IELTS 7.0 เทียบเท่ากับ CELPIP 9 ยกเว้นในทักษะการเขียน

การจับคู่คะแนนครั้งแรกที่ตีพิมพ์ระหว่าง CELPIP General กับ IELTS General Training อาศัยข้อมูลจากผู้เข้าสอบ 1,089 คน ซึ่งเข้าสอบทั้งสองแบบทดสอบภายในระยะเวลา 90 วัน ที่ระดับโดยรวม การจับคู่นี้เป็นไปอย่างเป็นระบบ: คะแนน IELTS 7.0 สอดคล้องกับคะแนน CELPIP ขั้นต่ำที่ 9, IELTS 6.5 สอดคล้องกับ 8 และ IELTS 8.0 สอดคล้องกับ 11 แต่เมื่อพิจารณาแยกตามแต่ละส่วนแล้ว ความสอดคล้องนี้ไม่เป็นไปอย่างเป็นระบบ: ที่ระดับ IELTS 7.0 คะแนน CELPIP ที่เทียบเคียงกันในแต่ละส่วนคือ 8 สำหรับการอ่านและการพูด, 9 สำหรับการฟัง และ 10 สำหรับการเขียน การศึกษานี้ได้รับมอบหมายจากพันธมิตร IELTS และ Prometric และวิเคราะห์โดย ACER โดยตารางที่นำเสนอแสดงเฉพาะคะแนน CELPIP ขั้นต่ำ ซึ่งคำนวณจากคู่ของผลสอบที่จับคู่กันเพียงหนึ่งชุดต่อผู้เข้าสอบหนึ่งคนภายในกรอบเวลา 90 วัน

ผลการศึกษาที่สำคัญ

1. การศึกษานี้จับคู่ผู้เข้าสอบ 1,089 คน ซึ่งเข้าสอบทั้งสองแบบทดสอบภายในช่วงเวลา 90 วัน โดยร้อยละ 98.4 ของพวกเขาเข้าสอบเพื่อวัตถุประสงค์ในการย้ายถิ่นฐาน
2. โดยรวมแล้ว IELTS 7.0 สอดคล้องกับคะแนน CELPIP ขั้นต่ำที่ 9, IELTS 6.5 สอดคล้องกับ 8, IELTS 6.0 สอดคล้องกับ 7 และ IELTS 8.0 สอดคล้องกับ 11
3. ที่ระดับ IELTS 7.0 คะแนนที่เทียบเคียงกันในแต่ละส่วนแตกต่างกัน: 8 สำหรับการอ่าน, 8 สำหรับการพูด, 9 สำหรับการฟัง และ 10 สำหรับการเขียน
4. ความแตกต่างนี้เพิ่มขึ้นตามระดับคะแนน: ที่ IELTS 7.5 คะแนนที่เทียบเคียงกันสำหรับการเขียนคือ 12 ในขณะที่การอ่านคือ 9
5. ความคลาดเคลื่อนมาตรฐานมีค่าน้อยที่สุดในช่วงกลางของเกล็ดคะแนน คือ 0.05 สำหรับการแปลงคะแนนโดยรวมที่ระดับ 7.0 และมีค่ามากที่สุดที่ปลายเกล็ดคะแนน คือ 0.51 สำหรับการเขียนที่ระดับ IELTS 4.0

บริบท

CELPIP General และ IELTS General Training ต่างก็ได้รับการยอมรับสำหรับวัตถุประสงค์ในการย้ายถิ่นฐานสู่ประเทศแคนาดา และสถาบันต่างๆ ที่ยอมรับผลสอบใดผลสอบหนึ่งจำเป็นต้องทราบว่า คะแนนหนึ่งในแบบทดสอบหนึ่งมีความหมายเทียบเท่ากับคะแนนใดในอีกแบบทดสอบหนึ่ง [1] การศึกษาการจับคู่คะแนนตอบคำถามนี้โดยการให้กลุ่มเดียวกันเข้าสอบสองครั้ง แทนที่จะเปรียบเทียบสถิติที่เผยแพร่ไว้

