Qui se cache derrière le classement : la composition des candidats au test de l’EF EPI 2025

Le score d’un pays à l’EF EPI est une moyenne établie sur des personnes qui ont choisi de passer un test en ligne gratuit, et les pages méthodologiques de l’indice le disent elles-mêmes. L’édition 2025 repose sur plus de 2,200,000 tests EF SET passés en 2024 et classe 123 pays et régions, mais ces tests ne sont pas répartis uniformément : l’Asie fournit 39% des candidats alors qu’elle représente 20.3% des pays classés. Ce rapport décrit qui se trouve derrière le classement, à partir de la description de l’échantillon et des chiffres de composition publiés par EF. Tous les nombres sont des agrégats publiés par EF ; ils couvrent donc uniquement la population des candidats au test, et non un pays dans son ensemble.

Principaux constats

1. L’indice 2025 repose sur plus de 2,200,000 tests EF SET passés en 2024, regroupés en 123 pays et régions classés : 37 en Europe, 28 en Afrique, 25 en Asie, 20 en Amérique latine et 13 au Moyen-Orient.
2. Les candidats sont concentrés par rapport au classement : l’Asie en représente 39% contre 20.3% des pays classés, tandis que l’Amérique latine en fournit 31% et l’Europe 16%.
3. L’échantillon est jeune. L’âge moyen des répondants ayant indiqué une année de naissance est de 26 ans, avec 85% de moins de 35 ans et 99.5% de moins de 60 ans.
4. Le genre est renseigné sur une base incomplète : 46% de femmes, 40% d’hommes et 14% de personnes n’ayant pas fourni d’information sur leur genre, et 10% supplémentaires n’ont pas indiqué d’année de naissance.

Contexte

L’EF EPI est construit à partir de l’EF SET, un test adaptatif en ligne gratuit de compréhension écrite, de compréhension orale, d’expression orale et d’expression écrite que toute personne disposant d’une connexion Internet peut passer. Comme la participation est volontaire et non rémunérée, l’échantillon ne relève pas d’un plan d’enquête : il rassemble ceux qui voulaient connaître leur niveau d’anglais, au moment où ils voulaient le connaître. EF le dit dans sa méthodologie, et la composition de ce groupe fait donc partie de la manière dont il faut lire tout score national.

Un classement de pays implique une comparaison entre populations. Ce que l’indice compare réellement, ce sont les populations de candidats de ces pays, qui diffèrent par la taille, l’âge, le niveau d’éducation et l’accès à Internet. Deux pays ayant une capacité moyenne identique mais un échantillonnage différent pourraient donc afficher des scores différents, et aucun soin au niveau national ne corrige cela.

Les chiffres de composition importent aussi pour une deuxième raison. Un score national est souvent cité comme s’il décrivait une main-d’œuvre ou un système scolaire. La description publiée de l’échantillon dit quelque chose de plus étroit : elle décrit des adultes ayant passé un test en ligne gratuit, dont deux tiers ont moins de 35 ans.

Données et méthode

Source et période. Les chiffres de composition proviennent de la page méthodologique d’EF pour l’indice 2025 et des pages de faits du rapport 2025 [1][2]. Les tests derrière cette édition ont été passés en 2024 ; les scores nationaux sont des moyennes mobiles sur trois ans, de sorte qu’un score publié en 2025 combine l’année en cours et les deux éditions précédentes.

Échantillon. Plus de 2,200,000 tests EF SET sont regroupés en 123 pays et régions classés, répartis en 37 en Europe, 28 en Afrique, 25 en Asie, 20 en Amérique latine et 13 au Moyen-Orient. EF n’inclut un pays qu’avec au moins 400 candidats et une ville qu’avec au moins 100. L’échantillon 2024 était composé de 46% de femmes et 40% d’hommes, 14% des répondants n’ayant pas fourni d’information sur leur genre ; l’âge moyen de ceux qui ont indiqué une année de naissance était de 26 ans, 85% d’entre eux avaient moins de 35 ans et 99.5% moins de 60 ans, et 10% n’ont pas indiqué d’année de naissance. Parmi les répondants hommes, l’âge moyen était de 27 ans, et parmi les répondantes femmes, de 26 ans. 46% des candidats de 2024 ont passé l’examen sur un appareil mobile.

