Sự công nhận quan trọng hơn giá cả: Khảo sát IELTS Voices 2026 với 8.395 thí sinh

Báo cáo này xem xét cách mọi người lựa chọn một kỳ thi tiếng Anh và những điều họ cho biết mình gặp khó khăn trong việc hiểu rõ sau khi đã lựa chọn. Báo cáo dựa trên khảo sát IELTS Voices 2026, được thực hiện đối với 8.395 thí sinh IELTS mới đây hoặc tiềm năng tại 165 quốc gia, do các đối tác tổ chức kỳ thi IELTS tiến hành từ ngày 19 tháng Ba đến ngày 17 tháng Tư năm 2026 [1][2]. Khi được yêu cầu chỉ chọn một ưu tiên duy nhất, 82% chọn kỳ thi được chấp nhận bởi phạm vi rộng nhất các trường đại học và cơ quan chức năng, trong khi 89% cho biết việc đạt được mục tiêu của họ quan trọng ngang bằng hoặc hơn việc chọn kỳ thi rẻ nhất. Tất cả các con số đều do chính các thí sinh IELTS tự khai báo và mô tả nhận thức cũng như ý định chứ không phải kết quả đo lường được.

Những phát hiện chính

1. Trong số 7.989 người trả lời được yêu cầu chọn một lựa chọn duy nhất, 82% ưu tiên kỳ thi được chấp nhận bởi phạm vi rộng nhất các trường đại học và cơ quan chức năng, 11% ưu tiên kỳ thi được coi là an toàn và đáng tin cậy nhất, và 7% ưu tiên kỳ thi có kết quả nhanh nhất.
2. 89% cho biết việc đạt được kết quả thành công quan trọng ngang bằng hoặc hơn việc chọn kỳ thi rẻ nhất, và 41% sẵn sàng chọn kỳ thi mà họ tin rằng mang lại cơ hội thành công cao nhất ngay cả khi chi phí cao hơn.
3. Yêu cầu khó hiểu nhất là điểm tiếng Anh tối thiểu, được 28% trong số 3.830 người trả lời nêu ra, đứng đầu so với các lộ trình nộp hồ sơ khác (25%), thời hạn hiệu lực của kết quả thi (24%) và quy định thị thực (24%).
4. 67% trong số 6.194 người trả lời cho biết sự tự tin khi nói, kỹ năng viết học thuật hoặc viết nơi làm việc, hoặc cả hai, đã được cải thiện sau khi ôn luyện cho kỳ thi IELTS; và 65% trong số 6.347 người đánh giá mức độ hữu ích của việc ôn luyện ở mức 7 trở lên trên thang điểm 0–10.
5. Mục đích học tập là lý do đăng ký thi IELTS được nêu ra bởi 63% trong số 8.395 người trả lời, và trong nhóm người có mục đích học tập, 44% cho biết trang web của một trường đại học liệt kê kỳ thi IELTS là yếu tố giúp họ quyết định đặt lịch thi.

Bối cảnh

Thí sinh thường so sánh các yêu cầu nhiều hơn là kinh nghiệm: tổ chức nào chấp nhận kỳ thi nào, điểm số yêu cầu của từng tổ chức là bao nhiêu và điểm số đó có hiệu lực trong bao lâu. Các quy định về điểm đến đã thay đổi vào năm 2025 và 2026, bao gồm mức phí thị thực sinh viên tăng cao hơn tại Úc và tiêu chuẩn tiếng Anh nghiêm ngặt hơn tại Vương quốc Anh, điều này làm gia tăng tầm quan trọng của thông tin rõ ràng và nhất quán [1]. Trên toàn cầu, kỹ năng nói là kỹ năng tiếng Anh yếu nhất ở đa số trong số 123 quốc gia và vùng lãnh thổ được đưa vào Chỉ số Năng lực Tiếng Anh dành cho người trưởng thành lớn nhất công khai [3].

Dữ liệu và phương pháp

Tất cả các con số đều được lấy từ báo cáo IELTS Voices 2026, do các đối tác tổ chức kỳ thi IELTS (Hội đồng Anh, IDP IELTS và Nhà xuất bản & Đánh giá Đại học Cambridge) công bố, cùng với bản thông cáo báo chí đi kèm báo cáo [1][2]. Đây là một khảo sát trực tuyến, được thực hiện từ ngày 19 tháng Ba đến ngày 17 tháng Tư năm 2026, mất khoảng 15 phút để hoàn tất; người trả lời được tuyển chọn thông qua mạng lưới IDP IELTS, Hội đồng Anh và IELTS USA.

