ເກນການໃຫ້ຄະແນນ IELTS Speaking ແລະ ສຳນຽງອິນເດຍ: ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ເຈົ້າເສຍຄະແນນຕົວຈິງ

ເຈົ້າຢູ່ທາງນອກຫ້ອງສອບເວົ້າໃນ Hyderabad ແລະກັງວົນກ່ຽວກັບສິ່ງດຽວທີ່ຜູ້ກວດສອບບໍ່ໄດ້ໃຫ້ຄະແນນ. ຜູ້ສອບ IELTS ຊາວອິນເດຍມາຮອດ IELTS ພ້ອມກັບລາຍການນິໄສທີ່ພວກເຂົາຖືກບອກໃຫ້ແກ້ໄຂ: ວິທີທີ່ພວກເຂົາເວົ້າຄຳວ່າ three, ການຂຶ້ນສຽງກາງປະໂຫຍກຂອງພວກເຂົາ, ແລະຄວາມຈິງທີ່ວ່າພວກເຂົາອອກສຽງຄືຄົນອິນເດຍ.

ສຳນຽງບໍ່ແມ່ນໜຶ່ງໃນເກນທັງສີ່

IELTS Speaking ແມ່ນການສຳພາດແບບເຊີ່ງໜ້າກັບຜູ້ກວດສອບທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງ ໄລຍະເວລາ ສິບເອັດ ຫາ ສິບສີ່ນາທີ ແບ່ງເປັນສາມສ່ວນ ແລະ ມີການບັນທຶກໄວ້. ຜູ້ກວດສອບໃຫ້ໜຶ່ງລະດັບຄະແນນສຳລັບແຕ່ລະເກນໃນສີ່ເກນ: ຄວາມລຽນໄຫຼແລະຄວາມສອດຄ່ອງ, ຄັງຄຳສັບ, ຄວາມຫຼາກຫຼາຍແລະຄວາມຖືກຕ້ອງທາງໄວຍາກອນ, ແລະການອອກສຽງ. ນິຍາມທາງການຂອງເກນທີສີ່ແມ່ນໜຶ່ງປະໂຫຍກ: ການອອກສຽງວັດແທກຄວາມສາມາດໃນການເວົ້າຂອງເຈົ້າໃນແບບທີ່ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ໂດຍບໍ່ຕ້ອງໃຊ້ຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍເກີນໄປ.

ປະໂຫຍກນັ້ນຖາມວ່າຜູ້ຟັງຕ້ອງໃຊ້ຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍປານໃດ ບໍ່ແມ່ນວ່າເຈົ້າອອກສຽງຄືປະເທດໃດ. ຜູ້ສອບໃນອິນເດຍທີ່ໄດ້ຄະແນນ ແປດ ຍັງອອກສຽງຄືຄົນອິນເດຍ. ຕັ້ງແຕ່ເດືອນກັນຍາ ປີ ສອງພັນຊາວຫົກ ເປັນຕົ້ນໄປ IELTS ໃນອິນເດຍຈະສອບໃນຄອມພິວເຕີ ໂດຍມີທາງເລືອກ Writing on Paper ແຕ່ການເວົ້າຍັງເປັນແບບເຊີ່ງໜ້າກັບຜູ້ກວດສອບທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງ.

ສິ່ງທີ່ເກນການໃຫ້ຄະແນນ ielts speaking ດ້ານການອອກສຽງໃຫ້ລາງວັນ

ເກນດັ່ງກ່າວລະບຸສີ່ລະດັບຄະແນນໂດຍກົງ ແລະສ້າງລະດັບຄະແນນຄີກຈາກລະດັບຄະແນນທີ່ຢູ່ຂ້າງຄຽງທັງສອງຂ້າງ.

