IELTS 7.0 Setara dengan CELPIP 9, Kecuali dalam Bahagian Menulis

Konkordans pertama yang diterbitkan antara CELPIP General dan IELTS General Training berdasarkan kepada 1,089 calon yang menduduki kedua-dua ujian dalam tempoh 90 hari. Pada tahap keseluruhan, pemetaan ini tersusun: IELTS 7.0 sepadan dengan skor minimum CELPIP 9, IELTS 6.5 dengan 8, dan IELTS 8.0 dengan 11. Namun, pada tahap bahagian secara berasingan, pemetaan ini tidak tersusun: pada IELTS 7.0, skor minimum CELPIP yang setara ialah 8 dalam Bahagian Membaca dan Berbicara, 9 dalam Bahagian Mendengar, dan 10 dalam Bahagian Menulis. Kajian ini diarahkan oleh rakan-rakan IELTS dan Prometric serta dianalisis oleh ACER, dan jadual-jadual hanya melaporkan skor minimum CELPIP berdasarkan satu pasangan 90-hari bagi setiap calon.

Penemuan utama

1. Kajian ini mencantumkan 1,089 calon yang menduduki kedua-dua ujian dalam tempoh 90 hari, dan 98.4 peratus daripada mereka mengambil ujian tersebut untuk tujuan imigresen.
2. Secara keseluruhan, IELTS 7.0 sepadan dengan skor minimum CELPIP 9, IELTS 6.5 dengan 8, IELTS 6.0 dengan 7, dan IELTS 8.0 dengan 11.
3. Pada IELTS 7.0, nilai setara bagi setiap bahagian berbeza: 8 dalam Bahagian Membaca, 8 dalam Bahagian Berbicara, 9 dalam Bahagian Mendengar, dan 10 dalam Bahagian Menulis.
4. Perbezaan ini semakin meningkat mengikut skala band: pada IELTS 7.5, nilai setara Bahagian Menulis ialah 12 manakala Bahagian Membaca ialah 9.
5. Ralat piawai adalah paling kecil di tengah skala, iaitu 0.05 bagi penukaran keseluruhan pada skor 7.0, dan paling besar di hujung skala, iaitu 0.51 bagi Bahagian Menulis pada IELTS 4.0.

Latar belakang

CELPIP General dan IELTS General Training kedua-duanya diterima untuk tujuan imigresen Kanada, dan institusi yang menerima salah satu daripada ujian ini perlu mengetahui maksud skor tertentu dalam istilah ujian yang satu lagi [1]. Kajian konkordans menjawab soalan ini dengan menguji orang yang sama dua kali, bukan dengan membandingkan statistik yang diterbitkan.

Pilihan rekabentuk ini penting. CELPIP melaporkan 12 tahap dalam skalaannya, manakala IELTS melaporkan 9 band dalam langkah separuh, dan kedua-dua ujian ini menilai kemahiran bahasa secara berbeza: CELPIP dihantar melalui komputer dan dinilai sepenuhnya oleh mesin, manakala IELTS General Training termasuk temu bual lisan bersemuka dan kertas menulis yang boleh dijawab dengan tulisan tangan atau taipan. Seperti yang ditulis oleh penulis, jadual konkordans merupakan anggaran untuk panduan, bukan formula penukaran.

Data dan kaedah

Sumbernya ialah Kertas Kajian Rakan Kongsi IELTS 2025/2, iaitu kajian konkordans antara CELPIP General dan IELTS General Training oleh Ikeda, Chen dan Clark, yang diterbitkan oleh rakan-rakan IELTS dan dianalisis oleh ACER [1]. Calon-calon direkrut melalui Prometric dan diwajibkan menyelesaikan kedua-dua ujian dalam tempoh 90 hari; sebanyak 1,089 calon berjaya melakukannya, dengan 587 calon menduduki IELTS terlebih dahulu dan 502 calon menduduki CELPIP terlebih dahulu. Penghubungan ekuipersentil dijalankan secara berasingan bagi setiap empat bahagian dan bagi skor keseluruhan, dan setiap baris dalam jadual melaporkan skor minimum CELPIP dengan perkongsian calon di belakangnya dinyatakan sebagai n. Sampel yang digunakan di sini adalah keseluruhan 1,089 calon; saiz sampel bagi setiap tahap dalam jadual berkisar antara 1 calon pada IELTS 9.0 secara keseluruhan hingga 358 calon pada IELTS 6.5 dalam Bahagian Menulis, dan setiap penukaran dilengkapi dengan ralat piawai. Semua data dikumpulkan pada tahap skor, dan tiada keputusan individu dilaporkan. Tahun kajian ialah 2025, dan komponen tinjauan memperoleh 843 respons.

