EF EPI 2025: 50 Quốc gia Tăng, 54 Quốc gia Giảm, Thay đổi Trung vị Bằng Không

Chỉ số Thành thạo Tiếng Anh EF 2025 xếp hạng 123 quốc gia và vùng lãnh thổ dựa trên hơn 2.200.000 người thi bài kiểm tra EF SET năm 2024, và phụ lục của nó in điểm của từng quốc gia bên cạnh điểm của cùng quốc gia đó trong ấn bản năm 2024. Trong số 111 quốc gia và vùng lãnh thổ có cả hai giá trị, 50 quốc gia tăng điểm, 54 quốc gia giảm điểm và 7 quốc gia không thay đổi, mức thay đổi trung vị là 0 điểm. Mười một quốc gia xuất hiện lần đầu hoặc quay trở lại mà không có điểm trước đây, và chỉ số này không đo lường mọi người trưởng thành ở các quốc gia được xếp hạng; nó được xây dựng từ một bài kiểm tra trực tuyến do người tham gia tự nguyện lựa chọn.

Những phát hiện chính

1. Trong số 111 quốc gia và vùng lãnh thổ có điểm so sánh được với ấn bản năm 2024, 50 quốc gia cải thiện, 54 quốc gia giảm sút và 7 quốc gia không thay đổi, mức thay đổi trung vị là 0 điểm và mức thay đổi trung bình là -0,3 điểm [1].
2. Hai mươi lăm quốc gia tăng ít nhất 10 điểm và 23 quốc gia giảm ít nhất 10 điểm; mức tăng 22 điểm của Slovakia và mức giảm 26 điểm của Litva là những chuyển dịch lớn nhất trong phụ lục [1].
3. Mười một quốc gia được đánh dấu là mới hoặc quay trở lại trong năm 2025 và không có điểm trong ấn bản năm 2024, bao gồm Zimbabwe, Latvia, Bắc Macedonia và Bosnia và Herzegovina [1].
4. Mười một quốc gia vươn lên một bậc năng lực và 7 quốc gia tụt xuống một bậc: Đức, Ba Lan và Slovakia đạt bậc rất cao, trong khi Nhật Bản, Mexico, Mông Cổ và Kyrgyzstan tụt từ bậc thấp xuống bậc rất thấp [1].
5. Dựa trên cơ sở 123 quốc gia và vùng lãnh thổ, ấn bản năm 2025 xếp 15 quốc gia và vùng lãnh thổ vào bậc rất cao, 17 vào bậc cao, 32 vào bậc trung bình, 30 vào bậc thấp và 29 vào bậc rất thấp [1].

Bối cảnh

Xếp hạng quốc gia trả lời câu hỏi "quốc gia của tôi đứng ở đâu", và độc giả thường đặt câu hỏi tiếp theo mà bảng xếp hạng đơn thuần không thể trả lời: liệu quốc gia đó có đang tiến bộ hay không. EF EPI là bảng xếp hạng công khai lớn nhất về kỹ năng tiếng Anh của người trưởng thành, được xây dựng từ một bài kiểm tra thích ứng miễn phí mà người trưởng thành tự nguyện thực hiện, và mỗi ấn bản đều bao gồm một phụ lục đặt điểm mới bên cạnh điểm của ấn bản trước đó [1]. Ấn bản năm 2025 cũng lần đầu tiên công bố điểm kỹ năng chi tiết, điều này làm thay đổi những gì có thể so sánh với các ấn bản trước. Báo cáo này đọc phần so sánh đã được in sẵn trong phụ lục thay vì tính toán lại điểm quốc gia, do đó các con số dưới đây mô tả sự thay đổi giữa hai ấn bản đã được công bố.

Dữ liệu và phương pháp

Nguồn và khoảng thời gian. Dữ liệu là báo cáo EF EPI 2025 và các phụ lục của nó [1]. Các điểm số đến từ các bài kiểm tra EF SET được thực hiện trong năm 2024, được công bố như một phần của ấn bản năm 2025; các điểm số để so sánh đến từ ấn bản năm 2024 được in lại trong cùng phụ lục.

