IELTS 分數段依母語分佈：2024–2025 年官方統計表

2024–2025 年 IELTS 官方人口統計資料印製了按母語分組之考生整體分數段分佈，共 40 個群組適用於學術類考試，另 40 個群組適用於一般訓練類考試。逐行閱讀這些表格可看出各群組分數集中之處：在學術類考試中，達 7.0 分或以上者之比例，自日語為母語考生的 14.2%，至德語為母語考生的 88.0%；而在 6.0 分界線之上，全部 40 個群組皆有至少半數考生達標。本報告僅涵蓋群組分佈：工作簿未印製考生人數，因此此處所有百分比均描述一個群組，而非單一考生。

主要發現

1. 在 40 個學術類考試之母語群組中，達 7.0 分或以上者之比例自日語為母語考生的 14.2%，至德語為母語考生的 88.0%，中位數為 41.2% [1]。
2. 全部 40 個學術類群組中，每一群組皆有至少半數考生達 6.0 分或以上，範圍自 50.9%（日語）至 98.3%（德語），因此 6.0 分界線是共同基準，而 7.0 分尾端則是群組差異顯現之處 [1]。
3. 在一般訓練類考試中，40 個群組中有 6 個群組達 6.0 分或以上者少於半數，自達里語的 21.9% 至越南語的 49.5%；達 7.0 分或以上之中位數比例為 34.9%，相較於學術類考試的 41.2% [1]。
4. 在兩種考試類型皆出現的 33 個母語群組中，學術類考試達 6.0 分或以上之比例，在 25 個群組中較高、在 8 個群組中較低 [1]。
5. 考試類型會改變同一語言群組的尾端表現：中文為母語考生在學術類考試中達 7.0 分或以上者占 15.5%，但在一般訓練類考試中則為 37.7%；泰語為母語考生則呈現相反趨勢，分別為 28.8% 與 8.7% [1]。

背景說明

IELTS 報告一項整體分數段及四項技能分數，而人口統計表格則增加第二個維度：分數如何分佈於共享同一母語之考生間。讀者常將這些群組視為難度標籤，因此了解已發布分佈實際內容頗具價值。每一列代表該群組自身考生之比例，並非所有 IELTS 考生之比例；工作簿針對每種考試類型印製 40 列，依字母順序排列，且未提供考生人數 [1]。本報告解讀這兩份頻率表格，僅陳述其印製內容，以及相鄰已發布分數段之總和。

數據與方法

資料來源與時間範圍：所有數字皆出自 IELTS 2024–2025 年人口統計資料，即兩張依母語分類發布分數段頻率的工作表，一張適用於 IELTS 學術類考試，另一張適用於一般訓練類考試 [1]。

樣本：單位為母語群組，工作簿針對每種考試類型各發布 40 個群組。每一列將該群組自身考生分佈於 12 個分數段欄位中，從低於 4 分至 9 分；每列所發布之比例總和為 100%。任一列均未發布人數，且各列依字母順序而非規模大小排列。

定義：本文所用之門檻值為相鄰已發布欄位之總和：低於 6.0 分包含已發布之低於 4、4、4.5、5 及 5.5 分等分數段；6.0 至 6.5 分包含 6 及 6.5 分；7.0 分或以上包含 7、7.5、8、8.5 及 9 分；6.0 分或以上則包含自 6 分起之所有分數段。當一群組之加總比例低於 50% 時，即視為低於該門檻值。

本文自行計算之數字：此處所有範圍、中位數及計數，皆透過對每列已發布欄位求和後再比較各列而得。中位數係針對已發布之 40 個群組進行未加權計算，因工作簿未提供可用以加權之人數數據。圖 3 中之分佈區間，則為本文自行將 40 個學術類群組分組所得。

處理方式：僅使用已發布之彙總表格；不涉及任何個別考生記錄。比例數字均依已發布欄位計算，並保留一位小數。

設計：資料屬觀察性質，且表格僅涵蓋整體分數段，不包括四項技能分數。

結果

學術類考試之 7.0 分尾端，遠比 6.0 分界線更能區分群組。在 7.0 分或以上者之比例上，40 個群組之範圍自日語為母語考生的 14.2%，至德語為母語考生的 88.0%，中位數為 41.2%。範圍頂端由德語（88.0%）、希臘語（74.4%）、義大利語（65.2%）、英語（63.6%）及葡萄牙語（60.2%）領先；底端則由日語（14.2%）、中文（15.5%）、旁遮普語（20.3%）、孟加拉語（20.7%）及高棉語（21.7%）領先。相較之下，在 6.0 分或以上者之比例上，差距大幅縮小：最低群組為 50.9%，最高群組為 98.3%，故無任何學術類群組之低於 6.0 分考生多於達標者。

當 40 個學術類群組依其達 7.0 分或以上之比例分組時，即可見此分佈形狀。有 2 個群組位於 70% 或以上，3 個位於 60% 至 69%，4 個位於 50% 至 59%，12 個位於 40% 至 49%，6 個位於 30% 至 39%，13 個低於 30%。因此，大多數群組集中於中段，而高尾端則較稀疏。

圖 1：40 個學術類母語群組依達 7.0 分或以上之考生比例分組，n = 40 個群組，基數 = 各群組自身之考生分佈。資料來源：IELTS 2024–2025 年人口統計資料，學術類考試依母語之頻率分佈。

