របៀបនិយាយជាមួយសាស្ត្រាចារ្យ និងមិត្តរួមថ្នាក់ជាភាសាអង់គ្លេស

និស្សិតអន្តរជាតិភាគច្រើនជួបប្រទះពេលវេលាច្របូកច្របល់ដូចគ្នាបីយ៉ាងក្នុងឆមាសដំបូងនៅបរទេស៖ អ៊ីមែលដែលអ្នកសរសេរឡើងវិញប្រាំដង ទ្វារការិយាល័យរបស់សាស្ត្រាចារ្យដែលអ្នកដើរកាត់ និងការពិភាក្សាក្នុងថ្នាក់ដែលប្រយោគរបស់អ្នកបាត់បង់មុនពេលអ្នកនិយាយវា។ ទាំងនេះមិនមែនជាបញ្ហាវេយ្យាករណ៍ទេ វាជាបញ្ហារបស់អ្នកស្តាប់ ហើយដំណោះស្រាយលឿនបំផុតគឺត្រៀមប្រយោគពីរបីមុនពេលស្ថានភាពកើតឡើង មិនមែននៅពេលកំពុងកើតឡើងទេ។

អត្ថបទនេះផ្តល់ចម្លើយជាក់ស្តែងចំពោះ របៀបនិយាយជាមួយសាស្ត្រាចារ្យជាភាសាអង់គ្លេស៖ ចាប់ពីអ៊ីមែលដំបូង ការសួរនៅម៉ោងការិយាល័យ ការនិយាយក្នុងថ្នាក់ ការសន្ទនាតាមសាល និងក្រុមជជែករបស់ថ្នាក់ ព្រមទាំងប្រយោគគំរូដែលអ្នកអាចកែប្រែបាន។ វាក៏និយាយអំពីអ្វីដែលមិនគួរធ្វើដែរ ពីព្រោះភាពច្របូកច្របល់ក្នុងភាសាអង់គ្លេសសិក្សាភាគច្រើនកើតពីទម្លាប់ មិនមែនពីការខ្វះពាក្យទេ។

គោលការណ៍មួយគ្របលើអ្វីៗខាងក្រោម៖ ប្រាប់ឱ្យច្បាស់ពីស្ថានភាព ធ្វើឱ្យសំណើខ្លី និងផ្តល់វិធីងាយស្រួលឱ្យគេឆ្លើយតប។ បីចំណុចនេះធ្វើឱ្យនិស្សិតមើលទៅគួរឱ្យទុកចិត្តជាភាសាអង់គ្លេស ទោះវេយ្យាករណ៍មិនល្អឥតខ្ចោះក៏ដោយ។

ត្រៀមពេលវេលាទាំងបីជាមុន

ពេលវេលាសំខាន់មានបី៖ សំណើសរសេរ សំណើនិយាយ និងការចូលរួមក្នុងថ្នាក់។ ក្រដាសមួយសន្លឹកគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីហាត់ទាំងបីក្នុងរយៈពេលដប់នាទី។

សំណើសរសេរ គឺអ៊ីមែលដំបូងដែលអ្នកផ្ញើទៅសាស្ត្រាចារ្យ។ វាមិនចាំបាច់ស្អាតទេ គ្រាន់តែអាចទទួលការឆ្លើយតបបាន៖ បន្ទាត់មួយអំពីស្ថានភាព សំណួរច្បាស់មួយ ពេលវេលាដែលអ្នកស្នើ និងឈ្មោះរបស់អ្នកនៅចុងបញ្ចប់។

សំណើនិយាយ គឺការទៅជួបនៅម៉ោងការិយាល័យ ឬមួយនាទីបន្ទាប់ពីចប់ម៉ោងបង្រៀន។ វាបង្ហាញថាអ្នកបានអានសម្ភារៈ ហើយទុកឱ្យសាស្ត្រាចារ្យមានរឿងតែមួយដែលត្រូវឆ្លើយ។

