कि वे परीक्षा क्यों दे रहे हैं। अध्ययन-उद्देश्य वाले उत्तरदाताओं में, 44% किसी विश्वविद्यालय या संस्थान की ऐसी वेबसाइट से प्रभावित थे जिसमें IELTS को स्वीकृत परीक्षा के रूप में सूचीबद्ध किया गया था; यह स्रोत केवल 7% प्रवास-उद्देश्य वाले परीक्षार्थियों ने बताया। सरकारी प्राधिकरण, स्कूल, विश्वविद्यालय या नियोक्ता द्वारा अनिवार्य किया जाना पेशेवर-पंजीकरण वाले परीक्षार्थियों के लिए प्रमुख कारण था—43%, जबकि अध्ययन-उद्देश्य वाले परीक्षार्थियों में यह 27% था। ये आँकड़े स्व-रिपोर्ट किए गए इरादे हैं और केवल IELTS परीक्षार्थियों को कवर करते हैं, सभी अंग्रेज़ी सीखने वालों को नहीं।

मुख्य निष्कर्ष

1. 8,395 सर्वेक्षण उत्तरदाताओं में से 63% ने IELTS देने का बताया गया कारण अध्ययन बताया, 15% ने स्थायी निवास या प्रवास, 13% ने कार्य, 7% ने पेशेवर पंजीकरण और 2% ने अन्य कारण बताए।
2. IELTS को स्वीकृत परीक्षा के रूप में सूचीबद्ध करने वाली किसी विश्वविद्यालय या संस्थान की वेबसाइट अध्ययन-उद्देश्य वाले परीक्षार्थियों के लिए 44% के साथ सबसे प्रभावशाली एकल स्रोत थी, लेकिन इसे केवल 7% प्रवास-उद्देश्य वाले, 13% कार्य-उद्देश्य वाले और 17% पेशेवर-पंजीकरण वाले परीक्षार्थियों ने बताया।
3. अनिवार्यता-आधारित कारण उद्देश्य के साथ बढ़ते हैं: सरकारी प्राधिकरण, स्कूल, विश्वविद्यालय या नियोक्ता द्वारा अनिवार्य किया जाना 27% अध्ययन-उद्देश्य वाले, 31% प्रवास-उद्देश्य वाले, 34% कार्य-उद्देश्य वाले और 43% पेशेवर-पंजीकरण वाले परीक्षार्थियों ने बताया।
4. स्वयं का शोध सबसे समान रूप से वितरित माध्यम था, जिसे 31% अध्ययन-उद्देश्य वाले, 32% प्रवास-उद्देश्य वाले, 29% कार्य-उद्देश्य वाले और 29% पेशेवर-पंजीकरण वाले परीक्षार्थियों ने बताया।
5. एकमात्र प्राथमिकता चुनने के लिए कहे जाने पर, उत्तर देने वाले 7,989 उत्तरदाताओं में से 82% ने ऐसी परीक्षा चुनी जिसे विश्वविद्यालयों और प्राधिकरणों की सबसे व्यापक श्रेणी स्वीकार करती है, जबकि 11% ने सुरक्षा और विश्वसनीयता और 7% ने सबसे तेज़ परिणाम को प्राथमिकता दी।

पृष्ठभूमि

IELTS का संयुक्त स्वामित्व British Council, IDP IELTS और Cambridge University Press & Assessment के पास है, और साझेदार IELTS Voices को परीक्षार्थी प्रेरणाओं पर अपनी तरह का सबसे बड़ा अध्ययन बताते हैं [1]। बुकिंग निर्णय कहाँ से शुरू होते हैं, यह समझना शिक्षार्थियों को सलाह देने वाले किसी भी व्यक्ति के लिए मायने रखता है, क्योंकि उम्मीदवार जो जानकारी सबसे पहले देखता है वही तय करती है कि वह किस परीक्षा और किस स्कोर आवश्यकता के इर्द-गिर्द योजना बनाएगा। सर्वेक्षण पाँच उद्देश्यों के इर्द-गिर्द डिज़ाइन किया गया था, जिनमें निर्णय-प्रक्रिया, बाधाएँ और क्षेत्रीय अंतर शामिल हैं, और इसे ऐसे समय में संचालित किया गया जब कई गंतव्य बाज़ार छात्र और कौशल-आधारित प्रवास नियम बदल रहे थे [1]।