ລະດັບ	ສິ່ງທີ່ຕົວຊີ້ວັດເວົ້າ	ສິ່ງທີ່ມັນໝາຍຄວາມໃນຫ້ອງສອບ
9	ເຂົ້າໃຈໄດ້ຢ່າງບໍ່ຕ້ອງພະຍາຍາມຕະຫຼອດ; ສຳນຽງບໍ່ມີຜົນຕໍ່ຄວາມເຂົ້າໃຈ	ບໍ່ມີຄຳໃດຕ້ອງຖືກປະກອບຂຶ້ນໃໝ່
8	ເຂົ້າໃຈໄດ້ງ່າຍຕະຫຼອດ; ສຳນຽງມີຜົນໜ້ອຍທີ່ສຸດຕໍ່ຄວາມເຂົ້າໃຈ	ສຳນຽງໄດ້ຍິນ, ຄວາມພະຍາຍາມໜ້ອຍ
6	ຄຳແຕ່ລະຄຳອາດຖືກອອກສຽງຜິດ, ເຮັດໃຫ້ຂາດຄວາມຊັດເຈນພຽງບາງເທື່ອ	ຄຳທີ່ບໍ່ຊັດເຈນສອງສາມຄຳຍັງຜ່ານ
4	ການອອກສຽງຜິດເກີດຂຶ້ນເລື້ອຍໆ; ການເຂົ້າໃຈຕ້ອງໃຊ້ຄວາມພະຍາຍາມປານໜຶ່ງ	ຜູ້ສອບເຮັດວຽກແທນທ່ານ

ສອງຂໍ້ສັງເກດຢູ່ກ້ອງຕາຕະລາງນັ້ນ: ຜູ້ສອບຕ້ອງມີຄຸນລັກສະນະທາງບວກຂອງຕົວຊີ້ວັດຄົບຖ້ວນໃນລະດັບໜຶ່ງ, ແລະ ຄະແນນແມ່ນການປະຕິບັດສະເລ່ຍຕະຫຼອດການສອບທັງໝົດ. ລະດັບ 8 ແລະ 9 ກ່າວເຖິງສຳນຽງພຽງເພື່ອບອກວ່າມັນບໍ່ໄດ້ເຮັດຫຍັງ.

ຄຸນລັກສະນະຂອງພາສາອັງກິດອິນເດຍທີ່ອາດເຮັດໃຫ້ທ່ານສູນເສຍຄວາມຊັດເຈນ

ພາສາອັງກິດອິນເດຍທົ່ວໄປແມ່ນຄວາມຫຼາກຫຼາຍທີ່ຖືກພັນລະນາ, ບໍ່ແມ່ນກອງຄວາມຜິດພາດ: ມີບັນຊີສະຫຼະນ້ອຍກວ່າພາສາອັງກິດອັງກິດ, ສຽງຢຸດແບບ retroflex ບ່ອນທີ່ພາສາອັງກິດອັງກິດໃຊ້ສຽງ alveolar, ແລະ ຈັງຫວະທີ່ມັກເອີ້ນວ່າ syllable-timed. ບໍ່ມີສິ່ງໃດໃນນັ້ນຖືກລົງໂທດ. ສິ່ງທີ່ຖືກລົງໂທດແມ່ນຈຸດທີ່ຜູ້ສອບບອກບໍ່ໄດ້ວ່າທ່ານເວົ້າຄຳໃດ, ແລະ ນິໄສຫ້າຢ່າງເຮັດໃຫ້ມັນເກີດຂຶ້ນເລື້ອຍກວ່າສຳນຽງ.

