Родительское собрание: вопросы учителю и как открыть банковский счет на английском

Что говорит первая минута

Большинство родительских собраний идут по одной схеме: учитель приветствует вас, открывает отчет, говорит что-то общее о ребенке, затем спрашивает, есть ли у вас вопросы. В этом начале стоит уловить три вещи — направление прогресса, один конкретный пример и то, над чем школа хочет работать дальше.

Теплый тон и осторожная формулировка не противоречат друг другу: учитель, который говорит, что ваша дочь справляется хорошо, и отчет, где сказано, что она working towards ожидаемого уровня по письму, описывают одного и того же ребенка с двух сторон. Спросите, что стоит за формулировкой, вместо того чтобы спорить с тоном.

Встречи короткие, и путеводитель Oxford Owl по вечерам для родителей отмечает, что десять минут — обычная продолжительность, поэтому задать успевают те вопросы, которые записаны заранее. Перебивайте в начале: Could you say that again more slowly? и Sorry, I want to make sure I understand — can you give me an example?

Десять вопросов, которые стоит задать

Пустая страница — не план. Выберите вопросы, которые совпадают с причиной, по которой вы пришли, и вычеркивайте их, когда учитель отвечает.

Что вы хотите узнать	Вопрос, который работает
Прогресс с прошлого отчета	How has my child's reading changed since the last report?
Что означает формулировка в отчете	What does working towards mean for my child in practice?
Поведение и дружба	How does my child get on with the other children at break?
Участие в классе	Does my child put a hand up and join in discussions?
Усилия против способностей	Is the issue effort, or is something specific hard for my child?
Самый сильный предмет	Which subject is going best at the moment, and why?
Реальность домашней работы	How long should the homework take at this stage?
Что-то делать дома	What is one thing we can do at home this month?
Следующая контрольная точка	What will you be looking for by the next report?
С кем еще поговорить	Is there anyone else in the school I should talk to about this?

Десять — больше, чем может вместить короткая встреча. Два-три вопроса, выбранных заранее, реалистичны; остальные — для письма.

Поднять вопрос без обвинений

Самый быстрый способ потерять внимание учителя — обвинение; самый быстрый способ остаться без ответа — молчание. Срабатывает предложение из трех частей: что вы заметили, как это влияет на ребенка и что вы просите.

Since the start of term, my son has said he does not want to come to school on Mondays. Это наблюдение, а не приговор. He is quiet on Sunday evenings and I am worried he is unhappy. Это последствие, и вы описываете его как свое наблюдение. Could you tell me what you have noticed in class? Это возвращает разговор учителю.

Избегайте диагнозов, которые вы не можете поставить, и мотивов, которых не можете знать; слова о том, что ребенка травят или что учителю все равно, превращают вопрос в защиту. Если вы уже поднимали это раньше и ничего не изменилось: We spoke about this in September. What can we try now?

Что на самом деле означают формулировки в отчете

Язык отчетов часто звучит хуже новостей. Государственная оценка учителей в Англии для key stage 2 использует три суждения по английскому письму: working towards the expected standard, working at the expected standard и working at greater depth. Первое отмечает позицию на шкале, а не приговор вашему ребенку.

Школы также используют свои формулировки, например needs support with reading, и они не стандартизированы, поэтому спрашивайте.

Формулировка	Обычное значение	Спросите это
working towards the expected standard	На пути, но еще не там	Which specific skills are still missing?
working at the expected standard	Соответствует стандарту этого года	What would greater depth look like in class?
working at greater depth	Уверенно владеет и применяет в более сложной работе	What keeps the work at this level next term?
needs support with reading	Пробел, за которым школа уже следит	What support is in place, and who runs it?

Один вопрос покрывает все четыре: Can you show me an example of the work behind this judgement? Учитель, который может указать на письменную работу, вам ответил; тот, кто не может, признает, что суждение предварительное.

