ຝຶກ IELTS Speaking ກັບຄູ່ຫູ່: ຮອບລະ 30 ນາທີ

ສິ່ງທີ່ຄົນຄົ້ນຫາຄຳວ່າ ຝຶກ ielts speaking ຟຣີ ມັກບໍ່ພົບ ສອງເພື່ອນທີ່ກະກຽມສອບວັນດຽວກັນມີຢູ່ແລ້ວ: ຄົນຈິງທີ່ຕອບກັບເຈົ້າ. ແຕ່ວ່າຄາບສອງຊົ່ວໂມງແບບເກົ່າຢູ່ຮ້ານກາເຟ ເກືອບຈະບໍ່ສ້າງຫຍັງທີ່ວັດໄດ້ ເພາະທັງສອງໃຊ້ເວລາເວົ້າເລື່ອງການຝຶກ ຫຼາຍກວ່າລົງມືຝຶກ. ຄູ່ມືນີ້ປ່ຽນຄາບນັ້ນເປັນຮອບ 30 ນາທີ: ສາມບົດບາດທີ່ຊັດເຈນ, ຄັງຄຳຖາມທີ່ເຈົ້າຂຽນເອງ, ແລະ ໃບໃຫ້ຄະແນນໜຶ່ງໜ້າທີ່ອີງໃສ່ເກນສີ່ຂໍ້ທີ່ IELTS ເຜີຍແຜ່.

ລາຍລະອຽດຮູບແບບທັງໝົດຂ້າງລຸ່ມມາຈາກ IELTS.org ແລະ ໃຊ້ໄດ້ທັງ IELTS Academic ແລະ IELTS General Training ເພາະການສອບເວົ້າເໝືອນກັນທັງສອງ. ຮອບການຝຶກ ແລະ ໃບໃຫ້ຄະແນນ ເປັນວິທີຝຶກຂອງພວກເຮົາເອງ. ຈົ່ງໃຊ້ມັນເປັນເຄື່ອງມືຝຶກ ບໍ່ແມ່ນການປະເມີນຢ່າງເປັນທາງການ ຫຼື ການຄາດເດົາ band.

ເປັນຫຍັງການຝຶກກັບຄູ່ຫູ່ຈຶ່ງມັກບໍ່ໄດ້ຜົນ

ບັນຫາສີ່ຢ່າງເກີດຂຶ້ນເກືອບທຸກຄາບທີ່ບໍ່ມີແຜນ ແລະ ທັງສີ່ແກ້ໄດ້ດ້ວຍໂມງໜຶ່ງ, ກະດາດໜຶ່ງແຜ່ນ ແລະ ກົດຄວາມງຽບໜຶ່ງຂໍ້.

• ໂມງບໍ່ເຄີຍອອກຈາກ Part 1. ທັງສອງອຸ່ນເຄື່ອງດ້ວຍຄຳຖາມທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ, ລົມກັນສິບນາທີ, ແລ້ວໝົດເວລາກ່ອນຮອດສ່ວນເວົ້າຍາວ ທີ່ຄະແນນມັກຊ່ອນຢູ່.
• ບໍ່ມີບັນທຶກ ຈຶ່ງບໍ່ມີການປ່ຽນແປງ. ຄຳຕິກັບກາຍເປັນ «ກໍດີ», ຟັງໄດ້ອາລົມແຕ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດ: ບໍ່ຂຽນຫຍັງໄວ້ ກໍບໍ່ມີຫຍັງທົດສອບຄືນອາທິດໜ້າ.
• ຄວາມເກງໃຈເຮັດໃຫ້ທຸກຢ່າງພອງຕົວ. ໝູ່ມັກເວົ້າອ່ອນລົງ ດັ່ງນັ້ນເກນທີ່ອ່ອນທີ່ສຸດ ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ ຫຼື ຄວາມຖືກຕ້ອງທາງໄວຍາກອນ ຈຶ່ງບໍ່ມີໃຜເອ່ຍຊື່.
• ທັງສອງເວົ້າພ້ອມກັນ. ຖ້າເຈົ້າຕອບໄປແກ້ຕົວເອງໄປໃນລົມດຽວກັນ ເຈົ້າກຳລັງຝຶກບົດດ່ຽວ ບໍ່ແມ່ນການສຳພາດທີ່ເປັນການສອບຈິງ.

