Saan Nagkakalayo ang mga Kasanayan sa IELTS? Mga Opisyal na Istatistika ng Pagsusulit, 2024-2025
Opisyal na datos ng IELTS para sa 2024-2025: mas mababa ang speaking kaysa sa listening sa 23 sa 40 na nasyonalidad, at ang writing ang pinakamababang kasanayan sa 31 sa 40.
Sa pahinang ito
Inihahambing ng ulat na ito ang apat na mamarkahang kasanayan sa IELTS gamit ang opisyal na datos ng pagganap ng mga kumukuha ng pagsusulit para sa 2024-2025 na inilathala ng IELTS. Sinasaklaw nito ang 40 na grupo ng nasyonalidad at 40 na grupo ng unang wika sa IELTS Academic, pati na rin ang parehong mga grupo sa General Training. Ang pinakamalinaw na pattern ay isang dibisyon sa halip na iisang mahinang kasanayan: sa 23 mula sa 40 na grupo ng nasyonalidad sa Academic, ang mga average na marka sa speaking ay mas mababa kaysa sa average na marka sa listening, habang ang writing ang pinakamababa sa apat na kasanayan sa 31 na grupo. Ang mga inilathalang talahanayan ay nag-uulat lamang ng mga average ng grupo, kaya walang inilalarawan dito tungkol sa indibidwal na kumukuha ng pagsusulit.
Mga pangunahing natuklasan
- Sa 23 sa 40 na grupo ng nasyonalidad sa IELTS Academic noong 2024-2025, ang average na speaking band ay mas mababa kaysa sa average na listening band.
- Ang writing ay nag-average ng 5.98 sa parehong 40 na grupo, ang pinakamababa sa apat na kasanayan, at ito ang pinakamababang kasanayan sa 31 sa 40 na grupo.
- Sa mga grupo ng unang wika, ang mga nagsasalita ng Chinese ay nag-average ng 5.54 sa Academic speaking kumpara sa 6.24 sa listening, isang agwat na 0.70 ng isang band; ang mga nagsasalita ng Japanese ay nag-average ng 5.45 sa speaking, ang pinakamababang average sa speaking sa ulat.
- Ang speaking ay hindi unibersal na mas mahinang kasanayan: Ang Ghana ay nag-average ng 7.06 sa speaking kumpara sa 6.11 sa listening, at ang Nigeria ay nag-average ng 7.08 kumpara sa 6.36.
- Sa mga talahanayan ng General Training, ang speaking ay bumaba sa ibaba ng listening sa 10 lamang sa 40 na grupo ng nasyonalidad, habang ang writing ang pinakamababang kasanayan sa 19.
Kaligiran
Nag-uulat ang IELTS ng mga marka ng band para sa listening, reading, writing, at speaking nang hiwalay, at ang mga unibersidad, employer, at awtoridad sa imigrasyon ay karaniwang binabasa ang mga ito bilang hiwalay na ebidensya ng kakayahan [1]. Samakatuwid, gumagawa ang mga kumukuha ng pagsusulit ng mga desisyon tungkol sa kung ano ang sasanayin mula sa isang apat na bahaging profile ng marka, hindi mula sa pangkalahatang band lamang. Kasabay nito, ang pinakamalaking pampublikong indeks ng mga kasanayan sa wikang Ingles ng mga nasa hustong gulang, ang EF English Proficiency Index, ay nag-ulat sa edisyon nito sa 2025 na ang speaking ang pinakamahina sa apat na kasanayan sa higit sa kalahati ng 123 na bansang sinusukat nito [3]. Ang tanong na itinatanong ng ulat na ito ay mas tiyak at mas madaling suriin: sa mga opisyal na talahanayan ng IELTS para sa 2024-2025, gaano kadalas talagang nasa ibaba ang bawat kasanayan.
Datos at pamamaraan
Ang lahat ng mga numero ay nagmumula sa opisyal na datos ng pagganap ng mga kumukuha ng pagsusulit sa IELTS para sa 2024-2025, na inilathala bilang isang spreadsheet sa site ng pananaliksik ng IELTS at na-download noong Oktubre 2026 [2]. Ang workbook ay nag-uulat ng mga mean band score para sa listening, reading, writing, speaking, at pangkalahatan, nang hiwalay para sa IELTS Academic at IELTS General Training, at hiwalay para sa nasyonalidad at unang wika.
Ang sample ay hindi sample ng mga kandidato: ito ang 40 na inilathalang hilera ng nasyonalidad at ang 40 na inilathalang hilera ng unang wika para sa bawat uri ng pagsusulit. Ang mga marka ay inilathala lamang bilang mga pinagsama-samang mean ng grupo, at walang indibidwal na rekord ng kandidato ang lumilitaw sa pinagmulang ito, kaya walang anuman dito na maaaring maiugnay pabalik sa isang tao.
