ດັຊນີຄວາມຊຳນິຄວາມຊົ່າງພາສາອັງກິດ EF 2025: 234 ຄະແນນ, 123 ປະເທດ ແລະ ເຂດດິນ, 13 ອັນດັບທີ່ເທົ່າກັນ

ດັດຊະນີຄວາມຊຳນິຊຳນາງພາສາອັງກິດ EF ປີ 2025 ຈັດອັນດັບປະເທດແລະເຂດດິນທັງໝົດ 123 ແຫ່ງຕາມເກນ 100–800 ຈຸດ. ປະເທດທີ່ໄດ້ຮັບຈຸດສູງສຸດແມ່ນ ເນເທີແລນດ (624 ຈຸດ), ແລະຕໍ່າສຸດແມ່ນ ກຳປູເຈຍ (390 ຈຸດ), ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນທັງໝົດ 234 ຈຸດ; ຈຸດກາງຂອງປະເທດທັງໝົດແມ່ນ 506 ຈຸດ. ແຕ່ຄວາມໜາແໜ້ນທີ່ແທ້ຈິງຂອງການຈັດອັນດັບນີ້ແມ່ນສູງກວ່າທີ່ຄວາມແຕກຕ່າງດັ່ງກ່າວຈະຊີ້ໃຫ້ເຫັນຢ່າງຫຼາຍ: ໃນ 122 ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງອັນດັບທີ່ຢູ່ຕິດກັນ, ຄ່າສະເລ່ຍຂອງຄວາມແຕກຕ່າງດັ່ງກ່າວແມ່ນພຽງແຕ່ 1.92 ຈຸດ, ໂດຍທີ່ 95 ຊ່ອງຫວ່າງມີຄວາມແຕກຕ່າງ 2 ຈຸດ ຫຼື ໜ້ອຍກວ່າ, ແລະມີ 13 ຄູ່ຂອງປະເທດທີ່ໄດ້ຮັບຈຸດເທົ່າກັນຢ່າງແທ້ຈິງ. ດັດຊະນີນີ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນຈາກຜົນການທົດສອບພາສາອັງກິດມາດຕະຖານ EF (EF SET) ຈຳນວນ 2.2 ລ້ານຄັ້ງທີ່ເກັບໄດ້ໃນປີ 2024, ໂດຍຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມເປັນຜູ້ທີ່ລົງທະບຽນດ້ວຍຄວາມສະໝັກໃຈເທົ່ານັ້ນ ແລະ ບໍ່ໄດ້ເລືອກເອົາແບບສຸ່ມ, ແລະປະເທດທີ່ຢູ່ໃນຈຸດກາງຈັດຢູ່ໃນລະດັບ “ປານກາງ” ແທນທີ່ຈະຢູ່ໃນສ່ວນສູງຂອງເກນ 100–800 ຈຸດ.

