EF EPI 2025: 53 trong số 111 quốc gia có điểm dưới 500

Chỉ số Thành thạo Tiếng Anh EF 2025 gán cho mỗi quốc gia và vùng lãnh thổ một điểm số trên thang điểm từ 100 đến 800 cùng một dải trình độ được suy ra từ điểm số đó. Trong Báo cáo năm 2025, có 111 quốc gia và vùng lãnh thổ được đánh giá đầy đủ cả bốn kỹ năng; trong số này, 14 quốc gia/vùng lãnh thổ thuộc dải rất cao, 13 thuộc dải cao, 31 thuộc dải trung bình, 27 thuộc dải thấp và 26 thuộc dải rất thấp, nghĩa là 53 trong tổng số 111 quốc gia/vùng lãnh thổ đạt điểm dưới ngưỡng 500—ngưỡng phân tách giữa dải trung bình và dải thấp. Chỉ số này được xây dựng dựa trên 2,2 triệu kết quả bài kiểm tra EF SET thu thập trong năm 2024, và những người tham gia kiểm tra tự nguyện đăng ký chứ không được chọn mẫu ngẫu nhiên.

Những phát hiện chính

1. Trong số 111 quốc gia và vùng lãnh thổ có hồ sơ đầy đủ cả bốn kỹ năng trong Chỉ số Thành thạo Tiếng Anh EF 2025, 14 quốc gia/vùng lãnh thổ đạt điểm rất cao, 13 đạt cao, 31 đạt trung bình, 27 đạt thấp và 26 đạt rất thấp.
2. Hai dải điểm trên 550 gồm 27 quốc gia, trong khi hai dải điểm dưới 500 gồm 53 quốc gia, do đó chỉ số có xu hướng nghiêng về nửa dưới của thang điểm.
3. Dải trung bình là nhóm lớn nhất với 31 quốc gia, nằm trong khoảng điểm từ Lithuania (543) đến Việt Nam (500).
4. Dải rất cao nằm trong khoảng điểm từ Hà Lan (624) đến Ba Lan (600), còn dải rất thấp nằm trong khoảng điểm từ Mông Cổ (447) đến Campuchia (390).
5. Nhật Bản, với điểm số 446, nằm trong dải rất thấp dù là một trong những nền kinh tế lớn nhất trong chỉ số.

Bối cảnh

Chỉ số Thành thạo Tiếng Anh EF chấm điểm các quốc gia trên thang điểm từ 100 đến 800 và phân loại chúng thành năm dải: rất cao (từ 600 trở lên), cao (từ 550 đến 599), trung bình (từ 500 đến 549), thấp (từ 450 đến 499) và rất thấp (dưới 450) [1]. Ấn bản năm 2025 được xây dựng dựa trên 2,2 triệu kết quả bài kiểm tra EF SET năm 2024 từ 123 quốc gia và vùng lãnh thổ, và lần đầu tiên bao gồm cả điểm kỹ năng nói và viết [2].

Hầu hết các báo cáo về chỉ số này đều trích dẫn vị trí đầu bảng và cuối bảng. Việc đếm số lượng quốc gia theo từng dải thay vì chỉ nêu thứ hạng giúp mô tả hình dạng của phân bố điểm: có bao nhiêu quốc gia đạt trên ngưỡng mà nhà tuyển dụng và các trường đại học thường coi là mức độ sử dụng tiếng Anh hiệu quả, và bao nhiêu quốc gia đạt dưới ngưỡng đó.

Dữ liệu và phương pháp

Dữ liệu nguồn là Báo cáo Chỉ số Thành thạo Tiếng Anh EF 2025, sử dụng các trang chi tiết trình độ cung cấp điểm tổng thể của từng quốc gia cũng như điểm từng kỹ năng đọc, viết, nói và nghe [2]. Mẫu nghiên cứu ở đây gồm 111 quốc gia và vùng lãnh thổ có đầy đủ cả điểm tổng thể lẫn điểm của cả bốn kỹ năng trên các trang nói trên; 12 quốc gia/vùng lãnh thổ còn lại trong tổng số 123 có dữ liệu chưa đầy đủ nên bị loại khỏi phân tích.