ມີລາຍລະອຽດຮູບແບບໜຶ່ງທີ່ຊ່ວຍໄດ້. ການສອບເວົ້າຈິງແມ່ນການສຳພາດເຊິ່ງໜ້າກັນ ໃຊ້ເວລາ 11 ຫາ 14 ນາທີ ໃນສາມພາກ ແລະ ມີການບັນທຶກສຽງ. ດັ່ງນັ້ນການວາງໂທລະສັບເທິງໂຕະເພື່ອບັນທຶກຄາບຝຶກ ບໍ່ແມ່ນວຽກເພີ່ມ: ມັນເປັນວິທີທີ່ຖືກທີ່ສຸດໃນການເຂົ້າໃກ້ສະພາບຈິງ ແລະ ໃຫ້ຜູ້ສັງເກດມີສິ່ງທີ່ຟັງຄືນໄດ້ຢ່າງຍຸຕິທຳ.

ຮອບ 30 ນາທີ: ຜູ້ສຳພາດ, ຜູ້ສອບ, ຜູ້ສັງເກດ

ກຳນົດສາມບົດບາດກ່ອນໂມງເລີ່ມ. ໜຶ່ງຄົນຕອບ: ຜູ້ສອບ. ໜຶ່ງຄົນຖາມຄຳຖາມ ແລະ ຄຸມເວລາ: ຜູ້ສຳພາດ. ໜຶ່ງຄົນຂຽນໃສ່ໃບໃຫ້ຄະແນນ ແລະ ບໍ່ເວົ້າຫຍັງເລີຍ: ຜູ້ສັງເກດ. ຖ້າມີພຽງສອງຄົນ ຜູ້ສຳພາດຈະສັງເກດໄປນຳ ແລະ ກົດຄວາມງຽບຄືສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ມັນໄດ້ຜົນ: ບໍ່ມີໃຜວິຈານຈົນກວ່າການລອງສອບຈະຈົບ.

ບັດບົດບາດຂຽນຫຍັງໄວ້

ຖ້າມີສາມຄົນ ຜູ້ສຳພາດຈະບໍ່ຂຽນຈັກຄຳ ແລະ ໃບເປັນຂອງຜູ້ສັງເກດທັງໝົດ. ຖ້າມີສອງຄົນ ຜູ້ສຳພາດຂຽນຫຼັງການລອງສອບຈົບ ບໍ່ເຄີຍຂຽນລະຫວ່າງ Part 3. ບົດບາດທີ່ຂາດຄວນເຮັດໃຫ້ເຈົ້າເສຍຫຼັກຖານ ບໍ່ແມ່ນເສຍເວລາຝຶກ.

ການລອງສອບ 11 ນາທີ ຕາມຮູບແບບທາງການ

ການສອບຈິງໃຊ້ເວລາ 11 ຫາ 14 ນາທີ ດັ່ງນັ້ນການຝຶກທີ່ຂອບລຸ່ມ 11 ນາທີ ຈຶ່ງເປັນສະບັບທີ່ຍາກກວ່າ: ມີເວລາອຸ່ນເຄື່ອງໜ້ອຍກວ່າ. ໂຄງສ້າງທີ່ເຜີຍແຜ່ນັ້ນຄົງທີ່ ແລະ ການລອງສອບຂອງເຈົ້າຄວນຄັດລອກມາໃຫ້ຄື.

