EF EPI 2025: 15 លំដាប់ជំនាញផ្សេងគ្នាទូទាំងប្រទេស 111 ប្រទេស

សន្ទស្សន៍ការប៉ាងទូទៅភាសាអង់គ្លេសរបស់ EF ឆ្នាំ២០២៥ បោះពុម្ពពិន្ទុសម្រាប់ជំនាញនីមួយៗ គឺ អាន ស្តាប់ និយាយ និងសរសេរ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យរៀបចំជំនាញទាំងបួនរបស់ប្រទេសនីមួយៗតាមលំដាប់។ ការធ្វើបែបនេះចំពោះប្រទេស និងតំបន់ ១១១ ដែលមានព័ត៌មានពេញលេញអំពីជំនាញទាំងបួន ផ្តល់បាននូវលំដាប់ផ្សេងៗគ្នាសរុបចំនួន ១៥។ លំដាប់មួយក្នុងចំណោមនេះ គឺ អាន > ស្តាប់ > សរសេរ > និយាយ គ្របដណ្តប់លើប្រទេស ៤៤ ប្រទេស៖ អាន គឺជាជំនាញខ្លាំងជាងគេនៅក្នុងប្រទេស ៨៨ ប្រទេស៖ ហើយ ស្តាប់ គឺជាជំនាញខ្លាំងជាងគេតែមួយគត់ នៅក្នុងប្រទេសសាអូឌីអារ៉ាប៊ី។ សន្ទស្សន៍នេះផ្អែកលើលទ្ធផល ២,២ លានលទ្ធផលពីការធ្វើតេស្ត EF SET ដែលអ្នកចូលរួមជ្រើសរើសដោយខ្លួនឯងក្នុងឆ្នាំ២០២៤។

សេចក្តីសន្និដ្ឋានសំខាន់ៗ

១. ជំនាញទាំងបួនអាចរៀបចំតាមលំដាប់ផ្សេងៗគ្នាបានចំនួន ១៥ នៅក្នុងប្រទេស និងតំបន់ ១១១ ដែលមានព័ត៌មានពេញលេញអំពីជំនាញទាំងបួនក្នុងសន្ទស្សន៍ EF EPI ២០២៥។
២. លំដាប់ដែលជាទូទៅបំផុត គឺ អាន > ស្តាប់ > សរសេរ > និយាយ គ្របដណ្តប់លើប្រទេស ៤៤ ប្រទេស៖ លំដាប់បន្ទាប់ទាំងពីរគ្របដណ្តប់លើប្រទេស ១៦ និង ១២ ប្រទេស ដូច្នេះលំដាប់ទាំងបីនេះគ្របដណ្តប់លើប្រទេស ៧២ ក្នុងចំនោមប្រទេស ១១១ ប្រទេស។
៣. អាន គឺជាជំនាញខ្លាំងជាងគេនៅក្នុងប្រទេស ៨៨ ប្រទេស៖ សរសេរ គឺជាជំនាញខ្លាំងជាងគេនៅក្នុងប្រទេស ១១ ប្រទេស៖ និយាយ គឺជាជំនាញខ្លាំងជាងគេនៅក្នុងប្រទេស ១១ ប្រទេស៖ ហើយ ស្តាប់ គឺជាជំនាញខ្លាំងជាងគេតែមួយគត់ នៅក្នុងប្រទេសសាអូឌីអារ៉ាប៊ី។
៤. សរសេរ គឺជាជំនាញខ្លាំងជាងគេនៅក្នុងក្រុមប្រទេសអាស៊ីអាគ្នេយ៍ — រួមទាំងប៉ាងឡាដេស ឥណ្ឌា នេប៉ាល់ ស្រីលង្កា មីយ៉ាន់ម៉ា កម្ពុជា និងហ្វីលីពីន — និងនៅក្នុងប្រទេសអាស៊ីកណ្តាល និងអាហ្វ្រិកខាងកើតចំនួនបួន។
៥. និយាយ គឺជាជំនាញខ្លាំងជាងគេតែនៅពេលដែលការប៉ាងទូទៅសរុបមានកម្រិតទាប៖ ប្រទេសទាំង ១១ ដែលរួមមានអង់ហ្គូឡា បេនីន កាមេរ៉ូន គុងហ៍ អ៊ីរ៉ាក់ ប៉ាគីស្ថាន សូម៉ាលី ស៊ូដង់ និងយេម៉ែន។