ຄຸນລັກສະນະ	ຈຸດທີ່ຄວາມຊັດເຈນແຕກຫັກ	ສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດໃນວັນສອບ
ຄວາມເນັ້ນສຽງຄຳ	deVELopment ທີ່ມີການເລື່ອນການເນັ້ນສຽງ ຟັງຄືຄຳອື່ນ	ໝາຍພະຍາງທີ່ເນັ້ນສຽງໃສ່ກະດາດບັນທຶກຂອງເຈົ້າ
/v/ ທຽບກັບ /w/	vet ແລະ wet ລວມເປັນຄຳດຽວ	ແຂ້ວຢູ່ສົບສຳລັບ /v/, ປາກມົນສຳລັບ /w/
th	three ມາຟັງເປັນ tree ໃນບ່ອນທີ່ຕົວເລກເປັນຄຳຕອບ	ລີ້ນຍູ້ໄປຂ້າງໜ້າສຳລັບຕົວເລກ ແລະ ວັນທີເທົ່ານັ້ນ
ການລົງທ້າຍຂອງຄຳ	asked ແລະ texts ເສຍການບົ່ງເວລາ ແລະ ພະຫູພົດ	ເຮັດໃຫ້ພະຍາງສຸດທ້າຍຊ້າລົງ, ບໍ່ແມ່ນທັງປະໂຫຍກ
ຄວາມເດັ່ນແບບຮາບພຽງ	ຄວາມດັງເທົ່າກັນໃນທຸກພະຍາງປິດບັງຄຳສຳຄັນ	ໃຫ້ຄວາມຍາວ ແລະ ການປ່ຽນລະດັບສຽງແກ່ຄຳສຳຄັນໜຶ່ງຄຳ

ແຖວສຸດທ້າຍແມ່ນແຖວທີ່ຜູ້ສອບອ່ານຜິດ. ແບນດ໌ຫົກລະບຸວ່າການຂາດຈັງຫວະການເນັ້ນສຽງເປັນເຫດຜົນທີ່ການຄວບຄຸມຈັງຫວະຕົກລົງ, ແຕ່ສິ່ງທີ່ຖືກຕັດສິນແມ່ນວ່າຄຳສຳຄັນສາມາດພົບໄດ້ ບໍ່ແມ່ນວ່າເຈົ້າຮັບເອົາຈັງຫວະອັງກິດຫຼືບໍ່.

ລັກສະນະພາສາອັງກິດອິນເດຍທີ່ບໍ່ເຮັດໃຫ້ເຈົ້າເສຍຄະແນນ

ຄຸນລັກສະນະສຽງສະຫຼະກ່ອນ. ສະຫຼະໃນພາສາອັງກິດອິນເດຍໃນຄຳ face ແລະ goat ມີລະບົບທີ່ແນ່ນອນ ແລະ ບໍ່ຄ່ອຍເປັນເຫດຜົນທີ່ເຮັດໃຫ້ຄຳໜຶ່ງຖືກຟັງຜິດ; ບໍ່ມີຫຍັງໃນຕົວຊີ້ວັດທີ່ຖາມວ່າເຈົ້າໃຊ້ລະບົບສະຫຼະໃດ. ການອອກສຽງທີ່ໄດ້ຮັບອິດທິພົນຈາກການສະກົດ ເຊັ່ນ schedule ຫຼື vitamin ຖືກສັງເກດເຫັນ ແຕ່ບໍ່ໄດ້ຖືກເຂົ້າໃຈຜິດ.

ບາງລັກສະນະຢູ່ກາງໆ ແລະ ສົມຄວນໄດ້ຮັບການທົດສອບ ບໍ່ແມ່ນການຕັດສິນ: ສຽງມ້ວນລີ້ນ /t/ ແລະ /d/, /s/ ທຽບກັບ /sh/, ຄວາມແຕກຕ່າງດ້ານຄວາມຍາວໃນ ship ແລະ sheep, ແລະ /z/ ທຽບກັບສຽງໃນ judge. ຝຶກສະເພາະສິ່ງທີ່ຜູ້ຟັງຟັງບໍ່ອອກຕົວຈິງ; ການສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ບໍ່ມີໃຜຟັງຜິດ ເສຍເວລາໜຶ່ງເດືອນກ່ອນການສອບ.