• Part 1 ປະມານສີ່ຫາຫ້ານາທີ: ຄຳຖາມກ່ຽວກັບຕົວເຈົ້າ, ທີ່ຢູ່, ວຽກ ຫຼື ການຮຽນ ແລະ ຫົວຂໍ້ຄຸ້ນເຄີຍໜຶ່ງຫຼືສອງຢ່າງ.
• Part 2 ປະມານສາມຫາສີ່ນາທີລວມການກະກຽມ: ບັດຫົວຂໍ້ໜຶ່ງໜ່ວຍ, ກະກຽມໜຶ່ງນາທີ, ເວົ້າໄດ້ເຖິງສອງນາທີ, ຈາກນັ້ນຄຳຖາມເພີ່ມເຕີມຈຳນວນໜຶ່ງ.
• Part 3 ປະມານສີ່ຫາຫ້ານາທີ: ການສົນທະນາທີ່ເຊື່ອມກັບຫົວຂໍ້ Part 2 ໂດຍບໍ່ມີເວລາກະກຽມ ແລະ ຄຳຖາມເປັນນາມມະທຳຫຼາຍຂຶ້ນ.

ການຮັກສາລຳດັບນີ້ສຳຄັນກວ່າການເຮັດໃຫ້ຕົງນາທີ. ແຕ່ລະພາກວັດສິ່ງຕ່າງກັນ: ທຳອິດການພັນລະນາ ແລະ ການລົມທົ່ວໄປ, ຕໍ່ມາການເວົ້າຍາວ, ແລະ ສຸດທ້າຍການໂຕ້ແຍ້ງ ແລະ ນາມມະທຳ. ຄາບທີ່ບໍ່ເຄີຍໄປຮອດ Part 3 ຄືບໍ່ໄດ້ຝຶກເຄິ່ງໜຶ່ງຂອງສິ່ງທີ່ຜູ້ສຳພາດກຳລັງຟັງ.

ວົງຈອນຄຳຕິກັບ: ສາມນາທີເບິ່ງຫຼັກຖານ, ເກົ້ານາທີຝຶກຄືນ

1. ຜູ້ສອບເວົ້າກ່ອນ 60 ວິນາທີ ກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຕົນສັງເກດຕອນຕອບ. ການປະເມີນຕົນເອງກ່ອນເຫັນໃບ ຄືສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ບັນທຶກຂອງຜູ້ສັງເກດລົງເຖິງພື້ນ.
2. ຜູ້ສັງເກດອ່ານໃບອອກສຽງ: ຈຸດແຂງໜຶ່ງພ້ອມເວລາ ແລະ ຈຸດແກ້ໜຶ່ງພ້ອມເວລາ. ບໍ່ມີຢ່າງອື່ນ.
3. ທັງສອງຕົກລົງຈຸດແກ້ພຽງໜຶ່ງຢ່າງສຳລັບຄາບນີ້. ໜຶ່ງ ບໍ່ແມ່ນສາມ.
4. ຜູ້ສອບຕອບຄຳຖາມໜຶ່ງຂໍ້ຈາກພາກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ສອງເທື່ອຕິດກັນ ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ສັງເກດຟັງພຽງເລື່ອງນັ້ນ.

ເກົ້ານາທີຂອງການຝຶກຄືນ ຄືສ່ວນທີ່ຄູ່ສ່ວນຫຼາຍຂ້າມໄປ. ການແກ້ທີ່ເຈົ້າບໍ່ເຄີຍໃຊ້ພາຍໃຕ້ແຮງກົດດັນເວລາ ຍັງບໍ່ຖືວ່າເປັນການແກ້ ແຕ່ເປັນພຽງບັນທຶກ.

ຄັງຄຳຖາມສຳລັບ Part 1, 2 ແລະ 3

ຂຽນຄຳຖາມດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ເກັບໄວ້ໃນເອກະສານຮ່ວມສະບັບດຽວ. ຢ່າຝຶກບັນຊີທີ່ພົບທາງອິນເຕີເນັດ: ຄຳຕອບສຳເລັດຮູບຊັກຊວນໃຫ້ທ່ອງຈຳ ແລະ ຜູ້ສຳພາດສັງເກດເຫັນໄດ້. ຄັງຂ້າງລຸ່ມເປັນຕົວຢ່າງທີ່ຂຽນສຳລັບຄູ່ມືນີ້ ແລະ ຄວນປ່ຽນຫຼັງສອງອາທິດ ເພື່ອໃຫ້ຄຳຕອບຍັງເປັນທຳມະຊາດ. ແຕ່ລະຄຳຖາມຖືກໝາຍວ່າເປັນອຸປະກອນຝຶກພາສາອັງກິດ ເພາະພາສາອັງກິດຄືພາສາທີ່ໃຊ້ປະເມີນ ແລະ ຄຳອະທິບາຍຂ້າງຂ້າງບອກວ່າເຈົ້າກຳລັງຝຶກຫຍັງ.