បរិបទ

សន្ទស្សន៍ EF EPI ២០២៥ គឺជាការបោះពុម្ពផ្សាយលើកដំបូងដែលរាយការណ៍ពីពិន្ទុនៃជំនាញនិយាយ និងសរសេរ ជាមួយនឹងជំនាញអាន និងស្តាប់ ដែលវាធ្វើការបកស្រាយថា ជាការផ្លាស់ប្តូរពីជំនាញទទួល (receptive skills) ទៅជំនាញផលិត (productive skills) [១]។ របាយការណ៍នេះបញ្ជាក់ថា អាន គឺជាជំនាញខ្លាំងជាងគេនៅក្នុងប្រទេសជាង ៨០% នៃប្រទេសទាំងអស់ និយាយ គឺជាជំនាញខ្សះខាតជាងគេនៅក្នុងភាគច្រើននៃប្រទេស ហើយចន្លោះរវាងជំនាញខ្លាំងជាងគេ និងជំនាញខ្សះខាតជាងគេ គឺធំជាងនៅក្នុងប្រទេសដែលមានការប៉ាងទូទៅខ្ពស់ [២]។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងនេះពណ៌នាអំពីជំនាញនីមួយៗ។ ការរៀបចំជំនាញទាំងបួនតាមលំដាប់នៅក្នុងប្រទេសនីមួយៗ គឺសួរសំណួរមួយប្រភេទផ្សេងបន្តិច៖ តើមានគំរូប៉ុន្មានប្រភេទដែលមានស្រាប់ ហើយតើឋានៈរបស់ប្រទេសមួយក្នុងជំនាញមួយ អាចទស្សន៍ទាយឋានៈរបស់វាក្នុងជំនាញមួយទៀតបានឬទេ។ ចម្លើយគឺជាសំណុំនៃគំរូ ជាជាងការរៀបចំតាមលំដាប់តែមួយគត់។

ទិន្នន័យ និងវិធីសាស្ត្រ

ប្រភពគឺរបាយការណ៍សន្ទស្សន៍ EF EPI ២០២៥ ដែលប្រើទំព័រព័ត៌មានលម្អិតអំពីការប៉ាងទូទៅ ដែលផ្តល់ពិន្ទុសរុបរបស់ប្រទេសនីមួយៗ រួមទាំងពិន្ទុអាន សរសេរ និយាយ និងស្តាប់ [២]។ គំរូគឺប្រទេស និងតំបន់ ១១១ ដែលមានពិន្ទុជំនាញទាំងបួន រួមទាំងពិន្ទុសរុបផងដែរ៖ ប្រទេស និងតំបន់ ១២ ទៀតក្នុងចំណោមប្រទេស និងតំបន់សរុបចំនួន ១២៣ ដែលរបាយការណ៍នេះគ្របដណ្តប់ មានទិន្នន័យមិនពេញលេញ ហើយត្រូវបានដកចេញ។

