Como falar com professores em inglês sobre uma nota

A redação volta com 58. Você esperava algo na faixa dos sessenta e poucos, mais para cima, dois comentários mencionam critérios que você achava ter cumprido, e o horário de atendimento é na quinta-feira. Você tem uma conversa para descobrir o que aconteceu.

A maioria dos estudantes passa esse tempo defendendo o texto. Quem consegue algum resultado pergunta como a nota foi atribuída, acrescenta uma única evidência e pede um próximo passo específico. É essa ordem que, em grande parte, define como falar com professores em inglês sobre uma nota.

Por que a primeira frase decide qual conversa você terá

Uma pergunta sobre nota pode chegar como dois pedidos diferentes. Um pede informação: como essa nota foi atribuída? O outro acusa: esta nota está errada. O professor ouve qual dos dois a sua primeira frase lembra, e a versão acusatória produz uma defesa da nota antes que você diga qualquer coisa sobre seu trabalho.

A orientação publicada segue na mesma direção. A página de reavaliação de uma universidade afirma que querer pontos extras para alcançar uma nota mais alta não é motivo aceitável para uma reavaliação, e que os estudantes devem discutir a preocupação primeiro com o coordenador, já que essa conversa muitas vezes fornece o feedback que estava faltando.

Como falar com professores em inglês quando a nota já foi publicada

Três movimentos, nesta ordem.

Movimento um, pergunte como a nota foi atribuída. Não se ela é justa, mas como. Could you walk me through how the second criterion was marked? Isso convida a uma explicação em vez de uma justificativa, e você obtém informação mesmo que a nota nunca mude.

Movimento dois, acrescente uma única evidência. Uma, não cinco. O enunciado com o qual você estava trabalhando, o comentário sugerindo que uma seção não foi lida, o critério que você acha que foi aplicado à parte errada. The rubric asks for a comparison, and I compared both designs in section three. Was that marked as description?

Movimento três, peça o próximo passo. Is the marked copy with your comments available to me? ou If a criterion was misapplied, what is the process here? O próximo passo pode ser uma reavaliação, uma correção, uma reclamação ou uma observação sobre o que corrigir na próxima vez.

Três tipos de problema, e qual deles vale levantar

Nem toda decepção é um problema de correção. Classifique a sua em um dos três tipos primeiro.

O que você encontrou	O que é	O que pedir
Notas de seção que não somam	Um erro administrativo	Uma correção, não uma reavaliação
Um critério que você abordou marcado como ausente	Uma discordância sobre critérios	Como esse critério foi lido, e onde
Um julgamento com o qual você discorda	Uma discordância de mérito	O que teria feito a nota subir, não uma nota nova

Os dois primeiros perguntam se o processo foi aplicado corretamente, então vale levantá-los. O terceiro pede que um avaliador prefira o seu julgamento ao dele, e geralmente termina em uma nota defendida. Os motivos publicados por uma instituição dizem o mesmo em linguagem de política: a nota é inconsistente com o feedback, parte da entrega parece não ter sido considerada, ou os critérios não foram aplicados adequadamente.

Doze frases que mantêm o respeito sem se desculpar

Cada linha abaixo mantém a pergunta centrada na avaliação.

• Do you have ten minutes to go through the feedback on my essay?
• I was expecting something higher, and I would like to understand the gap.
• Could you show me how the second criterion was marked?
• The comment says the analysis is thin, so I want to check which section that refers to.
• I read the brief as asking for two cases, so I stopped at two. Is that where I lost marks?
• Which part of the rubric was weakest in this piece?
• Even if the mark stands, what would have moved it up a band?
• Is the marked copy with your comments available to me?
• If a criterion was applied incorrectly, what is the process here?
• I would still like to take your second module next term.
• Is a re-mark something I can request, or is that closed for this assessment?
• So the mark stands and the fix is the evidence section. Thank you for going through it.

Uma conversa de atendimento resolvida passo a passo

Você, na porta, com a redação e a rubrica impressas. Do you have ten minutes to go through the feedback on my essay? I want to understand the mark before I decide whether to do anything about it.