Part 1: ຄຳຖາມຄຸ້ນເຄີຍສີ່ຂໍ້

• What part of your home do you use the most, and why? — ຕອບໃນ 20 ຫາ 30 ວິນາທີ ພ້ອມເຫດຜົນໜຶ່ງ ແລະ ຕົວຢ່າງໜຶ່ງ.
• How do you usually travel to work or school? — ຝຶກຄຳຕອບທຳມະຊາດສອງຕອນ: ຂໍ້ເທັດຈິງໜຶ່ງ ແລ້ວຕາມດ້ວຍຄຳຄິດເຫັນໜຶ່ງ.
• Do you prefer to plan your week or decide as you go? — ຄຳຖາມແບບນີ້ຕ້ອງການການປຽບທຽບ ຈຶ່ງໃຫ້ໃຊ້ຄວາມຕ່າງກັນທີ່ຊັດເຈນໜຶ່ງຢ່າງ.
• What do you do when a plan falls through? — ເໝາະກັບການຝຶກເລົ່າເລື່ອງສັ້ນໃນອະດີດດ້ວຍສາມປະໂຫຍກ.

Part 2: ແມ່ແບບບັດໜຶ່ງ ແລະ ບັດທີ່ຂຽນເອງໜຶ່ງໜ່ວຍ

ບັດຫົວຂໍ້ທຸກໜ່ວຍມີຮູບຮ່າງສີ່ແຖວຄືກັນ: ປະໂຫຍກຫົວຂໍ້ໜຶ່ງ, ຄຳແນະນຳສາມຂໍ້ທີ່ຈັດໂຄງການເວົ້າ ແລະ ຄຳລົງທ້າຍໜຶ່ງທີ່ຂໍເຫດຜົນ ຄວາມຄິດເຫັນ ຫຼື ການປ່ຽນແປງຕາມເວລາ. ນີ້ຄືບັດທີ່ຂຽນຕາມແມ່ແບບນັ້ນ.

• ຫົວຂໍ້: Describe a skill you learned from someone in your family.
• ຄຳແນະນຳທີໜຶ່ງ: what the skill is and when you first saw it done
• ຄຳແນະນຳທີສອງ: who taught you and how they taught it
• ຄຳແນະນຳທີສາມ: how long it took you before you could do it alone
• ຄຳລົງທ້າຍ: and explain whether you still use the skill today

ຂຽນບັດແບບນີ້ສີ່ຫາຫ້າໜ່ວຍກ່ອນຄາບຝຶກ ແລ້ວສະຫຼັບໃຫ້ມົ່ວ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຜູ້ສອບເລືອກຫົວຂໍ້ເອງ. ຢ່າອ່ານບັດສອງເທື່ອ: ໜຶ່ງນາທີກະກຽມຢ່າງງຽບເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງການສອບ.

Part 3: ຄຳຖາມທີ່ກາຍເປັນນາມມະທຳ

• Why do some practical skills stay inside families? — ຝຶກເຫັນດີກ່ອນ ແລ້ວເພີ່ມເງື່ອນໄຂໜຶ່ງ.
• Should schools spend more time on practical skills than on exams? — ຂໍ້ນີ້ຕ້ອງການຈຸດຢືນ ເຫດຜົນ ແລະ ຂໍ້ໂຕ້ແຍ້ງກົງກັນຂ້າມ.
• Is it harder to learn a new skill as an adult? — ຝຶກຄຳຕອບທີ່ມີສອງກໍລະນີ ແທນຄວາມຄິດເຫັນແບນໆ.
• How might the way people learn skills change in the next twenty years? — ການຄາດເດົາເລື່ອງອະນາຄົດ ຄືຈຸດທີ່ໄວຍາກອນລະດັບ band 7 ມັກປາກົດ.

