IELTS 2024-2025: Ang Mas Mataas na Band ay Kasama ang Mas Malawak na Saklaw ng Kasanayan

Ang IELTS ay nag-uulat ng isang pangkalahatang band at apat na kasanayan na band, at ang apat na ito ay hindi gumagalaw nang sabay. Ang ulat na ito ay nagtatanong kung gaano kalayo ang kanilang posisyon sa loob ng isang solong pangkat na pambansa. Ginagamit nito ang opisyal na file ng pagganap ng mga kumukuha ng pagsusulit na IELTS para sa 2024-2025, partikular ang mean para sa Akademiko para sa 40 bansa, at sinusukat ang saklaw sa loob ng bawat grupo bilang pinakamataas na mean ng kasanayan minus ang pinakamababang mean. Ang saklaw ay mula 0.41 ng isang band sa Bangladesh hanggang 1.47 sa Germany, at may korelasyon sa pangkalahatang mean sa r = 0.70. Ang mga pigura ay naglalarawan ng mga average na pangkat na inilathala ng IELTS, hindi ng mga indibidwal na kandidato, at ang talahanayan ay sumasaklaw lamang sa mga bansa na pinili ng IELTS na ilista.

Mga pangunahing natuklasan

1. Sa kabuuan ng 40 bansa sa opisyal na talahanayan para sa Akademiko, ang distansya sa pagitan ng pinakamalakas at pinakamahinang mean ng kasanayan ng isang grupo ay mula 0.41 na puntos ng band sa Bangladesh hanggang 1.47 sa Germany.
2. Ang mas malawak na saklaw ay kasama ang mas mataas na pangkalahatang band: ang Pearson correlation sa pagitan ng pangkalahatang mean ng isang grupo at ng kanyang saklaw ay 0.70 sa kabuuan ng 40 na hanay.
3. Ang limang bansang may pinakamataas na score ay may average na 1.20 puntos ng saklaw laban sa 0.71 para sa limang bansang may pinakamababang score, halos 1.7 beses na mas malawak.
4. Anim sa 40 bansa ay may saklaw na higit sa isang buong band sa apat na kasanayan, at 20 ay may saklaw na mas mababa sa 0.80.
5. Ang pagsulat at pagbasa ang pinakamalayo sa isa’t isa sa mga pinakamalawak na kaso: sa Germany, ang pagbasa ay may average na 8.10 at ang pagsulat ay 6.63, isang saklaw na 1.47 puntos sa loob ng isang bansa.

Background

Ang isang kandidato sa IELTS ay tumatanggap ng isang buong bilang o kalahating band na score para sa Pakikinig, Pagbasa, Pagsulat at Pakikipag-usap, at ang pangkalahatang band ay kinukuha mula sa apat na ito. Dahil ang mga kasanayan ay binabayaran nang hiwalay, ang isang pambansang average na tila komportable sa pangkalahatang band ay maaaring magtago ng malaking panloob na pagkakaiba, at ang paghahanda na nagpataas ng isang kasanayan ay hindi kinakailangang makaapekto sa iba [1]. Ang parehong pattern ay lumilitaw sa isang antas pataas: ang 2025 index ng EF tungkol sa kasanayan sa Ingles ng mga matatanda ay nag-uulat na ang agwat sa pagitan ng pinakamalakas at pinakamahinang kasanayan ng isang bansa ay halos dalawang beses na mas malawak sa mga bansang may napakahusay na kasanayan kumpara sa mga bansang may mababa at napakababang kasanayan [2]. Ang ulat na ito ay sinusubukan kung ang mga talahanayan ng IELTS ay nagpapakita ng katulad na pattern sa kabuuan ng mga pangkat na pambansa.

Data at pamamaraan

Lahat ng mga pigura ay galing sa data ng pagganap ng mga kumukuha ng pagsusulit na IELTS para sa 2024-2025, na inilathala ng mga kasosyo ng IELTS, sa sheet na "AC mean by nationality" [1]. Ang sheet na ito ay nag-uulat, para sa bawat bansa, ng mean na band score sa Pakikinig, Pagbasa, Pagsulat at Pakikipag-usap pati na rin ng pangkalahatang mean, para sa mga kandidato na sumali sa pagsusulit na Akademiko. Mayroong 40 bansa na nailista. Ang mga mean ay average ng mga indibidwal na score ng kandidato, at ang sheet ay hindi naglalathala ng bilang ng kandidato bawat bansa, kaya walang sample size na maaaring banggitin bawat grupo.

Tatlong kahulugan ang ginagamit sa buong ulat. Ang saklaw ng isang grupo ay ang pinakamataas sa kanyang apat na mean ng kasanayan minus ang pinakamababa, na kinukwenta mula sa mga mean na may dalawang decimal na eksaktong gaya ng inilathala sa sheet, kaya ang pagbabawas ng mga nailathalang halaga ay muling bubuo sa numero na ipinapakita dito. Ang korelasyon ay ang Pearson's r sa pagitan ng 40 pangkalahatang mean at ng 40 saklaw, na kinompyut gamit ang nailathalang mga halaga na may dalawang decimal. Ang mga grupo na tinatawag na pinakamababang lima at pinakamataas na lima ay ang limang bansa na may pinakamababang at pinakamataas na pangkalahatang mean, at ang kanilang mga pigura ay ang mean ng mga limang saklaw na ito.

