EF EPI 2025: ຊ່ອງວ່າງທາງເພດໄດ້ຫຼຸດລົງໃນທຸກພາກພື້ນ

EF EPI 2025 ພົບວ່າມີ 37 ປະເທດທີ່ມີຊ່ອງວ່າງລະຫວ່າງເພດຢ່າງມີນັຍສຳຄັນໃນຄະແນນພາສາອັງກິດ ຫຼຸດລົງຈາກ 48 ປະເທດໃນປີ 2024 ໂດຍທຸກທະວີບລ້ວນແຕ່ເຄື່ອນໄປໃນທິດທາງດຽວກັນ.

ດັດຊະນີຄວາມສາມາດພາສາອັງກິດ EF (EF EPI) 2025 ລາຍງານວ່າ ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຄະແນນພາສາອັງກິດຂອງຜູ້ຊາຍ ແລະ ຜູ້ຍິງ ກຳລັງແຄບເຂົ້າ. ດັດຊະນີນີ້ໃຊ້ຂໍ້ມູນຈາກ 2,200,000 ຜົນການທົດສອບ EF SET ຈາກ 123 ປະເທດ ແລະ ພາກພື້ນ, ແລະ ປີນີ້ນັບມີ 37 ປະເທດທີ່ມີຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງເພດຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ ທຽບກັບ 48 ໃນປີ 2024. ທຸກໆທະວີບເຄື່ອນໄປໃນທິດທາງດຽວກັນ. ໃນຈຳນວນ 33 ປະເທດທີ່ຊ່ອງຫວ່າງບໍ່ໄດ້ແຄບເຂົ້າ, 82% ມີການປ່ຽນແປງ 5 ຄະແນນ ຫຼື ໜ້ອຍກວ່າ. EF SET ເປັນການທົດສອບອອນລາຍຟຣີ ທີ່ຜູ້ເຂົ້າສອບເລືອກເອງ, ດັ່ງນັ້ນ ດັດຊະນີນີ້ຈຶ່ງກວມເອົາພຽງແຕ່ຜູ້ເຂົ້າສອບຂອງມັນ ບໍ່ແມ່ນປະຊາກອນຂອງປະເທດ.

ຂໍ້ຄົ້ນພົບຫຼັກ

1. ຈຳນວນປະເທດທີ່ມີຊ່ອງວ່າງທີ່ສຳຄັນລະຫວ່າງຄະແນນພາສາອັງກິດຂອງຜູ້ຊາຍ ແລະ ຜູ້ຍິງ ຫຼຸດລົງເປັນ 37 ໃນປີ 2025 ຈາກ 48 ໃນປີ 2024.
2. ຊ່ອງຫວ່າງນັ້ນແຄບລົງໃນທຸກທະວີບໃນປີ 2025 ເມື່ອທຽບກັບປີ 2024, ສະນັ້ນການປ່ຽນແປງຈຶ່ງບໍ່ໄດ້ຈຳກັດຢູ່ພຽງພາກພື້ນດຽວ.
3. ໃນບັນດາ 33 ປະເທດທີ່ຊ່ອງຫວ່າງບໍ່ໄດ້ແຄບລົງ, 82% ເຄື່ອນໄປ 5 ຄະແນນ ຫຼືໜ້ອຍກວ່າ, ເຊິ່ງບົດລາຍງານຕີຄວາມວ່າເປັນຄວາມໝັ້ນຄົງ ຫຼາຍກວ່າຈະເປັນແນວໂນ້ມກົງກັນຂ້າມ.
4. ດັດຊະນີນີ້ໄດ້ຕິດຕາມຊ່ອງວ່າງລະຫວ່າງເພດມາຕັ້ງແຕ່ປີ 2014 ແລະ ສະບັບປີ 2025 ເປັນສະບັບທຳອິດໃນຫຼາຍປີທີ່ຊ່ອງວ່າງດັ່ງກ່າວໄດ້ແຄບລົງ ບໍ່ແມ່ນກວ້າງອອກ.
5. ໃນຫຼາຍປະເທດ ມີຜູ້ເຂົ້າສອບ EF SET ບໍ່ຮອດ 20% ທີ່ເລືອກທົດສອບທັກສະການເວົ້າ ແລະ ການຂຽນຂອງພວກເຂົາ, ເຊິ່ງເປັນຂໍ້ຈຳກັດທີ່ໃຊ້ກັບທຸກຄະແນນຕາມທັກສະຂອງດັດຊະນີ.