ໃບໃຫ້ຄະແນນທີ່ສ້າງຈາກເກນສາທາລະນະສີ່ຂໍ້

ຜູ້ສຳພາດທີ່ມີໃບຢັ້ງຢືນຈາກໜ່ວຍງານຈະປະເມີນສີ່ເກນ: ຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ ແລະ ຄວາມຕໍ່ເນື່ອງ, ຄັງຄຳສັບ, ຄວາມຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ຄວາມຖືກຕ້ອງທາງໄວຍາກອນ ແລະ ການອອກສຽງ. ສີ່ຖັນນີ້ຄືທັງໝົດທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການ. ຄຳອະທິບາຍທີ່ເຜີຍແຜ່ ຖືກຂຽນສຳລັບຜູ້ສຳພາດຕາມລະດັບ band ເຕັມ ແລະ ຜູ້ສອບຕ້ອງມີລັກສະນະບວກຄົບທຸກຂໍ້ຂອງລະດັບໃດໜຶ່ງ ຈຶ່ງຈະນັບລະດັບນັ້ນ ດັ່ງນັ້ນຈົ່ງໃຊ້ຕາຕະລາງນີ້ເປັນເຂັມທິດ ບໍ່ແມ່ນເຄື່ອງປັ້ນຄະແນນ.

ສາມກົດເຮັດໃຫ້ໃບນີ້ຊື່ສັດ. ໃຫ້ຄະແນນເປັນຈຳນວນເຕັມ ເພາະຄຳອະທິບາຍຂຽນໄວ້ແບບນັ້ນ. ຂຽນຫຼັກຖານກ່ອນຂຽນຕົວເລກ: ເວລາ, ຄຳຍົກມາ ຫຼື ວິນາທີທີ່ຄວາມເຂົ້າໃຈຂາດ. ຢ່າແກ້ຫຍັງລະຫວ່າງການລອງສອບ: ການແກ້ທີ່ມາຮອດຂະນະເຈົ້າກຳລັງເວົ້າ ຈະທຳລາຍຄວາມຄ່ອງແຄ້ວທີ່ເຈົ້າກຳລັງວັດ.

• ໃຫ້ຄະແນນເກນທີ່ເຈົ້າຕັ້ງເປົ້າໄວ້ກ່ອນ ເຖິງແມ່ນເກນອື່ນຈະເບິ່ງຄືວ່າແຢ່ກວ່າ: ໃບນີ້ຕິດຕາມຄວາມກ້າວໜ້າ ບໍ່ແມ່ນຜູ້ສອບທັງໝົດ.
• ຢ່າຫາຄ່າສະເລ່ຍ. ໃບຂອງຄູ່ຫູ່ສ້າງ band ລວມທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ບໍ່ໄດ້ ແລະ ຕົວເລກທີ່ປັ້ນຂຶ້ນແຢ່ກວ່າການບໍ່ມີຕົວເລກ.
• ເກັບໃບໃຫ້ຄະແນນ ແລະ ບັນທຶກໄວ້ໃນປຶ້ມດຽວກັນ ເພື່ອໃຫ້ຫຼັກຖານອາທິດນີ້ຢູ່ຂ້າງອາທິດແລ້ວ.

ເມື່ອຄູ່ຫູ່ຄົນໜຶ່ງເກັ່ງກວ່າຫຼາຍ

ຄູ່ທີ່ບໍ່ສະເໝີກັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິ. ມັນກາຍເປັນບັນຫາຕອນຄົນທີ່ເກັ່ງກວ່າງຽບໆກາຍເປັນຄູ ແລະ ຄົນທີ່ອ່ອນກວ່າຢຸດຕອບພາຍໃຕ້ແຮງກົດດັນ. ວິທີສີ່ຢ່າງເຮັດໃຫ້ຄາບຝຶກມີປະໂຫຍດກັບທັງສອງ.