ทางเลือกในการออกแบบมีความสำคัญ CELPIP รายงานผลคะแนนใน 12 ระดับ ในขณะที่ IELTS รายงานผลใน 9 ระดับ (Band) ที่แบ่งเป็นขั้นละครึ่ง และแบบทดสอบทั้งสองนี้วัดทักษะภาษาด้วยวิธีที่ต่างกัน: CELPIP จัดทำผ่านคอมพิวเตอร์และให้คะแนนโดยระบบอัตโนมัติทั้งหมด ส่วน IELTS General Training มีส่วนการพูดที่เป็นการสัมภาษณ์แบบพบปะกันโดยตรง และส่วนการเขียนที่ผู้เข้าสอบสามารถเขียนด้วยลายมือหรือพิมพ์ก็ได้ ผู้เขียนระบุว่า ตารางการจับคู่คะแนนเป็นเพียงการประมาณค่าเพื่อใช้เป็นแนวทาง ไม่ใช่สูตรการแปลงคะแนน

ข้อมูลและวิธีการ

แหล่งที่มาคือเอกสารวิจัยฉบับที่ 2025/2 ของพันธมิตร IELTS ซึ่งเป็นการศึกษาการจับคู่คะแนนระหว่าง CELPIP General กับ IELTS General Training โดย Ikeda, Chen และ Clark ตีพิมพ์โดยพันธมิตร IELTS และวิเคราะห์โดย ACER [1] ผู้เข้าสอบถูกคัดเลือกผ่าน Prometric และต้องเข้าสอบทั้งสองแบบทดสอบภายในช่วงเวลา 90 วัน มีผู้เข้าสอบทั้งหมด 1,089 คน ซึ่ง 587 คนเข้าสอบ IELTS ก่อน และอีก 502 คนเข้าสอบ CELPIP ก่อน การเชื่อมโยงตามเปอร์เซ็นไทล์ (equipercentile linking) ดำเนินการแยกต่างหากสำหรับแต่ละส่วนทั้งสี่ส่วนและสำหรับคะแนนโดยรวม โดยแต่ละแถวในตารางแสดงคะแนน CELPIP ขั้นต่ำพร้อมทั้งระบุสัดส่วนของผู้เข้าสอบที่ได้คะแนนต่ำกว่าหรือเท่ากับค่านั้นในรูปแบบ n ตัวอย่างที่ใช้ในการวิเคราะห์นี้คือผู้เข้าสอบทั้งหมด 1,089 คน ขนาดตัวอย่างต่อระดับในตารางมีค่าตั้งแต่ 1 คนที่ระดับ IELTS 9.0 โดยรวม ไปจนถึง 358 คนที่ระดับ IELTS 6.5 สำหรับส่วนการเขียน และแต่ละการแปลงคะแนนมีความคลาดเคลื่อนมาตรฐานกำกับอยู่ ข้อมูลทั้งหมดถูกรวบรวมในระดับคะแนน และไม่มีการรายงานผลของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง การศึกษานี้ดำเนินการในปี 2025 และส่วนการสำรวจมีผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด 843 ราย

ผลลัพธ์

โดยรวมแล้ว การจับคู่คะแนนดำเนินไปในอัตราหนึ่งระดับ CELPIP ต่อครึ่งระดับ IELTS ตลอดช่วงกลางของเกณฑ์การให้คะแนน IELTS 5.5 จับคู่กับ 6, IELTS 6.0 กับ 7, IELTS 6.5 กับ 8, IELTS 7.0 กับ 9, IELTS 7.5 กับ 10 และ IELTS 8.0 กับ 11 โดยมีความคลาดเคลื่อนมาตรฐานเท่ากับ 0.10, 0.08, 0.07, 0.05, 0.07 และ 0.09 ตามลำดับ การจับคู่ที่แม่นยำที่สุดในการศึกษานี้คือการจับคู่โดยรวมระหว่าง 7.0 กับ 9 ซึ่งอิงจากผู้เข้าสอบจำนวน 266 คน และมีความคลาดเคลื่อนมาตรฐานเท่ากับ 0.05