Movimento um, depois que o professor pergunta qual é o problema. The mark is lower than I expected, and I would like to understand how the second criterion was marked. Se a resposta for vaga, peça a seção. Could you show me which paragraph you read as description rather than analysis?

Movimento dois, uma única evidência. Section three compares both survey designs, and the comment says the analysis is thin. I want to know whether I made the comparison in a way that did not count.

O professor explica a diferença entre descrever dois delineamentos de pesquisa e dizer o que a comparação mostra: não é o que você queria ouvir, e é a parte útil.

Movimento três. That makes sense. Is a re-mark open for this assessment, or is the route a complaint about the marking?

Encerre com o resumo e sem discussão. So the comparison was there but the implication was not. I will fix that next time. Thank you.

A versão por e-mail: assunto, três parágrafos curtos e linguagem de prazo

O e-mail é o canal mais fraco para uma conversa sobre nota: os centros de escrita tendem a encaminhar estudantes para o horário de atendimento em questões de nota e a manter o e-mail para datas e requisitos. Use-o quando o horário de atendimento for impossível, ou quando você precisar do pedido por escrito.

Assunto: código do curso, trabalho, um substantivo simples. Subject: Essay 2 mark - POL204

Parágrafo um, quem você é e o que quer. I am in your POL204 tutorial on Tuesdays, and I would like to ask about the mark on Essay 2.

Parágrafo dois, a pergunta específica, uma evidência, nenhuma acusação. The feedback says the analysis is thin. I compared both survey designs in section three and would like to know whether that was marked as description.

Parágrafo três, o próximo passo e a data que importa. Could we use ten minutes of your office hours this week? The request window closes on the 20th, so I wanted to ask before then.

Uma linha que mantém a resposta fácil. If a meeting is not possible, a short reply by email is completely fine.

Quando a resposta é não: o caminho da reclamação e do recurso

Um não encerra o processo informal, mas nem sempre o formal. Pergunte qual é o caminho formal, em uma frase, antes de sair. If I want to take this further, is that a complaint or an appeal, and who do I send it to?

Algumas instituições fecham completamente o caminho da reavaliação quando o trabalho foi corrigido às cegas por dois avaliadores de forma independente. Um estudante ainda pode reclamar sobre como a correção foi conduzida, o que é uma pergunta diferente de se a nota estava certa.

Uma reavaliação pode baixar a nota, não só subir, e pedir uma geralmente significa aceitar isso. A relação dura mais que a nota: um estudante que pergunta uma vez, lê a resposta e agradece continua sendo alguém para quem o professor escreverá uma recomendação depois.

Exercício: reescreva cinco frases na estrutura de três movimentos

Diga cada frase em voz alta, depois a reescrita.

1. This mark is unfair. vira Can you show me how the second criterion was marked?
2. I worked really hard on this. vira I want to understand the gap between the feedback and the mark.
3. You did not read my whole essay. vira The comment mentions the analysis, and I would like to check which section it covers.
4. Can I get a re-mark? vira Is a re-mark open for this assessment, or is the route a complaint?
5. Everyone else got higher marks. vira Which part of the rubric was weakest in my piece?

Perguntas frequentes

Posso pedir a um professor que reavalie minha redação?

Você pode pedir, e em muitas instituições o pedido tem um caminho formal, mas enquadre-o como uma pergunta sobre a nota diante dos critérios publicados, não como um pedido por mais pontos. Pergunte se a reavaliação está aberta para aquela avaliação antes de escrever: algumas avaliações ficam fechadas a pedidos de reavaliação quando foram corrigidas de forma independente por dois avaliadores. Se o caminho estiver aberto, espere enviar o trabalho e uma explicação escrita de qual critério foi aplicado incorretamente.

Como envio um e-mail a um professor sobre uma nota com educação?

Use o código do curso no assunto, três parágrafos curtos e uma pergunta específica. Diga quem você é, apresente a pergunta com a linha do feedback sobre a qual está perguntando e então nomeie o próximo passo e a data que importa. Não anexe a redação inteira sem que tenha sido pedido, não chame a nota de injusta e facilite uma resposta em duas linhas.