Mẫu khảo sát. Hơn 2.200.000 người thi bài kiểm tra EF SET được nhóm vào 123 quốc gia và vùng lãnh thổ được xếp hạng. EF bao gồm các quốc gia có tối thiểu 400 người thi và các thành phố có tối thiểu 100 người thi, đồng thời tính điểm quốc gia dưới dạng trung bình di động ba năm, do đó mỗi điểm quốc gia được công bố kết hợp năm hiện tại với các con số đã công bố trong hai ấn bản trước đó [1]. EF mô tả mẫu năm 2024 là 46% nữ và 40% nam, 14% không cung cấp thông tin giới tính, và độ tuổi trung bình là 26 đối với những người đã khai báo, trong đó 85% dưới 35 tuổi [1].

Định nghĩa. Một sự thay đổi là điểm năm 2025 đã công bố trừ đi điểm ấn bản năm 2024 đã công bố, như được in trong phụ lục. Một sự chuyển bậc áp dụng ngưỡng của EF cho cả hai điểm số: từ 600 trở lên là rất cao, từ 550 đến 599 là cao, từ 500 đến 549 là trung bình, từ 450 đến 499 là thấp, và dưới 450 là rất thấp [1].

Các thống kê riêng của bài viết này. Mỗi thống kê dưới đây được tạo ra bằng cách đọc từng hàng trong phụ lục. Các thay đổi sử dụng cơ sở = 111 quốc gia và vùng lãnh thổ, vì 11 trong số 123 mục được xếp hạng được đánh dấu là mới hoặc quay trở lại và không có điểm trong ấn bản năm 2024. Các chuyển bậc sử dụng cùng cơ sở 111. Phân bố bậc năm 2025 sử dụng cơ sở = 123, toàn bộ bảng xếp hạng, và năm con số này cộng lại bằng 123.

Xử lý. Chỉ sử dụng các con số tổng hợp ở cấp quốc gia đã được công bố; không liên quan đến bất kỳ hồ sơ cá nhân nào của người thi. Các con số được trích dẫn đúng như đã in, theo đơn vị điểm nguyên.

Thiết kế. Chỉ số này mang tính quan sát, và các con số mô tả kết quả bài kiểm tra đã công bố cho một năm kiểm tra duy nhất.

Kết quả

Quốc gia điển hình gần như không thay đổi. Một nửa số quốc gia có điểm so sánh được tăng điểm và một nửa giảm điểm: 50 quốc gia cải thiện so với 54 quốc gia giảm, 7 quốc gia không thay đổi, mức thay đổi trung vị là 0 điểm và mức trung bình là -0,3 điểm. Mức trung bình này che giấu một phạm vi biến động rộng, nhưng nó xác lập rằng ấn bản năm 2025 không mô tả một năm cải thiện chung, điều này phù hợp với phát hiện của EF rằng năm gần nhất mà chỉ số báo cáo mức tăng toàn cầu là năm 2020 [1].

Hầu hết các quốc gia thay đổi dưới 10 điểm, và các trường hợp cực đoan tập trung ở một nhóm nhỏ. Hai mươi lăm quốc gia tăng ít nhất 10 điểm và 23 quốc gia giảm ít nhất 10 điểm. Mức tăng 22 điểm của Slovakia, 18 điểm của Malawi và 17 điểm của Đức dẫn đầu phía tích cực; mức giảm 26 điểm của Litva, 22 điểm của Armenia và 21 điểm của Síp dẫn đầu phía tiêu cực. Năm chuyển dịch lớn nhất theo cả hai hướng trải rộng trên dải điểm từ Malawi ở mức 465 đến Đức ở mức 615, do đó sự chuyển dịch không bị giới hạn ở một phần nào của bảng xếp hạng.

| Quốc gia | Thay đổi so với ấn bản năm 2024 | Điểm năm 2025 | |---|---|---| | Slovakia | +22 | 606 | | Malawi | +18 | 465 | | Đức | +17 | 615 | | Litva | -26 | 543 | | Armenia | -22 | 515 |

Cột Thay đổi là sự khác biệt đã công bố giữa hai ấn bản; cột Điểm năm 2025 là điểm mà các quốc gia này hiện có.