1. ສະຫຼັບບົດບາດ ບໍ່ແມ່ນສະຫຼັບລະດັບ. ຄົນທີ່ເກັ່ງກວ່າເປັນຜູ້ສຳພາດກ່ອນ ແລ້ວຈຶ່ງຕອບຄຳຖາມຊຸດດຽວກັນ ດ້ວຍໃບດຽວກັນ ແລະ ກົດດຽວກັນ.
2. ຈຳກັດຄຳຕອບຕົວຢ່າງບໍ່ເກີນ 20 ວິນາທີ. ການສາທິດເກົ້າສິບວິນາທີບໍ່ສອນຫຍັງ ແຕ່ການເວົ້າອີກແບບໃນ 20 ວິນາທີ ສາມາດຮຽນແບບໄດ້ທັນທີ.
3. ປຽບທຽບຄຳຕອບສອງອັນຕໍ່ຄຳຖາມດຽວກັນ. ທັງສອງຕອບ ແລ້ວປຽບທຽບພຽງສາມຈຸດ: ເປີດແນວໃດ, ຈັດໂຄງສ້າງແນວໃດ ແລະ ຈົບແນວໃດ. ການໃຊ້ຄຳຖາມດຽວກັນ ເຮັດໃຫ້ເຫັນຊ່ອງຫວ່າງໂດຍບໍ່ຕ້ອງມີໃຜເວົ້າ.
4. ຕັ້ງເປົ້າໝາຍຕ່າງກັນ. ຄົນທີ່ອ່ອນກວ່າໄລ່ຕາມເກນດຽວ ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ. ຄົນທີ່ເກັ່ງກວ່າຝຶກລັກສະນະ band 8 ທີ່ປອມຍາກທີ່ສຸດ: ຄຳສັບທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ພົບໜ້ອຍ, ໂຄງສ້າງຍືດຫຍຸ່ນ ແລະ ຈັງຫວະທີ່ທົນກັບຄຳຕອບຍາວ.

ອີກກົດໜຶ່ງ: ເວລາເວົ້າຂອງຄົນທີ່ເກັ່ງກວ່າບໍ່ແມ່ນລາງວັນ. ຖ້າຄາບຝຶກກາຍເປັນບົດດ່ຽວ ຄົນທີ່ອ່ອນກວ່າກໍຢຸດຝຶກພາຍໃຕ້ແຮງກົດດັນແລ້ວ ແລະ ນັ້ນຄືເຫດຜົນດຽວທີ່ຄາບນີ້ມີຢູ່.

ວິທີເກັບບັນທຶກສອງອາທິດ

ຫົກຄາບໃນສອງອາທິດພຽງພໍທີ່ຈະເຫັນວ່າຈຸດແກ້ໜຶ່ງຢູ່ລອດຫຼືບໍ່. ຂຽນໜຶ່ງແຖວຕໍ່ຄາບໃນຕາຕະລາງດຽວ ແລະ ໃຫ້ໃບໃຫ້ຄະແນນເປັນແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ.

ປ່ຽນພຽງຢ່າງດຽວຕໍ່ເທື່ອ. ຈຸດແກ້ຕ້ອງການການທົດສອບຄືນສອງເທື່ອກ່ອນຕັດສິນ: ຖ້າຫຼັກຖານດີຂຶ້ນສອງເທື່ອ ໃຫ້ເກັບໄວ້ແລ້ວເລືອກຈຸດແກ້ໃໝ່; ຖ້າບໍ່ດີຂຶ້ນ ໃຫ້ຖິ້ມໂດຍບໍ່ຕ້ອງໂຕ້ແຍ້ງ ແລະ ເລືອກອັນອື່ນ. ຫຼັງສອງອາທິດ ໃຫ້ເບິ່ງພຽງຖັນສຸດທ້າຍ. ຈຸດແກ້ສອງຫາສາມຢ່າງທີ່ຢູ່ລອດ ຄືຄວາມກ້າວໜ້າຈິງ; ສິບຢ່າງທີ່ຄ້າງຢູ່ ຄືພຽງວຽກອະດິເລກ.

