ການຟັງ TOEFL ແມ່ນຢູ່ໃນອັນດັບຕົ້ນຂອງທຸກໆເຂດ; ແຕ່ການເວົ້າບໍ່ໄດ້

ຂໍ້ມູນທີ່ແບ່ງຕາມເຂດທີ່ ETS ແຈກຢາຍອະນຸຍາໃຫ້ເປີດເຜີຍການປຽບທຽບໄດ້ສີ່ສ່ວນຕາມເຂດ. ໃນຕາຕະລາງ TOEFL iBT 2025, ສ່ວນການຟັງ (Listening) ແມ່ນສ່ວນທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໃນທັງຫົກເຂດ, ມີຊ່ວງຄະແນນຕັ້ງແຕ່ 24.4 ໃນເຂດເອີໂຣບ ຫາ 18.6 ໃນເຂດອາຟຣິກາ; ໃນຂະນະທີ່ຕຳແໜ່ງສຳພັດທີ່ສຳພັດ (Speaking) ແລະ ການອ່ານ (Reading) ໄດ້ປ່ຽນກັນ: ໃນເຂດອາຟຣິກາ, ການສຳພັດສູງກວ່າການອ່ານ 2.8 ຈຸດ, ແຕ່ໃນເຂດປາຊີຟິກ, ການສຳພັດຕ່ຳກວ່າການອ່ານ 1.0 ຈຸດ. ຕົວເລກເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄ່າເສື້ອສະເລ່ຍທີ່ບໍ່ໄດ້ຖືກຖືວ່າເປັນນ້ຳໜັກ (unweighted average) ຂອງຄ່າເສື້ອສະເລ່ຍແຫ່ງຊາດຈາກ 153 ປະເທດ ແລະ ເຂດທີ່ ETS ໄດ້ເຜີຍແຜ່, ແລະ ETS ໄດ້ເຕືອນວ່າຫ້າມນຳໃຊ້ຕົວເລກເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອຈັດອັນດັບປະເທດ.

ຜົນການຄົ້ນພົບທີ່ສຳຄັນ

1. ສ່ວນການຟັງ (Listening) ແມ່ນສ່ວນທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໃນທັງຫົກເຂດທີ່ ETS ແບ່ງ, ມີຄະແນນຕັ້ງແຕ່ 24.4 ໃນເຂດເອີໂຣບ ແລະ 24.0 ໃນເຂດປາຊີຟິກ ຫາ 18.6 ໃນເຂດອາຟຣິກາ.
2. ສ່ວນການສຳພັດ (Speaking) ສູງກວ່າສ່ວນການອ່ານ (Reading) ໃນສີ່ເຂດ: ສູງກວ່າ 2.8 ຈຸດໃນເຂດອາຟຣິກາ, ສູງກວ່າ 1.9 ຈຸດໃນເຂດກາງເຕີມ, ສູງກວ່າ 1.1 ຈຸດໃນເຂດອາເມລິກາ, ແລະ ສູງກວ່າ 0.2 ຈຸດໃນເຂດເອີໂຣບ; ແຕ່ຕ່ຳກວ່າ 0.8 ຈຸດໃນເຂດເອເຊຍ ແລະ ຕ່ຳກວ່າ 1.0 ຈຸດໃນເຂດປາຊີຟິກ.
3. ເຂດເອີໂຣບບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄ່າເສື້ອສະເລ່ຍສູງສຸດໃນທຸກສ່ວນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມແຕກຕ່າງພາຍໃນເຂດນ້ອຍທີ່ສຸດ: ການຂຽນ (Writing) ແມ່ນ 22.3 ແລະ ການຟັງ (Listening) ແມ່ນ 24.4.
4. ເຂດເອເຊຍແມ່ນເຂດດຽວທີ່ຄ່າເສື້ອສະເລ່ຍຂອງການຂຽນ (Writing) ແລະ ການອ່ານ (Reading) ເທົ່າກັນ, ໂດຍແຕ່ລະສ່ວນມີຄ່າເທົ່າກັບ 20.9 ແລະ 20.8 ຕາມລຳດັບ.
5. ການແຈກຢາຍຄະແນນຂອງທຸກສ່ວນໃນເຂດອາຟຣິກາມີຄວາມເປັນເອກະລັກທີ່ສຸດ: ຄ່າເສື້ອສະເລ່ຍຂອງການສຳພັດແມ່ນ 19.6, ສູງກວ່າຄ່າເສື້ອສະເລ່ຍຂອງການອ່ານທີ່ 16.8 ໂດຍ 2.8 ຈຸດ, ເຊິ່ງເປັນຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ກວ້າງທີ່ສຸດລະຫວ່າງສອງສ່ວນໃນຕາຕະລາງ.