Các thay đổi bậc là phiên bản trực quan của cùng một chuyển dịch, và chúng phụ thuộc vào vị trí của một quốc gia so với ngưỡng quy định. Mười một quốc gia vươn lên một bậc và 7 quốc gia tụt xuống một bậc. Đức, Bỉ, Slovakia, Romania, Phần Lan, Nam Phi và Ba Lan vượt ngưỡng 600 để vào bậc rất cao; Việt Nam chuyển từ bậc thấp lên bậc trung bình, Honduras từ bậc trung bình lên bậc cao, và Malawi cùng Palestine từ bậc rất thấp lên bậc thấp. Về phía ngược lại, Hy Lạp rời khỏi bậc rất cao, Litva và Síp rời khỏi bậc cao, còn Mông Cổ, Nhật Bản, Kyrgyzstan và Mexico rơi xuống dưới 450 để vào bậc rất thấp. Một quốc gia nằm gần ngưỡng phân chia có thể thay đổi bậc chỉ với một điểm thay đổi, do đó các con số về bậc và các con số về điểm kể những câu chuyện hơi khác nhau.

Hình 1. Sáu mức tăng lớn nhất so với điểm ấn bản năm 2024, tính theo điểm, n = 111 quốc gia và vùng lãnh thổ có điểm ấn bản năm 2024 so sánh được. Nguồn: EF Education First, EF EPI 2025, Phụ lục D.

Hình 2. Sáu mức giảm lớn nhất so với điểm ấn bản năm 2024, tính theo điểm, n = 111 quốc gia và vùng lãnh thổ có điểm ấn bản năm 2024 so sánh được. Nguồn: EF Education First, EF EPI 2025, Phụ lục D.

Hình 3. Tất cả 123 mục được xếp hạng theo quy mô thay đổi so với ấn bản năm 2024, bao gồm cả 11 quốc gia mới hoặc quay trở lại, n = 123 quốc gia và vùng lãnh thổ. Nguồn: EF Education First, EF EPI 2025, Phụ lục D.

Phân bố năm 2025 là tổng hợp của những chuyển dịch này. Trong số 123 quốc gia và vùng lãnh thổ được xếp hạng, 15 quốc gia và vùng lãnh thổ nằm trong bậc rất cao, 17 trong bậc cao, 32 trong bậc trung bình, 30 trong bậc thấp và 29 trong bậc rất thấp. Phạm vi điểm chạy từ 624 tại Hà Lan, nơi đạt 636 trong ấn bản năm 2024, xuống đến 390 tại Campuchia.

Hạn chế

Có bốn hạn chế. Thứ nhất, mẫu EF SET là mẫu tự chọn: EF nêu rõ rằng nhóm người thi có thể không đại diện cho dân số nói chung, bài kiểm tra miễn phí và trực tuyến, và những người không có truy cập internet bị loại trừ, do đó điểm quốc gia có thể cao hơn hoặc thấp hơn dân số chung. Thứ hai, phụ lục so sánh hai ấn bản của cùng một chỉ số, chứ không phải cùng một nhóm người, và vì điểm quốc gia được tính dưới dạng trung bình di động ba năm, nên sự thay đổi trong một năm duy nhất được làm mượt theo thiết kế và không thể được đọc như một phép đo thuần túy từ năm này sang năm khác. Thứ ba, ấn bản năm 2025 giới thiệu các phần nói và viết tùy chọn trong nửa đầu năm 2024, và dưới 20% người thi ở hầu hết các quốc gia chọn thực hiện các phần này, điều này hạn chế khả năng so sánh với các ấn bản trước. Thứ tư, bài viết này chỉ sử dụng các số liệu tổng hợp ở cấp quốc gia đã được công bố, do đó sự chuyển dịch của một quốc gia không nói lên điều gì về bất kỳ người học cá nhân nào, và các xu hướng này là các mối liên hệ chứ không phải bằng chứng về nguyên nhân gây ra sự tăng hoặc giảm.