ພື້ນຫຼັງ

EF EPI ແມ່ນການຈັດອັນດັບປະຈຳປີຂອງຄວາມສາມາດພາສາອັງກິດຂອງຜູ້ໃຫຍ່ ທີ່ສ້າງຂຶ້ນຈາກ EF SET ເຊິ່ງເປັນແບບທົດສອບອອນລາຍຟຣີ ແລະ ສະບັບປີ 2025 ແມ່ນສະບັບທຳອິດທີ່ເຜີຍແຜ່ຄະແນນການເວົ້າ ແລະ ການຂຽນ ພ້ອມກັບການອ່ານ ແລະ ການຟັງ [1].⟦SEP⟧ເພດໄດ້ເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງການລາຍງານຂອງດັດຊະນີນັບຕັ້ງແຕ່ກາງທົດສະວັດທີ່ຜ່ານມາ ແລະ ສະບັບປີ 2025 ແມ່ນສະບັບທຳອິດໃນຫຼາຍປີ ທີ່ຊ່ອງຫວ່າງນັ້ນແຄບລົງ ແທນທີ່ຈະກວ້າງຂຶ້ນ.⟦SEP⟧ສຳລັບຜູ້ຮຽນ ຊ່ອງຫວ່າງທາງເພດໃນລະດັບປະເທດເປັນຂໍ້ເທັດຈິງພື້ນຖານ ຫຼາຍກວ່າທີ່ຈະເປັນເລື່ອງສ່ວນຕົວ ແຕ່ມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າທັກສະພາສາອັງກິດພັດທະນາບໍ່ສະເໝີພາກພຽງໃດ ພາຍໃນລະບົບການສຶກສາດຽວ.

ຂໍ້ມູນ ແລະ ວິທີການ

ຕົວເລກທັງໝົດມາຈາກດັດຊະນີຄວາມສາມາດພາສາອັງກິດ EF ປີ 2025 [1]. ດັດຊະນີນີ້ອີງໃສ່ຜົນການທົດສອບ EF SET ຈຳນວນ 2,200,000 ຜົນທີ່ເກັບກຳໃນປີ 2024, ກວມເອົາ 123 ປະເທດ ແລະ ຂົງເຂດ. ເພື່ອເຮັດໃຫ້ອັນດັບມີຄວາມໝັ້ນຄົງ, ຄະແນນຂອງປະເທດໜຶ່ງໃນປີລາຍງານຈະຖືກຫາຄ່າສະເລ່ຍກັບຄະແນນທີ່ເຜີຍແຜ່ແລ້ວຂອງປະເທດນັ້ນໃນສອງປີກ່ອນໜ້າ. ຄະແນນສຳລັບພາກພື້ນຕ່າງໆຂອງໂລກ ແລະ ສຳລັບຄ່າສະເລ່ຍທົ່ວໂລກ ຖືກຖ່ວງນ້ຳດ້ວຍປະຊາກອນຕາມແຕ່ລະປະເທດ; ຄະແນນສຳລັບກຸ່ມຍ່ອຍພາຍໃນປະເທດໜຶ່ງ, ລວມທັງເພດ, ບໍ່ໄດ້ຖືກຖ່ວງນ້ຳດ້ວຍປະຊາກອນ ແລະ ຖືກຄິດໄລ່ເປັນຄ່າສະເລ່ຍເຄື່ອນທີ່ສາມປີ ທີ່ປັບທຽບກັບຄະແນນລະດັບຊາດ.