ຜົນການຄົ້ນພົບທີ່ສຳຄັນ

1. ດັດຊະນີຄວາມຊຳນິຊຳນາງພາສາອັງກິດ EF ປີ 2025 ຈັດອັນດັບປະເທດແລະເຂດດິນທັງໝົດ 123 ແຫ່ງ, ຈາກ 624 ຈຸດຂອງເນເທີແລນດ ເຖິງ 390 ຈຸດຂອງກຳປູເຈຍ, ມີຄວາມແຕກຕ່າງທັງໝົດ 234 ຈຸດ.
2. ຈຸດກາງຂອງ 123 ຈຸດທີ່ໄດ້ຮັບແມ່ນ 506 ຈຸດ, ແລະຄ່າສະເລ່ຍແມ່ນ 505.1 ຈຸດ, ສະນັ້ນຈຶ່ງມີປະເທດທີ່ຢູ່ໃນຄື້ອງກາງເຖິງ 100 ຈຸດທັງສອງດ້ານ.
3. ໃນ 122 ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງອັນດັບທີ່ຢູ່ຕິດກັນ, ຄ່າສະເລ່ຍຂອງຄວາມແຕກຕ່າງແມ່ນ 1.92 ຈຸດ, ໂດຍທີ່ 95 ຊ່ອງຫວ່າງມີຄວາມແຕກຕ່າງ 2 ຈຸດ ຫຼື ໜ້ອຍກວ່າ, ແລະ 71 ຊ່ອງຫວ່າງມີຄວາມແຕກຕ່າງ 1 ຈຸດ ຫຼື ໜ້ອຍກວ່າ.
4. ມີ 13 ຄູ່ຂອງປະເທດທີ່ໄດ້ຮັບຈຸດເທົ່າກັນ, ເຊິ່ງຄຸມເອົາ 26 ອັນດັບຈາກທັງໝົດ 123 ອັນດັບ, ສະນັ້ນ 123 ອັນດັບຈິງໆແລ້ວສອດຄ່ອງກັບ 110 ລະດັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
5. ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຈຸດໃນ 10 ອັນດັບທຳອິດແມ່ນ 18 ຈຸດ, ໃນ 15 ອັນດັບທຳອິດແມ່ນ 24 ຈຸດ, ແລະຄວາມແຕກຕ່າງສູງສຸດໃນແຕ່ລະການເລື່ອນອັນດັບທີ່ເກີດຂຶ້ນທັງໝົດໃນບັນຊີແມ່ນ 11 ຈຸດ.

ຂໍ້ມູນພື້ນຖານ

ດັດຊະນີຄວາມຊຳນິຊຳນາງພາສາອັງກິດ EF ໃຊ້ເກນ 100–800 ຈຸດເພື່ອຈັດອັນດັບປະເທດແລະຈັດປະເພດຈຸດທີ່ໄດ້ຮັບເປັນ 5 ລະດັບ: “ສູງຫຼາຍ” (600 ຈຸດຂຶ້ນໄປ), “ສູງ” (550–599 ຈຸດ), “ປານກາງ” (500–549 ຈຸດ), “ຕໍ່າ” (450–499 ຈຸດ), ແລະ “ຕໍ່າຫຼາຍ” (ຕໍ່າກວ່າ 450 ຈຸດ)[1]. ອັງກິດ EF ປີ 2025 ອີງໃສ່ຜົນການທົດສອບພາສາອັງກິດມາດຕະຖານ EF (EF SET) ຈຳນວນ 2.2 ລ້ານຄັ້ງທີ່ເກັບໄດ້ໃນປີ 2024, ໂດຍຄຸມເອົາປະເທດແລະເຂດດິນທັງໝົດ 123 ແຫ່ງ[2].

ການລາຍງານເກືອບທັງໝົດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບດັດຊະນີນີ້ມັກຈະອ້າງອີງເຖິງຂໍ້ມູນຂອງອັນດັບທຳອິດ ແລະ ອັນດັບສຸດທ້າຍເທົ່ານັ້ນ. ວິທີການນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງບັນໄດ້ທີ່ປະກອບດ້ວຍຂັ້ນບັນໄດ້ທີ່ຫ່າງເທົ່າກັນຈາກ 123 ຂັ້ນ, ແຕ່ບັນຊີທີ່ຖືກປ່ອຍອອກຈິງໆແລ້ວບໍ່ໄດ້ເປັນແບບນັ້ນ: ມັນແມ່ນຊຸດຂອງຈຸດທີ່ເປັນກຸ່ມທີ່ໜາແໜ້ນຫຼາຍ, ໂດຍທີ່ຄວາມແຕກຕ່າງພຽງ 1 ຈຸດກໍສາມາດເຮັດໃຫ້ອັນດັບຂອງປະເທດປ່ຽນແປງໄດ້ຫຼາຍອັນດັບ, ແລະ 13 ກໍລະນີທີ່ມີອັນດັບເທົ່າກັນແມ່ນຖືກຈັດຕາມລຳດັບຕົວອັກສອນຂອງຊື່ປະເທດ ແທນທີ່ຈະຈັດຕາມຜົນການທີ່ວັດແທກໄດ້ຈິງ.

