วิธีออกเสียงคำศัพท์อังกฤษให้ถูกต้องเมื่อเจอคำแค่บนหน้ากระดาษ

ในที่ประชุมแห่งหนึ่ง มีคนพูดคำที่คุณใช้เขียนมานานสิบปี แล้วมันฟังไม่เหมือนคำในหัวของคุณเลย คุณสร้างการออกเสียงจากตัวสะกด ซึ่งเป็นสิ่งที่ผู้อ่านภาษาอังกฤษทุกคนทำในที่สุด และการสะกดภาษาอังกฤษก็เป็นไกด์ที่แย่

แต่มันก็ไม่ใช่ไกด์ที่สิ้นหวัง ขั้นตอนที่ทำตามลำดับให้ถูกต้องมักสร้างความพยายามแรกที่พอมีเหตุผลรองรับ และการรู้ว่าคำไหนควรหยุดเดาคืออีกครึ่งหนึ่ง นี่คือแนวทาง วิธีออกเสียงคำศัพท์อังกฤษให้ถูกต้อง เมื่อคุณเคยเจอคำนั้นเพียงบนหน้ากระดาษ

ทำไมการสะกดภาษาอังกฤษจึงชวนให้เข้าใจผิด และอะไรยังใช้ได้

การสะกดภาษาอังกฤษหยุดนิ่งก่อนการเปลี่ยนแปลงเสียงสระ แล้วยังยืมคำจากหลายสิบภาษามาโดยไม่เปลี่ยนการสะกด นั่นคือเหตุผลที่ through, though, tough และ bough มีตัวอักษรร่วมกันสี่ตัวแต่ไม่มีเสียงร่วมกันเลย

สิ่งที่ยังเหลือจากตัวสะกดมีประโยชน์กว่าเสียงสระ ได้แก่ ขอบเขตของคำ ตำแหน่งเสียงเน้น และตัวอักษรใดที่ไม่ออกเสียง

พยัญชนะค่อนข้างคงที่ b, d, f, k, l, m, n, p, t และ v แทบทุกครั้งแทนเสียงเดียว เสียงสระคือจุดที่การเดาเริ่มต้น

สี่ขั้นตอนตามลำดับ

ขั้นที่หนึ่ง: หาเสียงเน้น พูดคำโดยเน้นแต่ละพยางค์ทีละพยางค์ แล้วเลือกพยางค์ที่ฟังเหมือนคำที่คุณเคยได้ยิน เสียงเน้นเป็นตัวกำหนดคุณภาพเสียงสระ ดังนั้นการได้เสียงเน้นก่อนจะช่วยแก้เสียงได้มากกว่ากฎตัวอักษรใด ๆ

ขั้นที่สอง: แบ่งเป็นพยางค์ เขียนคำโดยใส่ขีดกลางที่ขอบเขตสระ: de-ter-mine, pho-to-graph

ขั้นที่สาม: ใช้กฎเสียงสระกับพยางค์ที่เน้น สระเดี่ยวตามด้วยพยัญชนะหนึ่งตัวและ e ที่ไม่ออกเสียง มักเป็นเสียงยาว: make, time, hope สระเดี่ยวตามด้วยพยัญชนะสองตัว มักเป็นเสียงสั้น: making ไม่ใช่, hoping ไม่ใช่, dinner, summer

ขั้นที่สี่: ทำเครื่องหมายตัวอักษรที่ไม่ออกเสียงก่อนพูด k ก่อน n, b หลัง m, l ก่อน k, e ตัวท้ายหลังพยัญชนะ

ทำไมต้องเริ่มจากเสียงเน้น

ลองดู photograph, photographer, photographic เสียงสระในพยางค์ที่ไม่เน้นจะลดลงไปสู่เสียงกลาง และตัวสะกดไม่ได้บอกสิ่งนี้เลย เสียงเน้นเป็นสิ่งเดียวที่บอกว่าพยางค์ใดจะลดเสียง

คำที่พูดด้วยเสียงเน้นถูกแต่สระผิดหนึ่งเสียงยังเข้าใจได้ คำที่พูดด้วยเสียงเน้นผิดมักไม่ถูกจดจำ แม้ทุกเสียงจะถูกต้อง

ดังนั้นเมื่อไม่แน่ใจ ให้เก็บความไม่แน่ใจไว้ที่เสียงสระ ไม่ใช่ที่เสียงเน้น: ใช้รูปแบบเสียงเน้นที่พบบ่อยที่สุดสำหรับท้ายคำ แล้วตัดสินใจให้แน่