May dalawang panuntunan sa pagbilang na mahalaga sa pagbabasa ng ulat na ito. Ang isang grupo ay binibilang na may speaking na mas mababa sa listening kapag ang inilathalang mean nito sa speaking ay mas mababa kaysa sa inilathalang mean nito sa listening; ang bilang ay para sa mga grupo, hindi sa mga tao. Ang isang average sa mga grupo ay isang unweighted mean ng 40 na inilathalang mean ng grupo, dahil hindi inilathala ng workbook ang bilang ng mga kumukuha ng pagsusulit sa likod ng bawat grupo, kaya ang isang headcount-weighted average ay hindi makakalkula mula sa pinagmulang ito. Ang mga mean ng grupo ay pinarami sa dalawang decimal pagkatapos ng pag-average, kaya ang pagkakaiba na kinakalkula mula sa mga pinaraming mean ay maaaring mag-iba nang bahagya mula sa pagkakaiba ng mga hindi pinaraming halaga.
Inililista ng workbook ang mga nangungunang nasyonalidad at mga grupo ng unang wika ayon sa alpabeto sa halip na ayon sa laki, at hindi nito isiniwalat kung ilang kumukuha ng pagsusulit ang kinakatawan ng bawat hilera. Ang anumang pahayag dito tungkol sa "mga bansa" o "mga grupo ng wika" ay tumutukoy samakatuwid sa mga inilathalang hilera, hindi sa buong populasyon ng IELTS.
Mga Resulta
Ang speaking ay nasa ibaba ng listening sa 23 sa 40 na grupo ng nasyonalidad sa Academic. Ang agwat ay pinakamalaki sa mga grupong taga-Silangan at Timog-Silangang Asya sa dataset na ito: ang Vietnam ay nag-average ng 5.61 sa speaking kumpara sa 6.49 sa listening, isang pagkakaiba na 0.88 ng isang band, at ang Tsina ay nag-average ng 5.50 kumpara sa 6.21, isang pagkakaiba na 0.71. Ang Korea ay nag-average ng 5.87 kumpara sa 6.51 at ang Japan ay 5.47 kumpara sa 5.99.
Ang writing, hindi ang speaking, ang pinakakaraniwang pinakamahinang kasanayan. Ito ang pinakamababa sa apat sa 31 sa 40 na grupo ng nasyonalidad sa Academic, na may unweighted mean na 5.98, sa ibaba ng reading na 6.69, listening na 6.42, at speaking na 6.35. Sa mga grupo ng unang wika, mas malakas na inuulit ang pattern: ang writing ang pinakamababang kasanayan sa 33 sa 40 na grupo, at ang speaking ay mas mababa sa listening sa 22 sa 40.
Bumabaliktad ang direksyon sa isang minorya ng mga grupo. Ang Ghana ay nag-average ng 7.06 sa speaking at 6.11 sa listening; ang Nigeria ay nag-average ng 7.08 at 6.36; ang mga kumukuha ng pagsusulit na may unang wikang Swahili ay nag-average ng 6.92 sa speaking at 6.27 sa listening. Sa mga grupong ito, ang speaking ang mas malakas na kasanayang produktibo, kaya naman ang iisang pangkalahatang pahayag tulad ng "ang speaking ang pinakamahirap na kasanayan" ay hindi nakakatagal kapag inihambing sa mga talahanayan.
Ang General Training ay kumikilos nang iba kaysa sa Academic. Ang speaking ay bumaba sa ibaba ng listening sa 10 sa 40 na grupo ng nasyonalidad, at ang writing ang pinakamababang kasanayan sa 19, kaya ang kahinaan sa writing ay hindi gaanong pare-pareho sa populasyon ng General Training.
| Grupo (Academic) | Listening | Speaking | Speaking minus listening |
|---|---|---|---|
| Lahat ng 40 na grupo ng nasyonalidad, unweighted mean | 6.42 | 6.35 | -0.07 |
| Tsina | 6.21 | 5.50 | -0.71 |
| Japan | 5.99 | 5.47 | -0.52 |
| Korea, Republika ng | 6.51 | 5.87 | -0.64 |
| Ghana | 6.11 | 7.06 | +0.95 |
Basahin ang talahanayan ayon sa kolum, hindi ayon sa ranggo: ang unang hilera ay nag-a-average ng 40 na mean ng grupo, habang ang mga hilera sa ibaba ay mga indibidwal na grupo, at ang mga hilera ng grupo ay hindi ranggo ng mga bansa ayon sa pangkalahatang kakayahan.
Figure 1. Mean listening and speaking bands for five of the 40 published Academic nationality groups. Source: IELTS test taker performance data 2024-2025 [2].
Figure 2. Unweighted means of the 40 published Academic nationality group means, n = 40 groups. Source: IELTS test taker performance data 2024-2025 [2].