ເປັນຫຍັງການແກ້ໄຂສຳນຽງຂອງເຈົ້າຈຶ່ງບໍ່ຄ່ອຍຍົກ 5.5 ໄປ 7

ສີ່ເກນຖືກໃຫ້ຄະແນນແຍກກັນ ແລະ ຫຼັງຈາກນັ້ນຫາຄ່າສະເລ່ຍ ດັ່ງນັ້ນຕົວເລກທີ່ເຮັດໃຫ້ແບນຂອງເຈົ້າປ່ຽນແປງແມ່ນຕົວຕໍ່າສຸດ. ຂຽນຜົນການສອບຈຳລອງຄັ້ງຫຼ້າສຸດຂອງເຈົ້າເປັນສີ່ຕົວເລກ. ຖ້າການອອກສຽງໄດ້ 6 ແລະ ຄວາມລື່ນໄຫຼໄດ້ 5, ຫຼັກສູດສຳນຽງບໍ່ສາມາດຍົກຄະແນນລວມໄດ້ ເພາະການສອບເຫັນວ່າເຈົ້າເຂົ້າໃຈໄດ້ແລ້ວ.

ການອອກສຽງໃນແບນ 6 ບອກວ່າຜູ້ສອບສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ໂດຍທົ່ວໄປຕະຫຼອດໂດຍບໍ່ຕ້ອງໃຊ້ຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍ, ແລະ ຜູ້ສອບຊາວອິນເດຍສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ໄດ້ 5.5 ຫຼື 6 ກໍ່ຕອບສະໜອງເງື່ອນໄຂນັ້ນແລ້ວ. ບໍ່ມີຂໍ້ໃດໃນຄຳອະທິບາຍທີ່ໃຫ້ຄະແນນແກ່ /t/ ໃໝ່.

ການກວດຕົວເອງຫ້ານາທີກ່ອນຈອງ

ໃຫ້ເຮັດອັນນີ້ພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂການສອບ: ຜູ້ຟັງໜຶ່ງຄົນ, ຟັງໜຶ່ງຮອບ, ບໍ່ຟັງຊ້ຳ.

1. ອັດສຽງການເວົ້າຍາວພາກ 2 ສາມຄັ້ງ, ຄັ້ງລະສອງນາທີ, ອັດຄັ້ງດຽວ, ບໍ່ເລີ່ມໃໝ່.
2. ເປີດແຕ່ລະອັນໃຫ້ຄົນໜຶ່ງຟັງພຽງເທື່ອດຽວ ທີ່ບໍ່ໄດ້ໃຊ້ພາສາແມ່ດຽວກັບເຈົ້າ, ຖາມພຽງວ່າ: ເຈົ້າໄດ້ຍິນຫຍັງ? ບັນທຶກທຸກຄຳທີ່ຟັງອອກມາຜິດ.
3. ເປີດການອັດສຽງຂອງເຈົ້າຄືນ ແລະ ໝາຍແຕ່ລະປະໂຫຍກທີ່ບໍ່ມີຄຳໃດຟັງເດັ່ນ.
4. ນັບຕົວລົງທ້າຍ -s ແລະ -ed ທີ່ເຈົ້າບໍ່ສາມາດໄດ້ຍິນໃນຄວາມໄວປົກກະຕິ.
5. ເວົ້າໜຶ່ງປະໂຫຍກທີ່ມີພື້ນທີ່ຂອງເຈົ້າ, ວັນທີ ແລະ ລາຄາຢູ່ໃນນັ້ນ, ແລ້ວເປີດຟັງຄືນ.

ໃຫ້ຄະແນນທຽບກັບ Band 6 ແລະ Band 4 ເທົ່ານັ້ນ. ໂໝດ IELTS ຂອງ HiBay ສົ່ງຄືນຄຳຄິດເຫັນກ່ຽວກັບການອອກສຽງ, ໄວຍາກອນ ແລະ ຄຳສັບສຳລັບຄຳຖາມ Part 1 ຫາ Part 3, ດັ່ງນັ້ນໝາຍເຫດຂອງມັນສາມາດຊີ້ໄປທີ່ປະໂຫຍກທີ່ຄຸ້ມຄ່າຕໍ່ການອັດສຽງໃໝ່; ບໍ່ມີເຄື່ອງມືໃດສາມາດອອກ Band ຢ່າງເປັນທາງການໄດ້.