Mỗi quốc gia được gán vào một dải trình độ tương ứng với điểm tổng thể công bố của nước đó, dựa trên các ngưỡng được in rõ trong báo cáo: từ 600 trở lên thuộc dải rất cao, từ 550 đến 599 thuộc dải cao, từ 500 đến 549 thuộc dải trung bình, từ 450 đến 499 thuộc dải thấp, và dưới 450 thuộc dải rất thấp. Các con số thống kê sau đó được tính trực tiếp từ các phép gán này, và các khoảng điểm được trích dẫn bên dưới là điểm cao nhất và thấp nhất được công bố trong mỗi dải. Không có điểm nào được điều chỉnh hay ước tính, và dữ liệu được tổng hợp ở cấp quốc gia mà không sử dụng bất kỳ bản ghi cá nhân nào. Mẫu nghiên cứu là tập hợp các hàng nhóm được công bố trong bảng nguồn; chỉ số chính trong mỗi trường hợp là giá trị trung bình nhóm được công bố, hoặc tỷ lệ/phần chênh lệch được tính toán từ các giá trị trung bình đã công bố, và tất cả các giá trị đều được tổng hợp ở cấp nhóm mà không sử dụng bất kỳ bản ghi cá nhân nào.

Kết quả

111 quốc gia được chia thành các nhóm không đều nhau. Nhóm rất cao gồm 14 quốc gia, từ Hà Lan ở mức 624 và Croatia ở mức 617, qua Áo ở mức 616, Đức ở mức 615 và Na Uy ở mức 613, xuống đến Nam Phi ở mức 602 và Ba Lan ở mức 600. Nhóm cao gồm 13 quốc gia, từ Latvia ở mức 598 đến Honduras ở mức 553. Hai nhóm trên cùng nhau bao gồm 27 quốc gia.

Nhóm trung bình là nhóm lớn nhất với 31 quốc gia, từ Litva ở mức 543 và Uruguay ở mức 542, xuống đến Cộng hòa Dominica ở mức 503 và Việt Nam ở mức 500. Ở dưới nhóm này, nhóm thấp gồm 27 quốc gia, từ Ethiopia ở mức 499 đến Azerbaijan ở mức 454; nhóm rất thấp gồm 26 quốc gia, từ Mông Cổ ở mức 447 và Afghanistan ở mức 446, xuống đến Campuchia ở mức 390.

Do đó, hai nhóm thấp hơn bao gồm 53 quốc gia, gần bằng một nửa tổng mẫu, và ngưỡng 500 phân tách nhóm trung bình và nhóm thấp là nơi phân bố thưa nhất xét về mặt chuyển dịch: Việt Nam nằm đúng tại mức 500, trong khi Ethiopia ở mức 499—một điểm thấp hơn—và thuộc nhóm khác nhau. Nhóm rất thấp bao gồm các quốc gia có đặc điểm rất khác nhau, trong đó có Mông Cổ ở mức 447, Nhật Bản ở mức 446 và Campuchia ở mức 390.

Hình 1. Số lượng quốc gia và vùng lãnh thổ trong từng nhóm trình độ EF EPI 2025, n = 111 với hồ sơ đầy đủ bốn kỹ năng. Nguồn: Chỉ số Thành thạo Tiếng Anh EF 2025.

Hình 2. Điểm số cao nhất và thấp nhất được công bố của từng quốc gia trong mỗi nhóm, n = 111 quốc gia và vùng lãnh thổ. Nguồn: Chỉ số Thành thạo Tiếng Anh EF 2025.