ປະເທດໜຶ່ງຖືກນັບວ່າມີຊ່ອງຫວ່າງທາງເພດທີ່ສຳຄັນ ເມື່ອຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຄະແນນຂອງກຸ່ມຍ່ອຍຊາຍ ແລະ ກຸ່ມຍ່ອຍຍິງຂອງປະເທດນັ້ນເກີນເກນຂອງລາຍງານເອງ; ລາຍງານນີ້ບໍ່ໄດ້ລະບຸເກນຊ້ຳເປັນຄະແນນ ດັ່ງນັ້ນຈຳນວນ 37 ຈຶ່ງຖອດມາຈາກການນັບຂອງລາຍງານເອງ. ຈຳນວນ 48 ແມ່ນມາດຕະການດຽວກັນທີ່ນຳໃຊ້ກັບສະບັບປີ 2024. 33 ປະເທດໃນຂໍ້ຄົ້ນພົບຫຼັກອັນດັບທີສາມ ແມ່ນປະເທດທີ່ຊ່ອງຫວ່າງບໍ່ໄດ້ຫຼຸດລົງລະຫວ່າງສະບັບຕ່າງໆ ແລະ 82% ຂອງພວກມັນປ່ຽນແປງ 5 ຄະແນນ ຫຼື ໜ້ອຍກວ່າໃນມາດຕາສ່ວນຂອງດັດຊະນີ. ຕົວເລກຖືກລວມຢູ່ລະດັບປະເທດ; ບໍ່ມີການເຜີຍແຜ່ຄະແນນການທົດສອບຂອງບຸກຄົນ ແລະ ບໍ່ມີກຸ່ມຍ່ອຍໃດຖືກລາຍງານຕໍ່າກວ່າຂໍ້ກຳນົດຕົວຢ່າງຂັ້ນຕ່ຳຂອງດັດຊະນີ.

ຜົນໄດ້ຮັບ

ການປ່ຽນແປງຫຼັກແມ່ນການນັບຈຳນວນ ບໍ່ແມ່ນການກະຈາຍ. ໃນປີ 2024, 48 ປະເທດສະແດງໃຫ້ເຫັນຊ່ອງຫວ່າງທີ່ສຳຄັນລະຫວ່າງຄະແນນຂອງຜູ້ຊາຍ ແລະ ຜູ້ຍິງ; ໃນປີ 2025 ຕົວເລກແມ່ນ 37. ນັ້ນແມ່ນການຫຼຸດລົງສິບເອັດປະເທດ, ແລະ ເນື່ອງຈາກວ່າຕົວວັດແທກດຽວກັນຖືກນຳໃຊ້ກັບທັງສອງສະບັບ, ການປຽບທຽບແມ່ນແບບທຽບກັບແບບດຽວກັນ ຕາບໃດທີ່ຊຸດປະເທດສາມາດປຽບທຽບກັນໄດ້ລະຫວ່າງສະບັບຕ່າງໆ.

ຮູບທີ 1. ປະເທດທີ່ມີຊ່ອງຫວ່າງທີ່ສຳຄັນລະຫວ່າງຄະແນນພາສາອັງກິດຂອງຜູ້ຊາຍ ແລະ ຜູ້ຍິງ, ສະບັບປີ 2024 ແລະ 2025, ພື້ນຖານ = 123 ປະເທດ ແລະ ເຂດແຄວ້ນໃນດັດຊະນີ. ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: EF EPI 2025 [1].

ທິດທາງແມ່ນຄືກັນໝົດ. ລາຍງານລະບຸວ່າ ຊ່ອງຫວ່າງໃນປີນີ້ແຄບກວ່າປີກ່ອນໃນທຸກທະວີບ, ເຊິ່ງມີຄວາມສຳຄັນ ເພາະຄ່າສະເລ່ຍທົ່ວໂລກອາດຫຼຸດລົງ ໃນຂະນະທີ່ພາກພື້ນແຕ່ລະແຫ່ງເຄື່ອນໄປໃນທິດທາງກົງກັນຂ້າມ, ແລະ ໃນກໍລະນີນີ້ ສິ່ງນັ້ນບໍ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນ. ການແບ່ງແຍກຕາມພາກພື້ນ ຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ມີຜົນກະທົບດ້ານນະໂຍບາຍ ຫຼື ການສຶກສາ ທີ່ຈຳກັດຢູ່ໃນພາກສ່ວນໜຶ່ງຂອງໂລກ; ທິດທາງທີ່ເປັນເອກະພາບ ແມ່ນສອດຄ່ອງກວ່າກັບແນວໂນ້ມທີ່ກວ້າງ ແລະ ເຄື່ອນໄຫວຊ້າ.

ຮູບ 2. ສ່ວນແບ່ງຂອງ 33 ປະເທດທີ່ຊ່ອງວ່າງທາງເພດບໍ່ໄດ້ຫຼຸດລົງ, ແຍກຕາມວ່າພວກເຂົາເຄື່ອນໄປ 5 ຄະແນນ ຫຼືໜ້ອຍກວ່າ, ຖານ = 33 ປະເທດ. ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: EF EPI 2025 [1].