សម្រាប់ប្រទេសនីមួយៗ ពិន្ទុទាំងបួនត្រូវបានរៀបចំពីខ្ពស់បំផុតទៅទាបបំផុត ហើយលំដាប់ដែលបានកើតឡើងត្រូវបានកត់ត្រាជាគំរូនៃអក្សរ R, L, W និង S។ ករណីដែលមានពិន្ទុស្មើគ្នាត្រូវបានកត់ត្រាតាមលំដាប់ដែលរបាយការណ៍បានបោះពុម្ពពិន្ទុ ដែលប៉ះពាល់ដល់ប្រទេសចំនួនតិចដែលមានតម្លៃស្មើគ្នាពីរ។ ការរាប់ចំនួនបន្ទាប់មកត្រូវបានធ្វើលើគំរូទាំងនេះ ហើយប្រទេសដែលបានរាយនាមគឺប្រទេសដែលរបាយការណ៍បានរាយការណ៍ជាមួយលំដាប់នេះ។ ពិន្ទុណាមួយមិនត្រូវបានកែប្រែទេ ហើយទិន្នន័យត្រូវបានប្រមូលផ្តុំតាមកម្រិតប្រទេស ដោយគ្មានការប្រើប្រាស់ទិន្នន័យរបស់បុគ្គលណាមួយទេ។ គំរូគឺជាសំណុំនៃជួរដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងតារាងប្រភព ដែលម៉ែត្រសំខាន់នៅក្នុងគ្រានោះគឺជាមធ្យមក្រុមដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយ ឬចំណែក ឬភាពខុសគ្នាដែលគណនាពីមធ្យមដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយ ហើយគ្រប់តម្លៃទាំងអស់ត្រូវបានប្រមូលផ្តុំតាមកម្រិតក្រុម ដោយគ្មានការប្រើប្រាស់ទិន្នន័យរបស់បុគ្គលណាមួយទេ។

លទ្ធផល

មានគំរូចំនួន ១៥ ដែលកើតឡើង។ គំរូធំជាងគេគឺ R>L>W>S ដែលមានប្រទេសចំនួន ៤៤ បន្ទាប់មកគឺ R>L>S>W ដែលមានប្រទេសចំនួន ១៦ ហើយ R>W>L>S ដែលមានប្រទេសចំនួន ១២។ គំរូទាំងបីនេះគ្របដណ្តប់លើប្រទេសចំនួន ៧២ ក្នុងចំណោម ១១១ ដូច្នេះភាគច្រើននៃប្រទេសមានគំរូស្រដៀងគ្នាដែលទូទៅ៖ អានជាមុន ស្តាប់ជាទីពីរ ហើយនិយាយជាទីប៉ុន្មានឬទីប៉ុន្មានបន្ទាប់ពីចុងក្រោយ។

គំរូដែលនៅសល់មានទំហំតូចជាងមុន។ ប្រទេសចំនួន ៨ ដាក់អានជាមុន និយាយជាទីពីរ សរសេរជាទីបី ហើយស្តាប់ជាទីចុងក្រោយ។ ប្រទេសចំនួន ៥ ដាក់និយាយជាមុន ហើយអានជាទីពីរ។ ប្រទេសចំនួន ៥ ផ្សេងទៀតដាក់សរសេរជាមុន ហើយអានជាទីពីរ។ ដែលនៅសល់បានរាយរាយនៅតាមប្រទេសតែមួយៗ ឬគូប្រទេស ដែលជាមូលហេតុដែលចំនួនគំរូទាំងអស់ឈានដល់ ១៥ ជាជាងនៅតែក្នុងចំនួនមួយខ្ទង់។

ជំនាញដែលមកមុនគេបែងចែកប្រទេសឱ្យមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងច្បាស់។ អានមកមុនគេនៅប្រទេសចំនួន ៨៨ សរសេរមកមុនគេនៅប្រទេសចំនួន ១១ និយាយមកមុនគេនៅប្រទេសចំនួន ១១ ហើយស្តាប់មកមុនគេនៅប្រទេសចំនួន ១។ ក្រុមដែលសរសេរមកមុនគេមានការរៀបចំតាមតំបន់ភូមិសាស្ត្រ៖ បង់ក្លាដេស ឥណ្ឌា នេប៉ាល់ ស្រីលង្កា មីយ៉ាន់ម៉ា កម្ពុជា និងហ្វីលីពីន សុទ្ធតែស្ថិតនៅក្នុងក្រុមនេះ រួមជាមួយបូលីវី រ៉ូអាន់ដា តាជីគីស្ថាន និងអ៊ុសបេគីស្ថាន។ ក្រុមដែលនិយាយមកមុនគេគឺផ្ទុយគ្នាទាំងស្រុងនៅក្នុងលក្ខណៈសមត្ថភាព ដែលរួមបានអង់ហ្គូឡា បេនីន កាមេរ៉ូន គុងហ្គោ អ៊ីរ៉ាក់ លីប៊ី បាគីស្ថាន សូមាលី ស៊ូដាន យេម៉ែន និងអាហ្វហ្គានីស្ថាន ដែលទាំងអស់ស្ថិតនៅក្នុងក្រុមសមត្ថភាពទាប ឬទាបណាស់។