Ang data ay mga nakolektang average ng grupo; walang indibidwal na record ng kandidato ang ginamit, at walang grupo dito ang mas maliit kaysa sa sariling threshold ng publikasyon ng sheet. Ang mga halaga ay iniroround sa dalawang decimal place, at ang mga bahagdan at bilang ay iniroround sa buong bilang. Inilalaan ng IELTS na ang talahanayan ng bansa ay naglilista ng mga nangungunang bansa ayon sa alpabeto, hindi ayon sa laki ng kanilang bilang ng kandidato, kaya ang 40 hanay ay hindi isang random na sample ng mga kumukuha ng pagsusulit.

Mga resulta

Ang saklaw ay lumalawak habang tumataas ang pangkalahatang band. Sa kabuuan ng 40 hanay, ang korelasyon ay 0.70, at ang dalawang dulo ng talahanayan ay malayo sa isa’t isa: ang limang bansa na may pinakamababang pangkalahatang mean ay may average na 0.71 puntos sa pagitan ng kanilang pinakamahusay at pinakamahinang kasanayan, samantalang ang lima na may pinakamataas na pangkalahatang mean ay may average na 1.20 puntos, halos 1.7 beses na mas malawak. Ang Germany ang pinakalinaw na kaso, na may pangkalahatang mean na 7.57 na binuo mula sa pagbasa na 8.10 at pagsulat na 6.63. Sumusunod ang Italy (1.24), Spain (1.16) at Malaysia (1.11) sa parehong hugis.

Figure 1. Saklaw sa pagitan ng pinakamataas at pinakamababang mean ng kasanayan, sa puntos ng band, para sa anim na pinakamalawak sa 40 bansa, n = 40 bansa. Pinagkunan: Data ng pagganap ng mga kumukuha ng pagsusulit na IELTS 2024-2025 [1].

Sa kabilang dulo, ang apat na kasanayan ay malapit sa isa’t isa. Ang Bangladesh ay may saklaw na 0.41 puntos, Cambodia 0.42 at Japan 0.52, at sa lahat ng tatlo ang pangkalahatang mean ay katamtaman: 6.00, 6.03 at 5.82. Ang isang makitid na saklaw ay hindi kapareho ng isang malakas na profile. Ang mga grupong ito ay panloob na konsepto sa paligid ng isang average na mid-band imbes na malakas sa lahat.

Figure 2. Saklaw sa pagitan ng pinakamataas at pinakamababang mean ng kasanayan, sa puntos ng band, para sa limang pinakakitid sa 40 bansa, n = 40 bansa. Pinagkunan: Data ng pagganap ng mga kumukuha ng pagsusulit na IELTS 2024-2025 [1].

| Bansa | Pangkalahatan | Pagbasa | Pakikinig | Pagsulat | Pakikipag-usap | Saklaw | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | Germany | 7.57 | 8.10 | 7.80 | 6.63 | 7.51 | 1.47 | | Italy | 7.00 | 7.36 | 7.49 | 6.25 | 6.65 | 1.24 | | Spain | 7.09 | 7.49 | 7.39 | 6.33 | 6.89 | 1.16 | | Bangladesh | 6.00 | 6.23 | 5.82 | 5.83 | 5.88 | 0.41 | | Japan | 5.82 | 5.93 | 5.99 | 5.65 | 5.47 | 0.52 | | Oman | 5.41 | 5.20 | 5.01 | 5.36 | 5.81 | 0.80 |

Basahin ang bawat hanay bilang isang pangkat na pambansa, hindi isang kandidato: ang mga hanay ay ang nailathalang average ng grupo at ang huling hanay ay ang pinakamataas sa apat minus ang pinakamababa.

Ang ugnayan ay isang tendensya, hindi isang batas. Ang Mongolia ay may saklaw na 1.01 sa isang pangkalahatang mean na 6.35, mas malawak kaysa sa Egypt na may 0.97 at pangkalahatang mean na 6.67, at ang Japan ay nagkakasama ng mababang pangkalahatang mean at isa sa pinakakitid na saklaw sa talahanayan. Ang China, sa isang pangkalahatang mean na 5.91, ay may saklaw na 0.71 puntos dahil ang pagbasa at pakikinig ay nasa itaas ng pagsulat at pakikipag-usap, samantalang ang Vietnam ay umabot sa 0.88 na may pakikipag-usap na 5.61 laban sa pagbasa na 6.38. Sa madaling salita, ang sukat ng panloob na agwat ay bahagyang lamang hinuhulaan ng average na band.