ພື້ນຖານ

TOEFL iBT ລາຍງານຄະແນນສີ່ສ່ວນ (ແຕ່ລະສ່ວນມີຄະແນນສູງສຸດ 30 ຈຸດ) ແລະ ຄະແນນລວມ (ຄະແນນສູງສຸດ 120 ຈຸດ), ແລະ ETS ແຈກຢາຍຄ່າເສື້ອສະເລ່ຍຂອງຂໍ້ມູນທັງຫົກນີ້ໃນລາຍງານສະຫຼຸບປະຈຳປີ [1]. ຕາຕະລາງແຫ່ງຊາດຖືກຈັດລຽງຕາມຫົກເຂດພູມິສາດ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງສາມາດຄຳນວນຄ່າເສື້ອສະເລ່ຍຂອງສ່ວນດຽວກັນໃນແຕ່ລະເຂດໄດ້ [2].

ຄ່າເສື້ອສະເລ່ຍຂອງແຕ່ລະສ່ວນມັກຖືກຕີຄວາມວ່າເປັນເຫດຜົນທີ່ອະທິບາຍຈຸດອ່ອນຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ. ການຕີຄວາມຄ່າເສື້ອສະເລ່ຍເຫຼົ່ານີ້ຕາມເຂດຈະປ່ຽນວິທີການປຽບທຽບ: ຄຳຖາມກາຍເປັນ— ອັນດັບຂອງສີ່ສ່ວນໃນແຕ່ລະເຂດມີຄວາມຄືກັນຫຼືບໍ່, ຫຼືວ່າເຂດຕ່າງໆມີຮູບແບບການແຈກຢາຍທັກສະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນັກຮຽນທີ່ກຳລັງເຮັດການເຕຣີຍມຕົວໃນເຂດໜຶ່ງມັກເອົາຂໍ້ມູນຈາກເຂດອື່ນມາອ້າງອີງ, ດັ່ງນັ້ນຄຳຕອບຂອງຄຳຖາມນີ້ຈຶ່ງມີຜົນຕໍ່ຄວາມເໝາະສົມຂອງຄຳແນະນຳການເຮັດການເຕີມເຕັມທັກສະໃນແຕ່ລະສ່ວນ.

ຂໍ້ມູນ ແລະ ວິທີການ

ຂໍ້ມູນແມ່ນມາຈາກຕາຕະລາງປະເທດໃນເອກະສານຂອງ ETS ເຊິ່ງມີຫົວຂໍ້ວ່າ “ສະຫຼຸບຂໍ້ມູນການທົດສອບ ແລະ ຄະແນນ TOEFL iBT ປີ 2025” [2] ໂດຍຕາຕະລາງດັ່ງກ່າວໄດ້ລາຍການຄ່າເສັ້ນສະແດງສະເລ່ຍຂອງແຕ່ລະປະເທດ ແລະ ແຂວງທີ່ມີການລາຍງານ ສຳລັບທັກສະການອ່ານ, ການຟັງ, ການເວົ້າ, ການຂຽນ ແລະ ຄະແນນລວມ, ແລະ ຈັດປະເພດຢູ່ໃຕ້ຫົວຂໍ້ເຂດທັງຫົກ. ຂໍ້ມູນຄຸມເຖິງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການທົດສອບໃນໄລຍະເວລາຈາກເດືອນມັງກອນ ຫາ ເດືອນທັນວາ ປີ 2025.