ຂໍ້ມູນ ແລະ ວິທີການ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນເປັນອັນດັບຂອງປະເທດ ແລະ ເຂດຕ່າງໆ ທີ່ລາຍການຢູ່ໃນບົດລາຍງານດັດຊະນີຄວາມຊຳນິຊຳນານພາສາອັງກິດ EF ປີ 2025, ໂດຍແຕ່ລະລາຍການປະກອບດ້ວຍອັນດັບ ແລະ ຄະແນນລວມ [2]。ໄລຍະເວລາທີ່ໃຊ້ແມ່ນປີທີ່ມີການທົດສອບໃນປີ 2024, ໂດຍບົດລາຍງານຖືກປ່ອຍອອກໃນປີ 2025, ແລະ ຕົວຢ່າງແມ່ນອັນດັບທັງໝົດ 123 ອັນທີ່ຖືກເຜີຍແຜ່ຕໍ່ສາທາລະນະ; ໃນທີ່ນີ້ n ແມ່ນສື່ເຖິງຈຳນວນປະເທດ/ເຂດ ແທນທີ່ຈະເປັນຈຳນວນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການທົດສອບ, ແລະ ຈຳນວນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການທົດສອບຂອງແຕ່ລະປະເທດບໍ່ໄດ້ຖືກເຜີຍແຜ່. ອັນດັບ ແລະ ຄະແນນຖືກນຳໃຊ້ໂດຍກົງຈາກຄ່າທີ່ລາຍງານ. ການຄຳນວນຊ່ວງຫ່າງ (interval) ອີງໃສ່ຄະແນນທີ່ຈັດລຽງແລ້ວ: ອັນດັບ 123 ອັນສອດຄ່ອງກັບຊ່ວງຫ່າງ 122 ຊ່ວງ, ໂດຍທີ່ຂະໜາດຂອງຊ່ວງຫ່າງຖືກກຳນົດເປັນຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄະແນນທີ່ຢູ່ຕິດກັນ, ແລະ ກໍລະນີທີ່ມີຄະແນນເທົ່າກັນຈະຖືກນັບຕາມທີ່ລາຍງານໄວ້; ຄ່າກາງ (median) ແລະ ຄ່າເສດຖະສາດ (mean) ຖືກຄຳນວນອີງໃສ່ຄະແນນທັງໝົດ 123 ຄ່າທີ່ຖືກເຜີຍແຜ່. ຄ່າທັງໝົດຖືກປະມວນຜົນໃນລະດັບປະເທດ, ໂດຍບໍ່ໄດ້ນຳໃຊ້ບັນທຶກການທົດສອບຂອງບຸກຄົນໃດໆ.

ຜົນໄດ້ຮັບ

ການຈັດອັນດັບມີຄວາມແຕກຕ່າງຢ່າງເດັ່ນຊັດລະຫວ່າງສອງຂ້າງ. ເນເທີແລນດ໌ (624 ຄະແນນ), ໂຄຣເອເຊຍ (617 ຄະແນນ) ແລະ ອັດສະຕຣຽ (616 ຄະແນນ) ມີຄະແນນສູງກວ່າກຳປູເຈຍ (390 ຄະແນນ) ເຖິງ 234 ຄະແນນ; ລີເບຍ (395 ຄະແນນ) ແລະ ຈີໄຕດີວັອ (393 ຄະແນນ) ມີຄະແນນສູງກວ່າກຳປູເຈຍພຽງເລັກນ້ອຍ. ຊ່ວງຄະແນນ 234 ຄະແນນນີ້ (ຈາກທັງໝົດ 700 ຄະແນນ) ໃຫ້ຄວາມເຫັນທີ່ມີປະສິດທິຜົນຕໍ່ສະຖານະການຄວາມຊຳນິຄວາມຊຳນາໃນພາສາອັງກິດຂອງແຕ່ລະປະເທດ: ລະຫວ່າງລະບົບການສອນພາສາອັງກິດທີ່ເຂັ້ມແຂງທີ່ສຸດ ແລະ ອ່ອນແອທີ່ສຸດມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນ 234 ຄະແນນ.

