วิธีพูดอังกฤษโดยไม่ต้องรู้ไวยากรณ์: จัดการคำนำหน้านามและบุพบทให้เป็นธรรมชาติ
คู่มือวิธีพูดอังกฤษโดยไม่ต้องรู้ไวยากรณ์ที่โฟกัสสองจุดซึ่งทำให้ประโยคฟังดูเป็นธรรมชาติ: คำนำหน้านามและบุพบท พร้อมตารางและแบบฝึกสั้น ๆ ที่ใช้ได้จริง

สารบัญ
คุณพูดคำถูกเรียงถูก แต่ประโยคยังฟังดูต่างชาติ I am responsible of the report. I went to the hospital for a meeting. ไม่มีคำไหนในสองประโยคนี้เป็นคำศัพท์ผิด และผู้ฟังเข้าใจทั้งสองประโยค ปัญหาอยู่ที่คำเล็ก ๆ สองคำ
คำนำหน้านามและบุพบทส่งผลต่อความเป็นธรรมชาติและสำเนียงมากกว่ากาล เพราะมันปรากฏในเกือบทุกประโยค และเพราะภาษาแม่ของคุณมีกฎสำหรับคำเหล่านี้ที่ภาษาอังกฤษไม่มี คู่มือนี้คือวิธีพูดอังกฤษโดยไม่ต้องรู้ไวยากรณ์: มีสามการตัดสินใจสำหรับคำนำหน้านาม หนึ่งตารางสำหรับบุพบท และการเช็กสองวินาทีที่คุณทำได้ขณะมีคนกำลังมองคุณอยู่
ทำไมคำสองตระกูลนี้จึงสำคัญกว่ากาลในการพูด
นับดูว่าประโยคสั้น ๆ ใช้ a, the, to, of, in หรือ for บ่อยแค่ไหน ในคำพูดธรรมดาร้อยคำ มีประมาณสิบห้าคำที่เป็นหนึ่งในคำเหล่านี้
ข้อผิดพลาดเรื่องกาลเกิดขึ้นมากที่สุดเพียงครั้งต่อประโยค แต่ข้อผิดพลาดเรื่องคำนำหน้านามและบุพบทเกิดขึ้นสองหรือสามครั้ง ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมผู้ฟังจึงสังเกตเห็นก่อนสิ่งอื่น
ข้อผิดพลาดเหล่านี้ยังคงอยู่เพราะไม่เคยขัดขวางความหมาย ไม่มีใครขอให้คุณพูด responsible of the report ซ้ำ พวกเขาเพียงจัดคุณเป็นผู้พูดที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาแล้วไปต่อ นั่นคือเหตุผลว่าทำไมข้อผิดพลาดเหล่านี้จึงอยู่ต่อหลายปีในขณะที่คำศัพท์เพิ่มขึ้น

คำนำหน้านาม: สามการตัดสินใจที่ครอบคลุมเกือบทุกกรณี
การตัดสินใจที่หนึ่ง: สิ่งนี้เป็นสิ่งที่เฉพาะเจาะจงที่ผู้ฟังระบุได้หรือไม่ ถ้าใช่ ใช้ the. The report you sent เป็นสิ่งที่ระบุได้ ส่วน a report คือหนึ่งในหลาย ๆ อัน
การตัดสินใจที่สอง: สิ่งนี้เป็นหนึ่งในกลุ่มและถูกกล่าวถึงเป็นครั้งแรกหรือไม่ ถ้าใช่ ใช้ a หรือ an
การตัดสินใจที่สาม: สิ่งนี้เป็นพหูพจน์ หรือนับไม่ได้ ในการกล่าวแบบทั่วไปหรือไม่ ถ้าใช่ ไม่ต้องใส่คำนำหน้านามเลย
| ประโยค | การตัดสินใจ | เหตุผล |
|---|---|---|
| I sent the report yesterday. | เฉพาะเจาะจง | ผู้พูดทั้งสองรู้ว่าหมายถึงรายงานฉบับไหน |
| I sent a report yesterday. | กล่าวถึงครั้งแรก | หนึ่งในหลายฉบับ |
| Reports take time. | พหูพจน์แบบทั่วไป | ไม่ต้องใส่คำนำหน้านาม |
| The information was useful. | นับไม่ได้และเฉพาะเจาะจง | ข้อมูลชุดเดียวในบริบท |
แถวที่สามคือจุดที่ผู้พูดส่วนใหญ่เติมคำนำหน้านามที่ภาษาอังกฤษไม่ต้องการ: The reports take time ไม่ได้ผิดในทุกบริบท แต่ในการกล่าวแบบทั่วไปมันฟังดูเหมือนการแปล
นิสัยหนึ่งอย่างแก้ปัญหานี้ได้เกือบทั้งหมด: ก่อนคำนาม ให้ถามว่า can the listener point at it? ถ้าไม่ได้ คุณน่าจะต้องการ a หรือไม่ใส่เลย
บุพบท: ยี่สิบชุดคำที่สื่อความหมาย
บุพบทไม่ได้มีเหตุผลเชิงตรรกะ มันคือการเข้าคู่ของคำ เรียนมันแบบติดกับคำที่เป็นเจ้าของ และอย่าเรียนแบบแยกเดี่ยว
| คำ | บุพบท | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| responsible | for | I'm responsible for the schedule. |
| depend | on | It depends on the client. |
| interested | in | I'm interested in the role. |
| good | at | She's good at explaining. |
| worried | about | I'm worried about the delay. |
| agree | with (บุคคล), on (แผน) | I agree with you on the timeline. |
| apply | for (งาน), to (บริษัท) | I applied to three companies for similar roles. |
| arrive | at (สถานที่), in (เมือง) | We arrived at the office in Lisbon. |
| discuss | ไม่ใช้บุพบท | We discussed the budget. |
| explain | to (บุคคล) | Let me explain the process to you. |
สิบแถว ยี่สิบรูปแบบ และครอบคลุมสัดส่วนใหญ่ของการพูดในที่ทำงาน เรียนแต่ละชุดเป็นวลีที่คุณพูดออกเสียงดัง ๆ ไม่ใช่เรียนเป็นกฎ