ຂໍ້ມູນແຖວໃນຕາຕະລາງຖືກອ່ານ ແລະ ຮັກສາໄວ້ຕາມຫົວຂໍ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ເຊິ່ງໃຫ້ຜົນໄດ້ 153 ປະເທດ ແລະ ແຂວງ: ເຂດເອີໂຣບ 41 ແຫ່ງ, ເຂດອາຟຣິກາ 36 ແຫ່ງ, ເຂດເອເຊຍ 28 ແຫ່ງ, ເຂດອາເມລິກາ 26 ແຫ່ງ, ເຂດກາງເຕີມຕົກ 18 ແຫ່ງ, ແລະ ເຂດປາຊີຟິກ 4 ແຫ່ງ. ຄ່າເສັ້ນສະແດງສະເລ່ຍຂອງແຕ່ລະເຂດສຳລັບແຕ່ລະທັກສະແມ່ນຄ່າສະເລ່ຍທີ່ບໍ່ມີນ້ຳໜັກ (unweighted average) ຂອງຄ່າເສັ້ນສະແດງສະເລ່ຍຂອງປະເທດທັງໝົດໃນເຂດດັ່ງກ່າວ; ດັ່ງນັ້ນ ຕົວເລກເຫຼົ່ານີ້ຈຶ່ງອະທິບາຍຕາຕະລາງທີ່ຖືກເຜີຍແຜ່ເທົ່ານັ້ນ ແທນທີ່ຈະເປັນປະຊາກອນທັງໝົດທີ່ຖືກຄິດໄລ່ຕາມຈຳນວນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການທົດສອບ. ຄ່າຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຄ່າເສັ້ນສະແດງສະເລ່ຍຂອງແຕ່ລະເຂດໄດ້ຖືກຄິດໄລ່, ທັງໝົດຖືກປີ່ນປົວເປັນເລກທີ່ມີຈຸດທຶກສອງຕຳແໜ່ງ, ແລະ ບໍ່ໄດ້ໃຊ້ບັນທຶກຂອງບຸກຄົນໃດໆ. ຕົວຢ່າງແມ່ນຊຸດຂອງແຖວການຈັດກຸ່ມທີ່ຖືກເຜີຍແຜ່ໃນຕາຕະລາງຕົ້ນສະແຫຼງ; ຕົວຊີ້ວັດທີ່ສຳຄັນທັງໝົດແມ່ນຄ່າເສັ້ນສະແດງສະເລ່ຍຂອງການຈັດກຸ່ມທີ່ຖືກເຜີຍແຜ່, ຫຼື ສັດສ່ວນ ຫຼື ຄ່າຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ຄິດໄລ່ຈາກຄ່າເສັ້ນສະແດງສະເລ່ຍທີ່ຖືກເຜີຍແຜ່; ທັງໝົດຖືກລວມຢູ່ໃນລະດັບການຈັດກຸ່ມ ແລະ ບໍ່ໄດ້ໃຊ້ບັນທຶກຂອງບຸກຄົນໃດໆ.

ຜົນໄດ້ຮັບ

ທັກສະການຟັງຢູ່ອັນດັບທຳອິດໃນທຸກໆເຂດເຫດ, ແລະ ຄວາມໄດ້ປຽບນີ້ຄົງທີ່. ຄະແນນການຟັງໃນເຂດເອີໂຣບແມ່ນ 24.4, ສູງກວ່າຄະແນນເສີງເວົ້າສະເລ່ຍຂອງເຂດນີ້ 1.6 ແຕ່ມະທຽນ, ແລະ ສູງກວ່າຄະແນນຂຽນສະເລ່ຍ 1.8 ແຕ່ມະທຽນ; ຄະແນນການຟັງໃນເຂດປາຊີຟິກແມ່ນ 24.0, ສູງກວ່າຄະແນນເສີງເວົ້າ 2.0 ແຕ່ມະທຽນ; ຄະແນນການຟັງໃນເຂດອາຟຣິກາແມ່ນ 18.6, ສູງກວ່າຄະແນນອ່ານ 1.8 ແຕ່ມະທຽນ ແລະ ສູງກວ່າຄະແນນຂຽນ 0.1 ແຕ່ມະທຽນ. ບໍ່ມີເຂດໃດໆທີ່ລາຍງານຄະແນນສະເລ່ຍຂອງທັກສະໃດໆສູງກວ່າຄະແນນການຟັງສະເລ່ຍຂອງເຂດນັ້ນ.