ສ່ວນກາງຂອງການຈັດອັນດັບບໍ່ໄດ້ສະແດງຮູບແບບຂັ້ນບັນໄດ. ຄ່າມື້ເທີ (median) ຂອງຄະແນນຈາກ 123 ປະເທດ/ເຂດ ແມ່ນ 506, ແລະ ຄ່າເຄື່ອງສູງ (mean) ແມ່ນ 505.1, ທັງສອງຄ່າຢູ່ໃນລະດັບ “ປານກາງ” ແລະ ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄະແນນລະຫວ່າງອັນດັບທີ່ຢູ່ຕິດກັນມີຄວາມນ້ອຍຫຼາຍ. ໃນ 122 ຄູ່ຂອງອັນດັບທີ່ຢູ່ຕິດກັນ, 95 ຄູ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງ 2 ຄະແນນ ຫຼື ນ້ອຍກວ່າ, ໃນນັ້ນ 71 ຄູ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງ 1 ຄະແນນ ຫຼື ນ້ອຍກວ່າ; ສິ່ງນີ້ໝາຍຄວາມວ່າ ໃນສ່ວນໃຫຍ່ຂອງຕາຕະລາງ, ຄວາມແຕກຕ່າງພຽງ 1 ຄະແນນກໍສາມາດກຳນົດອັນດັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍອັນດັບ. ຄວາມແຕກຕ່າງສູງສຸດທັງໝົດໃນການຈັດອັນດັບແມ່ນ 11 ຄະແນນ, ເກີດຂຶ້ນລະຫວ່າງສະຫວິດເຊີແລນ (564 ຄະແນນ) ແລະ ຮອນດູຣັດ (553 ຄະແນນ).

ການຈັດອັນດັບທີ່ເທົ່າກັນ (tie) ແມ່ນການສະທ້ອນທີ່ຊັດເຈນຂອງເຫດການນີ້. ມີທັງໝົດ 13 ກຸ່ມຂອງປະເທດ/ເຂດທີ່ມີຄະແນນເທົ່າກັນ: ອາຟຣິກາໃຕ້ ແລະ ດີມັບເວ (ທັງສອງ 602 ຄະແນນ, ອັນດັບທີ 13), ການາ ແລະ ແອັດສະປາຍ (ທັງສອງ 540 ຄະແນນ, ອັນດັບທີ 36), ມໍລະໂດເວຍ ແລະ ປາຣາກວີ (ທັງສອງ 531 ຄະແນນ), ໂບລິເວຍ ແລະ ຣັດເຊຍ (ທັງສອງ 521 ຄະແນນ), ອາເມເນຍ ແລະ ຄູບາ (ທັງສອງ 515 ຄະແນນ), ອີຣານ ແລະ ມໍຣັກໂກ (ທັງສອງ 492 ຄະແນນ), ມາລາວີ ແລະ ໂມຊາມະບິກ (ທັງສອງ 465 ຄະແນນ), ສີເຣຍ ແລະ ຕຸກເມນີສະຖານ (ທັງສອງ 456 ຄະແນນ), ອັຟການິສຖານ ແລະ ເຈີເປັນ (ທັງສອງ 446 ຄະແນນ), ເຮີຕີ ແລະ ມຽນມາ (ທັງສອງ 444 ຄະແນນ), ກາຊັກສະຖານ ແລະ ຣວັນດາ (ທັງສອງ 417 ຄະແນນ), ເບີນິນ ແລະ ອີຣັກ (ທັງສອງ 406 ຄະແນນ), ໄທ ແລະ ເຢມັນ (ທັງສອງ 402 ຄະແນນ). ອັນດັບ 26 ອັນນີ້ເກີດຂຶ້ນພຽງໃນ 13 ອັນດັບທີ່ແທ້ຈິງ, ສະນັ້ນ 123 ອັນດັບຈຶ່ງຫຼຸດລົງເປັນ 110 ອັນດັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ໃນສ່ວນເທິງສຸດຂອງບັນຊີ, ຊ່ວງຄະແນນກັບຫຼຸດລົງ ແທນທີ່ຈະກວ້າງອອກ. 10 ອັນດັບທຳອິດມີຊ່ວງຄະແນນຈາກ 624 ເຖິງ 606 (ທັງໝົດ 18 ຄະແນນ), 15 ອັນດັບທຳອິດມີຊ່ວງຄະແນນຈາກ 624 ເຖິງ 600 (ທັງໝົດ 24 ຄະແນນ), ໃນຂະນະທີ່ຊ່ວງຄະແນນທັງໝົດຂອງບັນຊີແມ່ນ 234 ຄະແນນ. ໃນຄວາມແຕກຕ່າງ 24 ຄະແນນລະຫວ່າງອັນດັບທີ 1 ແລະ ອັນດັບທີ 15, ອັນດັບ 6 ອັນທຳອິດໄດ້ໃຊ້ຄວາມແຕກຕ່າງ 17 ຄະແນນ: ເນເທີແລນດ໌, ໂຄຣເອເຊຍ, ອັດສະຕຣຽ, ເຢຍມັນ, ນອກແວ ແລະ ໂປຕຸຍແກສ ມີຄະແນນທີ່ແຕກຕ່າງກັນພຽງ 12 ຄະແນນ.

