IELTS 2024–2025：中等學術類考生所處的位置

大多數 IELTS 報告引用平均值，但平均值會掩蓋分數分佈的形狀。本報告則改採官方 2024–2025 年學術類考生分數段分佈資料，並提出一個更簡單的問題：在每個國籍群體中，位居中間位置的考生達到哪一分數段？答案雖在表格中有所變動，但變動幅度不大。在所列 40 個國籍中，有 19 個國籍半數考生得分為 6.5 或以下；僅三個群體之中位分數段為 5.5，僅一個群體達 7.5。這些數據來自已公開的分佈資料，而非個別考生紀錄；IELTS 係依國籍名稱字母順序（而非應試人數多寡）列出排名居前的國籍。

主要發現

1. 在官方 2024–2025 年學術類分數段分佈表所列 40 個國籍中，19 個國籍之中位分數段為 6.5，另有 11 個為 6.0。
2. 中位分數段範圍自科威特、阿曼與阿拉伯聯合大公國的 5.5，至德國的 7.5，橫跨整張表格共兩個分數段。
3. 僅六個國籍之中位分數段達 7.0 或更高；而中位分數段最低的三個群體之一——阿曼——仍有 7.4% 的考生得分達 7.0 或以上。
4. 尾部差異大於中間：45.2% 的阿曼學術類考生得分低於 5.5，而德國考生僅 0.5%，但這兩組之中位分數段僅相差兩個分數段。
5. 同樣中位分數段為 6.0 時，中國有 13.8% 的考生得分達 7.0 或以上，日本則為 14.5%；而韓國之中位分數段為 6.5，該比例則達 28.5%。

背景說明

IELTS 總分從 1 至 9，以半分為一級，且聽、說、讀、寫四項技能分別評分後再計算總分 [2]。由於半分在個人層級上已是相當大的差距，兩個國家即使平均分相同，在分佈展開後仍可能呈現截然不同的面貌：相同的平均值，可能源自緊密聚集於某一級分周圍，也可能源自兩端皆具寬廣尾部。大學及移民管道通常設定最低總分要求，有時亦對各項技能設定最低分，因此對申請者而言，跨越門檻之考生比例，比平均分更具實質意義。本報告因而採用中位數與尾部比例，而非平均值。

數據與方法

資料來源為 IELTS 2024–2025 年人口統計資料之「AC frequency by nationality」工作表，其中提供各國籍群體中學術類考生於各分數段所佔比例：低於 4 分、4、4.5、5、5.5、6、6.5、7、7.5、8、8.5 及 9 [1]。共列出 40 個國籍。每列加總為 1，且該工作表未公布考生人數，故無法依規模對各群體加權。

某一群體之中位分數段，係指由最低分數段向上累加比例，首次達到該群體考生半數時所對應之分數段。若考生於 6.0 與 6.5 兩分數段均勻分布，則該群體之中位分數段標示為 6.0，而非二者中點；此衡量方式刻意保留粗略性，因所發布表格本身即屬粗略。7.0 或以上之比例，為 7、7.5、8、8.5 及 9 各欄之總和；低於 5.5 之比例，則為「低於 4」、「4」、「4.5」及「5」各欄之總和。兩者皆為該國籍考生之比例，非全部 IELTS 考生之比例。

所有資料均為 IELTS 所發布之彙整比例，未使用任何個人紀錄。比例四捨五入至小數點後一位，中位數為精確之半分值，國籍數量則為整數。40 列即 IELTS 選定發布之國籍，依字母順序排列，故非隨機或全面抽樣。

結果

表格中間區域高度集中。40 個國籍中，19 個之中位分數段為 6.5，11 個為 6.0，故四分之三的群體彼此間相差不超過半分。僅三個群體落於 5.5（科威特、阿曼與阿拉伯聯合大公國），六個達 7.0（法國、義大利、馬來西亞、菲律賓、俄羅斯與西班牙），唯獨德國達 7.5。

圖 1：依中位學術類分數段劃分之國籍數量，n = 40 個國籍群體。資料來源：IELTS 2024–2025 年人口統計資料 [1]。

尾部則呈現不同故事。阿曼之中位分數段雖為 5.5，其 45.2% 考生得分低於 5.5，卻仍有 7.4% 達 7.0 或以上，顯示該群體並非整體偏弱，而是分佈極廣。阿拉伯聯合大公國亦呈相同形態：43.0% 低於 5.5，15.9% 達 7.0 或以上；科威特則為 39.8% 與 15.9%。德國則位於另一極端：僅 0.5% 考生低於 5.5，高達 86.8% 達 7.0 或以上。