ບ່ອນທີ່ຊ່ອງຫວ່າງບໍ່ໄດ້ແຄບລົງ, ມັນສ່ວນໃຫຍ່ຍັງຢູ່ຄືເກົ່າ. ໃນຈຳນວນ 33 ປະເທດທີ່ຊ່ອງຫວ່າງບໍ່ຫຼຸດລົງ, 82% ປ່ຽນແປງ 5 ຄະແນນ ຫຼືໜ້ອຍກວ່າ. ໃນມາດຕະສ່ວນທີ່ຄະແນນລະດັບຊາດຢູ່ໃນຫຼັກຮ້ອຍ, ການປ່ຽນແປງ 5 ຄະແນນ ຫຼືໜ້ອຍກວ່າແມ່ນນ້ອຍ, ແລະ ລາຍງານຕີຄວາມວ່າມັນເປັນຄວາມໝັ້ນຄົງ ຫຼາຍກວ່າຈະເປັນແນວໂນ້ມກົງກັນຂ້າມ. ການຕີຄວາມນັ້ນສອດຄ່ອງກັບຄຳອະທິບາຍຂອງລາຍງານກ່ຽວກັບວິທີທີ່ຊ່ອງຫວ່າງດັ່ງກ່າວປະກົດຂຶ້ນ: ມັນເກີດຂຶ້ນໂດຍເອື້ອອຳນວຍຕໍ່ຜູ້ຊາຍໃນຕອນຕົ້ນຂອງທົດສະວັດ ແລ້ວຈຶ່ງເລີ່ມແຄບລົງ, ເຊິ່ງລາຍງານເຊື່ອມໂຍງໄລຍະເວລານັ້ນກັບໄລຍະໂຄວິດ ແລະ ຜົນກະທົບທີ່ຄ່ອຍໆຫຼຸດໜ້ອຍລົງຂອງມັນ. ນີ້ແມ່ນການເຊື່ອມໂຍງ, ບໍ່ແມ່ນກົນໄກທີ່ໄດ້ຮັບການພິສູດ, ແລະ ດັດຊະນີບໍ່ມີທາງແຍກຄວາມຂັດຂວາງຈາກໂລກລະບາດ ອອກຈາກການປ່ຽນແປງອື່ນໆຫຼາຍຢ່າງໃນການຮຽນການສອນ ແລະ ການສອບເສັງໃນໄລຍະປີດຽວກັນ.

ຂໍ້ຈຳກັດການວັດແທກໜຶ່ງຢ່າງຢູ່ພາຍໃຕ້ທັງໝົດນີ້. ການເວົ້າ ແລະ ການຂຽນເປັນພາກສ່ວນທາງເລືອກໃນປີ 2024 ແລະ ໃນປະເທດສ່ວນໃຫຍ່ ມີຜູ້ເຂົ້າສອບໜ້ອຍກວ່າ 20% ເລືອກສອບພາກສ່ວນເຫຼົ່ານີ້. ດັ່ງນັ້ນ ຊ່ອງວ່າງລະຫວ່າງເພດທີ່ຄຳນວນຈາກການອ່ານ ແລະ ການຟັງ ຈຶ່ງມີຫຼັກຖານສະໜັບສະໜູນທີ່ໜັກແໜ້ນກວ່າ ຊ່ອງວ່າງທີ່ຄຳນວນຈາກທັກສະການຜະລິດສອງຢ່າງ ແລະ ບັນທຶກກ່ຽວກັບວິທີວິທະຍາຂອງລາຍງານເອງກໍເຕືອນວ່າ ຄະແນນທັກສະເປັນຄ່າສະເລ່ຍຂອງຜູ້ທີ່ເລືອກເຂົ້າສອບພາກສ່ວນເຫຼົ່ານັ້ນ.

