Empat puluh perkataan tempatan: cara cepat belajar bahasa inggeris untuk kerja
Kumpulkan kira-kira 40 perkataan tempatan di tempat kerja dan tukarkannya menjadi ayat syif, dengan panduan praktikal cara cepat belajar bahasa inggeris untuk kerja.
Pada halaman ini
Anda telah belajar bahasa Inggeris bertahun-tahun, kemudian anda mula bekerja di tempat semua orang menyebut pallet, handover, on the floor, docket, float dan backfill, dan tiada satu pun daripada itu dalam kursus. Bahasa Inggeris yang anda perlukan di tempat kerja bukan bahasa Inggeris umum dengan perkataan yang lebih sukar. Ia ialah dialek tempatan dengan kira-kira empat puluh entri, dan ia berubah mengikut tempat kerja.
Itu berita baik. Empat puluh perkataan boleh dikumpulkan dalam seminggu, daripada sumber yang anda sudah boleh akses, dan dijadikan ayat yang benar-benar akan anda ucapkan semasa syif. Inilah cara cepat belajar bahasa inggeris untuk kerja apabila kosa kata itu khusus untuk pekerjaan anda.
Mengapa kursus tidak boleh mengajar tempat kerja anda
Kursus umum mengajar kekerapan: perkataan yang paling kerap digunakan oleh kebanyakan orang. Tempat kerja anda mengajar lokaliti: perkataan yang digunakan oleh dua belas orang ini dalam bangunan ini.
Perkataan tempatan biasanya kata nama yang menamakan objek, borang atau langkah, dan hampir selalu boleh dipelajari dalam konteks kerana anda boleh menunjuk kepada benda itu.
Oleh itu, empat puluh perkataan yang anda perlukan bukan dalam buku. Ia ada dalam taklimat yang anda hadiri, label yang anda baca dan mesej yang anda terima, sebab itulah ekstraksi lebih berkesan daripada belajar di sini.
Kaedah ekstraksi: tiga sumber yang anda sudah ada
Sumber satu: taklimat syif. Dengar kata nama yang anda tidak mungkin dapat tulis, dan catat secara fonetik semasa mesyuarat. Dua atau tiga setiap syif adalah biasa.
Sumber dua: bahan bertulis yang anda uruskan. Jadual kerja, doket, notis keselamatan, nota penghantaran, mesej dalaman. Ambil gambar, kemudian salin perkataan yang tidak biasa.
Sumber tiga: penjelasan rakan sekerja. Tanya seorang, sekali, dengan soalan khusus: What do you call the thing you use to... Soalan itu mendapat jawapan yang lebih baik daripada what does this mean? kerana ia meminta label dan bukan definisi.
Enam situasi, empat puluh perkataan
Kumpulkan perkataan mengikut saat anda menyebutnya, bukan mengikut abjad. Enam kumpulan dengan enam atau tujuh perkataan ialah bentuk yang bertahan melalui minggu sibuk.
| Situasi | Apa yang dimasukkan |
|---|---|
| Permulaan syif | tempat, peralatan, siapa untuk dilaporkan |
| Serah tugas | apa yang selesai, apa yang belum selesai, apa yang rosak |
| Meminta bantuan | nama alat dan bahagian, kata kerja untuk masalah itu |
| Melaporkan masalah | perkataan kerosakan, perkataan keterukan, siapa untuk diberitahu |
| Keselamatan | bahaya, larangan, perkataan pada papan tanda |
| Penghujung syif | kiraan, pembersihan, langkah penutupan |
Senarai abjad adalah untuk peperiksaan. Situasi adalah untuk pertuturan, kerana situasi itulah yang memberi isyarat perkataan itu secara masa nyata.
Daripada perkataan kepada ayat: satu ayat yang akan anda ucapkan minggu ini
Untuk setiap entri, tulis satu ayat yang benar-benar akan anda ucapkan, dan sebut dengan kuat sebelum syif.
The pallet count is short by two. The guard on line three is loose. I've finished the aisle, the back aisle is still pending. Can you show me where the dockets go?
Enam kumpulan, empat puluh ayat, dan ayat-ayat itu ialah aset. Perkataan yang pernah anda ucapkan sekali dalam ayat tersedia di bawah tekanan; perkataan yang hanya anda baca tidak.
Semakan lima minit sebelum syif
Sebelum setiap syif, baca enam ayat dengan kuat: satu daripada setiap kumpulan situasi, dipilih untuk syif yang akan datang.
Lima minit, tiada penulisan, tiada bahan baharu. Tujuannya ialah pengambilan semula, bukan belajar, dan pengambilan semula itulah yang membuatkan perkataan muncul apabila penyelia sedang menunggu.
Pemangkasan pada penghujung minggu
Pada penghujung minggu, coret setiap perkataan yang belum anda gunakan. Kekalkan perkataan yang menghasilkan ayat dalam perbualan sebenar.
Kebanyakan orang mengekalkan kira-kira dua puluh lima daripada empat puluh, dan dua puluh lima itulah yang penting. Minggu berikutnya, tambah sepuluh lagi daripada tiga sumber yang sama.
Dua glosari contoh daripada pekerjaan berbeza
Syif gudang: pallet, docket, aisle, bay, shrink wrap, tail lift, pick list, stock take, damaged, short, overstock, freight.
Dengan ayat: The tail lift is stuck on the second pallet. I'm doing the stock take in aisle four. Two items are short on this docket.
Resepsion klinik: appointment slot, walk-in, referral, repeat prescription, triage, no-show, follow-up, on the day, double-booked, discharge.
Dengan ayat: The eleven o'clock slot is double-booked. She's a walk-in with a referral. Can I book a follow-up for next week?
Kaedah sama, kosa kata berbeza, sasaran empat puluh perkataan yang sama.
Soalan lazim
Bagaimana saya belajar perkataan yang digunakan oleh pekerjaan saya sendiri?
Kumpulkannya daripada tiga sumber yang anda sudah ada: taklimat syif, bahan bertulis yang anda uruskan, dan label daripada seorang rakan sekerja untuk objek. Kemudian tulis satu ayat yang benar-benar akan anda ucapkan dengan setiap perkataan, dan sebut dengan kuat sebelum syif. Ekstraksi dan pengambilan semula melakukan kerja yang tidak dapat dilakukan oleh kursus, kerana kosa kata itu bersifat tempatan.
Berapa banyak perkataan kerja patut saya belajar seminggu?
Kira-kira sepuluh perkataan baharu seminggu, ditambah kepada dua puluh lima yang anda terus gunakan, ialah kadar yang realistik. Empat puluh ialah saiz koleksi pertama, bukan sasaran mingguan, dan kebanyakan orang mengekalkan kira-kira dua puluh lima daripada empat puluh pertama mereka kerana selebihnya tidak pernah muncul dalam pertuturan.