Isang Wika, 27 Punto: Mga Bansa na Nagsasalita ng Arabic ng TOEFL

Inilalathala ng ETS ang TOEFL iBT 2025 sa dalawang paraan: isang mean para sa bawat grupo ng katutubong wika at isang mean para sa bawat katutubong bansa o rehiyon. Ang pagbasa nang sabay ng dalawang talahanayan ay nagpapakita kung gaano kalaki ang itinatago ng isang label ng wika. Ang grupo ng mga nagsasalita ng Arabic ay may average na 77 sa kabuuang 120, samantalang ang 18 bansa kung saan kasali ang Arabic sa kanilang mga opisyal na wika ay nasa hanay mula 62 sa United Arab Emirates hanggang 89 sa Lebanon—isa itong 27-point na pagkakaiba. Ang mga talahanayan ay nag-uulat ng mean ng grupo, hindi ng mga rekord ng kandidato, at binabalaan ng ETS ang mga gumagamit na huwag gamitin ang mga ito para mag-rank ng mga bansa.

Mga pangunahing natuklasan

1. Ang grupo ng mga katutubong tagapagsalita ng Arabic ay may average na 77 sa kabuuang 120 sa talahanayan ng ETS para sa 2025, samantalang ang 18 bansang nagsasalita ng Arabic na nakalista sa talahanayan ng bansa ay nasa hanay mula 62 hanggang 89.
2. Ang grupo ng mga nagsasalita ng Spanish ay may average na 84, at ang 20 bansang nagsasalita ng Spanish na nakalista ay nasa hanay mula sa Cuba na may 73 hanggang sa Spain na may 91—isa itong 18-point na pagkakaiba.
3. Ang grupo ng mga nagsasalita ng Portuguese ay may average na 88; ang Brazil ay nag-uulat ng 88 at ang Portugal ng 93—isa itong 5-point na pagkakaiba sa loob lamang ng dalawang bansa.
4. Ang grupo ng mga nagsasalita ng French ay may average na 86, samantalang ang limang bansang nagsasalita ng French na may nailathalang mean ay nasa hanay mula sa Monaco na may 85 hanggang sa Switzerland na may 100.
5. Ang isang grupo ng wika at isang grupo ng bansa ay iba’t ibang populasyon: ang una ay kinabibilangan ng lahat ng mga examinee na nangunguna sa pagsasabi ng wika na iyon bilang unang wika, habang ang ikalawa ay kinabibilangan ng lahat ng mga examinee na nangunguna sa pagsasabi ng bansa na iyon, anuman ang kanilang unang wika.

Panimulang impormasyon

Ang buod ng TOEFL iBT ay naglalaman ng dalawang hiwalay na talahanayan ng pag-uuri. Ang talahanayan ng wika ay nagbibigay ng mean batay sa katutubong wika, na may 107 grupo ng wika sa edisyon para sa 2025; ang talahanayan ng bansa ay nagbibigay ng mean batay sa katutubong bansa o rehiyon, na may 153 grupo [1]. Parehong talahanayan ang nag-uulat ng parehong limang figure—Reading, Listening, Speaking, Writing, at kabuuan—para sa mga examinee na sumubok sa pagitan ng Enero at Disyembre 2025.

Madalas gamitin ng mga institusyon ang isa sa dalawang talahanayan kapag tinatakda ang inaasahang marka. Ang isang grupo ng wika ang mas malapit na tugma kapag ang tanong ay kung ano ang karaniwang marka ng isang kandidato na may tiyak na unang wika; ang isang grupo ng bansa ang mas malapit na tugma kapag ang tanong ay kung ano ang karaniwang marka ng mga kandidato mula sa tiyak na sistema ng edukasyon. Walang isa sa dalawa ang subset ng kabila.

Datos at pamamaraan

Ang pinagkunan ay ang ETS TOEFL iBT Test and Score Data Summary 2025, ang talahanayan ng wika at ang talahanayan ng bansa [1]. Binabasa ang talahanayan ng wika para sa nailathalang mean ng mga grupo ng wika na Arabic, Spanish, Portuguese, at French; binabasa ang talahanayan ng bansa para sa mean ng bansa at rehiyon, at ang mga bansa ay isinasama sa isang grupo ng wika dito lamang kung ang wika na iyon ay opisyal o malawakang ginagamit na wika sa bansang pinag-uusapan.

