របៀបប្រើរឿងមួយឡើងវិញសម្រាប់ cue card ielts speaking part 2

បេក្ខជនភាគច្រើនរៀបចំរឿងល្អមួយ ហើយបន្ទាប់មកជួប cue card ដែលសួររឿងផ្សេង។ រឿងនោះនៅតែសមនឹងបាន ប៉ុន្តែត្រូវចូលពីទ្វារមួយផ្សេង។ មគ្គុទ្ទេសក៍នេះបង្ហាញថាផ្នែកណាខ្លះនៃរឿងជាផ្នែកថេរ ផ្នែកណាខ្លះត្រូវប្តូរ និងរបៀបប្តូរក្នុងមួយនាទីត្រៀមខ្លួន ដោយមិនធ្វើឱ្យចម្លើយក្លាយជាការសូត្រទន្ទេញ។

ហេតុអ្វីរឿងមួយសមនឹងរៀបចំ

ការសរសេរចម្លងគឺជាសំណុំប្រយោគដែលមានលំដាប់ថេរ។ រឿងគឺជាសំណុំព្រឹត្តិការណ៍ដែលមានរូបរាង៖ មានអ្វីមួយត្រូវបានគេគ្រោងឱ្យកើតឡើង មានអ្វីមួយបានរារាំង ហើយមានអ្វីមួយបានកើតចេញពីវា។ ប្រយោគអាចសង់ឡើងវិញនៅថ្ងៃនោះបាន តែព្រឹត្តិការណ៍មិនអាចប្រឌិតក្នុងរយៈពេលហុកសិបវិនាទីបានទេ។

នេះជាហេតុអ្វីស្គ្រីបដប់ចម្លងបរាជ័យ តែព្រឹត្តិការណ៍មួយដំណើរការបាន។ ស្គ្រីបជាប់នឹងពាក្យរបស់កាតមួយ តែព្រឹត្តិការណ៍មិនជាប់ ដូច្នេះការយឺតយ៉ាវដូចគ្នាអាចឆ្លើយកាតអំពីដំណើរមួយ កាតអំពីការមកយឺត និងកាតអំពីការរៀនអ្វីដែលអនុវត្តបាន។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដាក់ពិន្ទុគាំទ្ររឿងនេះ។ អ្នកប្រឡងវាយតម្លៃភាពស្ទាត់ និងភាពស៊ីសង្វាក់ ធនធានពាក្យ ជួរវេយ្យាករណ៍ និងការបញ្ចេញសំឡេង ហើយគ្មានចំណុចណាក្នុងចំណោមទាំងបួនសួរថាតើរឿងនោះដើមឬអត់។

អ្វីដែល cue card ielts speaking part 2 សួរអ្នកឱ្យធ្វើ

មានបន្ទាត់ប្រធានបទមួយ ជាធម្មតាមានចំណុចបីក្រោម You should say និងសំណួរចុងក្រោយដែលជាធម្មតាចាប់ផ្តើមដោយ and explain។ អ្នកមានពេលមួយនាទីដើម្បីត្រៀម ហើយអាចកត់ត្រា បន្ទាប់មកអ្នកនិយាយពីមួយទៅពីរនាទី។ អ្នកប្រឡងអាចបន្ថែមសំណួរបន្តខ្លីៗបន្ទាប់ពីអ្នកឈប់។

កាតគ្រប់គ្រងតិចជាងអ្វីដែលអ្នកគិត។ ចំណុចទាំងបីប្រាប់ថាអ្នកគួរចាប់ផ្តើមពីណា និងបញ្ជាក់អ្វី រីឯសំណួរ explain ចុងក្រោយប្រាប់ថាប្រយោគចុងក្រោយរបស់អ្នកត្រូវឆ្លើយអ្វី។ ទាំងពីរមិនប្រាប់ថាត្រូវប្រើព្រឹត្តិការណ៍ណាទេ ហើយនោះជាចន្លោះដែលរឿងមួយអាចបម្រើកាតបានច្រើន។

កាតទាំងបីខាងក្រោមត្រូវបានសរសេរជាឧទាហរណ៍សម្រាប់អត្ថបទនេះ។ ពួកវាធ្វើតាមប្លង់ផ្លូវការ ប៉ុន្តែមិនមែនជាសំណួរ IELTS ផ្លូវការទេ។