Просьба о дополнительной поддержке

Поддержка — это переговоры, за которыми стоит бюджет; спрашивайте, что есть на самом деле, а не требуйте ярлык. What support is available in class if my child needs more help with reading? Затем: Who leads support for children with additional needs? В Англии этот человек обычно координатор по особым образовательным потребностям, известный как SENCO.

Попросите дату: When would we review this, and how will I know if it is working? Школа может изменить группу чтения или направить ребенка на оценку, но не может обещать диагноз или сроки другой службы. Записать эти ограничения — не поражение; это говорит вам, что отслеживать.

Пятнадцать фраз на всю встречу

• Thanks for seeing me. I have three questions. — задать продолжительность.
• Could you say that again more slowly? — в первую минуту, а не в последнюю.
• Sorry, I did not catch that. — для фразы, потерянной в длинном предложении.
• What does that mean in practice? — превратить ярлык в пример.
• Can you show me an example? — самая полезная просьба на встрече.
• Is that the same as last term? — устанавливает направление.
• How is my child getting on with the other children? — то, что отчеты редко говорят.
• I have noticed something at home. Can I describe it? — позволяет поднять тревогу.
• I am not asking you to solve it today. — снижает напряжение.
• What can we do at home this month? — заканчивает чем-то конкретным.
• What will you be looking for by the next report? — задает контрольную точку.
• Who else should I speak to? — находит человека с ответом.
• Could you write that down for me? — записанная фраза сохраняется.
• Can I email you to confirm what we agreed? — превращает разговор в запись.
• Thank you. I will follow up by email. — аккуратно закрывает встречу.

Отрепетируйте один раз с партнером, который отвечает как учитель, пока ваш следующий вопрос не будет возникать без раздумий.

Письмо после встречи, которое превращает десять минут в план

Отправьте его в тот же день, пять предложений: благодарность, три вещи, о которых вы договорились, что вы будете делать дома, просьба исправить все, что вы запомнили неверно, и дата следующей проверки.

Dear Ms Ahmed, thank you for meeting me on Tuesday about Yusuf's reading. As I understood it, we agreed that he will read with a partner three times a week, that you will tell me if the group changes, and that we will speak after the half-term break. At home we will read for ten minutes each evening and write it in his reading record. Please correct me if I have any of that wrong. I will email you again in the week beginning 3 November.

Устные договоренности растворяются; письмо — это версия, которую вы оба можете проверить на следующей встрече.

Школьный офис: взносы, формы и как открыть банковский счет на английском

Встреча редко бывает единственной остановкой. Офис занимается формами согласия, оплатой школьной формы и записками об отсутствии. Короткие предложения работают: I would like to pay for the school trip. Can I pay by card? и Could you write down the payment reference for me?

Многие школы теперь собирают деньги банковским переводом или прямым списанием, а не наличными, что отправляет новоприбывших на вторую встречу: как открыть банковский счет на английском. Вы записываетесь на встречу, приносите удостоверение личности и подтверждение адреса и отвечаете на несколько вопросов о том, для чего нужен счет. Do I need an appointment, or can I open an account today? — первое, что стоит спросить; Which documents do you accept as proof of address? — второе. Список зависит от банка и страны, поэтому проверяйте сайт самого банка.

Часто задаваемые вопросы

Что взять на родительское собрание?

Возьмите отчет, если его прислали заранее, короткий письменный список вопросов, ручку и блокнот. Возьмите что-то, что показывает работу ребенка дома, например дневник чтения. Если быстрый английский все еще труден, напишите школе заранее и спросите, можно ли организовать переводчика; некоторые школы его предоставляют.

Как связаться с учителем после встречи?

Отправьте одно короткое письмо в течение дня, перечислив, что, как вы поняли, было согласовано, кто что делает и когда вы снова поговорите, затем попросите учителя исправить все, в чем вы ошиблись. Если ответа нет примерно через пять учебных дней, перешлите то же письмо в школьный офис, а не пишите новое. Исходное письмо сохраняет цепочку и дату.