0.73 是相关系数，而非换算关系：Duolingo English Test 对照表（2025）

对照表的存在，是为了让一项考试的分数可以按另一项考试的单位来解读。Duolingo 在 2025 年技术手册中公布了自己表格背后的统计数据，因此可以追问这种映射究竟有多紧密。Duolingo English Test 总成绩与 IELTS 总分段之间的相关系数为 0.73，这意味着其中一个分数的方差里有 0.47 无法由另一个分数解释。本报告解读手册中的相关系数与样本量表；所有数字都是同时参加两项考试的考生的汇总值，其中任何一项都只是描述一个总体。

主要发现

1. 两个总成绩之间的 Pearson 相关系数为 0.73，因此 DET 总成绩解释了 IELTS 总分段方差的 0.53，另有 0.47 无法解释。
2. 四个单项分数的映射远比总成绩松散：口语与 IELTS 口语为 0.68，听力为 0.57，写作为 0.54，阅读为 0.53。
3. 2024 年单项分数研究基于 1,943 份可用的 IELTS 成绩报告，高于建议的最低样本量 1,500 份；其中 591 名考生先考 DET，1,352 名考生先考 IELTS。
4. DET 自身的测量误差若以其自身单位衡量，幅度相当可观：听力的 SEM 为 8.73 分，阅读为 7.17 分，而全体考生的四分位距为 25 分。

背景

同时接受两项考试的招生办公室，需要一条规则来用一项考试的单位解读另一项考试的分数，而对照表就是这条规则。构建对照表需要有同时参加两项考试的考生、一个把两个分数分布相互映射的统计模型，以及足够大、能让映射稳定的样本。

两个量表的形状并不相同。DET 在 10 至 160 的量表上报告单一分数，共有 31 个可能取值。IELTS 报告 1 至 9 的分数段，计入半分后共有 19 个可能分数。手册比较中的第三项考试 TOEFL iBT 有 121 个不同取值。这一差异关系到换算能承诺什么：量表的离散点越少，每个点上的考生就越拥挤，也就越容易说某个分数对应哪个分数段。

相关系数回答的是与对照表不同的问题。相关系数说明两个分数在考生之间同向变动的强度；对照表则说明一个分数的哪个取值在分布上等同于另一个分数的哪个取值。高相关是一张可用表格的前提条件，而不是它的替代品。

数据与方法

来源与时间窗口。数字来自 2025 年 7 月的 Duolingo English Test 技术手册：与其他考试关系的一节及其样本量表、相关系数表，还有重测信度表和分数分布一节 [1]。2024 年单项分数研究覆盖 2024 年 4 月 3 日至 2024 年 9 月 30 日期间获得认证的 DET 考试场次及对应的 IELTS 成绩报告；信度与分布数据覆盖 2024 年 7 月 1 日至 2025 年 6 月 30 日。

样本。单项分数研究收集了 1,943 份可用的 IELTS 成绩报告：591 份来自先考 DET 后考 IELTS 的考生，1,352 份来自先考 IELTS 后考 DET 的考生。考生参加两项考试的时间间隔不得超过 90 天。更早的总体对照研究于 2022 年进行，使用了 328 份官方 TOEFL 报告和 1,643 份官方 IELTS 报告，另有 1,095 个自报 TOEFL 分数和 4,420 个自报 IELTS 分数。Duolingo 引用 1,500 作为构建对照表的建议最低样本量。

定义。此处的相关系数是同一考生两个分数之间的 Pearson 系数。等值采用核等值法，在比较之后选择它而非等百分位等值，并对自报分数应用了报告偏差校正。测量标准误是由重测研究估计的个体内变异，四分位距是覆盖中间一半考生的跨度。每个数值都是出题方公布的汇总统计量：相关系数是考生配对的计数，分数均值之类的平均值是全体考生的份额加权汇总；不涉及任何考生层级的记录。

结果

0.73 的总体相关系数是手册比较表中最强的数字，却是换算最薄弱的基础。平方之后，它意味着 DET 总成绩解释了 IELTS 总分段方差的 0.53。另外的 0.47 是 DET 未能捕捉的变异：两项考试要求考生所做之事的不同、考试日期的不同，以及考生本身的不同。