Définitions. La répartition des candidats par continent est la répartition publiée par EF elle-même pour l’échantillon, et non un décompte des pays classés. La part des pays classés est un calcul propre à ce rapport : le nombre de pays classés dans une région divisé par 123. Tous les chiffres sont agrégés par pays ou région, aucun dossier individuel de candidat n’étant publié ni utilisé ici.

Chiffres dérivés. Trois valeurs de ce rapport sont calculées et non imprimées : la part de l’Asie dans les pays classés, 25 divisé par 123 = 20.3% ; celle de l’Europe, 37 divisé par 123 = 30.1% ; celle de l’Afrique, 28 divisé par 123 = 22.8%. Le ratio de concentration pour l’Asie est 39 divisé par 20.3 = 1.92. Chacun est consigné dans le fichier de données associé.

Résultats

La concentration est la première chose que montrent les chiffres. L’Asie fournit 39% des candidats, l’Amérique latine 31%, l’Europe 16%, l’Afrique 11% et le Moyen-Orient 3%, ce qui totalise l’ensemble de l’échantillon. Rapporté à la composition du classement, les 25 pays d’Asie représentent 20.3% des 123, de sorte que sa part des candidats est 1.92 fois sa part des places classées. L’Europe est l’image inverse : 37 pays, soit 30.1% du classement, fournissent 16% des candidats.

Le profil d’âge vient ensuite. L’âge moyen des répondants ayant indiqué une année de naissance est de 26 ans, 85% ont moins de 35 ans et 99.5% ont moins de 60 ans. Il s’agit d’un échantillon de jeunes adultes, à un âge où un test passé pour une candidature à un emploi ou pour un visa est le plus probable, ce qui concorde avec la description par EF de l’échantillon comme composé d’adultes terminant leurs études ou en début de vie professionnelle. Ce n’est ni un échantillon d’écoliers ni un échantillon d’une main-d’œuvre entière.

Le genre et l’exhaustivité viennent en troisième. La répartition publiée est de 46% de femmes et 40% d’hommes, 14% des répondants n’ayant pas fourni d’information sur leur genre, et 10% n’ayant pas indiqué d’année de naissance. Toute comparaison de genre calculée à partir de l’indice repose donc sur une base elle-même incomplète, et EF note que l’âge moyen des répondants hommes, 27 ans, dépasse d’un an celui des femmes, 26 ans.

L’accès apparaît dans le chiffre des appareils et dans le format. 46% des candidats de 2024 ont passé l’examen sur un appareil mobile, et le test est gratuit et en ligne, ce qui supprime le coût comme obstacle mais non la connectivité. EF précise que les personnes sans accès à Internet sont exclues et que cette exclusion est la plus forte là où l’usage d’Internet est faible.

Deux vérifications se situent en dehors de la composition. L’indice 2025 présente une corrélation de 0.74 avec les scores TOEFL iBT 2023 et de 0.61 avec les scores IELTS Academic 2024, de sorte que les schémas nationaux qu’il rapporte concordent avec ceux de deux tests payants aux populations différentes. Et le classement ne contient aucune entrée pour le Royaume-Uni, les États-Unis, le Canada, l’Australie, l’Irlande ou la Nouvelle-Zélande, ce qui relève d’un choix de couverture et non d’une mesure, mais change ce que représente la liste des 123 pays.

Figure 1. Répartition des candidats par continent derrière l’EF EPI 2025, en pourcentage de plus de 2,200,000 tests EF SET passés en 2024. Source : EF Education First, EF EPI 2025, faits et chiffres.