Keputusan

Secara keseluruhan, pemetaan ini menjalankan satu tahap CELPIP bagi setiap separuh tahap IELTS di bahagian tengah julat. IELTS 5.5 dipetakan kepada 6, IELTS 6.0 kepada 7, IELTS 6.5 kepada 8, IELTS 7.0 kepada 9, IELTS 7.5 kepada 10 dan IELTS 8.0 kepada 11, dengan ralat piawai masing-masing sebanyak 0.10, 0.08, 0.07, 0.05, 0.07 dan 0.09. Pemetaan paling ketat dalam kajian ini ialah keseluruhan 7.0 kepada 9, yang didasarkan pada 266 calon dan mempunyai ralat piawai sebanyak 0.05.

Bahagian-bahagian tersebut berkelakuan secara berbeza. Pada tahap IELTS 7.0, Bahagian Membaca dipetakan kepada skor minimum CELPIP sebanyak 8 bagi 157 calon, Bahagian Mendengar kepada 9 bagi 137 calon, Bahagian Bercakap kepada 8 bagi 227 calon dan Bahagian Menulis kepada 10 bagi 189 calon. Pada tahap 6.5, jurang ini lebih kecil tetapi masih wujud: Membaca 8, Mendengar 8, Bercakap 8, Menulis 9. Di bawah tahap 6.0, keempat-empat bahagian menyatu, dengan Membaca, Mendengar, Bercakap dan Menulis semuanya dipetakan kepada 7 pada tahap IELTS 6.0.

Pada hujung atas julat, perbezaan adalah paling luas. Pada tahap IELTS 7.5, Bahagian Menulis dipetakan kepada 12, Bahagian Mendengar kepada 10, Bahagian Membaca kepada 9 dan Bahagian Bercakap kepada 9. Oleh itu, seorang calon yang memperoleh tahap 7.5 dalam setiap bahagian akan, berdasarkan pembacaan skor minimum jadual ini, memerlukan tahap CELPIP tertinggi dalam Bahagian Menulis dan tahap sederhana-tinggi dalam Bahagian Membaca.

Bahagian ekor adalah nipis dan kajian ini mengakui demikian. Pemetaan keseluruhan 9.0 bergantung kepada 1 calon sahaja dan tidak mempunyai ralat piawai; Bahagian Menulis pada tahap 8.5 bergantung kepada 2 calon dengan ralat piawai sebanyak 0.50, manakala Bahagian Menulis pada tahap 4.0 bergantung kepada 5 calon dengan ralat piawai sebanyak 0.51. Pada tahap IELTS 4.5 dan 5.0, jadual keseluruhan menghasilkan skor minimum CELPIP yang sama iaitu 5, suatu pemampatan yang dikaitkan oleh penulis dengan julat skor yang terhad dalam sampel.

Profil calon di sebalik jadual-jadual ini adalah sempit. Daripada 1,089 calon, 1,072 atau 98.4 peratus melaporkan bahawa mereka menduduki ujian ini untuk tujuan permohonan imigresen; 574 berjantina lelaki dan 515 berjantina perempuan; usia berkisar antara 20 hingga 72 tahun dengan min sebanyak 33.6; warganegara daripada 61 negara dan bahasa pertama daripada 59 negara diwakili. Tahap kebiasaan berbeza secara ketara antara dua ujian tersebut: 78.4 hingga 79.2 peratus merasa biasa dengan setiap bahagian IELTS berbanding 51 hingga 61.9 peratus untuk CELPIP, dan 63.8 peratus bersedia selama empat minggu atau kurang untuk IELTS berbanding 71.1 peratus untuk CELPIP.

Rajah 1. Skor minimum CELPIP General yang sepadan dengan tahap IELTS 7.0 dalam setiap bahagian, n = 1,089 peserta ujian dwi-uji. Sumber: Ikeda, Chen & Clark, IELTS Partnership Research Papers 2025/2.

Rajah 2. Kesepadanan keseluruhan di bahagian tengah julat, dengan ralat piawai antara 0.05 hingga 0.10. Sumber: Ikeda, Chen & Clark, IELTS Partnership Research Papers 2025/2.