ທັກສະການເວົ້າ ແລະ ການອ່ານມີການປ່ຽນອັນດັບກັນໃນແຕ່ລະເຂດ. ໃນເຂດອາຟຣິກາ, ຄະແນນເວົ້າແມ່ນ 19.6, ສູງກວ່າຄະແນນອ່ານ 16.8 ໂດຍ 2.8 ແຕ່ມະທຽນ; ໃນເຂດເອີຣື່ອງກາງ, ຄວາມແຕກຕ່າງແມ່ນ 1.9 ແຕ່ມະທຽນ (ເວົ້າ 20.8, ອ່ານ 18.9). ເຂດອາເມລິກາມີຄວາມແຕກຕ່າງ 1.1 ແຕ່ມະທຽນ, ເຂດເອີໂຣບ 0.2 ແຕ່ມະທຽນ. ເຂດເອເຊຍມີລຳດັບກົງກັນຂ້າມ, ເວົ້າ 20.0, ອ່ານ 20.8; ເຂດປາຊີຟິກກໍ່ປ່ຽນກັນອີກ, ເວົ້າ 22.0, ອ່ານ 23.0. ຄວາມແຕກຕ່າງໃນເຂດອາຟຣິກາແມ່ນໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນເຂດທັງໝົດຫົກເຂດ (ທັງໃນທິດທາງບວກ ຫຼື ລົບ).

ທັກສະການຂຽນແມ່ນທັກສະທີ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງເຂດໆ ໜ້ອຍທີ່ສຸດ: ຄະແນນຂອງມັນປ່ຽນແປງຈາກ 18.5 ໃນອາຟຣິກາ ເຖິງ 22.5 ໃນປາຊີຟິກ, ມີໄລຍະ 4.0 ແຕ່ມະທຽນ, ໃນຂະນະທີ່ການຟັງມີໄລຍະ 5.8 ແຕ່ມະທຽນ ແລະ ການເວົ້າ 6.0 ແຕ່ມະທຽນ. ເຂດເອີໂຣບມີຄະແນນທັງສີ່ທັກສະຄົງທີ່ທີ່ສຸດ, ທີ່ແຕກຕ່າງກັນບໍ່ເກີນ 2.1 ແຕ່ມະທຽນ; ເຂດເອເຊຍແມ່ນເຂດດຽວທີ່ຄະແນນຂຽນ (20.9) ແລະ ອ່ານ (20.8) ເທົ່າກັນ.

ຮູບທີ 1. ຄ່າສະເລ່ຍທີ່ບໍ່ມີນ້ຳໜັກຂອງຄະແນນສະເລ່ຍຕາມທັກສະຕາມເຂດທີ່ ETS ໄດ້ເຜີຍແຜ່, ປີ 2025, n = 153 ປະເທດ ແລະ ເຂດ. ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: ETS, “ສະຫຼຸບຂໍ້ມູນການທົດສອບ TOEFL iBT ແລະ ຄະແນນ, ປີ 2025.”

ຮູບທີ 2. ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຄະແນນສະເລ່ຍການເວົ້າ ແລະ ການອ່ານຕາມເຂດ (ເປັນຈຳນວນແຕ່ມະທຽນ), n = 153 ປະເທດ ແລະ ເຂດ. ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: ETS, “ສະຫຼຸບຂໍ້ມູນການທົດສອບ TOEFL iBT ແລະ ຄະແນນ, ປີ 2025.”

