IELTS 2024-2025: Bandas mais altas vêm com faixas de habilidades mais amplas

O IELTS relata uma banda geral e quatro bandas por habilidade, e essas quatro não variam em conjunto. Este relatório investiga até que ponto elas se distanciam dentro de um único grupo nacional. Ele utiliza o arquivo oficial de desempenho dos candidatos ao IELTS para 2024-2025, especificamente as médias do módulo Acadêmico para 40 nacionalidades, e mede a dispersão dentro de cada grupo como a média da habilidade mais alta menos a média da habilidade mais baixa. A dispersão varia de 0,41 de uma banda em Bangladesh a 1,47 na Alemanha, e correlaciona-se com a média geral em r = 0,70. As figuras descrevem médias de grupo publicadas pelo IELTS, não candidatos individuais, e a tabela abrange apenas as nacionalidades que o IELTS escolheu listar.

Principais descobertas

1. Entre as 40 nacionalidades na tabela oficial do módulo Acadêmico, a distância entre a média da habilidade mais forte e a média da habilidade mais fraca de um grupo varia de 0,41 ponto de banda em Bangladesh a 1,47 na Alemanha.
2. Dispersões mais amplas acompanham bandas gerais mais altas: a correlação de Pearson entre a média geral de um grupo e sua dispersão é de 0,70 nas 40 linhas.
3. As cinco nacionalidades com as maiores médias obtêm, em média, 1,20 ponto de dispersão, contra 0,71 nas cinco com as menores médias, cerca de 1,7 vez mais ampla.
4. Seis das 40 nacionalidades apresentam uma dispersão superior a uma banda completa entre as quatro habilidades, e 20 apresentam dispersão inferior a 0,80.
5. Nas situações de maior dispersão, escrita e leitura ficam mais distantes: na Alemanha, leitura tem média de 8,10 e escrita de 6,63, uma faixa de 1,47 ponto dentro de uma única nacionalidade.

Contexto

Um candidato ao IELTS recebe uma pontuação em banda inteira ou meia-banda para Escuta, Leitura, Escrita e Fala, e a banda geral é derivada dessas quatro. Como as habilidades são pontuadas separadamente, uma média nacional que parece confortável na banda geral pode esconder uma grande diferença interna, e a preparação que eleva uma habilidade não necessariamente afeta as demais [1]. O mesmo padrão aparece um nível acima: o Índice EF de Habilidades em Inglês para Adultos de 2025 relata que a diferença entre a habilidade mais forte e a mais fraca de um país é quase duas vezes maior nos países com proficiência muito alta do que nos países com proficiência baixa e muito baixa [2]. Este relatório testa se as tabelas do IELTS revelam um padrão comparável entre grupos nacionais.

Dados e método

Todos os números provêm dos dados de desempenho dos candidatos ao IELTS para 2024-2025, publicados pelos parceiros do IELTS, planilha "AC mean by nationality" [1]. Essa planilha relata, para cada nacionalidade, a média em banda para Escuta, Leitura, Escrita e Fala, além da média geral, para candidatos que fizeram o teste Acadêmico. Quarenta nacionalidades estão listadas. As médias são médias de grupo de pontuações individuais de candidatos, e a planilha não imprime a contagem de candidatos por nacionalidade, portanto nenhuma dimensão amostral por grupo pode ser citada.

Três definições aplicam-se integralmente. A dispersão de um grupo é a maior das suas quatro médias por habilidade menos a menor, calculada exatamente a partir das médias com duas casas decimais conforme publicadas na planilha, de modo que subtrair os valores impressos reproduz o número aqui apresentado. A correlação é o coeficiente r de Pearson entre as 40 médias gerais e as 40 dispersões, calculado sobre os valores publicados com duas casas decimais. Os grupos rotulados como "cinco menores" e "cinco maiores" são as cinco nacionalidades com as menores e maiores médias gerais, respectivamente, e seus valores são a média dessas cinco dispersões.

Os dados são médias agregadas de grupo; nenhum registro individual de candidato é utilizado, e nenhum grupo aqui é menor que o limiar de publicação estabelecido pela própria planilha. Os valores são arredondados para duas casas decimais, e proporções e contagens para números inteiros. O IELTS observa que a tabela de nacionalidades lista as principais nacionalidades em ordem alfabética, e não pelo tamanho de sua população de candidatos, portanto as 40 linhas não constituem uma amostra aleatória de candidatos.

Resultados

A dispersão amplia-se à medida que a banda geral aumenta. Nas 40 linhas, a correlação é de 0,70, e as extremidades da tabela estão muito distantes: as cinco nacionalidades com as menores médias gerais têm, em média, 0,71 ponto entre sua habilidade mais forte e sua mais fraca, enquanto as cinco com as maiores médias gerais têm, em média, 1,20 pontos, cerca de 1,7 vez mais ampla. A Alemanha é o caso mais claro, com uma média geral de 7,57 construída a partir de leitura em 8,10 e escrita em 6,63. Itália (1,24), Espanha (1,16) e Malásia (1,11) seguem o mesmo padrão.

Figura 1. Dispersão entre a média da habilidade mais alta e a média da habilidade mais baixa, em pontos de banda, para as seis maiores das 40 nacionalidades, n = 40 nacionalidades. Fonte: Dados de desempenho dos candidatos ao IELTS 2024-2025 [1].

Na outra ponta, as quatro habilidades ficam próximas umas das outras. Bangladesh tem uma dispersão de 0,41 ponto, Camboja 0,42 e Japão 0,52, e, nas três, a média geral é modesta: 6,00, 6,03 e 5,82. Uma dispersão estreita não equivale a um perfil forte. Esses grupos são internamente consistentes em torno de uma média de banda intermediária, e não fortes em todas as habilidades.