រូបភាពទី១។ លំដាប់ទីបីដែលកើតឡើងញឹកញាប់បំផុតនៃពិន្ទុជំនាញទាំងបួន ក្នុងចំណោមគំរូចំនួន ១៥ នៅក្នុងប្រទេស និងតំបន់ចំនួន n = ១១១។ ប្រភព៖ សន្ទស្សន៍សមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេស EF ២០២៥។

រូបភាពទី២។ ចំនួនប្រទេសដែលជំនាញនីមួយៗទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ជាងគេក្នុងចំណោមជំនាញទាំងបួន ដែល n = ១១១ ប្រទេស និងតំបន់។ ប្រភព៖ សន្ទស្សន៍សមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេស EF ២០២៥។

ការកំណត់ដែលមាន

ចំនួនគំរូអាស្រ័យលើគំរូ៖ ប្រទេស និងតំបន់ចំនួន ១១១ ក្នុងចំណោម ១២៣ ប្រទេស និងតំបន់នៅក្នុងសន្ទស្សន៍មានពិន្ទុជំនាញទាំងបួន ហើយការបន្ថែមប្រទេស និងតំបន់ដែលនៅសល់ចំនួន ១២ អាចបន្ថែមគំរូ ឬផ្លាស់ប្តូរចំនួន។ ការរៀបចំពិន្ទុដែលបានបង្គត់ទៅជាចំនួនគត់ក៏បង្កើតឱ្យមានការស្មើគ្នាដែរ ហើយប្រទេសមួយដែលមានពិន្ទុស្មើគ្នាពីរគឺអាចត្រូវបានកត់ត្រាក្រោមលំដាប់ណាមួយក៏បាន ដែលរបាយការណ៍មិនបានបោះពុម្ពទសភាគដើម។ ពិន្ទុជំនាញមកពីផ្នែកជាជម្រើសនៃ EF SET ហើយរបាយការណ៍បានបញ្ជាក់ថា អ្នកប្រឡងភាគច្រើនបញ្ជាក់តែជំនាញដែលទទួលយក (receptive skills) ដូច្នេះពិន្ទុជំនាញដែលបង្កើត (productive-skill scores) ផ្អែកលើក្រុមតូចជាង ហើយប្រហែលជាក្រុមផ្សេងគ្នាផងដែរ។ ចុងក្រោយ អ្នកប្រឡងគឺជាអ្នកជ្រើសរើសខ្លួនឯង ហើយរបាយការណ៍មិនបានបោះពុម្ពចំនួនអ្នកប្រឡងក្នុងមួយប្រទេសទេ ដូច្នេះគំរូទាំងនេះពណ៌នាអំពីពិន្ទុក្រុមដែលបានបោះពុម្ព ជាជាងគំរូភាសាអង់គ្លេសនៃប្រជាជនជាតិមួយ។