单项分数是图景中较软的部分。口语与 IELTS 口语的相关为 0.68，接近总体数字。听力为 0.57。写作为 0.54，阅读为 0.53，因此换算后的写作或阅读单项分数承载了大量无法解释的变异。手册明确说明了为什么总体表格的表现比朴素解读所暗示的更好：IELTS 有 19 个分数段，DET 有 31 个取值，DET 分数相同的考生往往共享同一个 IELTS 分数段；而 121 个取值的 TOEFL 量表会产生更多情况，即一个 DET 分数映射到多个 TOEFL 分数，从而抬高等值的标准误。

DET 自身的精度构成第二道上限。按常规标准看，重测信度很高：总成绩为 0.96，SEM 为 4.38 分；八个单项分数在 0.87 至 0.95 之间。但以量表单位衡量，SEM 很大。听力为 8.73 分，阅读为 7.17 分，而全体考生的四分位距为 25 分，因此仅听力的误差就约占分数分布中间一半的 35%。总成绩分布在 10 至 160 的量表上均值为 110.59，中位数为 110。

把两层放在一起看，结论很简单。一张建立在 0.73 相关之上的对照表，用在一项自身听力单项分数两次考试之间会变动 8.73 分的考试上，只是一种总体层面的映射。它回答的是“这样的分数通常对应什么”，而不是“这位考生本会得多少分”。

图 1. Duolingo English Test 分数与匹配 IELTS Academic 分数之间的 Pearson 相关系数，2024 年 4 月 3 日至 9 月 30 日。n = 1,943 份可用 IELTS 成绩报告。来源：DET Technical Manual 2025，表 9。

局限

有四重局限。第一，这些相关系数来自选择同时参加两项考试的考生，他们并非任一考试总体的随机样本；有理由认证两次的考生可能与只认证一次的考生存在系统性差异。第二，2022 年的对照工作在使用自报分数前必须对其建模，而报告偏差校正是一种假设而非观测，尽管手册报告校正样本与官方样本表现相似。第三，对照表映射的是分布，无法为单个分数出具证明；DET 分数相同的两位考生完全可能合法地持有不同的 IELTS 分数段。第四，单项分数的换算基于 0.53 至 0.68 之间的相关系数，这是链条中已公布的最薄弱环节，而手册只印出系数，未给出其周围的置信区间。

这对学习者意味着什么

为你要满足的要求选择考试，而不是为换算选择考试。如果某所大学规定了一个 IELTS 分数段并接受 DET 作为替代，有用的问题是该校自身政策要求哪个 DET 分数，而不是表格说你的分数段会是多少。换算后的分数是关于一个分布的陈述。

第二个后果关乎重考，也关乎诊断某项技能。如果单项分数的相关系数在 0.53 至 0.68 之间，且每项都带有数分的测量误差，那么换算后的写作或阅读单项分数无法告诉学习者该练哪项技能。能告诉的，是针对同一技能反复练习，并就所测量的具体内容获得反馈。练习反馈不是官方分数，Hibay 也不出具分数。

常见问题

Duolingo English Test 分数等同于 IELTS 分数段吗？ 仅在总体映射的意义上如此。总成绩的相关系数为 0.73，仍有 0.47 的方差无法解释，对照表正是建立在这一点上。它并不能证明某位考生在另一项考试上本会得多少分。

为什么单项分数的相关系数低于总体相关系数？ 总成绩汇总了四项技能，因此两项考试中测量同一构念的部分相互强化，共享误差部分抵消。单个单项分数没有这种平均效应：写作与阅读同对应 IELTS 单项的相关分别为 0.54 和 0.53，而口语为 0.68。

Duolingo English Test 成绩会因偶然因素变动多少？ 手册的重测研究给出的总成绩测量标准误为 4.38 分，八个单项分数在 4.87 至 8.73 分之间，量表上限为 160。因此两次考试之间几分的变动落在测量误差之内。

如果我需要达到某个 IELTS 分数段，该考哪项考试？ 考接收机构所要求的那项考试。对照表是供机构比较申请者使用的，不能替代参加某项要求明确指定的考试。

How to cite

Hibay Product Team. (2026, November 4). 0.73 是相关系数，而非换算关系：Duolingo English Test 对照表，2025. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/det-ielts-concordance-2025

Figures are from the public source listed below and may be cited with attribution.

References

1. Duolingo. Duolingo English Test: Technical Manual, July 2025. Section 7.1 Relationships With Other Tests, Table 7 sample sizes, Table 9 correlations, section 6.3 and Table 5 reliability and SEM, section 9.2 score distribution. https://duolingo-papers.s3.us-east-1.amazonaws.com/other/technical_manual/DET_technical_manual_2025_07.pdf. Accessed 2026-11-04.