Ang mga listahan ng bansa ay explicit, hindi hinuhula mula sa talahanayan ng ETS: ang 18 bansa na may nailathalang mean ay itinuturing na nagsasalita ng Arabic, ang 20 bilang nagsasalita ng Spanish, ang dalawa bilang nagsasalita ng Portuguese, at ang lima bilang nagsasalita ng French. Tanging ang mga bansa na may nailathalang mean lamang ang lumalabas, dahil ipinipigil ng ETS ang mga grupo na may mas kaunti sa 30 examinee. Ang mga mean ay sinipi tulad ng nailathala, ang mga hanay ay ang pinakamataas na nailathalang mean minus ang pinakamababang nailathalang mean, at walang ginamit na rekord ng kandidato. Ang dalawang talahanayan ay hindi kailanman ina-subtract sa isa’t isa, dahil inilalarawan nila ang iba’t ibang populasyon. Ang sample ay ang hanay ng nailathalang grupo sa pinagkunan ng talahanayan, ang pangunahing sukatan sa bawat kaso ay ang nailathalang mean ng grupo o isang bahagdan o pagkakaiba na kinukwenta mula sa nailathalang mean, at lahat ng halaga ay na-aggregate sa antas ng grupo nang walang ginamit na indibidwal na rekord.

Mga Resulta

Ang paghahambing ng Arabic ay nagbibigay ng pinakamalawak na saklaw. Ang average na marka ng wika ay 77, at ang 18 bansang may nailathalang average ay nasa saklaw mula sa United Arab Emirates na may 62 hanggang sa Djibouti na may 64 at Kuwait na may 65, papunta sa Bahrain at Egypt na may 87 at Lebanon na may 89. Ito ay isang saklaw na may 27 puntos sa loob lamang ng isang label ng wika, at ang average na marka ng pangkat ng wika ay nasa gitna nito imbes na sa alinman sa mga dulo.

Ang Spanish ay nagpapakita ng parehong pattern ngunit sa mas maliit na saklaw: isang average na marka ng pangkat na 84, na may 20 bansa mula sa Cuba na may 73 at Guatemala na may 78 hanggang sa Uruguay na may 89, Costa Rica na may 90 at Spain na may 91—isa itong saklaw na may 18 puntos. Ang Portuguese ay ang pinakamaliit sa apat na paghahambing, dahil ang dalawang bansa lamang ang nag-uulat ng average: Brazil na may 88, na eksaktong katumbas ng average ng pangkat, at Portugal na may 93.

Ang French ay nagpapakita ng kabaligtaran na problema. Ang average na marka ng pangkat ng wika ay 86, ngunit ang limang bansa na may nailathalang average ay nasa saklaw mula sa Monaco na may 85 hanggang sa France na may 88 at Canada na may 94, papunta sa Belgium na may 96 at Switzerland na may 100. Ang mas mataas na average na marka ng mga bansa ay galing sa mga bansa kung saan ang French ay isa lamang sa ilang opisyal na wika at kung saan ang maraming examinee ay hindi unang wika ang French, na siya nga ang dahilan kung bakit ang dalawang talahanayan ay hindi maaaring basahin bilang parehong sukatan.

Figure 1. Nailathalang kabuuang average na marka ng TOEFL iBT 2025 para sa apat na pangkat ng wika at ang saklaw ng kanilang mga pambansang average, n = 107 pangkat ng wika at 153 pangkat ng bansa sa mga pinagkunan ng talahanayan. Pinagkunan: ETS, TOEFL iBT Test and Score Data Summary 2025.

Figure 2. Pinakamababang at pinakamataas na nailathalang pambansang average na marka ng TOEFL iBT sa 18 bansang nagsasalita ng Arabic na may nailathalang average. Pinagkunan: ETS, TOEFL iBT Test and Score Data Summary 2025.