ຖ້າເຈົ້າຢາກໄດ້ຫູຄູ່ທີສາມສຳລັບຖັນການອອກສຽງລະຫວ່າງຄາບຝຶກ ແອັບທີ່ບັນທຶກການສົນທະນາ ແລະ ເປີດຕອນທີ່ຍາກຄືນ ຖືເປັນຕົວແທນທີ່ເໝາະສົມ. ຄຳອະທິບາຍສາທາລະນະຂອງແອັບ Hibay ກ່າວເຖິງການຝຶກສົນທະນາພາສາອັງກິດ ແລະ ການກະກຽມ IELTS speaking ແລະ ນັ້ນຄືຂອບເຂດທັງໝົດທີ່ໜ້າຮ້ານແອັບບອກໄດ້. ຮອບການຝຶກຂ້າງເທິງຄືສິ່ງທີ່ປ່ຽນໄຟລ໌ບັນທຶກໃຫ້ເປັນແຜນຝຶກ.

ຄຳຖາມທີ່ພົບເລື້ອຍ

ສອງຄົນຈະຝຶກ IELTS Speaking ໂດຍບໍ່ມີຜູ້ສຳພາດໄດ້ແນວໃດ?

ໃຊ້ສາມບົດບາດເຖິງແມ່ນມີພຽງສອງຄົນ. ໜຶ່ງຄົນຖາມຄຳຖາມ ແລະ ຄຸມເວລາ, ອີກຄົນຕອບ ແລະ ຜູ້ສຳພາດຈະຂຽນຫຼັກຖານຫຼັງການລອງສອບຈົບເທົ່ານັ້ນ. ສິ່ງສຳຄັນບໍ່ແມ່ນຈຳນວນຄົນ ແຕ່ແມ່ນກົດຄວາມງຽບລະຫວ່າງຊ່ວງສອບ ແລະ ຫຼັກຖານທີ່ຂຽນໄວ້ຫຼັງນັ້ນ.

ແຕ່ລະຄາບຝຶກກັບຄູ່ຫູ່ຄວນຍາວເທົ່າໃດ?

ສາມສິບນາທີພຽງພໍສຳລັບການລອງສອບເຕັມໜຶ່ງຮອບ, ວົງຈອນຄຳຕິກັບໜຶ່ງຮອບ ແລະ ການຝຶກຄືນໜຶ່ຶງເທື່ອ ແລະ ສັ້ນພໍທີ່ຈະເຮັດຊ້ຳສອງເທື່ອຕໍ່ອາທິດ. ທັງສອງຄົນຄວນໄດ້ຊ່ວງ 30 ນາທີຄົນລະຊ່ວງ ບໍ່ວ່າຕິດກັນ ຫຼື ສະຫຼັບວັນ ເພື່ອໃຫ້ທັງສອງໄດ້ໃຊ້ເວລາຕອບ ບໍ່ແມ່ນພຽງຖາມ.

ຄູ່ຫູ່ໃຫ້ band IELTS Speaking ກັບຂ້ອຍໄດ້ບໍ?

ບໍ່ແມ່ນ band ທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້. ຄຳອະທິບາຍທີ່ເຜີຍແຜ່ຂຽນສຳລັບຜູ້ສຳພາດທີ່ມີໃບຢັ້ງຢືນ ແລະ ຜູ້ສອບຕ້ອງມີລັກສະນະບວກຄົບທຸກຂໍ້ຂອງ band ນັ້ນ ຈຶ່ງຈະນັບ ເຊິ່ງສູງເກີນກວ່າໝູ່ຈະຕັດສິນ. ສິ່ງທີ່ຄູ່ຫູ່ເຮັດໄດ້ ຄືການບັນທຶກຫຼັກຖານຕາມເກນສີ່ຂໍ້ດຽວກັນ ເພື່ອໃຫ້ເຈົ້າເຫັນວ່າຈຸດແກ້ໜຶ່ງຢູ່ລອດຫຼືບໍ່ໃນແຕ່ລະຄາບ.