ការចូលរួមក្នុងថ្នាក់ជារឿងពិបាកបំផុត ព្រោះអ្នកមិនអាចជ្រើសពេលវេលា។ ត្រៀមប្រយោគពីរមុនចូលថ្នាក់៖ មួយសម្រាប់យល់ស្រប និងបន្ថែម មួយទៀតសម្រាប់មិនយល់ស្របដោយសុភាព។ បន្ទាប់មកសម្រេចជាមុនថានឹងប្រើប្រយោគណាដែលអ្នកអាចនិយាយដោយមិនត្រូវគិត។

សរសេរអ៊ីមែលដំបូងឱ្យអាចទទួលការឆ្លើយតប

ចាប់ផ្តើមដោយបុព្វបទ និងនាមត្រកូលដែលបោះពុម្ពក្នុងកម្មវិធីសិក្សា៖ Dear Professor Chen, បន្ទាប់មកប្រាប់ថាអ្នកជានរណា និងរៀនមុខវិជ្ជាអ្វី៖ I am in your Tuesday seminar on urban history. បើចង់ណាត់ជួប សូមស្នើជួរពេលវេលាជាក់លាក់ ជាជាងសួរថា “ពេលណាក៏បាន”៖ Could we meet for ten minutes this week? រួច Would Thursday at 3 p.m. work for you? បញ្ចប់ដោយ Thank you for your time. និងឈ្មោះពេញដូចក្នុងបញ្ជីថ្នាក់។

ទុកអ៊ីមែលឱ្យខ្លីជាងមួយរយពាក្យ ហើយសួរតែសំណួរដែលពិតជារារាំងអ្នកឥឡូវនេះ៖ អ៊ីមែលវែងធ្វើឱ្យសាស្ត្រាចារ្យត្រូវកែសម្រួលមុននឹងឆ្លើយ ដូច្នេះវាត្រូវបានពន្យារ។

សរសេរបន្ទាត់ចំណងជើងជាមុខវិជ្ជា បូកនឹងប្រធានបទ ឧទាហរណ៍ HIST 214 essay 2 question។ បន្ទាត់នេះកំណត់ថាសាររបស់អ្នកចូលក្នុងគំនរណា ហើយជាញឹកញាប់ជាអ្វីដែលកំណត់ថាអ្នកទទួលបានចម្លើយថ្ងៃនេះ ឬសប្តាហ៍ក្រោយ។

អ្វីដែលត្រូវនិយាយនៅម៉ោងការិយាល័យ

ទៅជាមួយសម្ភារៈបើករួច ហើយចាប់ផ្តើមដោយសំណួរចង្អៀត មិនមែនកិច្ចការទាំងមូល៖ I have a question about the second essay question. បន្ទាប់មកប្រាប់ពីអ្វីដែលអ្នកបានសាកល្បងរួច ឧទាហរណ៍ អ្នកបានសរសេរផ្នែកផ្តើម ប៉ុន្តែមិនដឹងថាធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចេញពីគ្រោងទៅកថាខណ្ឌទីមួយ។

បើមិនយល់ សូមសួរម្តងទៀត ជាជាងងក់ក្បាល។ Could you say that again, please? មិនមែនជាការទទួលស្គាល់បរាជ័យទេ វាជាការសុំឱ្យនិយាយយឺតៗ ហើយគ្រូគ្រប់រូបឮប្រយោគនេះគ្រប់ភាសា។ បន្ទាប់មកផ្ទៀងផ្ទាត់ការយល់ដឹងដោយនិយាយឡើងវិញ៖ So you mean the argument should come in the first paragraph, not at the end?

កម្រិតភាសាដែលត្រូវការក្នុងបរិបទសិក្សា ជិតស្និទ្ធនឹង ការហាត់និយាយអង់គ្លេសអាជីវកម្ម ជាងការផ្ញើសារទៅមិត្ត៖ ប្រើពាក្យបំពេញតិច ប្រយោគពេញលេញ និងបញ្ចប់ច្បាស់លាស់។ មិនចាំបាច់ផ្លូវការរឹងរូសទេ តែត្រូវច្បាស់ថាអ្នកកំពុងសុំអ្វី។

មុនចេញ សូមនិយាយជំហានបន្ទាប់ឱ្យលឺ៖ So I will narrow the introduction and send you one page by Friday. សាស្ត្រាចារ្យចងចាំនិស្សិតដែលចេះសរុបផែនការរបស់ខ្លួន។