ຂໍ້ຈຳກັດ

ມີຂໍ້ຈຳກັດສີ່ປະການ. ອັນທຳອິດ, EF SET ແມ່ນການສອບເສັງອອນລາຍຟຣີທີ່ໃຜກໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້, ດັ່ງນັ້ນກຸ່ມຕົວຢ່າງຈຶ່ງເປັນການເລືອກດ້ວຍຕົນເອງ: ຄົນທີ່ຊອກຫາການສອບເສັງພາສາອັງກິດບໍ່ແມ່ນການສຸ່ມເລືອກຈາກປະຊາກອນຂອງປະເທດໃດໜຶ່ງ, ແລະ ດັດຊະນີໄດ້ເວົ້າເລື່ອງນີ້ຫຼາຍເທື່ອໃນວິທີການຂອງຕົນເອງ. ອັນທີສອງ, ໜ່ວຍຂອງການວິເຄາະແມ່ນປະເທດ ຫຼື ພາກພື້ນ, ແລະ ຄະແນນປະເທດໃນລະດັບໂລກ ແລະ ລະດັບພາກພື້ນແມ່ນຖ່ວງນ້ຳໜັກຕາມປະຊາກອນ ໃນຂະນະທີ່ກຸ່ມຍ່ອຍຕາມເພດບໍ່ໄດ້ຖ່ວງນ້ຳໜັກ, ດັ່ງນັ້ນຕົວເລກຊ່ອງວ່າງລະຫວ່າງເພດໃນລະດັບໂລກຈຶ່ງບໍ່ແມ່ນຄ່າສະເລ່ຍງ່າຍໆຂອງຊ່ອງວ່າງລະດັບປະເທດ. ອັນທີສາມ, 123 ປະເທດ ແລະ ພາກພື້ນໃນສະບັບປີ 2025 ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງເປັນຊຸດດຽວກັນກັບປີ 2024, ແລະ ດັດຊະນີສະເລ່ຍປີທີ່ລາຍງານກັບສອງປີກ່ອນໜ້າ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ທັງການປ່ຽນແປງທີ່ແທ້ຈິງ ແລະ ສິ່ງລົບກວນຖືກປັບໃຫ້ລຽບລົງ. ອັນທີສີ່, ຄວາມກ່ຽວຂ້ອງລະຫວ່າງຈັງຫວະເວລາຂອງຊ່ອງວ່າງ ແລະ ການລະບາດຂອງພະຍາດ ແມ່ນການຕີຄວາມຂອງລາຍງານຕໍ່ເສັ້ນແນວໂນ້ມ, ບໍ່ແມ່ນການປະເມິນອິດທິພົນ ແລະ ຜົນໄດ້ຮັບ, ແລະ ບໍ່ມີຫຍັງຢູ່ນີ້ທີ່ສະແດງວ່າ ນະໂຍບາຍ, ລະບົບໂຮງຮຽນ ຫຼື ຮູບແບບການສອບເສັງໃດໆ ເປັນຜູ້ເຮັດໃຫ້ຊ່ອງວ່າງນັ້ນແຄບລົງ.

ສິ່ງນີ້ໝາຍຄວາມວ່າແນວໃດສຳລັບຜູ້ຮຽນ

ຊ່ອງຫວ່າງທາງເພດໃນລະດັບປະເທດບອກຫຍັງໄດ້ໜ້ອຍກ່ຽວກັບຜູ້ຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ແລະ ການອ່ານທີ່ເປັນປະໂຫຍດກວ່າຂອງສະບັບນີ້ແມ່ນກ່ຽວກັບທິດທາງ: ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຜູ້ຊາຍແລະຜູ້ຍິງເຂົ້າສອບພາສາອັງກິດກຳລັງກາຍເປັນຄ້າຍຄືກັນຫຼາຍຂຶ້ນໃນຫຼາຍປະເທດ, ບໍ່ແມ່ນໜ້ອຍລົງ. ສຳລັບຄົນທີ່ກຳລັງກະກຽມໄປຮຽນຫຼືເຮັດວຽກຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ຄຳຖາມທີ່ປະຕິບັດໄດ້ຍັງຄືວ່າສະຖາບັນ ຫຼື ນາຍຈ້າງເປົ້າໝາຍທົດສອບທັກສະໃດ, ເພາະວ່າດັດຊະນີສະແດງວ່າການອ່ານແລະການຟັງຖືກວັດແທກເລື້ອຍກວ່າການເວົ້າແລະການຂຽນຫຼາຍ. Hibay ສະເໜີການຝຶກເວົ້າແລະຄຳຕິຊົມລະຫວ່າງໄລຍະການຮຽນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຄຳຕິຊົມຂອງມັນບໍ່ແມ່ນຜົນການສອບເສັງຢ່າງເປັນທາງການ ແລະ ບໍ່ສາມາດຄາດຄະເນຄະແນນໄດ້.