នេះមានន័យយ៉ាងណាសម្រាប់អ្នករៀន

ជំនាញដែលខ្សះខាតបំផុតនៅក្នុងប្រទេសមួយមិនមែនជាការពិតដែលមិនប្រែប្រួលអំពីប្រទេសនោះទេ។ នៅក្នុងប្រទេសចំនួន ៤៤ លំដាប់គឺអាន ស្តាប់ សរសេរ និយាយ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រទេសចំនួន ១១ សរសេរមកមុន ហើយនៅក្នុងប្រទេសចំនួន ១១ និយាយមកមុន ហើយក្រុមទាំងពីរស្ថិតនៅចុងទាំងពីរនៃស្កេលសមត្ថភាព។ អ្នករៀនដែលអានថា «និយាយគឺជាជំនាញខ្សះខាតបំផុត» គឺកំពុងអានលទ្ធផលដែលកើតឡើងច្រើនជាងគេ មិនមែនលទ្ធផលដែលកើតឡើងទូទាំងពិភពលោកទេ។

សំណួរដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នករៀនគឺលំដាប់នៃពិន្ទុរបស់ពួកគេផ្ទាល់ទាំងបួន។ គំរូដែលមានអានជាមុន ហើយនិយាយជាទីចុងក្រោយគឺជាលំដាប់ធម្មតា ហើយស្របនឹងមធ្យមតំបន់។ គំរូដែលមានសរសេរជាមុន ដូចក្រុមតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍ បង្ហាញពីការផ្តោតលើការអនុវត្តដែលខុសពីអ្វីដែលមធ្យមពិភពលោកបានបង្ហាញ។

សំណួរដែលសួរញឹកញាប់

តើមានប៉ះន់ទេស្តជំនាញផ្សេងៗគ្នាប៉ុន្មានប្រភេទក្នុង EF EPI 2025?

នៅក្នុងប្រទេស និងតំបន់ចំនួន ១១១ ដែលមានពិន្ទុពេញលេញសម្រាប់ជំនាញទាំងបួន ពិន្ទុទាំងបួននេះធ្លាក់ចូលក្នុងលំដាប់ផ្សេងៗគ្នាចំនួន ១៥។

តើការអានគឺជាជំនាញខ្លាំងជាងគេនៅគ្រប់ទីកន្លែងទេ?

ទេ។ ការអានគឺជាជំនាញដែលទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ជាងគេនៅប្រទេស ៨៨ ក្នុងចំណោម ១១១ ប្រទេស។ ការសរសេរឈរជាអ្នកឈ្នះនៅប្រទេស ១១ ការនិយាយឈរជាអ្នកឈ្នះនៅប្រទេស ១១ ហើយការស្តាប់ឈរជាអ្នកឈ្នះនៅប្រទេសសាអ៊ូឌីអារ៉ាប៊ី។

ហេតុអ្វីបានជាលំដាប់នេះសំខាន់?

ព្រោះមធ្យមជាតិមួយគ្រាប់បង្ហាញពីជំនាញមួយៗតែប៉ុណ្ណោះ ខណៈដែលលំដាប់បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងជំនាញទាំងបួន។ ប្រទេសដែលមានពិន្ទុសរុបដូចគ្នាអាចមានគំរូពិន្ទុខុសគ្នាខ្លាំង ដែលប៉ះពាល់ដល់ប្រភេទការអនុវត្តដែលប្រហែលជាមានប្រសិទ្ធភាពប៉ុន្មាន។

របៀបបញ្ជាក់ប្រភព

ក្រុមផលិតផល Hibay។ (២០២៦, វិច្ឆិកា ៥)។ EF EPI ២០២៥៖ លំដាប់ជំនាញផ្សេងៗគ្នាចំនួន ១៥ នៅក្នុងប្រទេស ១១១។ Hibay។ https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-skill-order-patterns

ប្រភពយោង

១. EF។ សន្ទស្សន៍ប៉ាន់ស្មានសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេស EF ២០២៥ សំខាន់ៗ។ https://www.ef.com/wwen/epi/។ បានចូលមើលនៅថ្ងៃទី ២០២៦-១១-០៥។
២. EF។ សន្ទស្សន៍ប៉ាន់ស្មានសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេស EF ២០២៥ (របាយការណ៍ទម្រង់ PDF)។ https://ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf។ បានចូលមើលនៅថ្ងៃទី ២០២៦-១១-០៥។