ຮູບທີ 1. ສີ່ປະເທດ/ເຂດທີ່ມີຄະແນນສູງສຸດໃນ EF EPI 2025, ມີຊ່ວງຄະແນນ 12 ຄະແນນ, n = 123 ປະເທດ/ເຂດທີ່ຖືກຈັດອັນດັບ. ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: EF, “ດັດຊະນີຄວາມຊຳນິຄວາມຊຳນາພາສາອັງກິດ 2025”.

ຮູບທີ 2. ຄະແນນສູງສຸດ, ຄ່າມື້ເທີ ແລະ ຄະແນນຕ່ຳສຸດໃນການຈັດອັນດັບ EF EPI 2025, n = 123 ປະເທດ ແລະ ເຂດ. ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: EF, “ດັດຊະນີຄວາມຊຳນິຄວາມຊຳນາພາສາອັງກິດ 2025”.

ຂໍ້ຈຳກັດ

ການຈັດອັນດັບນີ້ມີສີ່ຂໍ້ຈຳກັດ. ອັນດັບທຳອິດ, ຂໍ້ມູນເກີດຈາກປະຊາກອນທີ່ເລືອກຕົວເອງ: EF SET ແມ່ນເປີດໃຫ້ໃຊ້ງານຟຣີ, ດັ່ງນັ້ນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການທົດສອບອອນໄລນ໌ຈາກແຕ່ລະປະເທດ/ພື້ນທີ່ຈຶ່ງເປັນຜູ້ທີ່ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງສະໝັກໃຈ, ແລະ ລາຍງານຍັງໄດ້ລະບຸວ່າ "ການເປັນຕົວແທນຂອງຕົວຢ່າງ" ແມ່ນບໍ່ພຽງພໍເປັນໜຶ່ງໃນຂໍ້ຈຳກັດຂອງດັດຊະນີນີ້. ອັນດັບທີສອງ, ຈຳນວນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຈາກແຕ່ລະປະເທດ/ພື້ນທີ່ບໍ່ໄດ້ຖືກເຜີຍແຜ່, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງບໍ່ສາມາດໃຊ້ຈຳນວນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມເພື່ອຄິດໄລ່ນ້ຳໜັກ (weighting) ຕໍ່ຄະແນນຂອງແຕ່ລະປະເທດ/ພື້ນທີ່ໄດ້. ອັນດັບທີສາມ, ນອກຈາກອັນດັບທຳອິດແລ້ວ, ການຈັດອັນດັບທີ່ເຫຼືອມີຄວາມເປຣາະບາງເຊິ່ງເກີດຈາກໂຄງສ້າງ: ເນື່ອງຈາກ 95 ໃນ 122 ຄູ່ຂອງອັນດັບທີ່ຢູ່ຕິດກັນມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນ 2 ຄະແນນ ຫຼື ໜ້ອຍກວ່າ, ດັ່ງນັ້ນຄະແນນຂອງປະເທດໜຶ່ງທີ່ປ່ຽນແປງເລັກນ້ອຍກໍສາມາດເຮັດໃຫ້ອັນດັບຂອງມັນປ່ຽນແປງຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງ; ແລະ ການເກີດຂຶ້ນຂອງອັນດັບທີ່ເທົ່າກັນ (tie) ຈະຖືກແຍກອອກຕາມປະເພນີ ແທນທີ່ຈະເປັນຜົນໄດ້ຮັບຈາກການວັດແທກຈິງ. ສຸດທ້າຍ, ປະເທດ/ພື້ນທີ່ 123 ແຫ່ງທີ່ຖືກລວມຢູ່ໃນການຈັດອັນດັບນີ້ບໍ່ໄດ້ຄຸມຄຸມທຸກປະເທດ ແລະ ພື້ນທີ່ທັງໝົດທົ່ວໂລກ; ລາຍງານໄດ້ຍົກເວັ້ນປະເທດ/ພື້ນທີ່ທີ່ມີຈຳນວນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໆນ້ອຍເກີນໄປ ເຊິ່ງບໍ່ສາມາດໃຫ້ຄະແນນທີ່ຄົງທີ່ໄດ້.