แต่ละทักษะแสดงพฤติกรรมที่แตกต่างกัน ที่ระดับ IELTS 7.0 ทักษะการอ่าน (Reading) จับคู่กับคะแนน CELPIP ต่ำสุดที่ 8 จากผู้เข้าสอบ 157 คน ทักษะการฟัง (Listening) จับคู่กับ 9 จากผู้เข้าสอบ 137 คน ทักษะการพูด (Speaking) จับคู่กับ 8 จากผู้เข้าสอบ 227 คน และทักษะการเขียน (Writing) จับคู่กับ 10 จากผู้เข้าสอบ 189 คน ที่ระดับ 6.5 ช่องว่างนี้แคบลงแต่ยังคงมีอยู่: การอ่าน 8, การฟัง 8, การพูด 8, การเขียน 9 สำหรับระดับต่ำกว่า 6.0 ทั้งสี่ทักษะจะเข้าใกล้กันมากขึ้น โดยทักษะการอ่าน การฟัง การพูด และการเขียน ทั้งหมดจับคู่กับ 7 ที่ระดับ IELTS 6.0

ที่ปลายบนของเกณฑ์การให้คะแนน ความแตกต่างมีขนาดใหญ่ที่สุด ที่ระดับ IELTS 7.5 ทักษะการเขียนจับคู่กับ 12 ทักษะการฟังจับคู่กับ 10 ทักษะการอ่านจับคู่กับ 9 และทักษะการพูดจับคู่กับ 9 ดังนั้น ผู้เข้าสอบที่ได้คะแนน 7.5 ทุกทักษะ จะต้องได้ระดับ CELPIP สูงสุดในทักษะการเขียน และระดับปานกลางถึงสูงในทักษะการอ่าน ตามการอ่านค่าต่ำสุดจากตารางนี้

ส่วนปลายของเกณฑ์มีจำนวนผู้เข้าสอบน้อยมาก และการศึกษาก็ระบุเช่นนั้นอย่างชัดเจน การจับคู่โดยรวมที่ระดับ 9.0 อิงจากผู้เข้าสอบเพียง 1 คน และไม่มีค่าความคลาดเคลื่อนมาตรฐาน; ทักษะการเขียนที่ระดับ 8.5 อิงจากผู้เข้าสอบ 2 คน ซึ่งมีความคลาดเคลื่อนมาตรฐานเท่ากับ 0.50 และทักษะการเขียนที่ระดับ 4.0 อิงจากผู้เข้าสอบ 5 คน ซึ่งมีความคลาดเคลื่อนมาตรฐานเท่ากับ 0.51 ที่ระดับ IELTS 4.5 และ 5.0 ตารางโดยรวมให้ค่าต่ำสุดของ CELPIP เท่ากับ 5 ทั้งสองระดับ ซึ่งผู้เขียนศึกษาอธิบายว่าเป็นผลจากการจำกัดช่วงของคะแนนในกลุ่มตัวอย่าง

โปรไฟล์ของผู้เข้าสอบที่ใช้ในการสร้างตารางมีขอบเขตแคบ จากรวมทั้งหมด 1,089 คน มี 1,072 คน หรือร้อยละ 98.4 รายงานว่าเข้าสอบเพื่อใช้ยื่นขอการย้ายถิ่นฐาน; มีผู้ชาย 574 คน และผู้หญิง 515 คน; อายุอยู่ระหว่าง 20–72 ปี โดยเฉลี่ยอยู่ที่ 33.6 ปี; มีผู้เข้าสอบจาก 61 ประเทศ และใช้ภาษาแม่ 59 ภาษา ความคุ้นเคยกับแบบทดสอบทั้งสองชนิดแตกต่างกันอย่างชัดเจน: ร้อยละ 78.4–79.2 รู้สึกคุ้นเคยกับแต่ละทักษะของ IELTS เทียบกับร้อยละ 51–61.9 สำหรับ CELPIP และร้อยละ 63.8 เตรียมตัวสอบ IELTS เป็นเวลาสี่สัปดาห์หรือน้อยกว่า เทียบกับร้อยละ 71.1 สำหรับ CELPIP