Mẫu khảo sát gồm 8.395 người trả lời từ 165 quốc gia. Cỡ mẫu khác nhau tùy theo câu hỏi và được in rõ trong báo cáo: 7.989 người trả lời câu hỏi về lựa chọn kỳ thi, 7.838 người trả lời câu hỏi so sánh chi phí với kết quả, 3.830 người trả lời câu hỏi về các yêu cầu, 6.194 người trả lời câu hỏi về lợi ích của việc ôn luyện và 6.347 người trả lời câu hỏi về mức độ hữu ích. "Gần đây" nghĩa là người trả lời đã thi IELTS trong vòng hai năm qua, còn "tiềm năng" nghĩa là người trả lời dự định sẽ thi. Kết quả được công bố chỉ là các đáp án tổng hợp, và không thể xác định danh tính cá nhân nào trong số những người trả lời.

Tỷ lệ phần trăm ở đây là tỷ lệ người trả lời chọn một phương án cụ thể trong tổng số người trả lời cho câu hỏi đó (cỡ mẫu được in rõ cho từng câu hỏi), vì vậy các câu hỏi cho phép chọn nhiều phương án sẽ không cộng lại thành 100%, trong khi các câu hỏi chỉ cho phép chọn một phương án thì sẽ cộng lại thành 100%. Hai con số được cộng dồn theo từng hàng từ biểu đồ nhân khẩu học: mười nhóm quốc tịch lớn nhất chiếm 4.087 trong tổng số 8.395 người trả lời, tương đương 48,7% mẫu khảo sát, riêng Ấn Độ chiếm 973 người, tức 11,6%.

Kết quả

Sự công nhận là yếu tố đơn lẻ quan trọng nhất trong việc lựa chọn kỳ thi. Trong số 7.989 người trả lời được yêu cầu chọn một ưu tiên duy nhất, 82% chọn kỳ thi được chấp nhận bởi phạm vi rộng nhất các tổ chức và cơ quan chức năng, 11% chọn kỳ thi được coi là an toàn và đáng tin cậy nhất, và 7% chọn kỳ thi có kết quả nhanh nhất.

Hình 1. Tỷ lệ người trả lời chọn mỗi ưu tiên khi lựa chọn một kỳ thi tiếng Anh, n = 7.989. Nguồn: IELTS Voices 2026 [1].

Những người nộp hồ sơ học tập cũng giữ mở các lựa chọn của mình theo cách tương tự: 42% trong số những người trả lời có mục đích học tập cho biết họ sẽ cân nhắc hơn một điểm đến học tập, và 44% cho biết việc thấy kỳ thi IELTS được liệt kê trên trang web của một trường đại học hoặc tổ chức là yếu tố giúp họ quyết định đặt lịch thi.

Chi phí đứng thứ hai sau khả năng đạt được kết quả sử dụng được. Trong số 7.838 người trả lời được yêu cầu lựa chọn giữa hai kỳ thi được chấp nhận, 48% cho biết chi phí và việc đạt được mục tiêu của họ quan trọng ngang nhau, 41% sẵn sàng chọn kỳ thi mà họ tin rằng mang lại cơ hội thành công cao nhất ngay cả khi chi phí cao hơn, và 11% sẽ chọn kỳ thi rẻ hơn dù ít tự tin hơn vào kết quả; các đối tác tổ chức kỳ thi IELTS tóm tắt hai nhóm đầu tiên thành 89%.

Các phần khó nhất là các quy định liên quan đến kỳ thi chứ không phải bản thân kỳ thi. Yêu cầu về điểm tiếng Anh tối thiểu được 28% trong số 3.830 người trả lời nêu ra, tiếp theo là các lộ trình nộp hồ sơ khác (25%), thời hạn hiệu lực của kết quả thi (24%), quy định thị thực liên quan đến kiểm tra tiếng Anh (24%) và các kỳ thi nào được yêu cầu cho hồ sơ cụ thể (15%).

| Yêu cầu khó hiểu nhất | Tỷ lệ | Cỡ mẫu | | --- | --- | --- | | Yêu cầu về điểm tiếng Anh tối thiểu | 28% | n = 3.830 | | Các lộ trình nộp hồ sơ khác nhau (học tập, làm việc, di cư) | 25% | n = 3.830 | | Thời hạn hiệu lực của kết quả thi | 24% | n = 3.830 | | Quy định thị thực liên quan đến kiểm tra tiếng Anh | 24% | n = 3.830 | | Các kỳ thi nào được yêu cầu cho hồ sơ của tôi | 15% | n = 3.830 |

Đọc cột này theo tỷ lệ phần trăm của 3.830 người trả lời câu hỏi này, chứ không phải theo tỷ lệ phần trăm của tất cả thí sinh. Năm mục này được đưa ra dưới dạng danh sách cho phép chọn nhiều phương án, nên các tỷ lệ phần trăm không cộng lại thành 100%.