ยี่สิบคำที่มักอ่านผิดในครั้งแรก

คำ	รุ่นที่มักอ่านผิด	เหตุผล
determine	deter-mine	เน้นพยางค์ที่สอง
hyperbole	hyper-bowl	คำยืมกรีก e ตัวท้ายออกเสียง
segue	seeg	คำยืมอิตาลี gu = /g/
epitome	epi-tome	กรีก e ตัวท้ายเป็นสระ
facade	fakade	c ก่อน a คือ /s/
chaos	ch-	ch กรีกคือ /k/
receipt	receipt ที่มี p	p ไม่ออกเสียงหลัง e
subtle	sub-tle	b ไม่ออกเสียง
debt	de-bt	b ไม่ออกเสียง
salmon	sal-mon	l ไม่ออกเสียง
wednesday	wed-nes-day	สองพยางค์ ไม่ใช่สาม
colonel	colo-nel	ตัวสะกดไม่ตรงกับเสียง
queue	kway-oo	หนึ่งพยางค์
choir	cho-ir	ch = /kw/
sword	sw-ord	w ไม่ออกเสียง
island	is-land	s ไม่ออกเสียง
comfortable	com-for-table	มักมีสามพยางค์
vegetable	vege-table	มักมีสามพยางค์
interesting	in-ter-es-ting	มักมีสามพยางค์
temperature	temp-er-a-ture	มักมีสามพยางค์

สี่คำสุดท้ายไม่ใช่ข้อยกเว้นของกฎ แต่เป็นหลักฐานว่าตำแหน่งเสียงเน้นเป็นตัวกำหนดจำนวนพยางค์ในการพูด

เมื่อไรควรหยุดเดา

สัญญาณสามอย่างที่บอกว่าคำนั้นยืมมาและไม่เป็นไปตามกฎ: พยัญชนะซ้ำที่ท้ายพยางค์เน้น สระตัวท้ายที่ดูเหมือนออกเสียง และกลุ่มตัวอักษรที่ไม่ปรากฏในคำพื้นเมือง เช่น ps, pn, mn หรือ rh ที่ต้นคำ

สำหรับคำเหล่านี้ อย่าใช้ขั้นตอนนี้ ให้ค้นหาเสียง หรือถาม หรือเลือกคำที่ง่ายกว่าในการพูด การออกเสียงผิดอย่างมั่นใจมีต้นทุนมากกว่าการเปลี่ยนคำ

แบบทดสอบสิบห้าคำ

นำคำเหล่านี้ไปพูดก่อนตรวจสอบ: determine, receipt, subtle, salmon, chaos, choir, queue, comfortable, vegetable, interesting, temperature, photographer, photographic, island, sword

จากนั้นตรวจแต่ละคำกับพจนานุกรมที่มีเสียง และจดว่าคุณพลาดขั้นตอนใด: เสียงเน้น การแบ่งพยางค์ เสียงสระ หรือตัวอักษรเงียบ ข้อผิดพลาดสามหรือสี่ข้อจะเกาะกลุ่มอยู่ที่ขั้นตอนเดียวกัน และขั้นตอนนั้นคือการฝึกในสัปดาห์ถัดไปของคุณ

คำถามที่พบบ่อย

ฉันจะออกเสียงคำที่ไม่เคยได้ยินได้อย่างไร

หาเสียงเน้นก่อน แบ่งคำเป็นพยางค์ ใช้กฎเสียงสระกับพยางค์ที่เน้น แล้วทำเครื่องหมายตัวอักษรเงียบใด ๆ หากคำดูเหมือนคำยืม มีกลุ่มตัวอักษรแปลก ๆ หรือสระตัวท้ายที่ออกเสียง ให้หยุดใช้กฎแล้วตรวจพจนานุกรมที่มีเสียงแทน

ทำไมการสะกดภาษาอังกฤษจึงไม่บอกเสียง

เพราะการสะกดถูกตรึงไว้ก่อนเสียงสระเปลี่ยน แล้วยังคงการสะกดของคำที่ยืมจากฝรั่งเศส ลาติน กรีก และที่อื่น ๆ ไว้ พยัญชนะยังค่อนข้างเชื่อถือได้ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมขั้นตอนนี้จึงใช้ได้เลย แต่เสียงสระและเสียงเน้นต้องเรียนทีละคำ