รูปที่ 1 คะแนน CELPIP General ต่ำสุดที่สอดคล้องกับ IELTS 7.0 ในแต่ละทักษะ n = 1,089 ผู้เข้าสอบที่สอบทั้งสองแบบทดสอบ Source: Ikeda, Chen & Clark, IELTS Partnership Research Papers 2025/2.

รูปที่ 2 ความสอดคล้องโดยรวมในช่วงกลางของเกณฑ์การให้คะแนน พร้อมค่าความคลาดเคลื่อนมาตรฐานระหว่าง 0.05 ถึง 0.10 Source: Ikeda, Chen & Clark, IELTS Partnership Research Papers 2025/2.

ข้อจำกัด

มีข้อจำกัดสี่ประการ ประการแรก ขนาดตัวอย่างเล็กมากที่ปลายทั้งสองข้างของการแจกแจง และการศึกษานี้เผยแพร่ค่าความคลาดเคลื่อนมาตรฐานอย่างชัดเจนก็เพราะเหตุนี้: การจับคู่ทักษะการเขียนที่ระดับ 8.5 อิงจากผู้เข้าสอบเพียง 2 คน และแถวโดยรวมที่ระดับ 9.0 อิงจากผู้เข้าสอบเพียง 1 คน ดังนั้น แถวเหล่านี้จึงไม่ควรนำมาใช้ในการตัดสินใจ ประการที่สอง ช่วงของคะแนนที่สังเกตได้มีการจำกัด: ผู้เขียนศึกษาระบุว่าการรวมผู้เข้าสอบที่ได้คะแนนต่ำกว่า IELTS 3.5 ไม่สามารถทำได้จริง และคะแนนทักษะการพูดและคะแนนโดยรวมของ IELTS มีช่วงที่แคบกว่ามาตรการอื่นๆ ประการที่สาม ประชากรกลุ่มตัวอย่างมุ่งเน้นการย้ายถิ่นฐานเป็นหลัก คิดเป็นร้อยละ 98.4 ของกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด ดังนั้น ตารางนี้จึงอธิบายเฉพาะบุคคลที่ยื่นขอเข้ามาอาศัยในแคนาดา ไม่ใช่ผู้เข้าสอบเพื่อวัตถุประสงค์ทางวิชาการ ประการที่สี่ แบบทดสอบทั้งสองแบบวัดแนวคิดที่เกี่ยวข้องกันแต่ไม่เหมือนกันอย่างสมบูรณ์ ดังนั้น ความสอดคล้องจึงเป็นเพียงการประมาณค่าสถานะที่เปรียบเทียบกันได้ ไม่ใช่หลักฐานที่แสดงว่าคะแนนทั้งสองแบบมีความหมายเดียวกัน

ความหมายของสิ่งนี้ต่อผู้เรียน

คอลัมน์ “ส่วนย่อย” คือส่วนปฏิบัติการของตารางนี้ ผู้สมัครที่ต้องการคะแนน IELTS 7.0 ในทักษะการเขียนสำหรับการยื่นขอเข้าประเทศแคนาดา ตามข้อมูลชุดนี้ จะถูกกำหนดให้ทำคะแนน CELPIP 10 ในทักษะการเขียน แต่เพียง CELPIP 8 เท่านั้นในทักษะการอ่าน ทั้งสองแบบทดสอบไม่ได้วัดทักษะเดียวกันด้วยระดับความยากเท่ากัน ซึ่งหมายความว่า ทักษะที่อ่อนแอควรเป็นปัจจัยหลักในการเลือกแบบทดสอบ มากกว่าจะพิจารณาจากคะแนนรวมของระดับ Band