និយាយក្នុងថ្នាក់ដោយមិនកកស្ទះ

ការនិយាយក្នុងថ្នាក់ជាជំនាញពេលវេលាមុនជាងជំនាញភាសា។ ការចូលរួមលើកដំបូងក្នុងឆមាសពិបាកបំផុត ដូច្នេះធ្វើឱ្យវាខ្លី៖ I would like to add one point. អ្នកអាចសរសេរប្រយោគនេះនៅរឹមសៀវភៅមុនចូលថ្នាក់ តែពេលប្រើវានឹងមើលទៅធម្មជាតិ។

ពេលមិនយល់ស្រប សូមបែងចែកមនុស្សចេញពីគំនិត៖ I see it slightly differently, because the data in chapter two seems to point elsewhere. ប្រយោគនេះវែងល្មមសុភាព ហើយខ្លីល្មមនិយាយដោយមិនត្រូវអានស្គ្រីប។

ការហាត់និយាយឱ្យលឺម្តងគឺជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យវាដំណើរការ ដូចការត្រៀមខ្លួននៅក្នុង សំណួរ និងចម្លើយសម្ភាសន៍ការងារជាភាសាអង់គ្លេស ដែរ៖ អ្នកហាត់ការចងចាំភ្លាមៗ មិនមែនការទន្ទេញអត្ថបទទេ។ និយាយប្រយោគនោះនៅសាលទទេ រួចប្រើវាក្នុងថ្នាក់ក្នុងសប្តាហ៍ដូចគ្នា។

បើការពិភាក្សាលឿនជាងអ្នកតាមទាន់ សូមសួរអំពីដំណើរការ ជាជាងខ្លឹមសារ៖ Could we go back to the point about the second reading? វាផ្តល់ពេលវេលាឱ្យអ្នក ហើយជាសំណួរធម្មតាទាំងស្រុង។

និយាយជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ក្រៅថ្នាក់

មិត្តរួមថ្នាក់ងាយស្រួលហាត់ជាងសាស្ត្រាចារ្យ។ សួរអំពីកិច្ចការ មិនមែនអំពីមនុស្ស៖ Did you understand what we have to hand in for Thursday? ឬ Do you want to work on the problem set together? សំណួរទាំងពីរនេះសុវត្ថិភាពក្នុងសប្តាហ៍ដំបូង ពេលដែលគ្មាននរណាមានមិត្តនៅឡើយ។

បើមិនបានឮអ្វីដែលគេនិយាយ សូមប្រាប់ភ្លាម៖ Sorry, I did not catch that, could you repeat it? ការរង់ចាំរហូតបាត់បីប្រយោគថ្លៃជាងការសួរផ្អាកម្តង។

ការនិយាយលេងអំពីមុខវិជ្ជាជាដីដ៏សុវត្ថិភាព ហើយបង្កើតទម្លាប់និយាយអង់គ្លេសក្នុងស្ថានភាពសម្ពាធតិច។ សួរសំណួរមួយអំពីសម្ភារៈនៅចុងបញ្ចប់ថ្នាក់នីមួយៗ។ ក្រោយពីរសប្តាហ៍ នឹងមានមនុស្សបីបួននាក់ស្គាល់ឈ្មោះអ្នក។

អ្វីដែលមិនគួរធ្វើ

មិនគួរចាប់ផ្តើមដោយសំណើតែម្នាក់ឯងទេ។ សារដែលនិយាយតែ “សូមផ្ញើស្លាយមកខ្ញុំ” ដោយគ្មានការគោរព គ្មានមុខវិជ្ជា និងគ្មានឈ្មោះ មើលទៅដូចជាបញ្ជា ហើយក៏បរាជ័យក្នុងការធ្វើឱ្យគេស្គាល់អ្នក៖ សាស្ត្រាចារ្យដែលមាននិស្សិតបួនរយនាក់មិនអាចដាក់អ្នកក្នុងកន្លែងរបស់អ្នកបានទេ។

មិនគួរសុំទោសអំពីភាសាអង់គ្លេសរបស់អ្នកយូរពេកទេ។ Sorry, my English is not good ជាលេសជាមុន ដែលសុំឱ្យសាស្ត្រាចារ្យលួងចិត្តអ្នក។ និយាយប្រយោគដែលអ្នកបានត្រៀម ហើយបើខុស កែនៅប្រយោគបន្ទាប់។

