Una diferencia de 10 puntos en una sección del TOEFL es poco frecuente: perfiles nacionales de 2025
En 153 países y regiones, la brecha entre la sección de TOEFL más alta y la más baja de un país es típicamente de 3 puntos; solo ocho alcanzan 5 o más, y los 10 puntos de Vietnam son los más amplios.
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ETS publica una media por sección para cada país y región que informa, lo que permite analizar qué tan equilibrado es un perfil nacional. Entre los 153 grupos de la tabla de 2025, la diferencia entre la media más alta y la más baja de un país en las secciones es, con mayor frecuencia, de 3 puntos en la escala de 30 puntos; 59 grupos registran exactamente 3 puntos, 53 registran 2, solo ocho alcanzan 5 puntos o más, y un grupo —Hong Kong— reporta la misma puntuación, 23, en las cuatro secciones. La brecha de 10 puntos de Vietnam es la más amplia. Las cifras se calculan a partir de las medias grupales publicadas, y ETS advierte contra la clasificación de países.
Hallazgos clave
- Entre 153 países y regiones, la brecha mediana entre la media más alta y la más baja de las secciones del TOEFL es de 3 puntos, y la brecha media es de 2,67.
- 59 grupos reportan una brecha exactamente de 3 puntos y 53 reportan 2; solo 19 grupos mantienen una brecha de 1 punto o menos.
- Ocho grupos reportan una brecha de 5 puntos o más: Vietnam 10, Uzbekistán 7, Kazajistán 7, Sierra Leona 6, Liberia 6, Tanzania 5, Bangladesh 5 y Andorra 5.
- Hong Kong es el único grupo sin brecha alguna, reportando 23 en Lectura, Comprensión auditiva, Expresión oral y Escritura.
- La brecha más amplia se observa sistemáticamente en la sección de Expresión oral: la media de Vietnam en esta sección es de 13, 10 puntos por debajo de su media en Lectura (23), y la media de Kazajistán es de 14, 7 puntos por debajo de su media en Lectura (21).
Antecedentes
El TOEFL iBT reporta cuatro puntuaciones por sección sobre 30 y una puntuación total sobre 120, y ETS publica las medias de las cinco puntuaciones en su resumen anual [1]. Dado que las secciones se reportan por separado, una puntuación total nacional puede ocultar un perfil muy desigual: dos países con la misma puntuación total pueden diferir considerablemente en la distancia entre sus secciones más fuerte y más débil.
Esta equilibrada es precisamente lo que mide la brecha entre secciones. No es una medida de competencia lingüística —un país con puntuaciones bajas en todas las secciones puede tener una brecha pequeña—, pero sí describe qué tan desigual es el perfil de un grupo, lo cual es la cuestión que plantea una institución cuando establece un puntaje mínimo por sección en lugar de un puntaje mínimo total.
Datos y método
La fuente es la tabla por país del Resumen de datos de pruebas y puntuaciones del TOEFL iBT de ETS 2025, que proporciona las medias de Lectura, Comprensión auditiva, Expresión oral, Escritura y la puntuación total para cada país y región con una media reportada [2]. Los datos corresponden a examinados que realizaron la prueba entre enero y diciembre de 2025, y los grupos con menos de 30 examinados son suprimidos por ETS.
Para cada uno de los 153 grupos, las medias de las cuatro secciones se extrajeron de la tabla, y la brecha se calculó como la diferencia, en puntos sobre la escala de 30, entre la media más alta y la más baja de las cuatro. La distribución de dicha brecha se presenta en forma de recuentos y como mediana, y los valores extremos citados incluyen sus medias por sección publicadas, para permitir la verificación del cálculo. Ningún valor es estimado; todas las cifras provienen directamente de celdas impresas, y los datos están agregados a nivel nacional sin utilizar registros individuales. La muestra corresponde al conjunto de filas grupales publicadas en la tabla fuente, la métrica principal en cada caso es una media grupal publicada o una proporción o diferencia calculada a partir de medias publicadas, y todos los valores están agregados a nivel grupal sin utilizar registros individuales.
Resultados
La distribución está muy concentrada. Una diferencia de 3 puntos es el valor único más frecuente, informado por 59 grupos, y la diferencia de 2 puntos ocupa el segundo lugar con 53; así pues, 112 de los 153 grupos se sitúan en 2 o 3 puntos. Diecinueve grupos mantienen una diferencia de 1 punto y uno, Hong Kong, no registra ninguna diferencia: Lectura, Comprensión auditiva, Expresión oral y Expresión escrita se sitúan todas en 23, para un total de 91.