一般訓練類考試在兩項指標上均較低。其達 7.0 分或以上之中位數比例為 34.9%，低於學術類考試的 41.2%；且其 40 個群組中有 6 個群組達 6.0 分或以上者少於半數：達里語為 21.9%，普什圖語為 34.1%，泰語為 34.2%，印尼語為 48.3%，日語為 49.5%，越南語為 49.5%。無任何一般訓練類群組進入 70% 區間，且有 15 個群組達 7.0 分或以上之比例低於 30%。

考試類型亦會重新排序同時出現在兩張表格中的群組。在 33 個共通母語群組中，學術類考試達 6.0 分或以上之比例在 25 個群組中較高、在 8 個群組中較低。以下五個範例展現的是尾端而非門檻值：

| 母語群組 | 學術類考試，達 7.0 分或以上 | 一般訓練類考試，達 7.0 分或以上 | |---|---|---| | 德語 | 88.0% | 67.6% | | 中文 | 15.5% | 37.7% | | 泰語 | 28.8% | 8.7% | | 阿拉伯語 | 25.7% | 26.4% | | 日語 | 14.2% | 15.9% |

每格數字均為本文自行加總該列已發布之 7 至 9 分分數段所得；兩欄代表不同考生群體，因此此表格比較的是分佈情形，而非相同考生。

圖 2：五個同時出現在兩張表格之母語群組，在學術類與一般訓練類考試中達 7.0 分或以上之比例，基數 = 各群組自身之考生分佈。資料來源：IELTS 2024–2025 年人口統計資料，依母語之頻率分佈表。

圖 3：40 個已發布母語群組中，學術類考試達 7.0 分或以上之六個最高比例，基數 = 各群組自身之考生分佈。資料來源：IELTS 2024–2025 年人口統計資料，學術類考試依母語之頻率分佈。

局限性

上述所有內容均受四項限制約束。第一，工作簿未發布考生人數，因此群組規模未知：來自大型群組的 14.2% 比例與來自小型群組的 88.0% 比例，皆以相同權重印製；本文之中位數因而採用未加權方式計算。第二，表格僅列出具備足夠考生數量可供發布之母語群組，每種考試類型各 40 個，並依字母順序排列，因此未列入清單之群組皆不存在，而 33 個共通名稱則是唯一能跨考試類型比較之群組。第三，分佈僅涵蓋整體分數段，因此某群組達 7.0 分或以上之比例偏低，無法說明是哪一項技能拖累其表現；已發布之 IELTS 技能平均分數顯示，此差距因群組而異。第四，比例描述的是應試者，而群組成員資格並非任何個人之屬性：本文未支持「考生母語設定其分數上限」之主張，且本文任何數字均非造成差異之原因證據。

對學習者的意義

這些表格中，6.0 分界線是共同基準，而 7.0 分尾端則是群組差異最顯著之處，因此目標分數段宜視為一種位置，而非附加於某語言之標籤。由於同一母語群組在學術類與一般訓練類考試中可能呈現不同面貌，考生所參加之考試類型亦為整體圖像之一環，而此資料集完全未呈現四項技能分數。以達 7.0 分或以上為目標之學習者，其實際瞄準的是分佈中較稀疏之部分，而定期進行口說練習並即時獲得回饋，正有助於此目標；練習回饋是一種學習輔助工具，而非正式分數段，Hibay 不發放 IELTS 成績。

常見問題

有多少比例的 IELTS 考生達 7.0 分或以上？ 此比例並無跨群組之單一數值。在 40 個學術類母語群組中，達 7.0 分或以上者比例介於 14.2% 至 88.0% 之間，中位數為 41.2%；相對應的一般訓練類考試中位數則為 34.9%（參見「結果」章節）。

某些母語群組之考生分數是否明顯低於其他群組？ 在已發布之群組中，於分數高端確有差異：40 個學術類群組中有 13 個群組達 7.0 分或以上者低於 30%，而有 2 個群組則達 70% 或以上。在 6.0 分界線處差異則甚小，因所有學術類群組皆有至少 50.9% 考生達標。

同一考生群組能否於學術類與一般訓練類考試間進行比較？ 表格代表不同群體，因此比較的是兩組共享同一母語之考生之分佈情形。例如，中文為母語考生在學術類考試中達 7.0 分或以上者佔 15.5%，而在一般訓練類考試中則為 37.7%。

母語是否決定 IELTS 分數？ 否。表格僅報告一項整體分數段之群組分佈，且未提供考生人數。其顯示的是群組標籤與分數集中處之間的關聯性，而非任何考生所能達成之成果。

引用方式

Hibay 產品團隊。（2026 年 10 月 30 日）。IELTS 分數段依母語分佈：2024–2025 年官方統計表。Hibay。https://www.hibay.ai/en/news/ielts-band-share-by-first-language-2024-2025

圖表源自下列公開資源，引用時請註明出處。

參考文獻

1. IELTS。IELTS 2024–2025 年人口統計資料（依母語分類之分數段頻率，含學術類與一般訓練類考試）。https://ielts.org/cdn/ielts-downloadable-assets/ielts-research/ielts-research-data/ielts-demographic-data-2024-2025.xlsx。檢索日期：2026-10-30。