การฟัง TOEFL นำหน้าในทุกภูมิภาค; การพูดไม่เป็นเช่นนั้น

ETS ตีพิมพ์ค่าเฉลี่ยของแต่ละส่วนตามประเทศ ซึ่งทำให้สามารถเปรียบเทียบผลคะแนนของทั้งสี่ส่วนได้แบบรายภูมิภาค ในตารางปี 2025 ส่วน Listening มีค่าเฉลี่ยสูงสุดในทุกภูมิภาคทั้งหกแห่ง โดยอยู่ที่ 24.4 ในยุโรป และลดลงเหลือ 18.6 ในแอฟริกา ขณะที่อันดับสัมพัทธ์ของส่วน Speaking กลับกัน: ในแอฟริกา ส่วนนี้สูงกว่าส่วน Reading ถึง 2.8 คะแนน แต่ในแปซิฟิกกลับต่ำกว่าส่วน Reading 1.0 คะแนน ตัวเลขดังกล่าวเป็นค่าเฉลี่ยแบบไม่ถ่วงน้ำหนักของค่าเฉลี่ยระดับประเทศที่เผยแพร่ไว้จาก 153 ประเทศและภูมิภาค และ ETS เตือนว่าไม่ควรใช้ตัวเลขนี้จัดอันดับประเทศ

ประเด็นสำคัญ

1. ส่วน Listening มีค่าเฉลี่ยสูงสุดในทุกภูมิภาคทั้งหกของ ETS โดยเริ่มจากยุโรปที่ 24.4 และแปซิฟิกที่ 24.0 ลงมาจนถึงแอฟริกาที่ 18.6
2. ส่วน Speaking สูงกว่าส่วน Reading ในสี่ภูมิภาค — คือในแอฟริกาสูงกว่า 2.8 คะแนน ในตะวันออกกลางสูงกว่า 1.9 คะแนน ในอเมริกาสูงกว่า 1.1 คะแนน และในยุโรปสูงกว่า 0.2 คะแนน — แต่ต่ำกว่าส่วน Reading ในเอเชีย 0.8 คะแนน และในแปซิฟิก 1.0 คะแนน
3. ยุโรปมีค่าเฉลี่ยส่วนสูงสุดทั้งหมด และมีช่วงความแปรผันภายในแคบที่สุด คือจาก 22.3 ในส่วน Writing ไปจนถึง 24.4 ในส่วน Listening
4. เอเชียเป็นภูมิภาคเดียวที่ส่วน Writing มีค่าเฉลี่ยเท่ากับส่วน Reading คือ 20.9 เท่ากับ 20.8
5. รูปแบบผลคะแนนตามส่วนของแอฟริกาน่าสนใจที่สุด: ค่าเฉลี่ยส่วน Speaking ที่ 19.6 สูงกว่าค่าเฉลี่ยส่วน Reading ที่ 16.8 ถึง 2.8 คะแนน ซึ่งเป็นช่องว่างที่กว้างที่สุดในตารางนี้

บริบท

TOEFL iBT รายงานผลคะแนนของแต่ละส่วนสี่ส่วน แต่ละส่วนเต็ม 30 คะแนน รวมทั้งคะแนนรวมเต็ม 120 คะแนน และ ETS ตีพิมพ์ค่าเฉลี่ยของทั้งห้าค่านี้ในรายงานสรุปประจำปี [1] ตารางระดับประเทศจัดกลุ่มตามภูมิศาสตร์เป็นหกส่วน ดังนั้นจึงสามารถหาค่าเฉลี่ยของคะแนนแต่ละส่วนภายในแต่ละภูมิภาคได้ [2]

โดยทั่วไปแล้ว ค่าเฉลี่ยของแต่ละส่วนมักถูกตีความว่าเป็นคำอธิบายจุดอ่อนของผู้เข้าสอบ การวิเคราะห์ตามภูมิภาคจะเปลี่ยนมุมมองการเปรียบเทียบ: คำถามกลายเป็นว่า ทั้งสี่ส่วนมีลำดับอันดับเหมือนกันทุกภูมิภาคหรือไม่ หรือแต่ละภูมิภาคมีรูปแบบผลคะแนนที่แตกต่างกันหรือไม่ ผู้เรียนที่เตรียมตัวในภูมิภาคหนึ่งมักได้รับข้อมูลจากอีกภูมิภาคหนึ่ง ดังนั้นคำตอบจึงมีความสำคัญต่อการนำคำแนะนำระดับส่วนไปประยุกต์ใช้