Las diferencias amplias son poco comunes. Solo ocho grupos alcanzan 5 puntos o más. Los 10 puntos de Vietnam constituyen la diferencia más amplia, desde una media de 23 en Lectura y 21 en Comprensión auditiva hasta una media de 13 en Expresión oral, con 19 en Expresión escrita. Uzbekistán y Kazajistán siguen con 7: Uzbekistán informa 22 en Lectura, 22 en Comprensión auditiva, 15 en Expresión oral y 19 en Expresión escrita, mientras que Kazajistán informa 21, 21, 14 y 16. Sierra Leona y Liberia informan 6, en ambos casos con Expresión oral por encima de Lectura en lugar de por debajo: Sierra Leona registra 21 en Expresión oral frente a 15 en Lectura.
El sentido de la diferencia no es uniforme. En Vietnam y Kazajistán la sección más débil es Expresión oral, mientras que en Sierra Leona y Liberia lo es Lectura. Esa diferencia es relevante para interpretar la diferencia: una diferencia amplia describe un perfil desigual, no una debilidad específica.
Figura 1. Número de países y regiones según la diferencia entre su media publicada más alta y más baja en las secciones del TOEFL iBT, 2025, n = 153 grupos. Fuente: ETS, Resumen de datos del examen y las puntuaciones del TOEFL iBT 2025.
Figura 2. Medias publicadas por sección para los grupos con la diferencia más amplia, ordenadas como Lectura, Comprensión auditiva, Expresión escrita, Expresión oral, n = 153 grupos nacionales en la tabla fuente. Fuente: ETS, Resumen de datos del examen y las puntuaciones del TOEFL iBT 2025.
Limitaciones
La diferencia es una característica de cuatro medias publicadas y hereda todos sus límites. Las medias por sección se imprimen como números enteros, por lo que una diferencia de 1 o 2 puntos está cerca del ruido derivado del redondeo y no debe interpretarse como una diferencia precisa. Las medias describen grupos, no individuos, y una diferencia pequeña de un grupo puede coexistir con perfiles individuales muy diversos en su interior. ETS suprime los grupos con menos de 30 examinados, por lo que los países con el menor número de candidatos no aparecen, y precisamente esos son los grupos más propensos a mostrar patrones inusuales. Además, la media total no es el promedio de las cuatro medias por sección, porque ETS redondea las puntuaciones por sección antes de sumarlas, de modo que la diferencia y la puntuación total de un país no tienen por qué coincidir exactamente. Por último, la tabla no proporciona recuentos de candidatos, fines ni historiales de exámenes, y ETS señala que las medias nacionales no deben utilizarse para clasificar países.
Qué significa esto para los estudiantes
Un perfil nacional suele ser más equilibrado de lo que un estudiante espera. Si 112 de los 153 grupos presentan una diferencia de 2 o 3 puntos entre sus cuatro secciones, un candidato que informe una diferencia de 6 puntos entre su mejor y su peor sección se aleja más del patrón nacional típico de lo que sugieren los números —aunque esa comparación se realiza con una media de medias, no con otros candidatos.
Una lectura más útil es la direccional. Los países con diferencias amplias se dividen en dos tipos: aquellos con debilidad en Expresión oral y aquellos con debilidad en Lectura; por tanto, una misma puntuación total puede describir dos perfiles muy distintos. Un estudiante que establezca una meta para una sección debe comparar sus propias puntuaciones por sección con los requisitos de la institución, y no con un perfil nacional.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es la diferencia típica entre secciones del TOEFL dentro de un país?
En la tabla de países de ETS 2025, la diferencia mediana entre la puntuación media más alta y la más baja de las secciones de un país es de 3 puntos en la escala de 30 puntos, y la diferencia media entre los 153 grupos es de 2,67.
¿Qué país presenta el perfil de TOEFL más equilibrado?
Hong Kong registra 23 puntos en Lectura, Comprensión auditiva, Expresión oral y Escritura, siendo el único grupo en la tabla de 2025 sin diferencia entre su puntuación media más alta y su puntuación media más baja.
¿Es negativa una diferencia amplia entre secciones?
La diferencia describe el equilibrio, no el nivel. Un país puede tener una diferencia amplia con puntuaciones altas o con puntuaciones bajas, y la dirección de la diferencia —es decir, si la sección más débil es Expresión oral o Lectura— varía entre países.
Cómo citar
Hibay Product Team. (2026, 5 de noviembre). Una diferencia de 10 puntos entre secciones del TOEFL es poco frecuente: perfiles nacionales de 2025. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/toefl-2025-section-gap-within-countries
Referencias
- ETS. Resumen de datos del examen y las puntuaciones del TOEFL iBT 2025. https://www.ets.org/pdfs/toefl/toefl-ibt-test-score-data-summary-2025.pdf. Consultado el 2026-11-05.
- ETS. Resumen de datos del examen y las puntuaciones del TOEFL iBT 2025, Tabla 16, puntuaciones medias totales y por sección según país de origen. https://www.es.ets.org/pdfs/toefl/toefl-ibt-test-score-data-summary-2025.pdf. Consultado el 2026-11-05.