Had

Empat had berlaku. Saiz sampel adalah kecil di hujung-hujung julat dan kajian ini menerbitkan ralat piawai secara tepat kerana faktor ini: pemetaan Bahagian Menulis pada tahap 8.5 bergantung kepada 2 calon, manakala baris keseluruhan 9.0 bergantung kepada 1 calon sahaja, maka baris-baris tersebut tidak boleh digunakan untuk membuat keputusan. Julat yang diperhatikan adalah terhad: penulis mencatat bahawa termasuk calon di bawah tahap IELTS 3.5 tidak praktikal, dan bahawa skor Bahagian Bercakap dan skor keseluruhan IELTS meliputi julat yang lebih sempit berbanding ukuran-ukuran lain. Populasi ini berfokus kepada imigresen, iaitu 98.4 peratus daripada sampel, maka jadual-jadual ini menggambarkan orang-orang yang memohon untuk berpindah ke Kanada dan bukannya peserta ujian akademik. Selain itu, kedua-dua ujian ini mengukur konstruk yang berkaitan tetapi tidak identik, maka kesepadanan merupakan anggaran tahap kesetaraan, bukan bukti bahawa kedua-dua skor tersebut membawa maksud yang sama.

Apa Maksud Ini bagi Pelajar

Lajur bahagian adalah bahagian operasional jadual ini. Seorang calon yang memerlukan skor IELTS 7.0 dalam Bahagian Menulis untuk permohonan ke Kanada, berdasarkan data ini, diminta mencapai skor CELPIP 10 dalam Bahagian Menulis tetapi hanya CELPIP 8 dalam Bahagian Membaca. Kedua-dua ujian tersebut tidak menuntut tahap kesukaran yang sama terhadap kemahiran yang sama, yang bermakna kelemahan dalam suatu bahagian harus menjadi faktor penentu dalam memilih ujian, bukan skor keseluruhan.

Akibat kedua berkaitan dengan persediaan, bukan penukaran. Memandangkan 71.1 peratus calon bersedia selama empat minggu atau kurang untuk CELPIP dan 63.8 peratus untuk IELTS, serta tingkat kebiasaan calon dengan CELPIP jauh lebih rendah, sebahagian daripada perbezaan tahap bahagian mungkin mencerminkan kebiasaan menghadapi ujian berbanding kemahiran sebenar. Calon yang berpindah ujian harus memperuntukkan masa khusus untuk membiasakan diri dengan format ujian selain daripada penguasaan bahasa.

Ketiga, gunakan baris di tengah-skala dan anggap nilai di hujung sebagai petunjuk sahaja. Penukaran keseluruhan dari 7.0 ke 9 melibatkan 266 calon dengan ralat piawai 0.05; manakala Bahagian Menulis pada skor 8.5 hanya melibatkan 2 calon dengan ralat piawai 0.50. Nilai-nilai tersebut tidak setara dari segi kebolehgunaan, dan keperluan yang dibina berdasarkan nilai kedua itu bergantung kepada jumlah data yang sangat kecil.

Soalan Lazim

Apakah setara IELTS 7.0 dalam CELPIP?

Pada tahap keseluruhan, IELTS 7.0 sepadan dengan skor minimum CELPIP 9, berdasarkan 266 calon dalam kajian kesepadanan CELPIP General dan IELTS 2025.

Adakah IELTS 7.0 bersamaan dengan CELPIP 9 dalam setiap bahagian?

Tidak. Pada tahap IELTS 7.0, setara minimum CELPIP ialah 8 dalam Bahagian Membaca dan Berbicara, 9 dalam Bahagian Mendengar, dan 10 dalam Bahagian Menulis.

Berapa besar saiz kajian ini?

Seramai 1,089 calon menduduki kedua-dua ujian CELPIP General dan IELTS General Training dalam tempoh 90 hari, dengan 98.4 peratus daripadanya mengambil ujian tersebut untuk tujuan imigresen.

Cara Mengutip

Pasukan Produk Hibay. (2026, 9 November). IELTS 7.0 Bersamaan dengan CELPIP 9, Kecuali dalam Bahagian Menulis. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ielts-celpip-general-concordance-2025

Rujukan

1. Ikeda, N., Chen, M., & Clark, T. (2025). A concordance study of CELPIP General and IELTS General Training. IELTS Partnership Research Papers 2025/2. https://ielts.org/cdn/ielts-research-reports/celpip-and-ielts-concordance-report-ikeda-et-al-2025.pdf. Diakses pada 2026-11-09.