ผลลัพธ์ประการที่สองเกี่ยวข้องกับการเตรียมความพร้อม ไม่ใช่การแปลงคะแนน เพราะมีผู้สมัคร 71.1 เปอร์เซ็นต์ที่เตรียมตัวสำหรับแบบทดสอบ CELPIP เป็นเวลาสี่สัปดาห์หรือน้อยกว่า และมีผู้สมัคร 63.8 เปอร์เซ็นต์ที่เตรียมตัวสำหรับแบบทดสอบ IELTS เป็นเวลาสี่สัปดาห์หรือน้อยกว่า และเนื่องจากความคุ้นเคยกับแบบทดสอบ CELPIP ต่ำกว่าอย่างชัดเจน ส่วนหนึ่งของการเบี่ยงเบนของคะแนนในระดับทักษะอาจสะท้อนถึงระดับความคุ้นเคยกับแบบทดสอบมากกว่าความสามารถจริง ผู้สมัครที่เปลี่ยนไปใช้แบบทดสอบอื่นจึงควรจัดสรรงบประมาณทั้งสำหรับรูปแบบของแบบทดสอบและภาษา

ประการที่สาม ให้ใช้แถวกลางของมาตรวัด และถือว่าค่าที่อยู่ปลายทั้งสองข้างเป็นเพียงข้อมูลเชิงบ่งชี้เท่านั้น การแปลงคะแนนรวมจาก 7.0 เป็น 9 มีผู้สมัคร 266 ราย และค่าความคลาดเคลื่อนมาตรฐาน (standard error) เท่ากับ 0.05 ส่วนการแปลงคะแนนทักษะการเขียนที่ระดับ 8.5 มีผู้สมัครเพียง 2 ราย และค่าความคลาดเคลื่อนมาตรฐานเท่ากับ 0.50 ตัวเลขทั้งสองชุดนี้ไม่มีความน่าเชื่อถือเท่ากัน และข้อกำหนดใด ๆ ที่ตั้งอยู่บนข้อมูลชุดหลังนั้น อาศัยข้อมูลจำนวนน้อยมาก

คำถามที่พบบ่อย

IELTS 7.0 เทียบเท่ากับ CELPIP เท่าไร?

ในระดับภาพรวม IELTS 7.0 สอดคล้องกับคะแนน CELPIP ขั้นต่ำที่ 9 ตามผลการศึกษาความสอดคล้องระหว่าง IELTS กับ CELPIP ฉบับปี 2025 ซึ่งมีผู้สมัคร 266 ราย

IELTS 7.0 เท่ากับ CELPIP 9 ทุกทักษะหรือไม่?

ไม่ใช่ ที่ระดับ IELTS 7.0 ค่าเทียบเคียงขั้นต่ำของ CELPIP คือ 8 สำหรับทักษะการอ่านและการพูด 9 สำหรับทักษะการฟัง และ 10 สำหรับทักษะการเขียน

การศึกษานี้มีขนาดใหญ่เพียงใด?

มีผู้สมัคร 1,089 รายที่เข้าสอบทั้งแบบทดสอบ CELPIP General และ IELTS General Training ภายในกรอบเวลา 90 วัน โดย 98.4 เปอร์เซ็นต์ของพวกเขาเข้าสอบเพื่อวัตถุประสงค์ด้านการย้ายถิ่นฐาน

วิธีอ้างอิง

ทีมผลิตภัณฑ์ Hibay (2026, 9 พฤศจิกายน) IELTS 7.0 เท่ากับ CELPIP 9 ยกเว้นในทักษะการเขียน Hibay https://www.hibay.ai/en/news/ielts-celpip-general-concordance-2025

อ้างอิง

1. Ikeda, N., Chen, M., & Clark, T. (2025). A concordance study of CELPIP General and IELTS General Training. IELTS Partnership Research Papers 2025/2. https://ielts.org/cdn/ielts-research-reports/celpip-and-ielts-concordance-report-ikeda-et-al-2025.pdf. เข้าถึงเมื่อ 2026-11-09.