Hạn chế

Có bốn hạn chế cần lưu ý. Thứ nhất, mẫu gồm 111 trong số 123 quốc gia và vùng lãnh thổ được đưa vào chỉ số, bởi vì 12 quốc gia và vùng lãnh thổ còn lại không có đầy đủ điểm số của cả bốn kỹ năng trên các trang chi tiết; do đó, nếu tính đầy đủ thì kích thước các nhóm sẽ thay đổi nhẹ. Thứ hai, những người làm bài kiểm tra tạo nên điểm số quốc gia là những người tự nguyện sử dụng bài kiểm tra miễn phí EF SET chứ không phải một mẫu ngẫu nhiên hay đại diện, điều mà báo cáo cũng nêu rõ là một hạn chế của chính chỉ số này. Thứ ba, việc xếp hạng nhóm dựa trên ngưỡng điểm đã được làm tròn, do đó một quốc gia có điểm cách ngưỡng 500 chỉ một điểm sẽ chuyển sang nhóm khác dù trình độ đo lường thực tế không thay đổi. Cuối cùng, chỉ số này đo lường những người chọn tham gia bài kiểm tra trực tuyến, và báo cáo không công bố số lượng người làm bài kiểm tra cho từng quốc gia, nên số lượng quốc gia trong mỗi nhóm không thể được điều chỉnh theo quy mô mẫu.

Ý nghĩa đối với người học

Một nhóm là một ngưỡng, chứ không phải một khoảng cách. Việt Nam ở mức 500 và Ethiopia ở mức 499 thuộc hai nhóm khác nhau dù chỉ cách nhau một điểm, và một người học đọc cụm từ “trung bình” hoặc “thấp” như một mô tả về hệ thống giáo dục quốc gia thực chất đang đọc một ngưỡng phân chia chứ không phải một khoảng cách thực sự.

Cách hiểu vững chắc hơn về phân bố này là xem xét hình dạng tổng thể: 53 trong số 111 quốc gia đạt dưới mức 500, 27 quốc gia đạt trên mức 550, và nhóm lớn nhất tập trung ở nhóm trung bình. Hình dạng này phù hợp với kết luận của báo cáo rằng trình độ tiếng Anh toàn cầu đã đạt trạng thái ổn định, đồng thời cho thấy việc xếp hạng quốc gia theo nhóm là một chỉ dẫn yếu đối với điểm số thực tế mà một cá nhân người học có thể đạt được.

Những câu hỏi thường gặp

Mỗi nhóm EF EPI 2025 gồm bao nhiêu quốc gia?

Trong số 111 quốc gia và vùng lãnh thổ có hồ sơ đầy đủ bốn kỹ năng: 14 quốc gia thuộc nhóm rất cao, 13 quốc gia thuộc nhóm cao, 31 quốc gia thuộc nhóm trung bình, 27 quốc gia thuộc nhóm thấp và 26 quốc gia thuộc nhóm rất thấp.

Tại sao chỉ có 111 quốc gia thay vì 123 quốc gia?

Báo cáo bao quát 123 quốc gia và vùng lãnh thổ, nhưng chỉ 111 quốc gia và vùng lãnh thổ có điểm tổng thể đầy đủ cộng với điểm số của cả bốn kỹ năng trên các trang chi tiết; 12 quốc gia và vùng lãnh thổ còn lại có dữ liệu chưa đầy đủ nên bị loại khỏi phép đếm này.

Điểm số nào xác định nhóm cao nhất?

Điểm số từ 600 trở lên xếp một quốc gia vào nhóm rất cao; điểm số cao nhất năm 2025 là của Hà Lan với 624.

Cách trích dẫn

Đội sản phẩm Hibay. (2026, ngày 5 tháng 11). EF EPI 2025: 53 trong số 111 quốc gia đạt dưới mức 500. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-proficiency-band-counts

Tài liệu tham khảo

1. EF. Các dải trình độ và thang điểm EF EPI 2025. https://www.ef.com/wwen/epi/. Truy cập ngày 05-11-2026.
2. EF. Chỉ số Thông thạo Tiếng Anh EF 2025 (báo cáo dạng PDF). https://ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf. Truy cập ngày 05-11-2026.