圖 2：40 個已發布國籍中六個國籍之學術類考生低於 5.5 分之比例，n = 40 個國籍群體。資料來源：IELTS 2024–2025 年人口統計資料 [1]。

| 國籍 | 中位分數段 | 低於 5.5 之比例 | 7.0 或以上之比例 | | --- | --- | --- | --- | | 阿曼 | 5.5 | 45.2% | 7.4% | | 科威特 | 5.5 | 39.8% | 15.9% | | 日本 | 6.0 | 24.6% | 14.5% | | 中國 | 6.0 | 18.9% | 13.8% | | 韓國 | 6.5 | 10.2% | 28.5% | | 印度 | 6.5 | 5.1% | 41.1% | | 馬來西亞 | 7.0 | 2.7% | 65.1% | | 德國 | 7.5 | 0.5% | 86.8% |

請依列閱讀本表：中位分數段代表該群體分佈跨越半數之處，兩比例欄則描述其兩側尾部。如阿曼與科威特所示，一個群體可同時具備偏低之中位分數段與健康之高分尾部。

對申請者而言，最關鍵的比較，是那些 headline 數字看似相近之群體。中國與日本之中位分數段同為 6.0，且各有 13.8% 與 14.5% 考生達 7.0 或以上；但日本有 24.6% 考生低於 5.5，中國則為 18.9%。韓國之中位分數段高出半分，其高分尾部厚度約為中國之兩倍（28.5%）。印度之中位分數段為 6.5，同時有 41.1% 考生達 7.0 或以上；馬來西亞之中位分數段為 7.0，該比例則達 65.1%。

局限性

存在四項限制。第一，表格提供比例而非考生人數，故僅數百名考生之國籍在此分析中與數萬名考生之國籍權重相同，且中位數無法彙整為全球總體數值。第二，中位數為位置型摘要：它指出群體中間位置所在，而非個別考生之能力強弱；分佈寬廣之群體，可能與分佈緊密之群體共享同一中位數。第三，此僅涵蓋學術類考生，且不能代表該國英語學習者整體，因報考 IELTS 者乃具備留學、就業或移民計畫之自我篩選群體。第四，2024–2025 年版僅為已發布比例之單一快照；該工作表依國籍名稱字母順序（而非規模）列出排名居前之國籍；且本報告未將分數段分佈與錄取決策或考生學習時數建立關聯。

對學習者的意義

請依據分佈設定目標，而非依據平均值。若您申請目的地要求總分 7.0，真正有用的問題是：與您處於相同位置之考生中，有多少比例達成此目標？在 40 個群體中，絕大多數之比例遠低於半數；在中國與日本，甚至低於五分之一。若您介於分數段之間，將 6.5 中位分數段提升至 7.0 所需之半分，透過專注準備即可達成；而口說常因需夥伴或工具輔助，成為自學中最易忽略之技能。Hibay 提供口說練習，並於每次練習間給予回饋；惟該回饋並非官方 IELTS 分數，亦無法預測分數段。

常見問題

中國之平均 IELTS 分數段為何？ 已發布分佈未直接提供中間分數段；中國於官方表格中之總體平均分為 5.91，中位分數段為 6.0，18.9% 考生低於 5.5，13.8% 達 7.0 或以上（參見「結果」章節）。

哪些國家之中位 IELTS 分數段最高？ 德國是表格中唯一中位分數段為 7.5 之國籍。另有六國達 7.0：法國、義大利、馬來西亞、菲律賓、俄羅斯與西班牙（參見「主要發現」章節）。

中位分數段偏低是否代表達 7 分之考生稀少？ 不一定。阿曼之中位分數段為 5.5，但仍有 7.4% 考生達 7.0 或以上；科威特之中位分數段亦為 5.5，該比例則為 15.9%，故偏低之中間值與活躍之高分尾部可並存（參見「結果」章節）。

引用方式

Hibay 產品團隊。（2026 年 11 月 2 日）。IELTS 2024–2025：中等學術類考生所處的位置。Hibay。https://www.hibay.ai/en/news/ielts-median-band-by-nationality-2024-2025

圖表資料來源如下，引用時請註明出處。

參考文獻

1. IELTS 合作夥伴（英國文化協會、IDP IELTS、劍橋大學出版社暨評估委員會）。IELTS 2024–2025 年人口統計資料：按國籍劃分之學術類頻率。https://ielts.org/cdn/ielts-downloadable-assets/ielts-research/ielts-research-data/ielts-demographic-data-2024-2025.xlsx。查閱日期：2026–11–02。
2. IELTS 合作夥伴。IELTS 詳細評分標準。https://ielts.org/take-a-test/your-results/ielts-scoring-in-detail。查閱日期：2026–11–02。