ข้อมูลและวิธีการ

แหล่งข้อมูลคือตารางระดับประเทศจากเอกสาร “ETS TOEFL iBT Test and Score Data Summary 2025” ซึ่งระบุค่าเฉลี่ยของส่วน Reading, Listening, Speaking, Writing และคะแนนรวมสำหรับแต่ละประเทศและภูมิภาคที่มีค่าเฉลี่ยเผยแพร่ไว้ ภายใต้หัวข้อภูมิภาคทั้งหกส่วน [2] ข้อมูลครอบคลุมผู้เข้าสอบที่สอบระหว่างเดือนมกราคมถึงธันวาคม 2025

แถวข้อมูลถูกอ่านจากตารางและรักษาไว้ภายใต้หัวข้อที่ปรากฏจริง ได้ทั้งหมด 153 ประเทศและภูมิภาค: 41 แห่งในยุโรป, 36 แห่งในแอฟริกา, 28 แห่งในเอเชีย, 26 แห่งในอเมริกา, 18 แห่งในตะวันออกกลาง และ 4 แห่งในแปซิฟิก ค่าเฉลี่ยของแต่ละภูมิภาคคือค่าเฉลี่ยแบบไม่ถ่วงน้ำหนักของค่าเฉลี่ยระดับประเทศในกลุ่มนั้น ดังนั้นตัวเลขจึงอธิบายตารางที่เผยแพร่ ไม่ใช่ประชากรที่ถ่วงน้ำหนักตามจำนวนผู้เข้าสอบ ความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ยระดับภูมิภาคคำนวณจากค่าเฉลี่ยเหล่านั้น ทุกค่าปัดทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง และไม่มีการใช้ข้อมูลระดับบุคคล ตัวอย่างคือชุดแถวกลุ่มที่เผยแพร่ในตารางต้นฉบับ โดยตัวชี้วัดหลักในแต่ละกรณีคือค่าเฉลี่ยกลุ่มที่เผยแพร่ หรือสัดส่วนหรือความแตกต่างที่คำนวณจากค่าเฉลี่ยที่เผยแพร่ และทุกค่าถูกสรุปในระดับกลุ่มโดยไม่มีการใช้ข้อมูลระดับบุคคล

ผลลัพธ์

ทักษะการฟังนำในทุกภูมิภาค และนำด้วยระยะห่างที่สม่ำเสมอ ค่าเฉลี่ยของยุโรปที่ 24.4 สูงกว่าค่าเฉลี่ยของทักษะการพูด 1.6 คะแนน และสูงกว่าค่าเฉลี่ยของทักษะการเขียน 1.8 คะแนน; ค่าเฉลี่ยของแปซิฟิกที่ 24.0 สูงกว่าค่าเฉลี่ยของทักษะการพูด 2.0 คะแนน; ค่าเฉลี่ยของแอฟริกาที่ 18.6 สูงกว่าค่าเฉลี่ยของทักษะการอ่าน 1.8 คะแนน และสูงกว่าค่าเฉลี่ยของทักษะการเขียน 0.1 คะแนน ไม่มีภูมิภาคใดรายงานค่าเฉลี่ยของส่วนย่อยใดๆ สูงกว่าค่าเฉลี่ยของทักษะการฟัง

ทักษะการพูดและทักษะการอ่านสลับตำแหน่งกันตามภูมิภาค สำหรับแอฟริกา ทักษะการพูดอยู่ที่ 19.6 สูงกว่าทักษะการอ่านที่ 16.8 อยู่ 2.8 คะแนน และในตะวันออกกลางช่องว่างนี้คือ 1.9 คะแนน (20.8 เทียบกับ 18.9) ทวีปอเมริกามีช่องว่าง 1.1 คะแนน และยุโรปมีช่องว่าง 0.2 คะแนน ในขณะที่เอเชียกลับลำดับนี้ โดยทักษะการพูดอยู่ที่ 20.0 เทียบกับทักษะการอ่านที่ 20.8 และแปซิฟิกกลับลำดับยิ่งขึ้นไปอีก โดยทักษะการพูดอยู่ที่ 22.0 เทียบกับทักษะการอ่านที่ 23.0 ช่องว่างของแอฟริกาเป็นช่องว่างที่กว้างที่สุดในหกภูมิภาค ไม่ว่าจะวัดในทิศทางใด