មិនគួរទាយបុព្វបទទេ។ ប្រើអ្វីដែលបោះពុម្ពក្នុងកម្មវិធីសិក្សា ហើយបើមិនច្បាស់ Dear Professor បូកនាមត្រកូល ជាជម្រើសសុវត្ថិភាពបំផុត។

មិនគួរបាត់ខ្លួនក្រោយខកខានកាលកំណត់ទេ។ ផ្ញើសារខ្លីមុនកាលកំណត់៖ I was ill last week and I am behind on the second essay. May I submit it on Monday? បញ្ហាសិក្សាភាគច្រើនតូចជាងមុន នៅពេលហៅឈ្មោះវាឱ្យលឿន។

ទម្លាប់ដប់នាទីសម្រាប់រយៈពេលដែលនៅសល់

ជ្រើសប្រយោគមួយពីអត្ថបទនេះរៀងរាល់ព្រឹក ហើយនិយាយវាឱ្យលឺពីរដងពេលដើរទៅថ្នាក់ដំបូង។ ពេលត្រឡប់ សរសេរបន្ទាត់មួយអំពីការសន្ទនាដែលពិតជាកើតឡើង រួមទាំងផ្នែកដែលមិនល្អ។ ក្រោយមួយខែ អ្នកនឹងមានបញ្ជីស្ថានភាពដែលនៅតែធ្វើឱ្យអ្នកកកស្ទះ ហើយវាជាផែនការសិក្សាល្អជាងកម្មវិធីពាក្យសព្ទ។

ទំព័រ HiBay នៅ App Store ពិពណ៌នាអំពីការហាត់សន្ទនាជាមួយដៃគូ AI នៅក្នុងសេណារីយ៉ូប្រចាំថ្ងៃជាច្រើន និងមានកម្រិតលំបាកផ្សេងៗគ្នា ដែលជាវិធីមួយដើម្បីនិយាយប្រយោគទាំងនេះឱ្យលឺមុននឹងប្រើជាមួយមនុស្សពិត។ វិធីណាក៏ដោយ សូមរក្សាលំដាប់ដូចគ្នា៖ ត្រៀមប្រយោគ និយាយឱ្យលឺ រួចប្រើវាជាមួយនរណាម្នាក់នៅក្នុងសាលាក្នុងសប្តាហ៍ដូចគ្នា។

សំណួរដែលសួរញឹកញាប់

តើនិស្សិតអន្តរជាតិអាចហាត់និយាយក្នុងថ្នាក់ជាភាសាអង់គ្លេសដូចម្តេច?

ហាត់ការចូលរួមខ្លីមួយមុនថ្នាក់នីមួយៗ សម្រេចជាមុនថានឹងប្រើវានៅពេលណា ហើយចាត់ទុកប្រយោគដំបូងនោះជារូបមន្តថេរ មិនមែនជាការនិយាយតាមចិត្តនៅពេលនោះទេ។ ការនិយាយក្នុងថ្នាក់ជាទម្លាប់ពេលវេលា ដូច្នេះគោលដៅបីសប្តាហ៍ដំបូងមិនមែនជាការជជែកដ៏ឆ្លាតវៃទេ តែជាការចូលរួមដែលអ្នកពិតជាបាននិយាយឱ្យលឺ។

របៀបនិយាយជាមួយសាស្ត្រាចារ្យជាភាសាអង់គ្លេស

ចាត់ទុកវាជាកិច្ចការបីដាច់ដោយឡែក៖ អ៊ីមែលដែលអាចឆ្លើយក្នុងបន្ទាត់មួយ សំណួរជាក់លាក់នៅម៉ោងការិយាល័យ និងប្រយោគមួយក្នុងថ្នាក់ដែលបង្ហាញថាអ្នកបានអាន។ ត្រៀមប្រយោគជាមុន រក្សាសំណើឱ្យខ្លី ហើយបន្តដោយការសរសេរក្រោយការសន្ទនាផ្ទាល់មាត់ ដើម្បីឱ្យសាស្ត្រាចារ្យដឹងថាអ្នកបានយល់អ្វី។