អ្វីដែលនៅថេរពេលអ្នកប្រើរឿងឡើងវិញ

មានបួនយ៉ាងដែលនៅថេរគ្រប់កំណែ ហើយទាំងអស់ជាការពិត មិនមែនប្រយោគទេ។

• លំដាប់ព្រឹត្តិការណ៍៖ the flight was delayed, we queued at the transfer desk, I called the person who was waiting, we landed after midnight។
• ព័ត៌មានលម្អិតជាក់ស្តែងមួយដែលគ្មានអ្នកណាស្មានពីកាតបាន៖ a sandwich from the only shop still open, which cost more than the flight's meal។
• ផលវិបាកមួយ ព្រោះរឿងដែលគ្មានលទ្ធផលគ្រាន់តែជារបាយការណ៍។
• ការពិតថាវាបានកើតឡើងចំពោះអ្នក ដែលធ្វើឱ្យកាលអតីតកាល និងប្រតិកម្មមានភាពគួរឱ្យជឿ។

អ្វីៗផ្សេងទៀតគឺជាពាក្យសម្ដី ហើយអាចផ្លាស់ប្តូរ។ the flight was delayed គឺជាការពិតថេរ របៀបដែលអ្នកនិយាយវាអាចខុសគ្នាក្នុងកំណែនីមួយៗ។ បើអ្នកទន្ទេញឃ្លា ជំនួសឱ្យការទន្ទេញការពិត នោះអ្នកបានសង់ស្គ្រីបឡើងវិញហើយ។

អ្វីដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់កាតនីមួយៗ

ស្រទាប់ដែលអាចប្តូរបានមានប្រាំផ្នែក ហើយនីមួយៗកំណត់ដោយឃ្លាមួយនៅលើកាត។

ស្រទាប់	អ្វីដែលផ្លាស់ប្តូរ និងហេតុអ្វី
ចំណុចចូល	ចាប់ផ្តើមនៅពេលដែលកាតលើកឡើង មិនមែនពីដើមរឿងរបស់អ្នក
កាល	ប្រើ past perfect សម្រាប់អ្វីដែលបានកើតឡើងរួចហើយមុនពេលនោះ
ការបញ្ជាក់	រក្សាព័ត៌មានលម្អិតមួយឱ្យពេញទំហំ ហើយបង្រួមព័ត៌មានផ្សេងទៀតទៅជាឃ្លា
ការវាយតម្លៃបិទបញ្ចប់	ឆ្លើយសំណួរ explain ចុងក្រោយរបស់កាត មិនមែនសំណួរដែលអ្នកបានត្រៀមទេ
ពាក្យប្រធានបទ	ទុកឱ្យពាក្យរបស់កាតលេចឡើងដោយធម្មជាតិ ជំនួសឱ្យការជៀសវាងវា

ជួរទីមួយ និងជួរចុងក្រោយធ្វើការច្រើនបំផុត៖ អ្នកស្តាប់ចងចាំប្រយោគបើក និងការវិនិច្ឆ័យចុងក្រោយ ហើយចងចាំផ្នែកកណ្តាលបានតិចតួចណាស់។ កំណែពីរនៃព្រឹត្តិការណ៍ដូចគ្នា ដែលចាប់ផ្តើមខុសកន្លែង និងបញ្ចប់ដោយសេចក្តីសម្រេចខុសគ្នា មានអារម្មណ៍ដូចចម្លើយពីរ។

រឿងមួយ កាតបី

រឿងនេះជាដំណើរការងារមួយដែលក្លាយជាថ្ងៃដប់មួយម៉ោង៖ ព្រឹត្តិការណ៍បួនខាងលើ បូកនឹងនំសាំងវិច។ នេះជារបៀបដែលការពិតដូចគ្នាឆ្លើយកាតបី។

សម្រាប់កាតដំណើរ Describe a difficult journey you have had. កាតនិយាយអំពីការធ្វើដំណើរ ដូច្នេះចំណុចចូលគឺពេលចេញដំណើរ៖ The journey I want to describe was a work trip that took eleven hours instead of three. ការយឺតយ៉ាវ ជួររង់ចាំ និងការចុះចត សុទ្ធតែពាក់ព័ន្ធ ការហៅទូរស័ព្ទត្រូវបង្រួមទៅជាឃ្លា ហើយការបិទបញ្ចប់ឆ្លើយថាដំណើរនោះយ៉ាងម៉េច៖ What I remember is not the delay but how calm the airport staff stayed.