Hình 2. Tỷ lệ người trả lời nêu tên từng phần trong các yêu cầu tiếng Anh là phần khó hiểu nhất, n = 3.830. Nguồn: IELTS Voices 2026 [1].

Việc ôn luyện là phần trong quá trình mà người trả lời báo cáo nhận được lợi ích nhiều nhất. Trong số 6.194 người trả lời, 67% cho biết sự tự tin khi nói, kỹ năng viết học thuật hoặc viết nơi làm việc, hoặc cả hai, đã được cải thiện; 34% cho biết sự tự tin khi sử dụng tiếng Anh hằng ngày tăng lên; 30% hiểu tốt hơn các hướng dẫn và tài liệu; 29% tự tin hơn khi ứng tuyển ra nước ngoài; và 25% quản lý thời gian tốt hơn. Trên thang điểm hữu ích từ 0 đến 10, 65% trong số 6.347 người đánh giá việc ôn luyện ở mức 7 trở lên đối với các kỹ năng cần thiết cho mục tiêu của họ, tăng lên 68% trong nhóm người thi IELTS vì mục đích học tập và 68% trong nhóm người thi vì mục đích làm việc, và giảm xuống 57% trong nhóm người theo đuổi thường trú hoặc di cư.

Hình 3. Tỷ lệ người trả lời báo cáo từng cải thiện sau khi ôn luyện cho kỳ thi IELTS, n = 6.194. Nguồn: IELTS Voices 2026 [1].

Học tập là mục đích phổ biến nhất: 63% trong số 8.395 người trả lời đã thi hoặc dự định thi IELTS vì mục đích học tập, 15% vì thường trú hoặc di cư, 13% vì làm việc, 7% vì đăng ký hành nghề chuyên môn và 2% vì các lý do khác. Thời gian lưu trú dự kiến khác nhau trong nhóm này, với 41% người trả lời có mục đích học tập tại Ấn Độ dự định ở lại ba đến năm năm tại quốc gia điểm đến, so với 26% tại Trung Quốc; mức độ hiểu biết cũng khác nhau, với 31% người trả lời từ Trung Quốc và Đài Loan cho biết các yêu cầu tiếng Anh liên quan đến thị thực khó hiểu, và 36% người nộp hồ sơ từ Pakistan và Nigeria cho biết thời hạn hiệu lực của kết quả thi không rõ ràng.

Hạn chế

Có bốn hạn chế. Thứ nhất, tất cả các con số đều do người trả lời tự khai báo: họ mô tả nhận thức và ý định của chính mình chứ không phải năng lực hay kết quả đo lường được, do đó một đánh giá cao về mức độ hữu ích chỉ là ý kiến về việc ôn luyện chứ không phải bằng chứng về sự gia tăng điểm số. Thứ hai, khảo sát ghi nhận ý định, và những điều người trả lời nói họ sẽ ưu tiên có thể khác biệt so với những gì họ thực sự làm khi đặt lịch thi. Thứ ba, đây không phải là một mẫu ngẫu nhiên của những người học tiếng Anh: việc tuyển người trả lời được thực hiện thông qua mạng lưới các đối tác tổ chức kỳ thi IELTS và mọi người trả lời đều đã thi IELTS trong vòng hai năm qua hoặc dự định sẽ thi, do đó nhóm này có mức độ gắn bó với việc thi cao hơn so với những người học tiếng Anh nói chung, và các câu trả lời không thể áp dụng cho các kỳ thi khác hoặc cho người học tiếng Anh nói chung. Thứ tư, mẫu khảo sát phân bố không đều, với mười nhóm quốc tịch lớn nhất cung cấp 48,7% người trả lời và riêng Ấn Độ chiếm 11,6%, và báo cáo không in cỡ mẫu cho mọi nhóm con được trích dẫn. Dữ liệu cũng chỉ là một “ảnh chụp nhanh” từ tháng Ba và tháng Tư năm 2026, được thu thập trong khi nhiều điểm đến đang thay đổi quy định của họ.