ຄວາມໝາຍຕໍ່ຜູ້ຮຽນ

ການຈັດອັນດັບແມ່ນເປັນ "ຕຳແໜ່ງ" ແທນທີ່ຈະເປັນ "ໄລຍະທາງ". ການາ ແລະ ແອັດສະປາຍ ມີຄະແນນເທົ່າກັນທີ່ 540 ຄະແນນ ແລະ ຮ່ວມກັນຢູ່ໃນອັນດັບທີ 36; ຖ້າຜູ້ຮຽນເຂົ້າໃຈວ່າ "ອັນດັບທີ 36 ຂອງໂລກ" ແມ່ນການກ່າວເຖິງຄຸນນະພາບຂອງການສອນພາສາອັງກິດໃນປະເທດໃດໆ, ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ແທ້ຈິງຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນເປັນການເກີດຂຶ້ນຂອງ "ການເທົ່າກັນ" ໃນຕາຕະລາງທີ່ໜາແໜ້ນ, ແທນທີ່ຈະເປັນການວັດແທກເປັນຕົວເລກຂອງລະບົບການສຶກສາໃດໆ.

ຄ່າທີ່ມີຄວາມເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍກວ່າໃນການຈັດອັນດັບນີ້ແມ່ນ "ຂະໜາດຂັ້ນ" (step size). ເນື່ອງຈາກຄ່າສະເລ່ຍຂອງຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄະແນນລະຫວ່າງປະເທດທີ່ຢູ່ຕິດກັນແມ່ນ 1.92 ຄະແນນ, ແລະ ຄະແນນກາງຂອງປະເທດທີ່ຢູ່ກາງແມ່ນ 506 ຄະແນນ, ດັ່ງນັ້ນ "ແຖວ" (Band) ທີ່ປະເທດໜຶ່ງເປັນສ່ວນໜຶ່ງຈຶ່ງໃຫ້ຄຳແນະນຳທີ່ມີປະສິດທິຜົນຫຼາຍກວ່າການຈັດອັນດັບ: ແຖວຖືກກຳນົດໂດຍເກນທີ່ລາຍງານເຜີຍແຜ່, ແຕ່ການຈັດອັນດັບແມ່ນຂຶ້ນກັບຈຳນວນປະເທດອື່ນທີ່ມີຄະແນນຢູ່ໃນໄລຍະ 1-2 ຄະແນນເທິງ ຫຼື ລຸ່ມຄະແນນນັ້ນ. ຜູ້ຮຽນຄວນປຽບທຽບ "ແຖວ" ຂອງສອງປະເທດເມື່ອເປີຽບທຽບກັນ, ແລະ ຄວນເບິ່ງຄວາມແຕກຕ່າງເປັນເລື່ອງທີ່ບໍ່ມີຄວາມໝາຍໃນທາງປະຕິບັດ.