សម្រាប់កាតមកយឺត Describe a time when you were late for something important. ការណាត់ជួបសំខាន់ មិនមែនការធ្វើដំណើរទេ។ ចំណុចចូលផ្លាស់ទៅខាងចុងម្ខាង ហើយកាលប្តូរ៖ I was four hours late for a dinner that a colleague had organised for the whole team. ឥឡូវការយឺតយ៉ាវត្រូវការ past perfect ព្រោះវាកើតឡើងមុនពេលមកយឺត ហើយការបិទបញ្ចប់ឆ្លើយថាអ្នកដោះស្រាយយ៉ាងម៉េច៖ I now book the earlier flight whenever the meeting matters, which is the only thing I changed.

សម្រាប់កាតមេរៀនអនុវត្ត Describe a time when you learned something practical. មេរៀនមកមុន ហើយព្រឹត្តិការណ៍ពន្យល់វា៖ I learned how to read a delay notice properly on a work trip last year. ជួររង់ចាំក្លាយជាវិធីសាស្ត្រ ហើយអាហារពេលល្ងាចដែលខកខានក្លាយជាតម្លៃ ដូច្នេះព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់មាននៅទីនោះក្នុងលំដាប់បញ្ច្រាស។ ការបិទបញ្ចប់បញ្ជាក់ជំនាញ៖ The practical lesson was to ask for the transfer at the desk instead of the app.

បញ្ជីត្រួតពិនិត្យផ្លាស់ប្តូរក្នុងសាមសិបវិនាទី

ដំណើរការនេះក្នុងពាក់កណ្តាលដំបូងនៃនាទីត្រៀម។

1. អានបន្ទាត់ដំបូងរបស់កាត ហើយនិយាយពាក្យប្រធានបទម្តង ដោយស្ងាត់។
2. អានសំណួរ explain ចុងក្រោយ ហើយសរសេរចម្លើយរបស់អ្នកជាប្រយោគខ្លីមួយ។
3. ជ្រើសរើសចំណុចចូល៖ ចំណុចផ្តោតរបស់កាត មិនមែនព្រឹត្តិការណ៍ដំបូងនៃរឿងអ្នកទេ។
4. រក្សាព័ត៌មានលម្អិតមួយឱ្យពេញទំហំ ហើយសម្គាល់បីទៀតជាឃ្លា។
5. ពិនិត្យកាលនៃប្រយោគពីរដំបូងរបស់អ្នក ធៀបនឹងចំណុចចូលនោះ។

ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃនាទីគឺសម្រាប់ពាក្យកត់ត្រាបួន មួយក្នុងមួយចំណុច។ បើអ្នកបញ្ចប់មុន កុំបន្ថែមខ្លឹមសារ ហាត់ប្រយោគបើកម្តង។

កន្លែងដែលការប្រើឡើងវិញចាប់ផ្តើមស្តាប់ទៅដូចហាត់ទន្ទេញ

ការប្រើឡើងវិញក្លាយជាការសូត្រនៅកន្លែងបីដែលអាចដឹងមុន ហើយគ្មានកន្លែងណាក្នុងចំណោមនោះជាព្រឹត្តិការណ៍ទេ។

ទីមួយគឺការបើក៖ The first sentence is identical នៅក្នុងការថតបីដង មានន័យថាចម្លើយត្រូវបានទាញយក មិនមែនតែងឡើង។ ទីពីរគឺការវាយតម្លៃ៖ ពេល the same adjective carries every verdict ការបន្សាំគឺគ្រាន់តែខាងក្រៅ។ ទីបីគឺភាពពាក់ព័ន្ធ៖ ពេល the ending answers a question the card did not ask អ្នកស្តាប់ឮភាពមិនស៊ីគ្នា ទោះបីជាភាសាអង់គ្លេសត្រឹមត្រូវក៏ដោយ។

នៅក្នុងលក្ខណៈពិពណ៌នាកម្រិត IELTS Speaking សាធារណៈ ភាសាដែលទន្ទេញមកលេចឡើងតែក្នុងពាក្យកម្រិតទាប៖ Band 3 ពិពណ៌នាបេក្ខជនដែល relies on apparently memorised utterances ហើយ Band 2 only produces isolated words or memorised utterances។ គ្មានលក្ខណៈពិពណ៌នាណាមួយនិយាយថាការប្រើរឿងឡើងវិញត្រូវដាក់ទោសដោយខ្លួនឯងទេ។ British Council ព្រមានប្រឆាំងនឹងចម្លើយដែលសរសេរជាស្គ្រីប ដែលពួកគេថាជារឿងជាក់ស្តែងសម្រាប់អ្នកប្រឡង ហើយអាចធ្វើឱ្យបាត់ពិន្ទុ និងនាំឱ្យមានសំណួរពិបាកជាង។ សំណុំការពិតដែលបានហាត់ មិនមែនជាស្គ្រីបដែលបានហាត់ទេ នៅពេលភាសាត្រូវបានសង់ឡើងវិញរាល់ដង។