डेटा और विधि

सभी आँकड़े IELTS साझेदारों द्वारा प्रकाशित IELTS Voices 2026 रिपोर्ट से हैं [1]। सर्वेक्षण 19 मार्च से 17 अप्रैल 2026 तक चलाया गया एक वैश्विक ऑनलाइन अध्ययन था, जिसमें 165 देशों के 8,395 उत्तरदाता थे, जिन्हें IDP IELTS, British Council और IELTS USA नेटवर्क के माध्यम से भर्ती किया गया। उत्तरदाता या तो हाल के परीक्षार्थी थे—जिन्हें रिपोर्ट में पिछले दो वर्षों के भीतर IELTS देने वाले लोगों के रूप में परिभाषित किया गया है—या भावी परीक्षार्थी थे जो इसे देने की योजना बना रहे थे। प्रश्नावली में लगभग 15 मिनट लगे।

यहाँ दो परिभाषाएँ मायने रखती हैं। बुकिंग वाला प्रश्न, "किसने या किस चीज़ ने आपको IELTS परीक्षा बुक करने का निर्णय लेने में मदद की?", अधिकतम तीन चयनों की अनुमति देता था, इसलिए एक उद्देश्य समूह के भीतर प्रतिशतों का योग 100 नहीं होता। उद्देश्य समूह वे कारण हैं जो उत्तरदाताओं ने परीक्षा देने के लिए बताए, और रिपोर्ट प्रकाशित उत्तर वाले चारों समूहों में से प्रत्येक के लिए वही पाँच स्रोत दिखाती है; प्रतिशत उस समूह के उन उत्तरदाताओं का प्रतिशत है जिन्होंने उस स्रोत का चयन किया। पाँचवें मुख्य निष्कर्ष वाला प्राथमिकता प्रश्न एकल उत्तर था, जिसमें n=7,989 थे और प्रतिशतों का योग 100 होता है। आँकड़े सर्वेक्षण स्तर पर एकत्रित किए गए हैं और पूर्ण प्रतिशत के रूप में रिपोर्ट किए गए हैं; किसी व्यक्तिगत उत्तरदाता का रिकॉर्ड प्रकाशित नहीं किया जाता।

परिणाम

बुकिंग का निर्णय लक्ष्य के अनुसार अलग-अलग जगहों से शुरू होता है। अध्ययन-उद्देश्य वाले परीक्षार्थियों के लिए संस्थान सबसे प्रबल संकेत है: 44% ने कहा कि IELTS को सूचीबद्ध करने वाली किसी विश्वविद्यालय या संस्थान की वेबसाइट ने उन्हें निर्णय लेने में मदद की, जो स्वयं के शोध 31% और अनिवार्यता 27% से काफ़ी आगे है। प्रवास-उद्देश्य वाले परीक्षार्थियों के लिए वही संस्थागत स्रोत घटकर 7% रह जाता है, और यह प्रभाव स्वयं के शोध 32% और अनिवार्यता 31% के बीच बंटा है। कार्य-उद्देश्य वाले परीक्षार्थियों के लिए अनिवार्यता और शोध 34% और 29% पर करीब-करीब समान हैं, जबकि संस्थान की वेबसाइट 13% है। पेशेवर-पंजीकरण वाले परीक्षार्थियों में बाहरी अनिवार्यता हावी है: 43% ने सरकारी प्राधिकरण, स्कूल, विश्वविद्यालय या नियोक्ता द्वारा अनिवार्य किया जाना बताया, जो तालिका में सबसे ऊँचा एकल मान है, और स्वयं के शोध 29% से आगे है।

| बुकिंग प्रभाव | अध्ययन | प्रवास | कार्य | पेशेवर पंजीकरण | | --- | --- | --- | --- | --- | | विश्वविद्यालय या संस्थान की वेबसाइट | 44% | 7% | 13% | 17% | | स्वयं का शोध | 31% | 32% | 29% | 29% | | किसी प्राधिकरण या नियोक्ता द्वारा आवश्यक | 27% | 31% | 34% | 43% |

प्रत्येक सेल उस उद्देश्य समूह के उत्तरदाताओं का हिस्सा दर्शाता है जो उस स्रोत को चुनते हैं; अधिकतम तीन स्रोत चुने जा सकते थे, इसलिए एक पंक्ति स्तंभों में या किसी एक स्तंभ के भीतर 100 तक नहीं जुड़ती।

चित्र 1. उद्देश्य समूह के अनुसार प्रत्येक बुकिंग प्रभाव बताने वाले IELTS Voices 2026 उत्तरदाताओं का हिस्सा, n = 8,395. स्रोत: IELTS Voices 2026 [1].