ทักษะการเขียนเป็นส่วนย่อยที่มีความแปรปรวนน้อยที่สุดระหว่างภูมิภาค โดยมีค่าตั้งแต่ 18.5 ในแอฟริกา ถึง 22.5 ในแปซิฟิก ซึ่งมีช่วงความแตกต่าง 4.0 คะแนน เมื่อเทียบกับ 5.8 คะแนนสำหรับทักษะการฟัง และ 6.0 คะแนนสำหรับทักษะการพูด โปรไฟล์ของยุโรปแบนราบที่สุด โดยทั้งสี่ส่วนย่อยอยู่ภายในระยะห่าง 2.1 คะแนนจากกัน และเอเชียเป็นภูมิภาคเดียวที่ทักษะการเขียนและทักษะการอ่านเท่ากันที่ 20.9 และ 20.8 ตามลำดับ

รูปที่ 1 ค่าเฉลี่ยแบบไม่ถ่วงน้ำหนักของค่าเฉลี่ยระดับประเทศที่เผยแพร่แล้ว จำแนกตามภูมิภาคของ ETS ปี 2025 จำนวนตัวอย่าง = 153 ประเทศและภูมิภาค แหล่งที่มา: ETS, TOEFL iBT Test and Score Data Summary 2025

รูปที่ 2 ผลต่างระหว่างค่าเฉลี่ยระดับภูมิภาคของทักษะการพูดกับทักษะการอ่าน วัดเป็นคะแนน จำนวนตัวอย่าง = 153 ประเทศและภูมิภาค แหล่งที่มา: ETS, TOEFL iBT Test and Score Data Summary 2025

ข้อจำกัด

ค่าเฉลี่ยระดับภูมิภาคของแต่ละส่วนย่อยนี้เป็นค่าเฉลี่ยแบบไม่ถ่วงน้ำหนักของค่าเฉลี่ยระดับประเทศ ดังนั้นประเทศที่มีผู้เข้าสอบเพียงไม่กี่สิบคนจึงมีน้ำหนักเท่ากับประเทศที่มีผู้เข้าสอบหลายหมื่นคน และตัวเลขเหล่านี้จึงไม่สามารถตีความได้ว่าเป็นโปรไฟล์โดยรวมของผู้เข้าสอบในภูมิภาคหนึ่งๆ ได้ กลุ่มประเทศที่ใช้จัดหมวดหมู่นี้เป็นกลุ่มที่ ETS ใช้ และหลายกลุ่มครอบคลุมระบบการศึกษาที่แตกต่างกันมาก เช่น กลุ่มอเมริกาประกอบด้วยทั้งแคนาดาและเฮติ ขณะที่กลุ่มแปซิฟิกมีเพียงสี่ประเทศที่มีค่าเฉลี่ยที่รายงานไว้ นอกจากนี้ คะแนนของแต่ละส่วนย่อยยังรายงานเป็นจำนวนเต็มเท่านั้น ดังนั้นความแตกต่างเล็กน้อย เช่น ข้อได้เปรียบของทักษะการพูดเหนือทักษะการอ่านในยุโรปที่ 0.2 คะแนน จึงอยู่ภายในขอบเขตของการปัดเศษส่วนทศนิยมสุดท้าย ท้ายสุด สรุปข้อมูลนี้ไม่ได้ระบุจำนวนผู้เข้าสอบที่อยู่เบื้องหลังแต่ละแถว หรือเหตุผลที่พวกเขาเข้าสอบ และ ETS ระบุว่าตารางประเทศนี้ไม่ควรนำมาใช้ในการจัดอันดับประเทศ