លំហាត់៖ កាតបី រឿងមួយ ថតជាប់គ្នា

លំហាត់នេះចំណាយពេលប្រហែលម្ភៃនាទី ហើយត្រូវការទូរស័ព្ទ និងកាតបីសន្លឹក។

1. សរសេរកាតទាំងបីខាងលើនៅលើបន្ទាត់ដាច់ដោយឡែក។
2. សម្រាប់កាតនីមួយៗ យកកំណត់ត្រាមួយនាទី ហើយថតពីរនាទីដោយមិនឈប់ ឬថតឡើងវិញ។
3. ចាក់ការថតទាំងបី ហើយស្តាប់តែប្រយោគដំបូងនៃការថតនីមួយៗ។
4. Compare the three openings side by side, បន្ទាប់មក Compare the three closing sentences។
5. រាប់ថាតើប្រយោគបើកប៉ុន្មានចែករំលែកការយោងពេលវេលា និងប៉ុន្មានប្រយោគបិទឆ្លើយសំណួរ explain របស់កាតខ្លួនឯង។
6. ថតសំណុំនេះម្តងទៀត ដោយប្តូរតែប្រយោគបើក និងប្រយោគបិទ។

បើប្រយោគបើកពីរចាប់ផ្តើមនៅពេលតែមួយ នោះចំណុចចូលកំពុងត្រូវចម្លង មិនមែនត្រូវជ្រើសរើសទេ។ បើប្រយោគបិទទាំងបីអាចប្តូរគ្នារវាងការថតដោយគ្មានអ្នកដឹង នោះការវាយតម្លៃគឺទូទៅពេក។ ការថតលើកទីពីរគួរកែទាំងពីរ ដោយមិនប៉ះព្រឹត្តិការណ៍៖ ការពិតថេរ ប្រយោគសង់ឡើងវិញ។

សំណួរដែលសួរញឹកញាប់

តើរឿងមួយសម្រាប់ Part 2 អាចសមនឹង cue card ខុសគ្នាពីរបានទេ?

បាន នៅពេលកាតទាំងពីរមានជម្លោះ និងផលវិបាករួមគ្នា។ ដាក់សំណួរ explain ចុងក្រោយរបស់ពួកវាជាប់គ្នា ហើយព្យាយាមឆ្លើយនីមួយៗដោយប្រើព្រឹត្តិការណ៍ដូចគ្នាក្នុងលំដាប់ខុសគ្នា។ កាតអំពីដំណើរ និងកាតអំពីការមកយឺតជាធម្មតាជាប់ ព្រោះមួយសួរថាការធ្វើដំណើរយ៉ាងម៉េច ឯមួយទៀតសួរថាអ្នកដោះស្រាយលទ្ធផលយ៉ាងម៉េច។ កាតអំពីមនុស្សម្នាក់ដែលអ្នកកោតសរសើរ នឹងមិនជាប់ទេ ព្រោះព្រឹត្តិការណ៍និយាយស្ទើរតែគ្មានអ្វីអំពីមនុស្សនោះ។ ការសាកល្បងគឺអំពីសំណួរ មិនមែនស្លាកប្រធានបទទេ។

តើការប្រើរឿងឡើងវិញស្តាប់ទៅដូចទន្ទេញសម្រាប់អ្នកប្រឡងទេ?

តែបើភាសាថេរ ជំនួសឱ្យការពិត។ រឿងដែលប្រើឡើងវិញស្តាប់ទៅដូចហាត់ទន្ទេញ នៅពេលប្រយោគបើក ពាក្យលំដាប់ និងការវិនិច្ឆ័យបិទបញ្ចប់មកដូចគ្នារាល់ដង។ វាស្តាប់ទៅធម្មជាតិ នៅពេលចំណុចចូលផ្លាស់ទី គុណនាមផ្លាស់ប្តូរ ហើយប្រយោគចុងក្រោយឆ្លើយកាតដែលនៅមុខអ្នកពិតៗ។ លក្ខណៈពិពណ៌នាសាធារណៈចាត់ទុកពាក្យដែលទន្ទេញថាជាលក្ខណៈកម្រិតទាប មិនមែនជាច្បាប់អំពីខ្លឹមសារទេ ដូច្នេះគោលដៅគឺភាសាបត់បែនលើព្រឹត្តិការណ៍ថេរ។