การเช็กสองวินาที
ก่อนจะไปยังประโยคถัดไป ให้ถามคำถามหนึ่งข้อกับนามวลีที่เพิ่งใช้: specific or general?
ถ้าเฉพาะเจาะจง ใช้ the. ถ้าเป็นหนึ่งในหลาย ๆ อัน ใช้ a. ถ้าเป็นพหูพจน์หรือนับไม่ได้แบบทั่วไป ไม่ต้องใส่
จากนั้นถามคำถามหนึ่งข้อกับคำกริยาหรือคำคุณศัพท์: which preposition did I hear last time? ไม่ใช่ถามว่าอันไหนสมเหตุสมผล แต่ถามว่าอันไหนที่คุณเคยได้ยินจริง ๆ กับคำนั้น
สองวินาที สองคำถาม และไม่ต้องใช้ศัพท์ไวยากรณ์ นี่คือวิธีทั้งหมด
สิบประโยคที่เขียนใหม่
I am responsible of the report. กลายเป็น I'm responsible for the report.
I went to the hospital for a meeting. กลายเป็น I went to the hospital for a meeting. — ถูกต้องตามที่เขียน เพราะคุณไปที่ตัวอาคาร; in hospital จะหมายความว่าคุณเป็นผู้ป่วย
I have a experience in sales. กลายเป็น I have experience in sales.
The life is difficult sometimes. กลายเป็น Life is difficult sometimes.
I discussed about the price. กลายเป็น I discussed the price.
She explained me the process. กลายเป็น She explained the process to me.
We arrived to the airport late. กลายเป็น We arrived at the airport late.
I'm interested about the position. กลายเป็น I'm interested in the position.
It depends of the weather. กลายเป็น It depends on the weather.
I applied for Google. กลายเป็น I applied to Google for a role.
อ่านคู่ทั้งสิบออกเสียงดัง ๆ หูเรียนรู้การเข้าคู่ของคำได้เร็วกว่าตาเรียนกฎ
แบบฝึกยี่สิบประโยค
เลือกห้าประโยคที่คุณพูดในที่ทำงานสัปดาห์นี้ อัดเสียงไว้ แล้วถอดความให้ตรงเป๊ะ ทำเครื่องหมายคำนำหน้านามและบุพบททุกคำ
จากนั้นเขียนใหม่เฉพาะคำเหล่านั้น อัดเสียงอีกครั้ง เปรียบเทียบการอัดเสียงสองครั้งสำหรับห้าประโยคเดิม
ทำซ้ำกับห้าประโยคใหม่ในสัปดาห์ถัดไป ยี่สิบประโยคในสี่สัปดาห์ก็เพียงพอที่จะเปลี่ยนนิสัย เพราะคุณกำลังทำงานกับคำพูดของคุณเอง ไม่ใช่ของตำราเรียน
คำถามที่พบบ่อย
คำผิดไวยากรณ์แบบไหนสำคัญที่สุดในการพูด?
คำนำหน้านามและบุพบท เพราะมันปรากฏหลายครั้งต่อประโยคและไม่เคยขัดขวางความหมาย ผู้คนจึงไม่แก้ให้คุณ ข้อผิดพลาดเรื่องกาลจะเห็นได้ชัดกว่าสำหรับครู แต่เกิดขึ้นน้อยกว่าในการสนทนาธรรมดา ถ้าปีนี้คุณจะแก้เพียงสองเรื่อง ให้แก้ a เทียบกับ the และบุพบทที่ตามหลังคำกริยาห้าคำที่คุณใช้บ่อยที่สุด
ควรเรียนกฎหรือฝึกพูด?
ฝึกพูดก่อน โดยแนบกฎสั้น ๆ ไปด้วย เพราะกฎที่คุณใช้ไม่ได้ภายใต้แรงกดดันเรื่องเวลาไม่มีค่าในการสนทนา ลำดับที่ทำได้จริงคือ สังเกตข้อผิดพลาดในการอัดเสียงของคุณเอง เรียนการเข้าคู่ของคำหนึ่งชุด แล้วใช้มันอย่างตั้งใจในการสนทนาสามครั้งถัดไป กฎที่ไม่มีกา รใช้จะจางหายไปในหนึ่งสัปดาห์ ส่วนการใช้ที่ไม่มีกฎมักทำผิดซ้ำเดิม