ความหมายของผลลัพธ์นี้ต่อผู้เรียน

ผลลัพธ์ที่คงที่คือข้อได้เปรียบของทักษะการฟัง: ในทุกภูมิภาคที่มีการเผยแพร่ข้อมูล ผู้เข้าสอบทำคะแนนทักษะการฟังได้สูงกว่าทักษะอื่นๆ ทั้งหมด ซึ่งขัดแย้งกับสิ่งที่ผู้เรียนอาจคาดการณ์ไว้จากคำแนะนำทั่วไปที่ว่าควรฝึกทักษะการฟังมากที่สุด ผลลัพธ์ที่แปรผันคือตำแหน่งของทักษะการพูด ซึ่งเป็นประเด็นที่ควรตรวจสอบกับข้อมูลระดับท้องถิ่นแทนที่จะนำข้อมูลจากภูมิภาคอื่นมาใช้

สำหรับการเตรียมความพร้อม โปรไฟล์ระดับภูมิภาคชี้ให้เห็นว่าแผนการเตรียมสอบที่ตั้งอยู่บนสมมุติฐานว่า “ทุกคนอ่อนที่สุดในทักษะการพูด” ไม่สอดคล้องกับสถานการณ์ในเอเชียหรือแปซิฟิก ซึ่งทักษะการอ่านสูงกว่าทักษะการพูด ผู้เรียนที่เปรียบเทียบคะแนนของตนเองในแต่ละส่วนย่อยกับรูปแบบระดับภูมิภาคควรพิจารณาโปรไฟล์ของภูมิภาคตนเอง แทนที่จะพิจารณาค่าเฉลี่ยระดับโลก

คำถามที่มักถามบ่อย

การฟัง (Listening) แท้จริงแล้วเป็นส่วนที่แข็งแกร่งที่สุดของแบบทดสอบ TOEFL ทุกภูมิภาคหรือไม่?

ในตารางข้อมูลระดับประเทศของ ETS ปี 2025 ซึ่งเฉลี่ยตามภูมิภาค การฟัง (Listening) เป็นส่วนที่ได้คะแนนสูงสุดในทั้งหกภูมิภาค โดยมีค่าเฉลี่ยตั้งแต่ 24.4 ในยุโรป ไปจนถึง 18.6 ในแอฟริกา

ส่วนการพูด (Speaking) อ่อนแอที่สุดในภูมิภาคใด?

การพูด (Speaking) มีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าการอ่าน (Reading) เพียงในภูมิภาคเอเชีย (ต่ำกว่า 0.8 คะแนน) และในภูมิภาคแปซิฟิก (ต่ำกว่า 1.0 คะแนน) ส่วนในแอฟริกา ตะวันออกกลาง อเมริกา และยุโรป ค่าเฉลี่ยระดับภูมิภาคของส่วนการพูด (Speaking) สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับภูมิภาคของส่วนการอ่าน (Reading)

ตัวเลขเหล่านี้คือคะแนนของผู้เข้าสอบในแต่ละภูมิภาคหรือไม่?

ไม่ใช่ ตัวเลขระดับภูมิภาคแต่ละตัวคือค่าเฉลี่ยแบบไม่ถ่วงน้ำหนักของค่าเฉลี่ยระดับประเทศที่ ETS เผยแพร่ ดังนั้นแต่ละประเทศจึงมีน้ำหนักเท่ากันในการคำนวณ ไม่ว่าประเทศนั้นจะส่งผู้เข้าสอบจำนวนเท่าใด

วิธีอ้างอิง

ทีมผลิตภัณฑ์ Hibay (2026, 5 พฤศจิกายน) การฟัง (Listening) ของ TOEFL นำหน้าในทุกภูมิภาค; การพูด (Speaking) ไม่นำหน้า Hibay https://www.hibay.ai/en/news/toefl-2025-regional-skill-profiles

อ้างอิง

1. ETS การสรุปข้อมูลการทดสอบและคะแนน TOEFL iBT ปี 2025 https://www.ets.org/pdfs/toefl/toefl-ibt-test-score-data-summary-2025.pdf เข้าถึงเมื่อ 2026-11-05
2. ETS การสรุปข้อมูลการทดสอบและคะแนน TOEFL iBT ปี 2025 ตารางที่ 16 ค่าเฉลี่ยรวมและค่าเฉลี่ยรายส่วนตามประเทศต้นทาง https://www.es.ets.org/pdfs/toefl/toefl-ibt-test-score-data-summary-2025.pdf เข้าถึงเมื่อ 2026-11-05