ຄຳຖາມທີ່ພົບເລື້ອຍໆ

ຊ່ອງວ່າງລະຫວ່າງເພດໃນຄວາມສາມາດພາສາອັງກິດກຳລັງແຄບລົງຫຼືບໍ່?

ໃນ EF EPI 2025, ແມ່ນແລ້ວ ອີງຕາມການນັບຂອງດັດຊະນີເອງ: ມີ 37 ປະເທດທີ່ມີຊ່ອງຫວ່າງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍລະຫວ່າງຄະແນນຂອງຜູ້ຊາຍ ແລະ ຜູ້ຍິງ, ຫຼຸດລົງຈາກ 48 ໃນສະບັບປີ 2024, ແລະ ຊ່ອງຫວ່າງໄດ້ແຄບລົງໃນທຸກທະວີບ (ເບິ່ງ ຂໍ້ຄົ້ນພົບຫຼັກ).

ປະເທດໃດແດ່ທີ່ຍັງມີຊ່ອງຫວ່າງທາງເພດທີ່ໃຫຍ່? ບົດລາຍງານນັບລວມປະເທດທີ່ມີຊ່ອງຫວ່າງທີ່ສຳຄັນ ແຕ່ບໍ່ໄດ້ລະບຸຊື່ທັງໝົດໃນພາກສະຫຼຸບທີ່ອ້າງອີງຢູ່ນີ້ ແລະ 33 ປະເທດທີ່ຊ່ອງຫວ່າງບໍ່ສາມາດແຄບລົງໄດ້ ຖືກອະທິບາຍເປັນກຸ່ມດຽວ ໂດຍ 82% ຂອງພວກມັນເຄື່ອນໄປ 5 ຈຸດ ຫຼືໜ້ອຍກວ່າ (ເບິ່ງຜົນໄດ້ຮັບ).

ເປັນຫຍັງຊ່ອງຫວ່າງຈຶ່ງກວ້າງຂຶ້ນແລ້ວແຄບລົງ? ບົດລາຍງານເຊື່ອມໂຍງໄລຍະເວລານີ້ກັບໄລຍະໂຄວິດ ແລະ ຜົນກະທົບທີ່ຫຼຸດລົງຂອງມັນ, ເຊິ່ງເປັນການເຊື່ອມໂຍງທີ່ໄດ້ມາຈາກເສັ້ນແນວໂນ້ມ ບໍ່ແມ່ນຈາກອິດທິພົນທີ່ຖືກວັດແທກ (ເບິ່ງ ຂໍ້ຈຳກັດ).

ດັດຊະນີນີ້ອີງໃສ່ຜົນການທົດສອບຈຳນວນເທົ່າໃດ?⟦SEP⟧ຜົນ EF SET ຈຳນວນ 2,200,000 ລາຍການ ທີ່ເກັບລວບລວມໃນປີ 2024 ໃນ 123 ປະເທດ ແລະ ພາກພື້ນ, ໂດຍສະເລ່ຍກັບສອງປີກ່ອນໜ້າສຳລັບແຕ່ລະປະເທດ (ເບິ່ງ ຂໍ້ມູນ ແລະ ວິທີການ).

ວິທີການອ້າງອີງ

ທີມງານຜະລິດຕະພັນ ຮິເບ. (2026, ວັນທີ 4 ພະຈິກ). EF EPI 2025: ຊ່ອງວ່າງທາງເພດຫຼຸດລົງໃນທຸກພາກພື້ນ. ຮິເບ. https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-gender-gap-narrows

ຕົວເລກເຫຼົ່ານີ້ມາຈາກແຫຼ່ງຂໍ້ມູນສາທາລະນະທີ່ລະບຸໄວ້ຂ້າງລຸ່ມ ແລະ ສາມາດອ້າງອີງໄດ້ໂດຍລະບຸແຫຼ່ງທີ່ມາ.

ເອກະສານອ້າງອີງ

1. EF Education First. ດັດຊະນີຄວາມສາມາດພາສາອັງກິດ EF ປະຈຳປີ 2025. https://ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf. ເຂົ້າເຖິງເມື່ອ 2026-11-04.