Limites

Quatre limites s’appliquent. Premièrement, l’échantillon est autosélectionné, et EF indique que la population des candidats peut ne pas représenter la population au sens large ; un score national n’est donc pas une estimation de population et peut se situer au-dessus ou en dessous du niveau général. Deuxièmement, le format gratuit et en ligne exclut les personnes dépourvues d’un accès fiable à Internet, ce qui biaise l’échantillon vers des répondants mieux connectés et plus instruits, et EF précise que cet effet est le plus fort là où l’usage d’Internet est faible. Troisièmement, l’âge et le genre sont en partie autodéclarés, 10% des répondants n’ayant pas indiqué d’année de naissance et 14% de genre, de sorte que les ventilations publiées reposent sur des bases incomplètes. Quatrièmement, l’absence de six pays à dominante anglophone signifie que le classement est un sous-ensemble particulier du monde, et une corrélation de 0.74 ou 0.61 entre agrégats nationaux ne dit rien de la façon dont un individu donné obtiendrait un score à l’un ou l’autre test.

Ce que cela signifie pour les apprenants

Un score national à l’EF EPI est un repère par rapport à un groupe jeune, en ligne et autosélectionné, et non par rapport à l’ensemble de la population adulte d’un pays. Se comparer à ce score est raisonnable ; considérer l’écart comme un verdict sur le système éducatif de son pays ne l’est pas, car l’échantillon n’a jamais été conçu pour mesurer cela.

La composition suggère aussi ce qu’un apprenant peut maîtriser. L’indice mesure quatre compétences, et les quatre ne se développent pas uniformément. Le format du test compte aussi : près de la moitié de l’échantillon 2024 a passé le test sur un téléphone, et l’expression orale évaluée de cette manière n’est pas le même exercice que l’expression orale dans un centre de test. L’entraînement sur une compétence précise, avec un retour sur cette compétence, est la partie que l’apprenant maîtrise ; un retour d’entraînement n’est pas un score officiel et Hibay n’en délivre pas.

Questions fréquentes

Qui passe réellement le test derrière l’EF EPI ? Des adultes qui choisissent de passer un test adaptatif en ligne gratuit, majoritairement jeunes : l’âge moyen de ceux qui indiquent une année de naissance est de 26 ans, 85% ayant moins de 35 ans. L’échantillon 2024 comprenait 46% de femmes, 40% d’hommes et 14% de personnes n’ayant pas indiqué leur genre.

L’EF EPI inclut-il les États-Unis et le Royaume-Uni ? Aucun des deux n’apparaît dans le classement 2025 à 123 entrées, pas plus que le Canada, l’Australie, l’Irlande ou la Nouvelle-Zélande. L’indice couvre 123 pays et régions, dont 37 en Europe et 25 en Asie.

Puis-je convertir mon score TOEFL ou IELTS en score EF EPI ? Non. EF rapporte une corrélation de 0.74 entre les scores nationaux à l’EF EPI et les moyennes nationales au TOEFL iBT 2023, et de 0.61 avec les moyennes à l’IELTS Academic 2024. Ce sont des relations entre moyennes de pays, pas une conversion entre scores individuels.

Pourquoi l’âge moyen importe-t-il pour le score d’un pays ? Parce que le score est une moyenne établie sur les personnes qui ont passé le test, et que 85% de celles qui ont indiqué une année de naissance avaient moins de 35 ans. Un pays dont les candidats sont particulièrement jeunes ou particulièrement âgés est mesuré sur une autre tranche de sa population.

Comment citer

Hibay Product Team. (2026, November 4). Qui se cache derrière le classement : la composition des candidats au test de l’EF EPI 2025. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-who-takes-the-test

Figures are from the public sources listed below and may be cited with attribution.

Références

1. EF Education First. À propos de l’EF EPI : méthodologie, description de l’échantillon et corrélations avec d’autres tests. https://www.ef.com/wwen/epi/about-epi/. Consulté le 2026-11-04.
2. EF Education First. EF English Proficiency Index 2025, faits et chiffres : pays et régions par zone, et répartition des candidats par continent. https://www.ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf. Consulté le 2026-11-04.