Mga limitasyon

May apat na limitasyon na mahalaga. Una, ang mga ito ay average ng grupo na inilathala ng IELTS, hindi indibidwal na score: ang isang saklaw na pambansa na 1.47 ay hindi nangangahulugan na ang mga indibidwal na kandidato ay nagkakaiba ng ganun kalaki, at wala itong sinasabi tungkol sa distribusyon sa loob ng grupo. Pangalawa, ang 40 hanay ay ang mga bansa na pinili ng IELTS na ilathala, na nailista ayon sa alpabeto, hindi ayon sa laki ng bilang ng kandidato, kaya hindi sila lubos na kumpleto ni random na sample, at ang paglitaw ng isang bansa ay nakasalalay sa kung gaano karaming kandidato nito ang sumali sa pagsusulit. Pangatlo, walang nailathalang bilang ng kandidato, kaya walang anumang pigura dito ang maaaring bigyan ng timbang ayon sa laki ng grupo, at ang isang maliit na grupo at isang napakalaking grupo ay may parehong timbang sa korelasyon. Pang-apat, ang isang mean ay isang obserbasyonal na buod: ang korelasyon sa pagitan ng antas ng band at ng saklaw ay hindi nagpapakita na ang mas mataas na band ay nagpapakalaya sa apat na kasanayan, at ang mga talahanayan ng IELTS ay hindi maaaring hiwalayin ang paghahanda sa pagsusulit, mga sistema ng edukasyon o mga ruta ng migrasyon bilang mga paliwanag. Ang window na 2024-2025 ay isang solong edisyon, kaya ang katatagan taon-taon ay hindi nasusubukan dito.

Ano ang ibig sabihin nito para sa mga mag-aaral

Ihambing ang iyong sariling apat na band ng kasanayan bago mo i-book ang retake. Kung isang kasanayan ang nasa higit sa isang band sa ibaba ng iba, ang agwat na iyon ang lugar kung saan malamang na magbabayad ang susunod na yugto ng trabaho, at ang paulit-ulit na pagsasanay sa pakikipag-usap na may feedback ay isang paraan upang isara ang agwat sa kasanayan na pinakamahirap sanayin nang mag-isa. Gamitin ang pangkalahatang band bilang isang buod, hindi bilang isang deskripsyon: ang dalawang kandidato na may parehong pangkalahatang band ay maaaring magkaroon ng napakaiiba sa profile, at ang mga kinakailangan para sa unibersidad o visa ay karaniwang itinakda bawat kasanayan pati na rin ang pangkalahatan. Ang Hibay ay nag-ofer ng pagsasanay at feedback sa pakikipag-usap sa pagitan ng mga sesyon ng pag-aaral, bagaman ang kanyang feedback ay hindi opisyal na resulta ng IELTS at hindi nagpapahula ng isang band score.

Karaniwang Itinatanong

Aling kasanayan sa IELTS ang pinakasinasalamin sa pagitan ng mga bansa? Ang pagsulat ang pinakamababa sa apat na mean ng kasanayan sa 31 sa 40 bansa sa talahanayan ng Akademiko para sa 2024-2025, at ang pagbasa ang pinakamataas sa 28 sa kanila, kaya ang pinakamalawak na saklaw ay karaniwang isang distansya mula sa pagbasa hanggang sa pagsulat (tingnan ang Mga Resulta).

May mas malalaking agwat sa kasanayan ang mga bansang may mataas na score? Sa mga talahanayan na ito, oo bilang isang tendensya: ang korelasyon sa pagitan ng pangkalahatang mean at ng saklaw ay 0.70 sa kabuuan ng 40 bansa, at ang limang bansang may pinakamataas na score ay may average na 1.20 puntos ng saklaw laban sa 0.71 para sa limang bansang may pinakamababang score. Ang ugnayan ay hindi isang batas, at ang Mongolia at Egypt ang mga counterexample na binanggit sa itaas (tingnan ang Mga Pangunahing Natuklasan).

Masama ba ang malawak na saklaw ng kasanayan? Ang mga talahanayan ng IELTS ay hindi sumasagot sa tanong na iyon. Ang isang malawak na saklaw ay nangangahulugan na ang average na pagganap ng isang grupo ay hindi pantay sa apat na kasanayan, hindi na ang anumang indibidwal ay mahina, at ang data dito ay hindi mai-link sa mga resulta ng admission o sa pagtaas ng score (tingnan ang Mga Limitasyon).

Paano sibilin

Hibay Product Team. (2026, Nobyembre 2). IELTS 2024-2025: Ang Mas Mataas na Band ay Kasama ang Mas Malawak na Saklaw ng Kasanayan. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ielts-skill-spread-vs-overall-band-2024-2025

Ang mga larawan ay mula sa mga publikong pinagkunan na nakalista sa ibaba at maaaring sibilin kasama ang attribution.

Mga Sanggunian

1. IELTS Partners (British Council, IDP IELTS, Cambridge University Press & Assessment). IELTS test taker performance 2024-2025: Academic mean performance by nationality. https://ielts.org/cdn/ielts-downloadable-assets/ielts-research/ielts-research-data/ielts-test-taker-performance-data-2024-2025.xlsx. Na-access noong 2026-11-02.
2. EF Education First. EF English Proficiency Index 2025. https://www.ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf. Na-access noong 2026-11-02.