दो चैनल विपरीत तरीके से व्यवहार करते हैं। स्वयं की शोध 31%, 32%, 29% और 29% पर लगभग स्थिर है, और मित्र या परिवार हर जगह 12% से 17% के बीच रहते हैं, जो संकेत देता है कि व्यक्तिगत नेटवर्क और स्वयं-निर्देशित तुलना अंतर के चालक नहीं बल्कि पृष्ठभूमि के स्थिर कारक हैं। IELTS की आधिकारिक वेबसाइट अध्ययन करने वालों के 17% से लेकर प्रवासन करने वालों के 25% तक रहती है, इसलिए सबसे व्यस्त चैनल वह नहीं है जो समूहों को अलग करता है।

चित्र 2. परीक्षा देने के उद्देश्य के साथ आवश्यकता-आधारित कारक बढ़ते हैं जबकि स्वयं की शोध लगभग एक-तिहाई पर बनी रहती है, n = 8,395. स्रोत: IELTS Voices 2026 [1].

प्राथमिकता वाला प्रश्न भी बुकिंग तालिका की ही दिशा दिखाता है। एक ही विकल्प चुनने को कहने पर, 7,989 उत्तरदाताओं में से 82% चाहते थे कि परीक्षा को सबसे अधिक विश्वविद्यालयों और प्राधिकरणों द्वारा स्वीकार किया जाए, और केवल 7% सबसे तेज़ परिणाम चाहते थे। रिपोर्ट के अपने सारांश में भी मान्यता ही सबसे प्रमुख विषय है, जिसमें कहा गया है कि परीक्षार्थी उन परीक्षाओं को प्राथमिकता देते हैं जिन्हें सबसे अधिक संस्थान, नियोक्ता और सरकारें स्वीकार करती हैं [1]। विशेष रूप से अध्ययन करने वालों में, 42% एक से अधिक अध्ययन गंतव्यों पर विचार करेंगे, जो ऐसे समूह के अनुरूप है जो बुकिंग से पहले कई मार्गों की तुलना करता है।

चित्र 3. उत्तर देने वाले 7,989 उत्तरदाताओं में एकमात्र-प्राथमिकता का चुनाव, n = 7,989. स्रोत: IELTS Voices 2026 [1].

सर्वेक्षण यह भी दिखाता है कि बुकिंग में अड़चन कहाँ है। उत्तर देने वाले 3,830 उत्तरदाताओं में से 28% के लिए न्यूनतम अंग्रेज़ी स्कोर की आवश्यकताएँ समझने में सबसे कठिन आवश्यकता थीं, जो आवेदन मार्गों के 25%, स्कोर की वैधता के 24%, वीज़ा नियमों के 24% और कौन-सी परीक्षाएँ आवश्यक हैं के 15% से आगे थीं। बुकिंग तालिका के साथ मिलाकर पढ़ें तो पैटर्न यह है कि परीक्षार्थियों को किसी संस्थान या नियोक्ता की आवश्यकता से बुकिंग के लिए प्रेरित किया जाता है, और फिर स्कोर तथा वैधता के नियम बाद में समझने पड़ते हैं।

सीमाएँ

चार सीमाएँ लागू होती हैं। पहली, ये सभी प्रभावों और प्राथमिकताओं के बारे में स्वयं बताए गए उत्तर हैं, मापा गया व्यवहार नहीं, और सर्वेक्षण धारणाओं को दर्ज करता है, न कि उन बुकिंग प्रणालियों को जो उम्मीदवारों ने वास्तव में इस्तेमाल कीं। दूसरी, उत्तरदाता हाल के या भावी IELTS परीक्षार्थी हैं जिन्हें IELTS पार्टनर नेटवर्क के ज़रिए भर्ती किया गया, इसलिए वे बनावट से ही स्वयं-चयनित समूह हैं और उन लोगों के बारे में कुछ नहीं बताते जिन्होंने कोई दूसरी परीक्षा चुनी या जिन्होंने कभी परीक्षा नहीं दी। तीसरी, बुकिंग प्रश्न में अधिकतम तीन उत्तर दिए जा सकते थे, इसलिए किसी स्रोत के हिस्से को बुकिंग का एकमात्र कारण नहीं पढ़ा जा सकता, और प्रकाशित तालिकाओं में उपसमूहों के नमूना आकार शामिल नहीं हैं, जिसका अर्थ है कि यहाँ उद्देश्य समूहों के बीच अंतरों की सांख्यिकीय महत्ता की जाँच नहीं की जा सकती। चौथी, यह सर्वेक्षण मार्च और अप्रैल 2026 का एक समय-बिंदु स्नैपशॉट है, और रिपोर्ट स्वयं नोट करती है कि कुछ निष्कर्ष यह दर्शाते हैं कि उत्तरदाता क्या करने की योजना बनाते हैं, न कि उन्होंने अंततः क्या किया। 2026 के दौरान गंतव्य बाज़ारों में नीतिगत बदलाव इन हिस्सों को बदल सकते हैं, और इस तालिका में कुछ भी यह नहीं समझाता कि कोई चैनल क्यों मायने रखता है।