ຂໍ້ຈຳກັດ

ຄ່າເສີມສະເລ່ຍຂອງແຕ່ລະດ້ານໃນແຕ່ລະເຂດແມ່ນເປັນຄ່າເສີມສະເລ່ຍທີ່ບໍ່ໄດ້ຖືກຖືວ່າເປັນນ້ຳໜັກ (unweighted average) ຂອງຄ່າເສີມສະເລ່ຍຂອງແຕ່ລະປະເທດໃນລະດັບຊາດ, ດັ່ງນັ້ນປະເທດທີ່ມີຈຳນວນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການທົດສອບພຽງແຕ່ຫຼັກສິບຄົນຈຶ່ງມີນ້ຳໜັກເທົ່າກັບປະເທດທີ່ມີຈຳນວນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຫຼັກສິບພັນຄົນ. ຄ່າເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ຄວນຖືກຕີຄວາມວ່າເປັນການຈຳແນກທັງໝົດຂອງຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການທົດສອບໃນເຂດດັ່ງກ່າວ. ການຈັດກຸ່ມປະເທດນີ້ໃຊ້ວິທີການຈັດກຸ່ມທີ່ ETS ໃຊ້ຢູ່, ໂດຍທີ່ກຸ່ມຫຼາຍກຸ່ມປະກອບດ້ວຍປະເທດທີ່ມີລະບົບການສຶກສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼາຍ: ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ ກຸ່ມ “ອາເມລິກາ” ປະກອບດ້ວຍການາດາ ແລະ ຮາຕີ, ແລະ ກຸ່ມ “ປາຊີຟິກ” ມີພຽງສີ່ປະເທດທີ່ລາຍງານຄ່າເສີມສະເລ່ຍ. ນອກຈາກນີ້, ຄ່າເສີມສະເລ່ຍຂອງແຕ່ລະດ້ານຖືກປີ໊ດເປັນເລກເຕັມທີ່ໃກ້ທີ່ສຸດ, ດັ່ງນັ້ນຄວາມແຕກຕ່າງນ້ອຍໆ (ເຊັ່ນ: ຄະແນນການເວົ້າໃນເອີໂຣບສູງກວ່າຄະແນນການອ່ານ 0.2 ຈຸດ) ອາດຈະຢູ່ໃນຂອບເຂດຂໍ້ຜິດພາດຈາກການປີ໊ດ. ສຸດທ້າຍ, ສະຫຼຸບນີ້ບໍ່ໄດ້ເປີດເຜີຍຈຳນວນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການທົດສອບທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຂໍ້ມູນແຕ່ລະແຖວ ແລະ ເຫດຜົນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການທົດສອບ, ແລະ ETS ກໍໄດ້ຊີ້ໃສ່ຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າຕາຕະລາງປະເທດບໍ່ຄວນຖືກນຳໃຊ້ເພື່ອຈັດອັນດັບປະເທດຕໍ່ປະເທດ.

ຄວາມໝາຍຕໍ່ຜູ້ຮຽນ

ຂໍ້ສັງເກດທີ່ຄົງທີ່ແມ່ນຄວາມເດັ່ນດ້ານການຟັງ: ໃນທຸກໆເຂດທີ່ໄດ້ເຜີຍແຜ່, ຄະແນນການຟັງຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການທົດສອບສູງກວ່າຄະແນນໃນດ້ານອື່ນໆທັງໝົດ, ເຊິ່ງຂັດກັບສິ່ງທີ່ຄົນມັກເວົ້າກັນວ່າ “ຄວນຝຶກດ້ານການຟັງຢ່າງເປັນພິເສດ”, ທີ່ເປັນຄຳແນະນຳທົ່ວໄປ. ຂໍ້ສັງເກດອີກອັນໜຶ່ງທີ່ປ່ຽນແປງໄດ້ແມ່ນຕຳແໜ່ງຂອງດ້ານການເວົ້າ, ເຊິ່ງຄວນໄດ້ຮັບການກວດສອບຕາມຂໍ້ມູນທ້ອງຖິ່ນ ແທນທີ່ຈະນຳເອົາຮູບແບບຂອງເຂດອື່ນມາໃຊ້ໂດຍກົງ.

ໃນການເພີ່ມເຕີມການເຮັດວຽກເພື່ອການທົດສອບ, ການວາງແຜນທີ່ອີງໃສ່ຄວາມຄິດທີ່ວ່າ “ທຸກຄົນມີດ້ານການເວົ້າອ່ອນແອທີ່ສຸດ” ບໍ່ເໝາະສົມກັບເຂດເອເຊຍ ຫຼື ເຂດປາຊີຟິກ—ເນື່ອງຈາກໃນເຂດເຫຼົ່ານີ້, ຄະແນນການອ່ານສູງກວ່າຄະແນນການເວົ້າ. ຜູ້ຮຽນຄວນເປີຽບເທີຍບຄະແນນຂອງຕົນເອງໃນແຕ່ລະດ້ານກັບລັກສະນະການຈຳແນກຂອງເຂດທີ່ຕົນຢູ່, ແທນທີ່ຈະເປີຽບເທີຍບກັບຄ່າເສີມສະເລ່ຍທົ່ວໂລກ.