ການສົມມຸດຕິຖານສຸດທ້າຍກ່ຽວຂ້ອງກັບຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຂອງບັນຊີຈັດອັນດັບ. ຄວາມແຕກຕ່າງ 24 ຄະແນນລະຫວ່າງອັນດັບທີ 1 ແລະ ອັນດັບທີ 15 ແມ່ນໜ້ອຍກວ່າໄລຍະທັງໝົດຂອງຄະແນນທັງໝົດທີ່ 234 ຄະແນນ, ສິ່ງນີ້ໝາຍຄວາມວ່າປະເທດທີ່ຢູ່ເທິງສຸດມີຄະແນນທີ່ໃກ້ຄຽງກັນ, ແລະ ລຳດັບສຳພັດຂອງເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງບໍ່ຄ່ອຍຄົງທີ່ທີ່ສຸດໃນຄວາມໝາຍທາງສັດສ່ວນ. ສຳລັບຜູ້ຮຽນທີ່ກຳລັງເລືອກຈຸດໝາຍສຳລັບການສຶກສາຕໍ່ ຫຼື ການເຮັດວຽກ, ການເບິ່ງ 15 ອັນດັບທຳອິດເປັນ "ກຸ່ມໜຶ່ງ" ຈະເປັນເຫດຜົນທີ່ດີກວ່າການເບິ່ງເປັນ 15 ອັນດັບທີ່ແຍກຕ່າງຫາກ.

ຄຳຖາມທີ່ຖືກຖາມເລື້ອຍໆ

EF EPI 2025 ລວມປະເທດ ແລະ ພື້ນທີ່ທັງໝົດຈຳນວນເທົ່າໃດ?

ການຈັດອັນດັບນີ້ຄຸມຄຸມ 123 ປະເທດ ແລະ ພື້ນທີ່, ມີຂອບເຂດຄະແນນຕັ້ງແຕ່ 100–800 ຄະແນນ, ໂດຍທີ່ ໂຮນລັງ ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດທີ່ 624 ຄະແນນ ແລະ ກຳປູເຈຍ ໄດ້ຄະແນນຕ່ຳສຸດທີ່ 390 ຄະແນນ.

ເປັນຫຍັງບາງປະເທດໃນ EF EPI ຈຶ່ງມີອັນດັບທີ່ເທົ່າກັນ?

ເນື່ອງຈາກມີ 13 ຄູ່ຂອງປະເທດທີ່ມີຄະແນນເທົ່າກັນຢ່າງແທ້ຈິງ, ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ອາຟຣິກາໃຕ້ ແລະ ຊີມບາບເວ ມີຄະແນນເທົ່າກັນທີ່ 602 ຄະແນນ, ການາ ແລະ ແອັດສະປາຍ ມີຄະແນນເທົ່າກັນທີ່ 540 ຄະແນນ, ດັ່ງນັ້ນ 123 ອັນດັບຈຶ່ງສອດຄ່ອງກັບ 110 ອັນດັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ຄະແນນກາງຂອງ EF EPI 2025 ແມ່ນເທົ່າໃດ?

ຄະແນນກາງຂອງ 123 ຄະແນນທີ່ຖືກເຜີຍແຜ່ແມ່ນ 506 ຄະແນນ, ແລະ ຄ່າສະເລ່ຍແມ່ນ 505.1 ຄະແນນ, ທັງສອງຄ່າຢູ່ໃນຂອບເຂດ "ແຖວຄວາມຊຳນິຊຳນາທີ່ປານກາງ" (moderate proficiency band).

ວິທີການອ້າງອີງ

ທີມງານຜະລິດຕະພັນ Hibay. (9 ພະຈິກ 2026). EF EPI 2025: 234 ຄະແນນ, 123 ອັນດັບ, 13 ຄັ້ງທີ່ເທົ່າກັນ. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-rank-density

ອ້າງອີງ

1. EF. ລະດັບຄວາມຊຳນິຊຳນານພາສາອັງກິດ EF ແລະ ມາດຕະການຄະແນນ. https://www.ef.com/wwen/epi/. ວັນທີເຂົ້າເບິ່ງ: 2026-11-09.
2. EF. ດັດຊະນີຄວາມຊຳນິຊຳນານພາສາອັງກິດ EF 2025 (ບົດລາຍງານຮູບແບບ PDF). https://ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf. ວັນທີເຂົ້າເບິ່ງ: 2026-11-09.