शिक्षार्थियों के लिए इसका क्या अर्थ है

बुकिंग से पहले, यह देखना उपयोगी है कि इनमें से कौन-सा कारक वास्तव में आपका है। यदि किसी विश्वविद्यालय की सूची आपको यहाँ तक लाई है, तो संस्थान के पृष्ठ पर दिया स्कोर की आवश्यकता ही पहले पुष्टि करने वाला आँकड़ा है, और यदि कोई नियोक्ता या लाइसेंसिंग निकाय परीक्षा माँगता है, तो स्वीकार्य परीक्षा का प्रकार और स्कोर की सीमा आम तौर पर संस्थान के बजाय वही निकाय तय करता है। स्वयं की शोध ही वह चैनल है जो हर उद्देश्य समूह में लगभग एक-तिहाई रहता है, और आम तौर पर यही वह चरण है जिसमें स्कोर की आवश्यकता, वैधता की अवधि और आवेदन मार्ग तय होते हैं। Hibay अध्ययन सत्रों के बीच स्पीकिंग अभ्यास और प्रतिक्रिया देता है, हालाँकि उसकी प्रतिक्रिया कोई आधिकारिक IELTS परिणाम नहीं है और किसी बैंड स्कोर की भविष्यवाणी नहीं करती।

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

IELTS लेने का सबसे आम कारण क्या है?

IELTS Voices 2026 सर्वेक्षण में, 8,395 उत्तरदाताओं में से 63% के लिए अध्ययन कारण था, जो स्थायी निवास या प्रवासन के 15% और काम के 13% से आगे था (मुख्य निष्कर्ष देखें)।

IELTS वेबसाइट या किसी विश्वविद्यालय की वेबसाइट—कौन अधिक मायने रखती है? यह उद्देश्य समूह पर निर्भर करता है। IELTS को सूचीबद्ध करने वाली किसी विश्वविद्यालय या संस्थान की वेबसाइट का उल्लेख 44% अध्ययन-हेतु परीक्षार्थियों ने किया, लेकिन प्रवासन-हेतु परीक्षार्थियों में केवल 7% ने; जबकि IELTS की आधिकारिक वेबसाइट का हिस्सा चारों समूहों में 17% से 25% तक रहा, इसलिए हर जगह कोई एक चैनल अग्रणी नहीं है (परिणाम देखें)।

पेशेवर-पंजीकरण वाले परीक्षार्थी अलग तरह से बुकिंग क्यों करते हैं? वे आवश्यकता-प्रेरित बुकिंग का सबसे ऊँचा हिस्सा बताते हैं—43% ने सरकारी प्राधिकरण, स्कूल, विश्वविद्यालय या नियोक्ता का उल्लेख किया, जो इस बात से मेल खाता है कि लाइसेंसिंग निकाय परीक्षण और स्कोर तय करते हैं, न कि उम्मीदवार स्वतंत्र रूप से चुनता है (परिणाम देखें)।

सर्वेक्षण कितना बड़ा था और कब चलाया गया? 165 देशों के 8,395 उत्तरदाताओं ने 19 मार्च से 17 अप्रैल 2026 तक आयोजित एक वैश्विक ऑनलाइन सर्वेक्षण में भाग लिया, और उत्तरदाता हाल के या भावी IELTS परीक्षार्थी थे (डेटा और विधि देखें)।

उद्धृत कैसे करें

Hibay उत्पाद टीम। (2026, 4 नवंबर)। 8,395 IELTS परीक्षार्थियों ने बुकिंग क्यों की? वॉइसेज़ 2026, उद्देश्य के अनुसार। Hibay। https://www.hibay.ai/en/news/ielts-voices-2026-booking-triggers

आंकड़े नीचे सूचीबद्ध सार्वजनिक स्रोतों से हैं और उन्हें श्रेय के साथ उद्धृत किया जा सकता है।

संदर्भ

1. IELTS Partners (British Council, IDP IELTS, Cambridge University Press & Assessment)। IELTS वॉइसेज़ 2026: अंग्रेज़ी भाषा परीक्षार्थियों की प्रेरणाओं, अनुभवों और परिणामों की अंतर्दृष्टि। https://ielts.org/cdn/ielts-downloadable-assets/ielts-research/ielts-research-reports/ielts-voices-2026-research-report.pdf। अभिगमन: 2026-11-04।