La compréhension orale du TOEFL est en tête dans toutes les régions ; la production orale ne l’est pas
L’écoute est la section du TOEFL obtenant les scores les plus élevés dans les six régions ETS, mais l’expression orale devance la compréhension écrite dans quatre d’entre elles et se classe derrière en Asie et dans le Pacifique.
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ETS publie les moyennes par section selon le pays, ce qui permet de comparer les quatre sections région par région. Dans le tableau 2025, la section Listening obtient les scores les plus élevés dans les six régions, allant de 24,4 en Europe à 18,6 en Afrique, tandis que la position relative de la section Speaking s’inverse : elle se situe 2,8 points au-dessus de Reading en Afrique et 1,0 point en dessous de Reading dans la région du Pacifique. Ces chiffres sont des moyennes non pondérées des moyennes nationales publiées pour 153 pays et régions, et ETS met en garde contre toute tentative de classement des pays sur cette base.
Principaux résultats
- Listening est la section obtenant le score le plus élevé dans les six régions d’ETS, allant de l’Europe (24,4) et du Pacifique (24,0) à l’Afrique (18,6).
- Speaking se situe au-dessus de Reading dans quatre régions — en Afrique (+2,8 points), au Moyen-Orient (+1,9), dans les Amériques (+1,1) et en Europe (+0,2) — et en dessous dans l’Asie (−0,8) et le Pacifique (−1,0).
- L’Europe affiche à la fois les moyennes par section les plus élevées et l’écart interne le plus étroit, allant de 22,3 en Writing à 24,4 en Listening.
- L’Asie est la seule région où Writing égale Reading, avec respectivement 20,9 et 20,8.
- Le profil par section de l’Afrique est le plus distinctif : sa moyenne en Speaking, 19,6, est supérieure de 2,8 points à sa moyenne en Reading, 16,8, soit l’écart le plus large figurant dans le tableau.
Contexte
Le TOEFL iBT fournit quatre scores par section sur 30, ainsi qu’un score total sur 120 ; ETS publie les moyennes des cinq scores dans son résumé annuel [1]. Le tableau par pays est organisé en six sections géographiques, ce qui permet d’effectuer une moyenne des scores par section au sein de chaque région [2].
Les moyennes par section sont généralement interprétées comme une description des points faibles des candidats. Une lecture par région modifie cette comparaison : la question devient alors de savoir si les quatre sections se classent de la même manière partout, ou si différentes régions produisent des profils distincts. Un apprenant se préparant dans une région donnée reçoit souvent des données provenant d’une autre région, ce qui rend la réponse essentielle pour déterminer comment les conseils relatifs aux sections se transmettent.
Données et méthode
La source est le tableau par pays du « TOEFL iBT Test and Score Data Summary 2025 » d’ETS, qui fournit les moyennes en Reading, Listening, Speaking, Writing et le score total pour chaque pays et région disposant d’une moyenne publiée, regroupées sous six en-têtes régionaux [2]. Les données couvrent les candidats ayant passé l’examen entre janvier et décembre 2025.
Les lignes ont été extraites du tableau en conservant l’en-tête sous lequel elles apparaissent, ce qui donne un total de 153 pays et régions : 41 en Europe, 36 en Afrique, 28 en Asie, 26 dans les Amériques, 18 au Moyen-Orient et 4 dans la région du Pacifique. Chaque moyenne régionale par section correspond à la moyenne non pondérée des moyennes nationales de ce groupe, de sorte que les chiffres décrivent le tableau publié plutôt qu’une population pondérée par candidat. Les différences sont calculées entre ces moyennes régionales, toutes les valeurs sont arrondies à un chiffre après la virgule, et aucun enregistrement individuel n’est utilisé. L’échantillon correspond à l’ensemble des lignes groupées publiées dans le tableau source, la métrique clé dans chaque cas étant une moyenne groupée publiée ou une proportion ou différence calculée à partir de moyennes publiées, et toutes les valeurs sont agrégées au niveau du groupe sans recourir à aucun enregistrement individuel.
Résultats
L’écoute obtient les meilleurs résultats dans toutes les régions, et de façon constante. En Europe, la moyenne de 24,4 est supérieure de 1,6 point à la moyenne de la production orale et de 1,8 point à celle de la production écrite ; dans la région du Pacifique, la moyenne de 24,0 est supérieure de 2,0 points à celle de la production orale ; en Afrique, la moyenne de 18,6 est supérieure de 1,8 point à celle de la compréhension écrite et de 0,1 point à celle de la production écrite. Aucune région ne signale une moyenne par section supérieure à sa moyenne en compréhension orale.
La production orale et la compréhension écrite inversent leur ordre relatif selon les régions. En Afrique, la production orale (19,6) est supérieure de 2,8 points à la compréhension écrite (16,8), et au Moyen-Orient l’écart est de 1,9 point (20,8 contre 18,9). Dans les Amériques, il est de 1,1 point, et en Europe de 0,2 point. En Asie, l’ordre s’inverse : la production orale (20,0) est inférieure à la compréhension écrite (20,8), et cette inversion est encore plus marquée dans la région du Pacifique (22,0 contre 23,0). L’écart observé en Afrique est le plus important des six, dans un sens comme dans l’autre.