ຄຳຖາມທີ່ມັກຖາມ

ການຟັງແທ້ໆແລ້ວເປັນດ້ານທີ່ເດັ່ນທີ່ສຸດໃນການທົດສອບ TOEFL ໃນທຸກໆເຂດທົ່ວໂລກບໍ່?

ຕາມຕາຕະລາງຄະແນນຂອງ ETS ປີ 2025 (ຄ່າເສີມສະເລ່ຍຕາມເຂດ), ການຟັງແມ່ນດ້ານທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງທີ່ສຸດໃນທັງຫົກເຂດ, ມີຄ່າຕັ້ງແຕ່ 24.4 ຈຸດໃນເອີໂຣບ ຫາ 18.6 ຈຸດໃນອາຟຣິກາ.

ດ້ານການເວົ້າອ່ອນແອທີ່ສຸດໃນເຂດໃດ?

ດ້ານການເວົ້າມີຄ່າເສີມສະເລ່ຍຕ່ຳກວ່າດ້ານການອ່ານພຽງແຕ່ໃນເຂດເອເຊຍ ແລະ ເຂດປາຊີຟິກ, ຕ່ຳກວ່າ 0.8 ຈຸດ ແລະ 1.0 ຈຸດ ຕາມລຳດັບ. ໃນອາຟຣິກາ, ເຂດເອເຊຍກາງ, ອາເມລິກາ ແລະ ເອີໂຣບ, ຄ່າເສີມສະເລ່ຍຂອງດ້ານການເວົ້າໃນແຕ່ລະເຂດທັງໝົດສູງກວ່າຄ່າເສີມສະເລ່ຍຂອງດ້ານການອ່ານ.

ຄ່າເຫຼົ່ານີ້ເປັນຕົວແທນຄະແນນທີ່ແທ້ຈິງຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການທົດສອບໃນແຕ່ລະເຂດບໍ່?

ບໍ່. ຄ່າໃນແຕ່ລະເຂດແມ່ນເປັນຄ່າເສີມສະເລ່ຍທີ່ບໍ່ໄດ້ຖືກຖືວ່າເປັນນ້ຳໜັກ (unweighted average) ຂອງຄ່າເສີມສະເລ່ຍຂອງແຕ່ລະປະເທດທີ່ ETS ເຜີຍແຜ່, ດັ່ງນັ້ນປະເທດທຸກປະເທດຈຶ່ງມີນ້ຳໜັກເທົ່າກັນ, ບໍ່ຂຶ້ນກັບຈຳນວນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການທົດສອບ.

ວິທີອ້າງອີງ

ທີມງານຜະລິດຕະພັນ Hibay. (5 ພະຈິກ 2026). “ການຟັງຂອງ TOEFL ແມ່ນດ້ານທີ່ເດັ່ນທີ່ສຸດໃນທຸກເຂດ; ແຕ່ດ້ານການເວົ້າບໍ່ໄດ້”. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/toefl-2025-regional-skill-profiles

ອ້າງອີງ

1. ETS. “ສະຫຼຸບຂໍ້ມູນການທົດສອບ ແລະ ຄະແນນ TOEFL iBT ປີ 2025”. https://www.ets.org/pdfs/toefl/toefl-ibt-test-score-data-summary-2025.pdf. ວັນທີເຂົ້າເບິ່ງ: 2026-11-05.
2. ETS. “ສະຫຼຸບຂໍ້ມູນການທົດສອບ ແລະ ຄະແນນ TOEFL iBT ປີ 2025”, ຕາຕະລາງ 16: ຄະແນນລວມ ແລະ ຄະແນນແຕ່ລະດ້ານເສີມສະເລ່ຍຕາມປະເທດທີ່ເປັນພາສາແມ່. https://www.es.ets.org/pdfs/toefl/toefl-ibt-test-score-data-summary-2025.pdf. ວັນທີເຂົ້າເບິ່ງ: 2026-11-05.