Mga Limitasyon

Ang pangunahing limitasyon ay ang dalawang talahanayan ay naglalarawan ng iba’t ibang tao. Ang pambansang average ay kasama ang bawat examinee na inilahad ang bansa, kabilang ang mga first-language speaker ng ibang wika, samantalang ang average na marka ng wika ay kasama ang bawat examinee na inilahad ang wika, kahit saan sila sumulit. Ang mga listahan ng bansa na ginamit dito ay isang pagtataya rin: kung aling bansa ang kinikilala bilang nagsasalita ng Arabic o French ay hindi isang field sa talahanayan ng ETS, at ang ibang listahan ay magbabago sa saklaw. Ang mga maliit na grupo ay itinatago kapag kulang sa 30 examinee, kaya ang mga bansa at wika na may kaunting kandidato ay wala, at ang buod ay hindi nagbibigay ng bilang ng kandidato na lumampas sa threshold na iyon. Sa huli, ang mga ito ay average na marka ng grupo nang walang impormasyon kung sino ang sumulit, bakit, o gaano kadalas.

Ano ang ibig sabihin nito para sa mga mag-aaral

Ang isang label ng wika ay hindi isang band ng marka. Ang average na marka ng pangkat ng Arabic na 77 ay sumasang-ayon sa mga pambansang average na nasa malawak na saklaw mula 62 hanggang 89, kaya ang isang kandidato na nabasa na “ang average na marka ng mga nagsasalita ng Arabic ay 77” ay napag-aralan lamang ng napakaliit tungkol sa kanilang inaasahang marka o tungkol sa pamantayan sa bansa kung saan sila nagsipag-aral.

Para sa mga institusyon na nagtatakda ng mga kinakailangan, ang dalawang talahanayan ay nagmumungkahi na gamitin ang talahanayan ng bansa kapag ang sistema ng edukasyon ang mahalagang paghahambing at ang talahanayan ng wika kapag ang unang wika ang mahalaga, at huwag kailanman tratuhin ang isa bilang kapalit ng isa pa. Kapag ang dalawa ay magkaiba, ang pagkakaiba ay ang natuklasan: ito ay nagmamarka ng populasyon na may iba’t ibang komposisyon, hindi isang kamalian sa pagsukat.

Karaniwang Itinatanong

Bakit mas mababa ang mean ng grupo ng wika na Arabic kaysa sa karamihan ng mga bansang nagsasalita ng Arabic?

Ang grupo ay kasama ang bawat examinee na nag-uulat ng Arabic bilang unang wika, sa bawat bansa, at ang talahanayan ng bansa ay sumasaklaw sa iba’t ibang hanay ng mga examinee. Ang mga talahanayan ay naglalarawan ng iba’t ibang populasyon, kaya hindi inaasahan na isang hanay ay nasa loob ng saklaw ng isa pa.

Ano ang saklaw para sa mga bansang nagsasalita ng Spanish?

20 bansang nagsasalita ng Spanish na may nailathalang mean para sa 2025 ay umaabot mula sa Cuba na may 73 hanggang sa Spain na may 91, isang saklaw na 18 puntos, laban sa mean ng grupo ng wika na 84.

Maaari ba akong gamitin ang mean ng grupo ng wika upang tantyahin ang aking sariling score?

Hindi. Ang nailathalang mga mean ay naglalarawan ng mga grupo, hindi ng mga indibidwal, at ang mga talahanayan ay walang impormasyon tungkol sa paghahanda, layunin o bilang ng pagsubok ng isang kandidato.

Paano sibilin

Hibay Product Team. (2026, Nobyembre 5). Isang Wika, 27 Puntos: Mga Bansang Nagsasalita ng Arabic sa TOEFL. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/toefl-2025-language-group-vs-country-means

Mga Sanggunian

1. ETS. TOEFL iBT Test and Score Data Summary 2025, Tables 15 and 16. https://www.ets.org/pdfs/toefl/toefl-ibt-test-score-data-summary-2025.pdf. Na-access noong 2026-11-05.