La production écrite est la section présentant la plus faible variabilité entre les régions : elle varie de 18,5 en Afrique à 22,5 dans la région du Pacifique, soit une étendue de 4,0 points, contre 5,8 points pour la compréhension orale et 6,0 points pour la production orale. Le profil européen est le plus plat, avec les quatre sections comprises dans une fourchette de 2,1 points, tandis qu’en Asie, c’est la seule région où la production écrite (20,9) et la compréhension écrite (20,8) affichent des moyennes identiques.
Figure 1. Moyenne non pondérée des moyennes nationales publiées par section, par région ETS, 2025, n = 153 pays et régions. Source : ETS, Résumé des données sur le test et les scores TOEFL iBT 2025.
Figure 2. Écart entre les moyennes régionales de production orale et de compréhension écrite, en points, n = 153 pays et régions. Source : ETS, Résumé des données sur le test et les scores TOEFL iBT 2025.
Limites
Les moyennes régionales par section sont des moyennes non pondérées des moyennes nationales : ainsi, un pays comptant quelques dizaines de candidats pèse autant qu’un pays en comptant des dizaines de milliers, et ces chiffres ne peuvent pas être interprétés comme le profil des candidats d’une région donnée. Les regroupements nationaux correspondent à ceux utilisés par ETS, et plusieurs d’entre eux englobent des systèmes éducatifs très différents : la section « Amériques » inclut à la fois le Canada et Haïti, tandis que la section « Pacifique » ne compte que quatre pays pour lesquels une moyenne a été publiée. Les scores par section sont également arrondis au point le plus proche, si bien que de faibles différences, telles que l’avantage de 0,2 point de la production orale sur la compréhension écrite en Europe, relèvent de l’arrondi. Enfin, ce résumé ne précise ni le nombre de candidats sous-jacent à chaque ligne ni leurs motivations pour passer le test, et ETS précise que le tableau national ne doit pas servir à classer les pays.
Ce que cela signifie pour les apprenants
Le résultat stable est l’avantage de la compréhension orale : dans toutes les régions publiées, les candidats obtiennent un score plus élevé en compréhension orale qu’en toute autre section, ce qui contredit l’hypothèse courante selon laquelle il conviendrait de privilégier l’entraînement à l’écoute. Le résultat variable concerne la position relative de la production orale, et c’est précisément cet aspect qu’il convient de vérifier à l’aide de données locales plutôt que de l’importer depuis une autre région.
En matière de préparation, le profil régional suggère qu’un plan fondé sur l’idée reçue selon laquelle « tout le monde est le plus faible en production orale » ne correspond pas à la réalité en Asie ou dans la région du Pacifique, où la compréhension écrite dépasse la production orale. Un apprenant souhaitant comparer ses propres scores par section à un profil régional devrait examiner le profil de sa propre région plutôt que de se référer à une moyenne mondiale.
Questions fréquemment posées
L’épreuve de compréhension orale est-elle réellement la plus forte partout dans le cadre du TOEFL ?
Dans le tableau pays 2025 d’ETS, moyenné par région, la compréhension orale est l’épreuve obtenant les scores les plus élevés dans les six régions, allant de 24,4 en Europe à 18,6 en Afrique.
Dans quelle région l’épreuve d’expression orale est-elle la plus faible ?
L’expression orale obtient un score inférieur à celui de la compréhension écrite uniquement en Asie (de 0,8 point) et dans la région du Pacifique (de 1,0 point). En Afrique, au Moyen-Orient, dans les Amériques et en Europe, la moyenne régionale à l’épreuve d’expression orale est supérieure à celle de la compréhension écrite.
Ces scores correspondent-ils à ceux des candidats de chaque région ?
Non. Chaque chiffre régional correspond à la moyenne non pondérée des moyennes nationales publiées par ETS, de sorte que chaque pays est compté de façon égale, indépendamment du nombre de candidats qu’il fournit.
Comment citer cette source
Équipe produit Hibay. (2026, 5 novembre). La compréhension orale du TOEFL domine dans toutes les régions ; l’expression orale ne suit pas. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/toefl-2025-regional-skill-profiles
Références
- ETS. Résumé des données relatives au test et aux scores du TOEFL iBT 2025. https://www.ets.org/pdfs/toefl/toefl-ibt-test-score-data-summary-2025.pdf. Consulté le 2026-11-05.
- ETS. Résumé des données relatives au test et aux scores du TOEFL iBT 2025, tableau 16, moyennes globales et par épreuve selon le pays d’origine. https://www.es.ets.org/pdfs/toefl/toefl-ibt-test-score-data-summary-2025.pdf. Consulté le 2026-11-05.