Mga Limitasyon
May apat na limitasyong nalalapat. Una, ang workbook ay nag-uulat lamang ng mga nangungunang nasyonalidad at mga grupo ng unang wika, na nakalista ayon sa alpabeto, at walang ibinibigay na bilang ng mga kumukuha ng pagsusulit sa bawat hilera, kaya ang mga mean na ito ay hindi maaaring timbangin ayon sa populasyon at hindi dapat basahin bilang mga pandaigdigang average ng lahat ng mga kandidato sa IELTS. Pangalawa, ang bawat numero ay mean ng grupo: wala itong sinasabi tungkol sa distribusyon sa loob ng isang grupo, at ang mean ng grupo ay maaaring magtago ng malawak na saklaw ng mga indibidwal na marka. Pangatlo, ang mga marka ng band ay hindi sinusukat nang walang error. Nag-uulat ang IELTS ng standard error of measurement para sa seksyon ng listening bilang 0.43 ng isang band, na may standard deviation na 1.36 [1], na nangangahulugang ang mga pagkakaibang mas maliit kaysa doon sa pagitan ng dalawang mean ng grupo ay malapit sa antas ng ingay ng instrumento. Pang-apat, ito ay iisang taon ng pagsusulit: ang parehong mga talahanayan para sa ibang mga taon ay kinakailangan bago masabing may kalakaran, at tahasang itinala ng index ng EF na ang mga pagbabago sa sarili nitong pamamaraan ay naglilimita sa paghahambing sa bawat taon [3].
Ano ang ibig sabihin nito para sa mga nag-aaral
Basahin ang iyong sariling profile ng marka bago pumili kung ano ang sasanayin. Kung ang iyong listening band ay nasa itaas ng iyong speaking band, ang karagdagang input sa listening ay malamang na hindi magagalaw ang speaking, dahil sa 23 sa 40 na grupo ng nasyonalidad sa Academic, ang dalawang kasanayan ay hindi magkasamang nagbago noong 2024-2025. Maglaan ng oras sa paghahanda para sa writing pati na rin: ito ang pinakamababang kasanayan sa 31 sa 40 na grupo, mas madalas kaysa sa speaking. Para sa speaking mismo, ang kapaki-pakinabang na yunit ng pagsasanay ay isang naitalang sagot na sinusuri laban sa mga opisyal na descriptor ng band, dahil tinutukoy ng mga descriptor kung ano ang minamarkahan ng tagasuri. Ang mga tool tulad ng Hibay ay maaaring magbigay ng mabilis na feedback sa pagbigkas at katatasan sa pagitan ng mga sesyon, ngunit ang feedback sa pagsasanay ay hindi isang opisyal na resulta ng IELTS at hindi nag-aabiso ng marka ng band.
Mga Madalas Itanong
Ang speaking ba ang pinakamahirap na kasanayan sa IELTS? Hindi, batay sa mga talahanayang ito. Ang writing ang pinakamababa sa apat na kasanayan sa 31 sa 40 na grupo ng nasyonalidad sa Academic, habang ang speaking ang pinakamababa sa minorya ng mga grupo, at sa mga grupong taga-Ghana, Nigeria, at unang wikang Swahili, ang speaking ay nag-average nang mas mataas kaysa sa listening.
Gaano kalaki ang agwat sa pagitan ng listening at speaking? Depende ito sa grupo. Ipinakita ng Vietnam ang pinakamalawak na agwat sa mga inilathalang hilera sa 0.88 ng isang band, ang Tsina ay 0.71 at ang Korea ay 0.64, habang ang unweighted average sa lahat ng 40 na grupo ng nasyonalidad sa Academic ay 0.07 ng isang band pabor sa listening.
Nalalapat ba ang mga numerong ito sa General Training din? Bahagya lamang. Sa General Training, ang speaking ay bumaba sa ibaba ng listening sa 10 sa 40 na grupo ng nasyonalidad at ang writing ang pinakamababang kasanayan sa 19, kaya ang kahinaan sa writing ay lumilitaw sa parehong mga pagsusulit ngunit hindi gaanong pare-pareho sa General Training.
Maaari ko bang tantiyahin ang aking band mula sa isang app sa pagsasanay? Hindi. Inilalarawan ng mga talahanayang ito ang mga average ng grupo mula sa mga opisyal na pagsusulit, at ang feedback sa pagsasanay na nakabatay sa app ay sumusukat ng iba't ibang bagay mula sa apat na pamantayan ng IELTS; gamitin ito upang mahanap ang dapat pagtuunan ng pansin, hindi upang tantiyahin ang isang marka.
Paano mag-cite
Hibay Product Team. (2026, Oktubre 29). Where Do IELTS Skills Sit Apart? Official Test Statistics, 2024-2025. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ielts-skills-gap-2024-25
Ang mga numero ay mula sa mga pampublikong pinagmulan na nakalista sa ibaba at maaaring sipiin nang may pagkilala.
Mga Sanggunian
- IELTS. Test statistics: test taker performance 2024-2025. https://ielts.org/researchers/our-research/test-statistics. Na-access noong 2026-10-29.
- IELTS. Test taker performance data 2024-2025 (XLSX). https://ielts.org/cdn/ielts-downloadable-assets/ielts-research/ielts-research-data/ielts-test-taker-performance-data-2024-2025.xlsx. Na-access noong 2026-10-29.
- EF Education First. EF English Proficiency Index 2025 launched: AI-Powered Insights Reveal Global Language Shifts in a Fragmented World. https://www.ef.edu/about-us/press/articles/2025/ef-english-proficiency-index-2025-launched/. Na-access noong 2026-10-29.