Ý nghĩa đối với người học

Ba điểm thực tiễn sau đây cần lưu ý. Kiểm tra sự công nhận trước khi xem xét chi phí: vì 82% người trả lời đặt phạm vi chấp nhận lên hàng đầu, nên danh sách các tổ chức và cơ quan chức năng chấp nhận kỳ thi, cùng với điểm số tối thiểu mà mỗi tổ chức yêu cầu, sẽ quyết định liệu kết quả có thể sử dụng được hay không; một kỳ thi rẻ hơn nhưng được chấp nhận ở ít nơi hơn thực tế không hề rẻ hơn. Giải quyết các chi tiết mà người trả lời cho là khó nhất — điểm tiếng Anh tối thiểu, thời hạn hiệu lực và các yêu cầu về lộ trình thị thực — trước khi đặt lịch thi thay vì sau đó. Và hãy coi việc ôn luyện như việc xây dựng kỹ năng chứ không phải một thủ tục hình thức: 67% người trả lời cho biết việc ôn luyện đã cải thiện sự tự tin khi nói, kỹ năng viết học thuật hoặc viết nơi làm việc, hoặc cả hai. Các công cụ như Hibay có thể cung cấp phản hồi lặp lại về kỹ năng nói giữa các buổi học, nhưng phản hồi luyện tập không phải là kết quả thi chính thức và không dự đoán được điểm band.

Câu hỏi thường gặp

Yếu tố nào quan trọng nhất đối với người lựa chọn kỳ thi tiếng Anh? Sự công nhận. Khi được yêu cầu chọn một lựa chọn duy nhất, 82% trong số 7.989 người trả lời chọn kỳ thi được chấp nhận bởi phạm vi rộng nhất các trường đại học và cơ quan chức năng, vượt xa 11% ưu tiên tính an toàn và độ tin cậy và 7% ưu tiên tốc độ (xem phần Kết quả).

Liệu thí sinh có chọn kỳ thi rẻ nhất không? Chủ yếu là không. Trong số 7.838 người trả lời, 48% cho biết chi phí và việc đạt được mục tiêu của họ quan trọng ngang nhau, 41% sẵn sàng trả thêm tiền cho kỳ thi mà họ tin rằng mang lại cơ hội thành công cao nhất, trong khi 11% sẽ chọn phương án rẻ hơn dù ít tự tin hơn vào kết quả (xem phần Những phát hiện chính).

Thí sinh thấy điều gì khó hiểu nhất? Các quy định chứ không phải bản thân kỳ thi. Yêu cầu về điểm tiếng Anh tối thiểu được 28% trong số 3.830 người trả lời nêu ra, các lộ trình nộp hồ sơ khác nhau chiếm 25%, và thời hạn hiệu lực điểm số cùng quy định thị thực đều chiếm 24% (xem phần Dữ liệu và phương pháp để biết cỡ mẫu).

Việc ôn luyện cho kỳ thi IELTS có cải thiện kỹ năng nói không? Người trả lời báo cáo rằng có: 67% trong số 6.194 người cho biết việc ôn luyện đã cải thiện sự tự tin khi nói, kỹ năng viết học thuật hoặc viết nơi làm việc, hoặc cả hai, và 65% trong số 6.347 người đánh giá mức độ hữu ích của việc ôn luyện ở mức 7 trở lên trên thang điểm 0–10. Đây là các cải thiện do người trả lời tự báo cáo, chứ không phải sự gia tăng điểm số được đo lường (xem phần Hạn chế).

Cách trích dẫn

Đội sản phẩm Hibay. (2026, ngày 30 tháng Mười). Sự công nhận quan trọng hơn giá cả: Khảo sát IELTS Voices 2026 với 8.395 thí sinh. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ielts-voices-2026-recognition

Các hình ảnh được lấy từ các nguồn công khai được liệt kê bên dưới và có thể được trích dẫn với ghi chú nguồn.

Tài liệu tham khảo

1. Các đối tác tổ chức kỳ thi IELTS (Hội đồng Anh, IDP IELTS, Nhà xuất bản & Đánh giá Đại học Cambridge). IELTS Voices 2026: Những hiểu biết về động lực, trải nghiệm và kết quả của thí sinh thi tiếng Anh. https://ielts.org/cdn/ielts-downloadable-assets/ielts-research/ielts-research-reports/ielts-voices-2026-research-report.pdf. Truy cập ngày 2026-10-30.
2. IELTS. Sự công nhận quan trọng nhất khi những thí sinh di chuyển toàn cầu giữ mở các lựa chọn, nghiên cứu của IELTS chỉ ra. https://ielts.org/news-and-insights/recognition-matters-most-as-globally-mobile-test-takers-keep-options-open-ielts-research-finds. Truy cập ngày 2026-10-30.
3. EF Education First. Chỉ số Thành thạo Tiếng Anh EF 2025. https://www.ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf. Truy cập ngày 2026-10-30.