ແຜນສອງອາທິດທີ່ປ່ອຍໃຫ້ສຳນຽງຂອງເຈົ້າຢູ່ຄືເກົ່າ

ຊາວນາທີຕໍ່ມື້, ຫ້າຊຸດ, ຄຳຕອບສາມອັນດຽວກັນທັງຕອນຕົ້ນແລະຕອນທ້າຍ.

• ວັນທີ 1 ຫາ 3: ການເນັ້ນສຽງຄຳ. ຄຳຍາວສິບຄຳຈາກຄຳຕອບຂອງເຈົ້າເອງ, ແຕ່ລະຄຳຢູ່ໃນປະໂຫຍກເຕັມ.
• ວັນທີ 4 ຫາ 6: /v/ ທຽບກັບ /w/ ແລະ th. ສິບຄູ່ປະໂຫຍກຕໍ່ມື້, ຈາກນັ້ນຄູ່ນັ້ນຢູ່ໃນປະໂຫຍກທີ່ໃຊ້ໃນວຽກ.
• ວັນທີ 7 ຫາ 9: ສຽງທ້າຍຄຳ. ອ່ານຂໍ້ຄວາມທີ່ເຈົ້າຂຽນເອງອອກສຽງ ແລະ ຢຸດຢູ່ທຸກຄຳພະຫູພົດ ແລະ ກະລິຍາອະດີດ ຈົນກວ່າຈະໄດ້ຍິນສຽງທ້າຍ.
• ວັນທີ 10 ຫາ 12: ຄວາມເດັ່ນຂອງຄຳ. ໜຶ່ງປະໂຫຍກຕໍ່ມື້, ໜຶ່ງຄຳສຳຄັນທີ່ໄດ້ຄວາມຍາວ ແລະ ການປ່ຽນລະດັບສຽງ.
• ວັນທີ 13 ແລະ 14: ອັດຄຳຕອບສາມອັນຈາກວັນທີ 1 ຄືນໃໝ່ ແລະ ຟັງທັງສອງເວີຊັນຕິດຕໍ່ກັນ.

ການທຽບທຽມຄືຈຸດສຳຄັນ: ການອັດສອງຄັ້ງຂອງຄຳຕອບສາມອັນດຽວກັນ, ແລະ ຫູຂອງເຈົ້າເອງເປັນຜູ້ຕັດສິນວ່າຜູ້ກວດສອບຈະຂໍໃຫ້ເຈົ້າເວົ້າຄືນຫຼືບໍ່.

ຄຳຖາມທີ່ຖາມເລື້ອຍໆ

ວິທີປັບປຸງຄະແນນ IELTS Speaking ຈາກ 5.5 ຫາ 7

ຊອກຫາຕົວເລກຕ່ຳສຸດໃນສີ່ຕົວເລກຂອງທ່ານກ່ອນທີ່ຈະເລືອກວ່າຈະຝຶກອັນໃດ. ຖ້າການອອກສຽງຢູ່ໃນລະດັບ 6 ແລ້ວ ແລະ ຜູ້ສອບເສັງສາມາດຕິດຕາມທ່ານໄດ້ໃນຄັ້ງດຽວ, ເຄິ່ງແບນກຳລັງຊ່ອນຢູ່ໃນຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ ຫຼື ໃນຄຳຕອບ Part 3 ທີ່ຢຸດໄວເກີນໄປ, ແລະ ການຝຶກສຳນຽງຈະບໍ່ຍ້າຍມັນ. ຖ້າມັນເປັນຕົວເລກຕ່ຳສຸດ, ໃຫ້ຝຶກຜ່ານຫ້າລັກສະນະຂ້າງເທິງຕາມລຳດັບທີ່ມັນເຮັດໃຫ້ຄວາມຊັດເຈນຫຼຸດລົງ.