Figura 2. Dispersão entre a média da habilidade mais alta e a média da habilidade mais baixa, em pontos de banda, para as cinco menores das 40 nacionalidades, n = 40 nacionalidades. Fonte: Dados de desempenho dos candidatos ao IELTS 2024-2025 [1].

| Nacionalidade | Geral | Leitura | Escuta | Escrita | Fala | Dispersão | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | Alemanha | 7,57 | 8,10 | 7,80 | 6,63 | 7,51 | 1,47 | | Itália | 7,00 | 7,36 | 7,49 | 6,25 | 6,65 | 1,24 | | Espanha | 7,09 | 7,49 | 7,39 | 6,33 | 6,89 | 1,16 | | Bangladesh | 6,00 | 6,23 | 5,82 | 5,83 | 5,88 | 0,41 | | Japão | 5,82 | 5,93 | 5,99 | 5,65 | 5,47 | 0,52 | | Omã | 5,41 | 5,20 | 5,01 | 5,36 | 5,81 | 0,80 |

Leia cada linha como um grupo nacional, não como um candidato: as colunas são as médias de grupo publicadas e a última coluna é a maior das quatro menos a menor.

A relação é uma tendência, não uma regra. A Mongólia tem uma dispersão de 1,01 com uma média geral de 6,35, mais ampla do que o Egito, com 0,97 e média geral de 6,67, e o Japão combina uma média geral baixa com uma das dispersões mais estreitas da tabela. A China, com média geral de 5,91, apresenta uma dispersão de 0,71 ponto porque leitura e escuta ficam acima de escrita e fala, enquanto o Vietnã atinge 0,88 com fala em 5,61 contra leitura em 6,38. Em resumo, o tamanho da lacuna interna é apenas parcialmente previsto pela banda média.

Limitações

Quatro limitações são relevantes. Primeiro, trata-se de médias de grupo publicadas pelo IELTS, não de pontuações individuais: uma dispersão nacional de 1,47 não significa que candidatos individuais diferem tanto assim, e nada diz sobre a distribuição interna do grupo. Segundo, as 40 linhas são as nacionalidades que o IELTS escolheu publicar, listadas em ordem alfabética e não pelo tamanho da população de candidatos, portanto não são nem exaustivas nem uma amostra aleatória, e a inclusão de um país depende de quantos de seus candidatos fizeram o teste. Terceiro, nenhuma contagem de candidatos é impressa, portanto nenhum valor aqui pode ser ponderado pelo tamanho do grupo, e um grupo pequeno e um muito grande têm peso igual na correlação. Quarto, uma média é um resumo observacional: a correlação entre nível de banda e dispersão não indica que uma banda mais alta faz com que as quatro habilidades diverjam, e as tabelas do IELTS não conseguem separar preparação para o teste, sistemas educacionais ou rotas migratórias como explicações. A janela 2024-2025 é uma única edição, portanto a estabilidade ano a ano não foi testada aqui.

O que isso significa para os aprendizes

Compare suas próprias quatro bandas de habilidade antes de agendar uma nova tentativa. Se uma habilidade estiver mais de uma banda abaixo das demais, essa lacuna é onde o próximo ciclo de estudo provavelmente trará retorno, e a prática repetida de fala com feedback é uma forma de reduzir a lacuna na habilidade mais difícil de treinar sozinho. Trate a banda geral como um resumo, não como uma descrição: dois candidatos com a mesma banda geral podem ter perfis muito diferentes, e os requisitos universitários ou de visto costumam ser definidos por habilidade, além do resultado geral. O Hibay oferece prática e feedback de fala entre sessões de estudo, embora seu feedback não seja um resultado oficial do IELTS e não preveja uma pontuação em banda.

Perguntas frequentes

Qual habilidade do IELTS varia mais entre países? Escrita é a menor das quatro médias por habilidade em 31 das 40 nacionalidades do módulo Acadêmico na tabela 2024-2025, e leitura é a maior em 28 delas, razão pela qual as maiores dispersões costumam ser a distância entre leitura e escrita (ver Resultados).

Países com pontuações mais altas têm lacunas maiores entre habilidades? Nestas tabelas, sim, como tendência: a correlação entre a média geral e a dispersão é de 0,70 nas 40 nacionalidades, e os cinco grupos com as maiores pontuações têm, em média, 1,20 ponto de dispersão contra 0,71 nos cinco com as menores. A relação não é uma regra, e Mongólia e Egito são os contraexemplos citados acima (ver Principais descobertas).

Uma grande dispersão entre habilidades é ruim? As tabelas do IELTS não respondem a essa pergunta. Uma dispersão ampla significa que o desempenho médio de um grupo é desigual entre as quatro habilidades, não que qualquer indivíduo seja fraco, e os dados aqui não podem ser vinculados a resultados de admissão ou a ganhos de pontuação (ver Limitações).

Como citar

Hibay Product Team. (2026, 2 de novembro). IELTS 2024-2025: Bandas mais altas vêm com faixas de habilidades mais amplas. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ielts-skill-spread-vs-overall-band-2024-2025

As figuras são provenientes das fontes públicas listadas abaixo e podem ser citadas com atribuição.

Referências

1. IELTS Partners (British Council, IDP IELTS, Cambridge University Press & Assessment). Desempenho dos candidatos ao IELTS 2024-2025: Médias do módulo Acadêmico por nacionalidade. https://ielts.org/cdn/ielts-downloadable-assets/ielts-research/ielts-research-data/ielts-test-taker-performance-data-2024-2025.xlsx. Acessado em 2026-11-02.
2. EF Education First. Índice EF de Proficiência em Inglês 2025. https://www.ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf. Acessado em 2026-11-02.