Ý nghĩa đối với người học

Điểm quốc gia là trung bình của những người đã chọn thực hiện một bài kiểm tra trực tuyến miễn phí, và sự chuyển dịch giữa hai ấn bản quá nhỏ để bất kỳ cá nhân nào suy luận được tiến bộ của chính mình từ đó. Điều mà phụ lục thực sự cho thấy là sự chuyển dịch không đều: một số quốc gia thay đổi hơn 20 điểm trong khi đa số thay đổi dưới 10 điểm. Đối với người học, điều này cho thấy cần đo lường cùng các kỹ năng đó lặp đi lặp lại ở cấp độ cá nhân, thay vì theo dõi điểm trung bình quốc gia. Kỹ năng nói là kỹ năng có độ bao phủ thấp nhất trong kiểm tra quốc gia, và việc luyện tập nói là một cách để giữ phép đo này ở mức cá nhân; phản hồi luyện tập không phải là điểm chính thức, và Hibay không cấp điểm như vậy.

Những câu hỏi thường gặp

Liệu trình độ tiếng Anh trên toàn thế giới có đang cải thiện? Không trong ấn bản năm 2025. Trong số 111 quốc gia và vùng lãnh thổ có điểm ấn bản năm 2024 so sánh được, 50 quốc gia cải thiện và 54 quốc gia giảm, do đó mức thay đổi trung vị là 0 điểm và mức trung bình là -0,3 điểm (xem phần Kết quả).

Tại sao điểm của một quốc gia lại khác với điểm tôi thấy năm ngoái? Hai lý do. EF tính lại điểm quốc gia dưới dạng trung bình di động ba năm, và phụ lục in sự thay đổi so với điểm đã công bố trong ấn bản trước thay vì so với một phép đo mới đối với cùng một nhóm người. Do đó, việc so sánh các ấn bản thực chất là đo hai đường cong, chứ không phải một nhóm người duy nhất.

Quốc gia nào có trình độ tiếng Anh cao nhất năm 2025? Hà Lan, với 624 điểm, giảm 12 điểm so với điểm ấn bản năm 2024 là 636. Croatia với 617 điểm và Áo với 616 điểm đứng sau, trong khi Campuchia với 390 điểm là quốc gia thấp nhất trong số 123 quốc gia và vùng lãnh thổ được xếp hạng.

Điều gì phân biệt các bậc năng lực? Ngưỡng phân chia là 600 cho bậc rất cao, 550 cho bậc cao, 500 cho bậc trung bình và 450 cho bậc thấp, với mọi thứ dưới 450 thuộc bậc rất thấp. Năm 2025, 15 quốc gia và vùng lãnh thổ nằm trong bậc rất cao và 29 quốc gia và vùng lãnh thổ nằm trong bậc rất thấp.

Cách trích dẫn

Đội Sản phẩm Hibay. (2026, ngày 30 tháng 10). EF EPI 2025: 50 Quốc gia Tăng, 54 Quốc gia Giảm, Thay đổi Trung vị Bằng Không. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-year-over-year-changes

Các hình ảnh được lấy từ các nguồn công khai được liệt kê bên dưới và có thể được trích dẫn kèm theo ghi nhận nguồn.

Tài liệu tham khảo

1. EF Education First. EF English Proficiency Index 2025: A Ranking of 123 Countries and Regions by English Skills. https://www.ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf. Truy cập ngày 2026-10-30.